林中聽樂相關作文20篇
林中聽樂 篇1
國小五年級作文 ,662字一棵棵高大挺拔的樹林立著，枝繁葉茂，像一把把巨大的綠傘，有許多動物在這裡安家。樹上有許多松鼠，松鼠非常機警，只要一有人觸動它所在的大樹，它就跳到別的樹上，逃之夭夭，那靈活的樣子，就像樹林裡的小精靈。小鳥們的嗓子可真美妙啊！嘰嘰喳喳，發出悅耳動聽的聲音，這聲音忽高忽低，忽快忽慢，就像一首動聽婉轉的歌。讓螞蟻們全都陶醉，讓人們留連忘返。
站在樹下聆聽，可真是享受呢？不過，優美的“音樂”還不只是這些哦。
風娃娃可真淘氣，用力一吹將大樹爺爺的身子吹彎了，讓小草弟弟抖抖頭髮，讓它打起精神。走進樹林裡，耳聽樹葉沙沙沙唱著，就像在聆聽交響樂一般。
仔細一聽，樹林中傳來一陣“叮叮咚咚”的聲音，那是誰發出的？那是清泉，它像一位音樂家，從早晨一直唱到晚上，再從黑夜唱到白天，樂此不疲。不遠處有一條小溪，那是清泉彙集而成的，溪水潺潺流淌，有許多魚在小溪裡遊著，自由自在，在陽光照映下，平靜的水面像一個鏡子，真像“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。”在溪流邊上開著許許多多花，顏色千千萬萬，五彩繽紛，就像一道彩虹。
走在林間，只感覺很涼快，因為陽光被茂密的枝葉擋住了，只漏下點點細碎的影子。忽然，我們被眼前的一幕驚呆了，立刻跑過去看，原來那是一塊怪石。這塊怪石是隕石的化身，一躺就是幾百年。它黑黝黝的模樣像一頭勤勞的牛，我們都不喜歡它，想把它搬走，但力不從心。輕輕敲擊石頭，發出“轟轟轟”奇怪的聲音。
樹林不大，我們很快就穿越了樹林，眼前一下子亮堂了許多，這裡有一片草地，開著五顏六色的野花，甚是好看。回頭看看樹林，那美妙的聲音還在耳邊縈繞。
聽歌中的樂趣 篇2
國小五年級作文 ,464字這個世上有很多靠“品”來探究自己喜歡的事物的人”，有靠嘴巴品嚐美食的“美食家”、“品酒師”，有靠鼻子品各種香料的“調香師”，還有用耳朵品音樂和歌曲的人，我算是其中的一位“歌曲鑑賞師”。
我比較喜歡聽的風格是流行、休閒、快慢適中的歌曲。
其實，音樂對於每個人來說，喜惡不同。比如，爸爸只喜歡聽休閒的歌曲，像《畫》這首歌曲，是趙雷作曲，非常的閒淡自然，在我看來，混音OK，伴奏完美，所以說我也很喜歡。
再來說說我姥姥喜歡聽的《貴妃醉酒》這首歌，風格是懷舊老歌，尤其是在高潮時，有假音、高音。每次姥姥聽它，都會是滿臉的享受和愜意。
現在，該說說我喜歡的歌了。歌名要新奇，獨特，帶有各種不同的曲風，不同的風格。比如《桃花涼》這首歌，屬於古代的情調和風格。裡面有很多古箏的伴奏，出現次數很多，如高山流水般沁人心脾。再來說說詞，第一句開始：“白馬斜陽，筆下輪廓隱現的長廊。桃花陳釀，滿園春色蓋不住醇香。”就能讓人引起對桃花的無限遐想，這也就是這首歌的特色—桃花。
賞歌的樂趣也有很多呢！只要你用心去聽，就能真正的體會到它的魅力。
森林中的音樂家 篇3
國二作文 ,620字歌聲能讓人的心情更加愉悅，人們會唱歌，有的動物也會唱歌，讓我感到最悅耳的是小鳥的歌聲。
一個春天的清晨，湖面上的冰，終於融化了，一層薄霧籠罩著這茂密的森林。初升的太陽驅散了晨霧，一縷縷陽光灑在森林的各個角落，這光是那麼耀眼，就連小花小草身上的露珠，都閃爍著奪目的光芒。
這時，森林中飛出來一隻小鳥，停在了湖旁邊的柳樹上。這是一隻黃白相間的小鳥，一對猶如黑寶石的眼睛鑲嵌在它的頭上，一個黃黃的嘴巴，最可愛的是它有一身潔白如雪的羽毛，圓滾滾的身體下面還有著一對鋒利的小爪子。
“嘰嘰喳喳”，小鳥叫了起來，開始聲音很小，後來漸漸放開了喉嚨，它的小嘴巴一張一合的，好像在唱著一首春之歌，這聲音清脆悅耳，如泉水叮咚。這時候，森林裡傳來一陣陣“撲撲”的聲音，原來是一隻只紅白相間的小鳥向它飛了過來。這些小鳥有的落在了草地，有的落在了樹枝上，還有的落在了石頭上，似乎是在唱著一曲大合唱，一起“嘰嘰喳喳”叫了起來，多麼嘹亮啊！這聲音讓大森林生機勃勃、熱鬧非凡，萬物都沉醉其中。這歌聲時而高亢，如黃河流水；時而低沉，如同大提琴的聲音；時而輕柔，如一首鋼琴曲，真是婉轉動聽！突然都停了，我百思不得其解，我想它們怎麼了？不一會，聲音又響了起來，在森林裡迴盪迴盪著，迴盪著……
鳥兒真是森林中的音樂家，它的聲音可與叮咚泉水相媲美，我愛可愛的小鳥，更愛它的歌聲。
苦中作樂 篇4
國三作文 ,887字也許是這麼多年家裡人在耳邊叨叨慣了，“吃苦”竟隨著家風二字的蹦出在腦海中不自覺的閃現。它就像一面有方向的旗幟，在迷茫的路上指引我方向。有時又化作一縷明媚的陽光，在無助的時候給與我溫暖和希望。
小時候，我總喜歡牽著奶奶的手走在鄉村的小路上，哼著那首牧童和老牛。那時清風漫唱著樸素的頌歌，河岸的柳樹漫撫著輕緩的流水，抬頭望望那藍天，又望望身邊的她，彷彿世間上最美的時刻就是現在。可身旁的奶奶卻總是打岔，慢悠悠的道出“吃得苦中苦，方為人上人”這些在我看來的大道理。而我總不以為意，搖頭晃腦的，不知道跑去哪玩了。可又總在心裡默默的隨著嘴角的弧度深深的烙在心裡。
時間流逝，快得讓人來不及去感嘆，轉眼間課本代替了奶奶的嘮叨，卻未想那吃苦的精神竟然無時無刻不在周遭的環境中環繞，奶奶卻將“歲寒，然後知松柏之後凋也。”這句話貫徹的淋漓盡致。
那年，烈日杲杲，南面的土地上卻傳來了玉米的芬芳，金燦的果實正咧著嘴傻笑，奶奶來不及欣賞這一勝景，就挽起袖子，紮上頭巾，左腳剛邁進田地裡，雙手已經落在肥碩的玉米上，我知道，農忙開始了。奶奶是名老教師，但幹起農活來的精神勁令人唏噓不已，躲在隱蔽處的我眼睜睜的看著毒日狠狠地打在奶奶的面板上，汗水在她的面板上一淌又一淌的劃過，愧疚之情油然而生。我連忙捧起身邊的水，小跑去近在咫尺的人。看到我，接過手中的水，用北方人特有的豪邁迎著太陽將水飲盡。我小聲問她：“奶奶，你累嗎。”她卻毫不掩飾的告訴我：“累，但那又怎樣，土地等著我去收割。”我一怔，望著她佝僂的身軀，原來這就是我的奶奶，這就是所謂的“吃得苦中苦，方為人上人”，這就是我的家風，伸出手阻止她忙碌的身影，淡淡的告訴她：“我來吧，奶奶。”她爽然一笑，隨即應和道：“好，一起！”夕陽漸垂，將二人的身影拉得愈發長了起來，可我臉上的笑容，卻隨著那晚霞暈彩深厚了起來。
那一日，我在落霞繽紛的暮晚第一次真真切切的體味到了何為“家風”。
我堅信，在不久的將來，不需要是一個吳牛喘月的夏天，那個有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳的故事熱烈上演。
因為，我有我家風。
記憶中的樂園 篇5
國一作文 ,747字小時候，我最喜歡的便是院子裡的那棵大大的桂花樹了。
春天，桂花樹長處了一輪新葉，比原來的那些更綠、更嫩，讓大樹顯得更加生機勃勃了。院子裡，還有石榴樹、桃樹、梨樹，它們都像剛睡醒似的，只長出了幾片嬌嫩的小葉子，唯有桂花樹，大把大把地長著綠葉。
夏天，桂花樹像一把碧綠的遮陽傘，外邊的天氣很熱，坐在下邊卻涼快得很。傍晚時候，在樹下放一把椅子，躺在那，風吹過來，涼涼的，樹葉也被吹得沙沙響，伴著知了的叫，好聽極了。
要說其他時候的桂花樹像優雅端莊的姑娘，那秋天的桂花樹就是仙女下凡。綠綠的枝頭結了朵朵金色的小花，像無數的星兒向你眨著眼。爸爸在樹下做了個鞦韆，我蕩阿蕩，蕩下了朵朵金花，落在地上，滿地是，媽媽再小心翼翼地把它撿起，做成了桂花糕。“桂子月中落，天香雲外飄”人家老遠看見了這片金黃，聞見這迷人的桂花香了，都忍不住來我們家看看花，吃吃桂花糕。，那桂花糕的味道，現在想起來還直流口水呢！
到了冬天，院子裡一片雪白，但桂花樹卻依然一片碧綠。桂花啊桂花，你明可以好好地休息了，卻依然要堅強地挺過一個又一個嚴冬嗎？
對於我來說，桂花樹就是我的童年，自我開始記事，桂花樹就在那了，很大很大，不知道在院子裡了多少年。我喜歡赤腳走在樹下，我喜歡赤腳爬樹，我喜歡赤腳擋著鞦韆，我喜歡聞著桂花的芳香，我喜歡在樹下渡過一年又一年！現在又是秋天，望望窗外，桃樹、梨樹、石榴樹都依然在那，還是這麼點大，可是桂花樹卻早已不見了。小時候不懂事，就眼睜睜看著大人們把樹買了，挖走了，到如今早已不知去向。要是那時候再大點，一定就不會讓大樹走了！現在真的好想我的桂花樹。
記憶中的桂花樹永遠都是那麼生機勃勃。
記憶中的桂花樹挺直又高大。
記憶中的桂花樹熬過了一個又一個嚴冬，熬過了無數風雨交加的夜晚。
桂花樹，我記憶中的樂園。
苦中作樂 篇6
國一作文 ,840字軍訓這個詞對於我來說是陌生的，是新鮮的。五天的軍訓教會了我很多，從一些簡單的動作開始練習，每一天都重複著，雖然每天都在練習，可是想做的整齊卻不容易，於是我每一天都沒有鬆懈。就是這次軍訓教會了我的不只是那些動作而已，最重要的是教會了我團結的精神和堅持不懈的意志，我想軍訓的意義就是這樣的吧。
在這次軍訓中我們班中有一些比較慢的人，但我們沒有放棄他們，而是一遍又一遍的講解，終於在我們的努力下成功了。在剛開始訓練時，我們站軍姿，那一刻我才發現原來五分鐘那麼漫長。我漸漸有些堅持不住了，感覺腰痠腳痛。可我一想到軍訓本來就是磨練我們的意志，鍛鍊我們的身體，我就咬咬牙，挺過來了。隨著時間的推移，痠痛和勞累在腰間堆集，但堅實、挺拔與不屈也在充實我的身體！或許這些不是苦，而是一種收穫，一種讓我受益終生的收穫！而且我收穫的不只是耐力，還有堅毅、勇敢與不屈，還有團隊精神！無論今後我做什麼，想到今天的苦與收穫，一切艱難險阻都變得無所謂了。“休息！”教官的嘴巴里終於說出了令我期盼已久的詞語，我渾身一癱，就坐在了地上。可是沒坐了幾分鐘，又被教官叫了起來，我想起了平常部隊訓練的戰士，他們的訓練比我們要艱苦的多，但是他們卻沒有一個叫苦叫累和當逃兵的。穿上軍裝，就意味著紀律，橄欖綠中露出威嚴！想到這，我打起精神，爬了起來，迅速回到了我指定的位置。我想我會堅持到最後的！有時我們訓練累了，娛樂活動就是拉歌，先是氣勢嚇倒對方，再然後教官就扯著嗓子，唱起歌來。唱完軍歌后，不好的心情都沒有了。
轉眼間，今天已經是軍訓的第三天了。不過還好，天公作美，天氣是有史以來最涼爽的一天，因為有陣陣微風吹來，所以我們不會感到熱，就把全部精力投入到了訓練中，於是就格外認真。雖然我嘴上說著軍訓快點結束吧，但是我心裡還是蠻喜歡軍訓的，因為我們累了，一起唱唱歌，苦了，一起講個笑話。漸漸就覺得這是一種享受。
在我們的共同努力下，我們班獲得了第二名的好成績，這也算是守得雲開見月明瞭。我相信有了軍訓的體驗，我們班會更加團結！
柳林中的友誼——讀《柳林風聲》有感 篇7
讀後感 ,567字“書是人類進步的階梯”，一本好書，能使人拋下憂愁，投入到愉悅當中去。而我認為，《柳林風聲》就是這樣的一本書，煩惱時看，能使人感到愉快；孤獨時看，能使人感到充實。
作者肯尼思格雷厄姆寫的這本《柳林風聲》圍繞鼴鼠、水老鼠、獾、蟾蜍這四個朋友描寫它們之間的故事。當蟾蜍因為偷車而身陷囹圄時，鼴鼠它們堅信蟾蜍一定會回來；當蟾蜍宅被霸佔，蟾蜍無家可歸時，它們共同幫助蟾蜍奪回蟾蜍宅。這些故事中，處處可顯它們之間的友情。
縱觀全書，友情處處環繞在文字間。如果沒有友情，它們之間就不會互相幫助，就不會如此和諧；如果沒有友情，這個世界將一片冷漠，將不會像現在這樣其樂融融。可見，友誼可貴，這個世界不能少了友誼。
在日常的生活中，處處也能感受到友誼。當一位同學受傷時，別的同學會立刻放下手下的事情，幫他塗油，幫他找老師、找校醫……這就是同學間的友情。一個人家進小偷時，狗盡職地趕走小偷，這時人與動物間的友情。無論是在何時何地，這世界上都有友誼，友誼無法徹底泯滅，會一直存於世界。
在回來看看書中，四隻動物的性格完全不同，鼴鼠溫厚，老鼠機靈，獾沉穩，蟾蜍則放浪不羈。雖然性格不同，但它們依然能成為朋友。這樣的友誼，既如和風陣陣般溫暖，又如炎夏微風般清涼，讓人流連忘返。
友誼是可貴的，同時也是值得珍惜的。就讓友誼之花開遍世界上的任何角落吧！
徜徉於大自然中的樂趣 篇8
國小六年級作文 ,689字我愛大自然，大自然中的一切是那麼美妙，讓我感到親切、舒適。我更愛徜徉於這綠色的大然中，體會它那說不盡的樂趣。
一個週末的下午，我和朋友結伴去順峰山公園尋找春天的氣息。到達目的地時，雨剛停，空氣顯得格外清新，一棵棵茁壯的大樹被雨水洗刷的更加青翠欲滴，特別是一些剛剛迸出新芽的樹，一片搶眼的嫩綠使人眼前一亮。草地上，一株株小草的尖上頂著一顆顆小露珠，稀稀疏疏能看見幾朵野花的蹤影，像幾個害羞的姑娘在草叢中和蝴蝶捉迷藏。花花草草的勃勃生機促動了我的心靈，“一年之計在於春，一日這計在於晨”從我腦中劃過。植物懂得抓住大好春光，我應像這些樹和草一樣，早早地播下理想的種子，才可看到萌芽開花之日。
穿過牌坊，我們走進了一座古色古香的小寺，周圍是一片亭臺樓閣，鳥啼聲從四面八方傳來，可卻看不見鳥兒們，也許它們只願做默默為人們演唱的音樂家。走了許久，感到疲乏了，突然有兩隻貓伏身在草中，我走上前去與它們打了聲招呼，它們像聽懂了似的有點驚異的看著我。看著這兩隻可愛的小貓，我在遠處小心翼翼地蹲了下來，仔細的觀察它們。可這兩隻貓好像也對我很感興趣，它們也呆呆的注視著我。我想它們一定是在想我會給它帶來好吃的嗎？可看了我許久，見我沒有什麼進一步的動作，便搖著尾巴跑開了。
後來朋友提議說，去爬青雲塔吧！我便跟著她們走向那鬱鬱蔥蔥的小山岡，山不是很高，石級卻又是那麼陳舊。爬上去後，看到屹立了四百多年的青雲塔顏色也漸漸脫落，可它仍直挺挺地站在那兒，一動不動。它是在向我們召示著什麼是堅強嗎？這時我站在古塔下，覺得自己是那麼的渺小。也許，我就該向這塔學習學習，遇到任何困難該勇敢地去面對，不要被挫折打敗。
我在閱讀中快樂成長 篇9
國二作文 ,890字你是那廣袤的大地，你是那寥廓的天空，你如黑夜中閃射的火焰，在漆黑無助的夜裡，伴著我們迎來朝陽的曙光。書籍，我在你的滋潤下快樂地成長。
一段段優美生動的文字，如一個個在跳動的音符。每一次與你相伴，身心都無比地快樂。在你的口中，你向我講述那一段沉重的歷史。“虎門銷煙，氣壯山河”你讓我體會到中華民族勇於反抗的精神。不畏強勢的口號至今仍在我的耳畔迴響。
你向我描述那片美麗的土地。東北三省的神奇。你的每一句話，每一個字都扣人心絃。在那片神奇的土地上，有著熾焰般的紅高粱。在關內流浪的遊子，心中洋溢著的，是對這片土地的眷戀。感受到艾青的：“為什麼我的眼裡常含著淚水？因為我對這片土地愛得深沉的不可阻遏的思念。你教會了我熱愛自己的土地，自己的祖國。
穿越古今，你從唐詩宋詞中走來。邁著輕捷的步子，見古人的情懷與我娓娓道來。
“長嘆息以掩泣兮，哀民生之多艱。”屈原的熱情使我讚歎。“安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。李白的孤傲使我向往。“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。范仲淹的無私的情懷令我歎服。無法忘卻，無法其中，飲然忘食。然而收穫的卻是一筆不小的財富。
你在那雨幕迷濛的江南，在那遼闊的天山草原，在那古樸的衚衕，唱著絕代的歌。書籍，你無處不在。你又教我領略人世的坎坷，生活的無奈。
“夕陽西下，斷腸人在天涯”漂泊的遊子，何處為家？“興，百姓苦，亡，百姓苦”戰亂的無情，流露的是對黎民的同情。“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”表現出的，朱晏殊的無助。
你又是那麼的慈祥，朱自清筆下的背影，矮小卻又那麼親切。魯迅青年的導師—藤野先生，又顯得更加的和藹無私……
在你的陪伴下，我從此不再孤獨，一顆漂泊的心啊！從此不再流浪。你用寬大的手掌將我擁在懷裡，讓我成長。在閱讀中，我不在迷惘。書中的每一個人物都是我的朋友，與他們暢談，聽他們訴說，我的心靈得到了巨大的鼓舞。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”這句話十分對。當我與書交談，向書中的人物學習是時，我卻是在不斷進步。閱讀使人明智，難道我們不應該珍惜有限的時光，在無限的書海里翱遊嗎？所以我將在閱讀中幸福，自由地成長。
我在閱讀中快樂成長 篇10
國二作文 ,942字莎士比亞曾經形象地比喻過：生活裡沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧裡沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀。對啊！我非常贊同，因為是書籍讓我學會很多，從而使我快樂成長著！
是閱讀讓我學會堅強，感受快樂！上初中時，我從書中知道了中國許多不堪回首的歷史！拿南京大屠殺來說，那是多麼令人悲痛的往事啊！30萬的生命就這樣犧牲了！日本人真是太可惡了，竟然連在婦女肚中的胎兒也不放過，活生生地用刺刀捅起胎兒，而且還不知羞恥地嘲笑！這真讓我氣憤，從那以後，我便決定要堅強起來，不讓外國人看低或欺負！
在一次校運會中，我竟被選去跑1500米！這讓我很害怕，但在比賽中我還是堅強跑完了全程！當時，我已經是最後一名了，可我一想到南京大屠殺的人們是多麼堅強地面對充滿戰爭的生活時，我便決定跑完全程。到達終點時，我感到很開心，我為自己感到自豪。
是閱讀讓我學會感恩，感受快樂！我曾今無意之間看到這樣一個故事：一個得了精神病的母親，有一天覺得自己應該是不會發病的，於是，她便去接兒子。可沒想到她還是發了病，她在學校門口手舞足蹈，亂跳亂叫，周圍的人都笑話她。後來她兒子看見後，趕緊把母親扶了起來。這時，兒子打了個噴嚏，母親便突然脫下衣服，往兒子身上套，周圍的人頓時感動不已。這個故事讓我很感動，我便決定要感恩母親。
有一次媽媽回老家去了，我便決定要把家弄得乾乾靜靜的，以此來報媽媽的養育之恩。我開始幹許多我從來沒幹過的家務活。真累啊！原來媽媽每天都這麼辛苦，看來我以後要多多幫助她才行！我不禁發出這樣的感嘆。等全部活都幹完後，我已經筋疲力盡了，可是卻很開心。
是閱讀讓我學會做人，感受快樂！我看過很多書，這些書中的主人公的行為都深深影響了我。例如：簡愛對理想的執著追求；保爾對病痛不畏懼，勇敢面對……他們的行為都在無形中影響著我，讓我學會明白自己該如何做人。
以前我脾氣很暴躁，可自從讀了那麼多書以後，我知道那樣是不對的，做人要學會寬容、理解他人。以前我總擔心努力也無法獲得成功，但現在，我知道做人要學會付出，人生總會有挫折和失敗，只要你不怕付出，並勇敢面對，就會獲得成功。這些是我感受到快樂，學會做人的快樂。
當我學會閱讀並愛上閱讀的時候，我發現我很快樂，我無法失去它，是它使我快樂地成長著，它就像我的生命一樣重要。
讀書，在苦中作樂 篇11
國二作文 ,1039字英國哲學家培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。”
每個人，尤其是青少年，都需要通過學習來傳承科學文化知識，不斷提高自身的素質。俗話說：玉不琢，不成器，人不學，不知義。讀書好比是將一塊璞玉打磨的過程，需要付出很多的艱辛和努力。我覺得讀書，是一個苦中作樂的過程。
記得剛升入初中，我最頭疼的就是數學了。因為自己的數學基礎並不好，再加上那些抽象的概念定理，我就更覺得學數學是一門苦差事，因此，我的數學成績一直都不理想，我總是硬著頭皮，跟著老師的思路，學習解答數學習題。
在某一個週末，我在家裡啃那道數學題，想了很久，一點思路都沒有。我越來越不耐煩，就在我即將放棄的時候，表姐然走進我房間，看到我抓耳撓腮狼狽樣，就溫和地說要教我做數學題。她一邊講解，一邊在草稿本上演算。開始我有點漫不經心，後來感覺豁然開朗了，思路一下子清晰起來。於是迫不及待地把剩餘幾道型別題做好，結果大吃一驚，竟然全部做對，當時的內心無比激動，這是我第一次做數學題有這種無以名狀的成就感。接著，表姐諄諄教導我說：“做數學題的時候應該有耐心，不要一遇到困難就想著放棄，只要你找到解題的方法和規律，任何難題都將迎刃而解。”自此以後，我更加專注地去學數學，遇到難題也認真地研究，每當解決一道難題，心裡都十分高興。是啊，其實數學也並不是那麼難，只要自己不放棄，堅持不懈，肯定能獲得成功。
萬般皆下品，唯有讀書高。讀書的感覺真的十分玄妙：在秋日的午後，靜坐樹下，幾縷暖暖的陽光灑在書上，字裡行間散發著淡淡的書香。這時的我盡情地神遊於書海之中，馳騁在天地之間，想象就變成了脫韁的野馬，在狂奔，在疾馳，被張海迪的堅毅與頑強所鼓舞，被簡愛的勇敢、自強所折服，更為斯佳麗與白瑞德浪漫悽美的愛情潸然淚下。魯迅先生曾陪伴我度過舊中國那段最黑暗的日月，餘秋雨先生則引領我穿越歷史去經歷那段滄桑歲月……多少次，我與作者對話，與偉人對話，與那個時代對話。突然，這一切都消失了，彷彿流星轉瞬即逝，那些書也不見了。我從睡夢中驚醒，真不知道，如果離開了書，我們還怎樣維繫原本就短暫而脆弱的生命。學海無涯苦作舟。讀書固然苦，但讀書能讓人的思想由簡單變得豐富，讓喧囂的人返璞歸真。讀書無悔！為了讀書，甘願消得人憔悴！
讀書是一個奇妙的過程，可以使軟弱的性格變得堅強；讀書是一個神奇的過程，可以使無知的靈魂變得博學；讀書是一個苦中作樂的過程，可以使迷茫的未來找到方向。
雪中歡樂 篇12
國小六年級作文 ,776字歡樂，總是在你意想不到的時候發生；歡樂，總是能讓我忘記一切憂愁；歡樂，總是能讓我們在朋友面前無拘無束的展現自我。2016年的第一場雪就那麼悄無聲息地來了。
那天天陰沉沉的，從宿舍下來，我被眼前的一幕驚呆了：天空中已飛起了鵝毛大雪，車上一片白色，就像蓋上了一個棉被，樹枝也潔白無瑕，猶如穿上了一個暖烘烘的棉襖。
等我們回過神來時，身上已飄滿了雪花，我們面面相覷，不禁哈哈大笑起來—頭髮上全是雪，一個個活像個滿頭銀髮的老奶奶。
站在雪花飄落的空地上，我們紛紛仰起頭來感受雪帶給我們的快樂。但終究還是要上課，我們便依依不捨地回去了。回到教室後，我們上課心不在焉，時不時的目光就瞥入那美麗如畫的雪景裡，音樂老師見此狀況便說：“不要再看了，上不上課了！”我們只得專心聽課—可“身在曹營，心在漢。”雖然在聽課，我們滿腦子裡卻只有一個字：雪。
終於，大課間到了，班主任張老師過來說：“走，我帶你們下去玩雪！”聽到這句話時，我們高興地不禁跳了起來。
站好了隊，就下樓了。一見到雪，我就迫不及待地衝了上去，調皮的我，捏起一個雪球就往同伴身上扔，扔完之後立刻轉身，然後裝模作樣的繼續玩雪，令我意外的是，同伴居然沒有發現……
“啊！”我大叫了一聲。—一個雪球打在了我的身上，並且順著領口，滑了下去，使我不禁打了個寒顫。回頭一看，原來是小燕，我二話不說，捏起一個雪球就往小燕身上扔……看到眼前這快樂的一幕，老師竟然也忍不住參與了進來，她像個孩子一樣團起了雪球，只可惜沒等團完，同學們的雪球便朝她扔了過去。"哈哈哈……"被打中後的老師忍不住笑彎了腰。
美好的時光總是短暫的，不一會，便上課了。
今天，我玩得格外開心。在豪邁第二小學，我真的感受到了家的溫暖，這裡的同學就好像是我的兄弟姐妹，這裡的老師就是我的父母，豪邁第二小學就是我的第二個家。
古代詩中快樂多 篇13
國一作文 ,651字在溫暖的陽光下，沐浴著縷縷清風，伴著聲聲蟲鳴，身旁是一盞香氣騰騰的熱茶，捧一卷唐詩宋詞忘我地沉醉於其中……試想一下這幅畫面，那沁人心脾的愉悅，那飄飄欲仙的意境，沉醉於濃濃的墨香中，該是一件多麼快樂的事啊！
詩詞是中華文化的瑰寶，是人文墨客高雅的抒情方式。它以嚴謹又富有韻律的句式為筋骨，以凝練華美的辭藻為血肉，以高尚動人的立意為靈魂，獨自捧讀，滿口濃郁的清香，讓人感到跨越時空的快樂。
讀著詩詞，操勞疲憊的身心獲得瞭解放，憂鬱焦慮的心靈得到了撫慰。跟著李白領略“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的自然美景，隨著杜甫感受“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”的欣喜之情，肆意遨遊著“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的古詩海洋……這些字裡行間的真情，有歡喜，有悲傷，有得意，有離愁，始終觸動著我們的心絃，給予我們內心世界的快樂。
詩詞還可以帶給我們精神的依靠和寄託。“隨風潛入夜，潤物細無聲”讓我們在自然之中懂得了感恩，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，告誡我們做學問的真理，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”又使我們領會到讀書的重要性和靈活性……這些難得的真理，這份收穫將使我們的精神世界感到快樂！
現在的我們總無所事事，放鬆娛樂的方式就是沉浸於各種電子產品中。與其這樣碌碌無為、用虛擬的方式得過且過，倒不如趁早從幾千年的文化積澱中汲取高雅的生活情趣。就讓我們一起捧起詩書吧，在古人的世界中遨遊，在獲得啟迪的同時，也獲得了返璞歸真的快樂，何樂而不為？
古代詩中快樂多，沉醉於歷史文化中，這份快樂將無與倫比！
音樂中的樂趣 篇14
國小六年級作文 ,680字生活中處處有樂趣，數學中的樂趣是當你破解一道奧數題；英語中的樂趣是當你把一篇非常難的Talk給背過。而令我印象最深的一次卻是音樂中的樂趣。第一次上鋼琴課和鋼琴考級，我會永生難忘的。
在去年暑假，我在維多利亞學游泳，我學完之後才發現：我的游泳教練趙青竟然會彈鋼琴！在媽媽的再三威脅下，我就只好無奈的去了。在那裡的時間一分一秒我都是“熬”過去的。為什麼呢？因為我對鋼琴一點兒也不感興趣，我只想快回家。但是，老師彈的一首美妙的曲子讓我改變了想法：老師彈了一首6級的曲子，讓我覺得簡直是太美妙了！如果我能開一個鋼琴演奏會，那該多好啊！這個念頭就在我的腦袋裡生根、發芽，我覺得我離著夢想又近了一步。“鋼琴上一共有八十八個鍵位，52個白鍵，要把這些鍵位的名字全部背過來，然後多加練習，才能彈好鋼琴。"聽了這話，我大吃一驚：“我的天哪！要背這麼多的鍵位，看樣子要學會一門技術還真的不簡單啊！”時間過得非常快，很快就下課了。我只好懷著依依不捨的心情離開了。
第一次上鋼琴課使我感受到了觸控到光潔平滑的鋼琴的樂趣，在我第一次考級成功，流利的演奏完一首動聽的曲子的時候，我也感覺充滿了樂趣。暑假，我參加了鋼琴的3級考級，在外面等候時，我心中一直膽戰心驚的：“萬一我忘了中央C在哪怎麼辦？萬一我忘了譜子了怎麼辦？那該多尷尬？”在我還在胡思亂想的時候，我聽到了我的名字。我放寬心，輕鬆的走了進去。我克服了緊張和壓力。於是，那首曲子我彈得十分順利。
彈鋼琴，不僅可以讓我有一門藝術，還可以進行考級，來驗證我這麼多年學習的水平。還讓我享受到了樂趣！鋼琴，我會一直練習下去，我會永生難忘的！
暑假中的樂趣 篇15
國二作文 ,744字陽光燦爛的日子裡，玲瓏妹妹送給我一些含羞草的種子，我甭提有多高興了。因為這使我那無聊的暑假增添了幾分色彩，讓我來種著試試吧。
我迫不及待地找來一個大花盆，又從公園的花壇中挖了許多土放入盆中，然後把一粒粒像瓜子仁似的小種子小心翼翼地埋進了泥土裡，再澆水，將花盆放置在陽臺上，讓小種子盡情地享受陽光的沐浴。接下來，漫長的等待便開始了。小種子好像是在與我比耐心似的，我天天給它澆水，一個星期過去了，一點動靜也沒有。時間一晃一個多月過去了，含羞草終於頂破了壓在頭上的泥土，稀稀地站在泥土裡。出土後的含羞草長得飛快，不到兩個星期就綠綠地擠滿了一盆。它有紅紅的莖稈，腰部有兩片厚大的葉子，彎彎的，就像兩個結實的搖籃。
每天只要一有空，我都要去看看它，還帶小朋友們來摸摸它。只要你用手輕輕一碰，那一片片小小的葉子便會排著隊似的依次合攏，露出它紅色的莖。有時猛震一下花盆，整盆含羞草都像遇到危險一樣，爭先恐後地收攏起來；有時一陣微風吹過，也會有幾片連風吹草動都要注意的“膽小葉”慌忙收起自己的葉子；甚至有時中午太陽太大了，含羞草也會收起葉子呢！
經過我的精心培植，含羞草長得很好。有一天，居然還長出一串串綠色的小球。不久後的一天早晨，盆裡竟然開出了幾朵粉紅色的小花。湊近一瞧，花骨朵有小子彈球那麼大，由許多根粉紅色的小針組成球形，而且每根針上頂著一個小白點，真是白裡透紅。遠遠地看去，含羞草立在花盆裡，三三兩兩地擠在一起，粉紅色與淡綠色搭配著，十分雅緻，像是一群穿著綠色裙子的小姑娘正在草地上散步呢。還沒等我把這難得一見的花兒欣賞夠時，太陽一出來，這些花就漸漸地謝了。啊，原來含羞草的花也害羞呀！
通過種含羞草，我培養了耐心和愛心，也增長了不少有關植物的知識，當然，在暑假裡看到它開出漂亮的花，我很開心。
心中的樂園 篇16
高一作文 ,981字前天，我和爸爸前往國家森林公園夾山寺遊玩，使我感受到了人與自然融為一體的奇妙感覺。
夾山寺群巒疊翠，萬木爭榮，一進公園就感覺自身已遠離城市的喧囂，融入在一片靜謐與安詳之中了。綠樹掩映間，還可看見一兩隻小松鼠嬉戲打鬧，鳥兒立在枝頭唱著歡快明亮的歌。深吸一口氣，帶著淡淡清新葉香的空氣充滿著我的肺，神清氣爽，感覺整個人都煥然一新，一時還捨不得將它撥出體外。
公園裡這時人不算太多，大都是來爬山的。一個個揹著旅行包，有說有笑；或穿著運動服，氣喘吁吁地往上爬；或悠閒散步，從從容容；或坐在草坪，欣賞風景……我想，來到這裡的人都會感到心情愉快，所有工作上，生活上的煩惱都會煙消雲散。真正能達到范仲淹的“不以物喜，不以己悲”的境界。
我的家鄉石門是一個小山城，這裡地處“三湘四水”之一的澧水上游，境內“奇峰三千，弱水八百”，巍峨壺瓶山高高聳立，莽莽青山綿延起伏，大小溪河噴珠濺玉……
可這樣的美景卻遠離小城，郊田之外的春天是城居者不知道的。每一個居住在山城裡的人都有一個共同的感覺，就是綠地太少。放眼望去，只見冷冰冰的鋼筋水泥，雖然城市高樓林立，除了電廠煙囪冒出縷縷白煙，看不到任何的生機。由於缺少綠地，公路上整天塵土飛揚，灰濛濛一片，加上日漸增多的汽車排放的尾氣，行人經過不知要吸入多少有害物質啊！
整天生活在這樣的環境裡，恐怕會給人帶來很多消極情緒吧。夾山寺雖美，可畢竟離石門縣城有八公里，距離偏遠。如果要去散心的話，還要開車去？這就不符合綠色出行了。
城市需要森林，需要一片潔淨而美好的藍天，為了使我們生活在一個健康、美麗、和諧的城市，首先要做到的就是使石門成為一個“森林城市”。現在澧陽路改造就是建立森林城市的好開始，它高起點的規劃，將帶來人們城市生活的新體驗，道路交通有條不紊，人們出行方便快捷，處處都是綠化帶，出門逛街也不怕強烈的紫外線，汽車尾氣都被樹木吸收，換成清新的氧氣，人如生活在森林氧吧之中……
石門山城在發展，城市使生活更美好，我的心中展現出一幅美好的圖畫，令人憧憬：不遠的將來南邊的“夾山寺”，北面的“白雲山”，合圍著石門山城，城裡有綠地，它就像我們的“肺”，保證我們生活在“森林氧吧”之中，人人臉上洋溢著幸福的笑容，享受人與自然那種和諧之美！玉帶般的澧水河穿城而過，我可以蕩著一葉扁舟，唱著漁歌，帶著對未來無限的憧憬去擁抱明天！這就是我心中的樂園！
山林中的早晨 篇17
國三作文 ,793字秋晨中的山林，別有一番風味，它沒有春晨中的山林的嫵媚，沒有夏晨中的山林的碧綠，也沒有冬晨中的山林的蕭瑟。
清晨，我從朦朧中的睡夢中醒來，天色剛已明亮。我站在窗前，窗外的山色極其的吸引著我，讓我情不自禁地去親近她。
街上一片寂靜，行人寥寥無幾，而我帶著濃濃的興致，信步踏上了我家房後那條曲折幽深的山間小路。
四周滿溢著泥土的芳香，其中還夾雜著草香。
一眼望去，周圍的草木像披上了一件件若隱若現的輕紗，都在沉睡正。
路邊的草上，花上，樹木上，都停息著睡眼中的露珠，那一顆顆晶瑩剔透的露珠，就像一顆顆圓實的鑽石灑落在上面，閃爍著。當我的腿碰到了小草時，那些圓實的鑽石的表面就像塗了一層潤滑劑一樣，滑落了下來，落在地上，我的褲腳上，瞬間便消失了留下了一圈圈的水印。
漸漸的，我走進了樹林中，周圍寂靜的很，地上都鋪滿了落葉，我小心翼翼的走著但還是發出咯吱—咯吱的響聲。
山中的一些鳥兒，“撲”地一下，從這顆樹上飛到那顆樹上。它們都愉快的唱著歌，那歌聲時而悠揚，時而委婉，時而動聽，時而輕快，令人如痴如醉，或許是“鳥鳴山更幽”的緣故吧，此時的山林更加的清幽了。
山林中的樹，各顯姿態，有的樹紅的像火，有的像樹綠的像深潭，有的樹雖然落了許多的葉子，但也為清幽的山林增添了一番情趣。
不知不覺中，太陽升起，微弱的陽光透過樹隙灑了下來，地上形成斑斑點點的影子。
山林中，也熱鬧起來了。鳥兒開始舉辦演唱會，像是在為太陽的到來而歡歌，四周的白霧也都散盡了，大地甦醒了，一切又恢復了往常的氣氛。
時間不早了，我也該原路返回了。此時，我是如此的歡樂，在大地沉睡時，我卻悄悄的來到這裡，旅行了一番，體味了秋晨山林的獨特。
在秋晨，走進山林，用一顆寧靜的心靈。
在秋晨，走進山林，帶一份濃厚的興致。
在秋晨，走進山林，得一份獨特的感受。
秋晨中的山林如詩，如畫，如夢，如幻，別有一番風味，我愛秋晨的山林。
樹林中的小精靈 篇18
國小五年級作文 ,606字“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”如果星星是夜空中的小“精靈”，那麼螢火蟲就是茂密樹林中提著“燈籠”的小精靈了！它們忽明忽暗，忽閃忽滅，把夜晚的樹林裝扮得神祕而又美麗。
可是，我以前只在書上看到過螢火蟲，卻從沒有真正在生活中見到過。今年夏天，聽說紫金山一帶有很多螢火蟲，於是在一個微風習習月光如水的夏夜，我和幾個小夥伴們便結伴去靈谷寺探訪它們。
螢火蟲是一種非常膽小的小傢伙，我們只能乘著月光躡手躡腳地走進樹林。如果有人大聲喧譁，開啟手電，我們就連忙阻止，以免驚嚇到這些小精靈。
哇！螢火蟲忽隱忽現，就像聖誕樹上絢麗的小彩燈。忽然，前方草叢裡有淡綠色的光閃現，我連忙跑過去，想看個究竟。可是，我剛一靠近，小燈籠就熄滅了。誰知，我一轉身，燈籠又亮了，看來螢火蟲在和我玩捉迷藏呢！滿樹林的螢火蟲發著光，它們提著的小“燈籠”顏色都不一樣：有黃燈籠、白燈籠、綠燈籠……到今天我才知道，原來螢火蟲的“燈籠”也是五顏六色的呀！
你知道嗎？螢火蟲可是大自然不可缺少的一部分，要是沒有它，蝸牛、鼻涕蟲等害蟲就會把植物全部吃光。那樣，世界上將會少了許多綠色植物，滿天都是汽車排出的廢氣……可為什麼我們現在可以見到的螢火蟲越來越少呢？原來，螢火蟲對環境的要求非常高，植被茂盛、水質乾淨、空氣清新的自然環境下才適合它生活！
所以，螢火蟲保護我們生活的環境，我們也要保護這些小精靈生活的家，我希望每一年的夏夜都能看到這些可愛的小精靈！
林中瀑布 篇19
國小六年級作文 ,408字走進山林，首先聽到的不是鳥兒的鳴叫，而是一種春雨聲，沙沙沙……像一曲無字的歌謠，從山林的四面八方飄然而起，靜謐又虛無，它隨著我的腳步忽高忽低，仿似踩著音樂的節奏。
繼續往前走，似乎離我更近了一些，就像打雷聲，轟隆隆、轟隆隆……由遠而近、由遠而近。
在拐角的一霎那，我似乎聽見了遠古火山爆發的聲浪，和著迎風而起的水珠，猝不及防地迎面撲來，一切發生地那麼快，在我還不來及準備的時候，瀑布就給了我一個熱情的擁抱。
我小心翼翼地睜開眼睛，此刻，水打在身上似乎也沒那麼嚇人了，就連聲音也變得柔和起來。陽光照耀著瀑布的頂端，折射出金色的光芒，只見它順勢而下，珍珠般地水粒落在堅硬的岩石綻放出朵朵白蓮。多少年來，它用柔軟的胸膛日復一日、年復一年包容著岩石的稜角卻又把無限的生機帶給碧綠的青苔和搖曳的野花，是那樣的熱烈又那麼恬淡。這難道不是瀑布自身的一種魅力？
瀑布就這樣一路奔跑著、歡笑著、包容著、付出著，向著大海的懷抱永不停止。
胡楊林中的啟示 篇20
國小六年級作文 ,632字在茫茫無際的戈壁之中，種子們只能有兩條路，一條是怨天尤人，愁眉苦臉，最後只能在嘮嘮叨叨的抱怨中死去；另一條則是默默紮根，努力生存，後果與前面那條路截然不同，它最終會屹立在戈壁灘上，高高在上，凌雲御風，為死氣沉沉的戈壁帶來一縷生機。
這兩條路，任侈選擇，但只有後者才能夠真正地成功，征服一切。
面對挫折，也同樣是如此。你可以怨天尤人，一蹶不振，最終被挫折打敗；而對於強者來說，挫折則能磨鍊意志，使人變得更堅強，激發鬥志，使人迸發出巨大的力量，從而變弱為強，最終戰勝挫折。
面對挫折，魯濱遜從容不懼，在身陷荒島的二十八年間，勤奮頑強，樂觀勇敢，克服了島上的重重艱難險阻。沒有衣服，他自己做，沒有食物，他自己找，沒有餐具，他自己造。他是最可憐的，一個人身陷荒島之上，面臨著世界上聞所未聞的憂鬱面寂寞的生活。然而在他的眼中，他卻是最幸運的一個人，所有的挫折，都被他成功的辯證思證所駁倒，變成了最可以值得高興的事。他正像那粒默默紮根，頑強求生的種子，在一切困難面前，不畏不懼。最終戰勝了挫折，取得了最後的勝利。
如果面對重重困境，張騫知難而退，漢朝和西域就不會如此繁榮；如果面對幾百次的失敗，愛迪生望而生畏，也許人類至今依然生活在黑暗之中；如果面對忽必烈的威逼利誘，文天祥最終賣國求榮，那麼他一定會像秦檜一樣，遺臭萬年。
面對挫折，我們必需採取積極樂觀的心態，只有這樣，才能不被困難所征服，因為我們也是一棵棵嬌嫩的幼苗，只有努力紮根，拼命成長，才能茁壯成長，笑容如花般綻放。