校園的新變化相關作文20篇

校園的新變化 篇1

國小五年級作文 ,547字

我愛我的學校,我愛美麗的福泰小學,我們美麗的操場,寬闊的廣場,整潔的走廊,明亮的教室都讓我們引以為豪,我為自己是一個福泰小學的學生而驕傲。

自從我升入五年級以來,隨著年齡的增長,我漸漸發現我們的校園變得更加富有生機,同學們變得更加活潑開朗,我們的課堂更加生動有趣,我們學校更加溫馨而令人嚮往。

學期末的時候,我們學校在走廊四周按裝了新聞、足球等方面的專欄,還在中廳安裝了幾個象棋圍棋的大棋盤,讓我們時時瞭解國家大事,並培養我們學習象棋、圍棋的興趣,感受到傳統文化的魅力。每次經過這裡我都會駐足停留一下,那種感覺真是太棒了。

這個學期我們還上了富有特色的足球課,真是太好了,每週我們都期盼著週三的到來,因為大家可以去享受足球的快樂啦。剛來的大學生老師雖然都很年輕可是上的足球課真有意思呀,我在足球課上學會了踢球、運球、顛球和足球比賽的各種規則以及踢球前的熱身動作,我真希望足球課永遠開下去。

我覺得校園最大的變化就是學習氛圍更加濃厚了,比如我參加了數學學科抽檢測試,增加了對我學習數學的信心,讓我對學習更加充滿了興趣。同學們也是一樣,早晨校園裡朗朗的讀書聲,伴隨著太陽冉冉升起,我們就像一棵棵小樹苗在老師們的悉心培養下茁壯成長。

我愛我的學校,我愛富有生機的福泰小學,我們一起變化,一起成長。

學校的新變化 篇2

國小六年級作文 ,405字

新學期開始啦!我們的校園,彷彿是位久未謀面的朋友,她會在開學那天期待著我們揭開她神祕的面紗。她,會有怎樣的變化呢?

一走進校園,首先映入眼簾的是一個小綠園,她的名字叫“行知園”。她四處綠草如茵,石子路和小拱橋更讓人覺得韻味十足!行知園裡還有個小亭子,她靜靜地佇立著,仿似婷婷玉立的小女孩。同學們在休息時間偶爾來這兒小坐一會兒,無疑是一種舒服、快樂的放鬆!

從前的校園大堂改造成了書香四溢的“書吧”,同學們放學後可以邊看書邊等家長,你瞧,同學們專心致致地沉浸在書海中,空氣中正四處飄逸著書香呢!

多功能室也改造在五樓,變得更加明亮、更加寬敞了。一進入多功能室,就看到她兩邊陳列著金燦燦的獎盃,那代表著我們美麗校園輝煌的昨天。為使我們更好地學習,她周圍還分別裝設了新投影儀和自動伸縮“熒幕”,真是太棒了!

新學期新氣象,走進我們的學校,她的新變化可真大呀!相信我們的學校在老師、同學們的共同努力下會變得越來越美麗!

學校的新變化 篇3

國小四年級作文 ,639字

開學第一天,天空格外好,還飄著幾朵白雲。我邁著輕快的步伐去上學。

來到學校大門口,首先映入眼簾的是前操場四周那綠油油的草坪,還有一排排桂花樹。走進教學樓,不禁被眼前的一幕驚呆了:以前的紅磚瓦房換了新裝,全裝上了白色的瓷磚;教學樓原來泛黃的的牆壁上面,現在已重新刷上了綠白相間的油漆。

走進教室,你會被眼前的情景所吸引。教室牆壁上貼著一個個美麗可愛的圖片,色彩鮮豔。有溫馨的提示,有激勵的話語,讓我們置身於藝術的海洋。而原來那破舊的門現在也改變了模樣,灰白色牆壁變得雪白雪白的。教室裡的窗戶也全換成新的了。教室經過老師的精心佈置打扮就更加的漂亮了。

參觀完教室,我便來到了廁所,啊,大變樣了。漂亮的瓷磚,看起來真舒服!

教學樓後面以前只有一個操場,現在新增了一個環形跑道,新建了一棟樓房。你們猜這棟樓是做什麼用的呢?是我們學校的餐廳。以前我們午餐在教室裡排隊打飯,然後回自己位置吃飯。現在午餐鈴聲一響。我們就會有秩序地排隊進餐廳,到班上的飯桌就餐。飯菜吃起來更香了,也更美味了。

除了這些變化,還有新增的圖書室、閱覽室。學校這學期增添了很多課外書籍供我們閱讀,開闊我們的視野。這些裝置的增加,使我們的學習環境越來越好了。

新學期校園裡有這麼多翻天覆地的新變化,校園漂亮了,我們的心情更舒暢了。學校學習環境的變化激發了我們學習的勁頭,為了我們的明天,為了學校的榮譽,我們還有什麼理由不好好學習,天天向上呢?

我們的學校還在變化著,它像一艘破浪前行的帆船,帶著我們走向更加美好的明天。

學校的新變化 篇4

國小四年級作文 ,623字

我在油田第五小學上學,油田五小是市裡好學校之一,凡是來過我們學校的人,對學校的教學質量和硬體設施都讚不絕口。

一進學校的大門,兩側一排排的柳樹,綠樹成蔭,花香四溢,景色迷人,真是環境優雅迷人!聽老師說以前教室裡用的是都是簡易普通的黑板,現在都換成了科技先進的“白板”,學校以前只有一個籃球場,去年暑假改造成了兩個籃球場和兩個足球場,只要一下課,同學們就三五成群的來到操場,你追我趕的來這裡玩耍,歡聲笑語響成一片。

學校的足球場也是同學們最喜歡光顧的地方,我們學校舉行了三界“校長杯”足球賽,我們班是這三界足球賽的“冠軍”。參加足球比賽鍛鍊了我們堅持不懈的意志,培養了我們團隊合作的意識,在比賽中,不管對手多麼強悍,我們都想盡一切辦法來應對,不管發生什麼,我們都堅持到了最後,並且還站在了冠軍的領獎臺。

我們學校還有電教室,電教室裡放著一排排整齊的電腦,每到計算機課,同學們都會興致勃勃的來到這裡,來體會一下科技發展是如何以驚人的迅速前進,同學們敲打鍵盤的聲音如同音樂家在演奏樂曲。

我們學校的新變化不僅僅是我提到的這些,它的變化無處不在。總的來說就是從以前的破破爛爛,發展到現在的乾乾淨淨,每個班的外牆上都有書發展和古詩展,會議室的凳子現在都換成了紅木的,學校裡還增添了許許多多的指路牌。學校的變化有許許多多,無處不在。

來這裡上學已四年,學校的變化我深有體會,學校在變化,祖國也在發生著翻天覆地的變化,希望我們的生活越來越好,學校變的的更漂亮!

我們學校的新變化 篇5

國小四年級作文 ,649字

這幾年,我們星光小學的變化可以稱得上是日新月異。學校投入了大量的資金,使我們的學習、生活環境有了極大的改善。能夠在這樣一個各方各面都步入現代化行列的學校裡面讀書,我們感到由衷的幸福與驕傲。

最近,我們的操場安上了塑膠的跑道,我們的教室配備了現代化的多媒體教學設施,我們擁有了獨立的音樂室、舞蹈房、美術室……在這些如此寬敞、明亮而又具專業水準的環境中學習,我們真是太幸運了。

變化最大的要數與我們的生活息息相關的學生食堂了。經過重新修整後的食堂窗明几淨,良好的衛生條件使我們的午餐更加安全、保質保量。為了能夠提高我們的身體素質,擁有更大的精力投入學習,學校的午飯十分講究營養搭配。不但葷菜和素菜搭配均衡,而且味道很好,同學們都很喜歡吃。不僅午飯的質量提高了,新的食堂管理制度更加規範了。打飯的時候,再也看不到擁擠、插隊的現象,大家都秩序井然地排隊打飯,甚至連大聲喧譁的人都沒有了。

良好的食堂就餐環境使我們的身體就更強壯了,學習的精力也更充沛了。不僅同學們很開心,家長們也更放心了。家長們說:“孩子們在這麼優質的環境中生活學習,當家長的真是放心。無論是學習還是生活方面,學校比家長為學生考慮得都更周到呢!”

“讓每顆星都放光!”是我們學校的口號,更是我們每一名學生的信念。我快樂,能在這樣好的一所學校裡學習!我會更加努力地學習,健康地成長,為我們學校的發展貢獻我的一份力量。我要做一顆閃亮的小星星,為我們可愛的學校爭光!

我們村的新變化 篇6

國二作文 ,645字

“那我就去獻獻醜?”媽媽說著,滿臉羞澀地跑進了臥室,身穿綠底帶花紋的綢衣,腳蹬黑色平底的小鞋,手上的彩扇也熠熠生輝。我又給媽媽頭上戴上一排紅色的小花,臉上撲上白色的粉底,那兩抹粉紅的腮紅在燈光的映照下顯得是那麼紅潤。媽媽看著鏡中的自己,雙眼熠熠生光,人彷彿一下子年輕了十幾歲。我二話不說,推著媽媽便向小操場走去。

小操場上此時已是人山人海,大人的歡笑聲、小孩的嬉鬧聲簇擁著天上的月亮冉冉升騰。操場中心,此時已是衣袂飄舞,彩扇翩飛,四隊整齊的隊伍猶如“四龍戲珠”,又似蛟龍追月。那鑲嵌著金邊的粉紅色扇子在這些鄉村藝術家們的手裡是那麼地乖巧,左手挽花,右手抖秀,一招一式都透著那份嫻熟、那份輕鬆。雖然他們的身材高矮不齊、胖瘦不一,可是這一點兒也沒有影響到他們,他們的動作依然是那麼地協調和優美。

媽媽一邊笑著,一邊跳著進入隊伍,鄰居王奶奶也跟了進來,她們二人一邊說著一邊笑著,好像忘記了身上的疲勞,忘記了自己的年紀。隊伍還在不斷地壯大,歡笑聲響徹雲霄,不知什麼時候,一群孩子也從那電視機前被吸引過來,跟在隊伍後邊有模有樣地扭著腰胯。看著眼前的這一切,我不禁又陷入了沉思:隨著祖國的快速發展,農村老百姓的精神生活一定會更加豐富多彩……

“喲,好疼啊!”媽媽的彩扇敲醒了我的思緒。不知什麼時候,隊伍已經逐漸散去,小操場已恢復往日夜的寧靜。“小傢伙,在做什麼夢呢?”

是啊,我是在做夢,做著祖國變化的美夢。我相信,我今天的夢想,一定會在明天成為現實!

家鄉生活的新變化 篇7

國小六年級作文 ,670字

“變化可真大呀!”姥爺嘴裡會經常重複著一句話。你知道他的來歷嗎?

一次偶然的機會,我看到姥爺望著馬路和高樓自言自語地說:“變化可真大呀!”姥爺在說什麼呢?我的好奇心像泡泡糖一樣瞬間膨脹,一湧而來,好幾個問號在我腦子裡出現,就問:“姥爺,你老是說變化真大,到底什麼東西變化大呀!”我姥爺回答:“當然是如今的生活發展變化大呀!”我又問:“到底有哪些呢?”“這可多了!”我姥爺一下子來了精神,“例如……舉個例子吧,那就是你姥爺我的家鄉吧……”我姥爺說起他的家鄉來,真是有如滔滔黃河之水啊!

我姥爺的家鄉在聊城,在30年前的時候那地方很窮,人們衣食住行都成問題。在大街小巷,人們穿得不是五彩繽紛的衣服,而是色彩單調,補得不能再不的衣服。在家裡,人們吃得不是山珍海味,雞鴨魚肉,而吃得是窩窩頭跟地瓜幹。人們要去一個地方,必須在那凹凸不平的路上走好幾個鐘頭;不像現在,只需打個的士或開私家車,便可在高速公路上賓士,很快就到。

姥爺接著說,最慘的是住房問題。那時人們居住的是一些土房,一點不結實,根本經不住風吹日晒,到了夏天,人們經受著烈日的“蒸烤”;而在冬天呢,人們將在屋子裡忍受著寒冬給帶來的寒冷。而屋裡則放著幾張桌子和一張大舊床,都很破舊,什麼電器都沒有。如今,一幢幢樓房拔地而起,裡面放的都是高科技,什麼數字電視、電腦、空調、冰箱和洗衣機等電器。

啊!變化可真大呀!改革開放30年確實給我們帶來了巨大的變化,在中國共產黨的領導下,全國各族人民自力更生,奮發圖強,把一個嶄新的中國呈現在我們的面前。改革開放也為中國的騰飛插上了翅膀,中國明天更美好!

教室裡的新變化 篇8

國小三年級作文 ,530字

小時候,常聽大人說,世界在不斷變化發展,那個時候懵懂的還不明白是什麼意思,只是覺得奇怪,為什麼所有的事情都會變,現在隨著科技的發展,社會的進步和年齡的增長我明白了,一切事物都是發展變化的。

最近我們的學校的教室也發生了翻天覆地的變化。現在我就給大家說說我們三(1)班的變化吧!首先,教室的門窗擦得乾乾淨淨,桌子擺放的整整齊齊,但是位置做了調整。教室前面還有閱讀宣傳專欄,前面還有眼保健操表。課間老師會讓我們做眼保健,放鬆眼睛,學習和放鬆兩不誤!

其次來說說我們教室最大的變化吧,每個教室裡都有一臺大電腦和一個非常大氣的大黑板,電腦和黑板都是一體的,黑板在前面,電腦在後面。電腦的顏色是黑白相間的,這個學名是多媒體。它裡面裝著上課需要的課件,裡面有滑鼠,鍵盤遙控器,有了這個多媒體老師上課效率也明顯提高了。我們敬愛的語文老師說:“等我們連上網了,還可以一起看電影,看電視”。聽了這句話,我們上課也認真聽講,積極回答老師的問題。同學們都很期待一起看電影的日子。

今天,老師讓我們畫畫了,有的同學畫的美麗的蝴蝶在空中飛舞,有的同學畫的獅子特別威猛。多媒體的優勢真是好極了!

教室的變化就先說到這裡吧,我相信以後的日子裡還會有更多的變化等著我們呢,就讓我們拭目以待吧!

家鄉的新變化 篇9

國小三年級作文 ,441字

家鄉母親河—鬆陰溪,溪水碧綠,淙淙地流著。有三座橋橫跨在溪水上,遠遠望去真像三條巨龍,真壯觀!

聽爺爺奶奶說,不同的年代有不同的橋,最早的時候只有中間古老的南門大橋。這座大橋非常狹窄,兩輛拖拉機並排行駛就非常擁擠,尤其是集日,人群和車輛川流不息,不一會兒就會造成交通堵塞。村民們總是抱怨:“什麼時候才能造一座寬闊的大橋呀!”

後來,人們在南門大橋的上游造了一座新大橋。這座橋寬20多米,比南門大橋寬多了。寬闊的新大橋可以並排行駛兩輛大客車,兩旁人行道高於車行道,所以車輛就暢通無阻,行人也不用擔驚受怕了。

如今,人們在舊大橋的下游又造了一座橋,它是家鄉的標誌性建築—鬆洲大橋,也叫三橋,它還是家鄉的景觀橋。橋長500多米,橋寬30多米,橋上有兩條“大鋼管”,遠看真像一道彩虹,又像一條綵帶從天而降,好像在迎接四面八方的客人。夜幕降臨,華燈初上,橋上的霓虹燈閃爍著光芒,成了五彩繽紛的綵帶倒映在水面上!

這就是我家鄉美麗的三座大橋,我相信我的家鄉會日新月異的!

校園的碎片化時間 篇10

校園的碎片化時間作文 ,848字

今天,我們能在電梯裡看到一個小姐姐在背單詞,一個在地鐵上聽歌的上班族,一個在路上刷朋友圈的“低頭族”。我們的生活越來越碎片化,而我們的校園裡也有同學抓緊碎片時間學習。

課間的碎片時間

“叮鈴鈴—”下課鈴響了。有的同學開始閒聊,有的出教室找其他班的同學一起玩。可是還有一些同學們並沒有走出教室,而是掏出了作業。他們抓緊每一秒鐘,就像在比賽,都想著快點寫完作業,提高效率,沒有一個人放鬆。

教室裡總是十分安靜,只聽得到“唰唰”的寫字聲。每個人的表情都十分嚴肅,只有當上課鈴再次打響時,那些做了很多作業的同學們才露出一絲得意的笑容。

課上的碎片時間

課上怎麼會有碎片時間?

瞧!靠窗的那位同學創造出了碎片時間。他的桌上攤著歷史書,手卻在桌下不停地動著。原來,他在利用副課時間偷偷寫作業。他寫幾個字,就抬起頭,時不時地觀察歷史老師的行為。每當老師盯著他時,他就立馬收好作業,假裝在認真聽課。歷史老師顯然注意到他鬼鬼祟祟的行為,一邊講課,一邊懷疑地看著他。他也趕快收起作業,認真地記筆記。歷史老師沒有看到什麼可疑之處,又看了他一眼,繼續講課。

後來聽說,這位同學那次的作業一塌糊塗。

課後的碎片時間

終於,下課的鈴聲響了。但是距離放學還有一段時間。一些抓緊在課餘時間做完作業的同學開始做自己的事情。有一些沒寫完作業的同學默默掏出作業寫了起來,據說他們放學後要排練藝術節的節目,現在不多做作業晚上就不能早睡。也有同學不願意寫作業,去別的班級閒逛了。

老師來了,所有的同學回到了座位上,總結了這一天的好壞之後,就放學了。有的同學寫完了作業,興高采烈地走出了教室門。有的匆匆趕去排練,有的垂頭喪氣,因為他們要面對許多作業。

有人說,碎片化帶給我們的只有壞處沒有好處。但是,如果我們能利用每一秒碎片化的時間來學習,就能更高效地完成任務。但是,我們不能將整塊聽課的時間強行分割成一小塊一小塊的寫作業時間,在上課時偷寫作業。這樣做不但會使你不能更好,更快完成任務,還會使你無法專心地在老師講課時學習新知識。