歡樂砸金蛋相關作文20篇

歡樂砸金蛋 篇1

國小四年級作文 ,643字

今天，我們在作文班裡進行了一場砸金蛋的遊戲，可好玩了！快隨我去看看吧！

遊戲規則是：臺上有八個金蛋，其中七個有獎，一個空心。遊戲者任意砸開金蛋，就可以獲得相應的“禮物”。

聽完遊戲規則，同學們的眼睛裡都閃爍著激動的光，此時，老師像變戲法似的從講臺桌下拿出八個金蛋，微笑著說：“誰想上來砸金蛋？”。大家再也按捺不住激動，一隻只小手如同雨後春筍般紛紛“拔桌而起”，個個高喊著“我！我！”。

在萬眾期待中，第一個幸運者新鮮出爐，她就是小曾。小曾一上臺就乾脆地選中七號金蛋。只見她掄起錘子，把錘子放在胸前，閉上眼睛默唸著：“天靈靈，地靈靈，玉皇大帝快顯靈。”她緊咬著嘴脣，使盡全身力氣砸了下去。只聽“嘭”的一聲，金蛋裂開了，蹦出了一張小紙條，上面寫著：恭喜你獲得一包糖果，請你和同伴們分享。小曾把她僅有的一包糖果分享給大家，同學們都歡呼雀躍，美美地吃著糖果，笑得眼睛彎彎的。我第一次覺得糖果居然這麼甜，分享的滋味果然是最甜的。

金蛋一個接一個被砸破了。當我急得像熱鍋上的螞蟻時，幸運女神終於眷顧到我了。我歡蹦亂跳地跑上臺，掄起錘子砸向金蛋，而蛋蛋像一個頑皮的孩子，任我怎麼敲都敲不破。臺下的同學們鬨堂大笑，我羞得滿臉通紅，心想：哼！討厭的蛋，我就不信砸不破你！於是我再次掄起錘子，用上九牛二虎之力，砸開了金蛋。可是，砸破之後的那張紙條讓我難過，因為我要學兔子跳三下。嗚嗚……原來我砸中的是個“壞蛋”。

金蛋一個接一個地破碎了，同學們的笑聲也接連不斷，遊戲就在這一片歡笑聲中畫上了一個圓滿的句號。

砸金蛋 篇2

國小四年級作文 ,574字

今天我們在作文班上，老師走進教室，笑眯眯地說：“我們今天要來玩砸金蛋！”話音剛落。大家就議論紛紛，有的說：“怎麼玩啊？”有的說：“獎勵會是什麼呢？”有的說：“有幾個金蛋？”

最後，老師公佈遊戲規則：有8個金蛋，其中7個裝滿金花，1個空心，遊戲者任意選擇一個金蛋來砸，當金花四濺時，找出裡面的紅紙條，你會得到相應的“禮物”。當我看見“禮物”又加雙引號時，我心想：不會也有懲罰吧？

老師開始選了，同學們躍躍欲試，摩拳擦掌，手像雨後的竹筍一樣向上伸舉著。

第一個是梓淳。她大步流星地向8顆金蛋走去，她望了望金蛋，這時臺下的同學們七嘴八舌，有的說：“選4號，4號有驚喜！”有的說：“選5號才對！”還有的說：“選6號，六六大順！”梓淳猶豫地瞧了瞧8個金蛋，最後，她抱起了3號，而臺下的同學們卻異口同聲地說：“3號是空蛋，3號是空蛋……”但梓淳的決心沒有動搖，她選了3號蛋放到砸蛋桌，拿起金錘，大家便目不轉睛地盯著，全場鴉雀無聲，大家都屏住呼吸期待著這驚心動魄的時刻，隨著“咚”的一聲，結果是竹籃打水—一場空。大家都幸災樂禍，而一旁的梓淳卻像鬥敗的公雞，灰溜溜地走下臺。

金蛋陸續被破碎了同學們歡笑聲也接連不斷。有的同學運氣好，砸到了獎勵；有的同學哭笑不得地收到了懲罰……真是“幾家歡喜幾家愁”啊！

雖然遊戲結束了，但同學們的歡笑聲還在教室裡迴盪。

砸金蛋 篇3

國小五年級作文 ,824字

國慶節那天，媽媽帶著我們去逛商場。

大街上到處飄揚著大大小小的紅旗，洋溢著節日的氣氛。廣場上也熱鬧非凡，跳廣場舞的，扭秧歌的、唱歌的……這一切的一切似乎要把對祖國的熱愛通過曼妙的舞姿、動聽的聲音表達出來。

來到商場門口，哇，商場外也搭起了臺子，臺子四周擺放著香氣迷人的薰衣草，臺下人山人海，摩肩接踵。一名主持人在臺上激情四射地主持著，幾名禮儀小姐、禮儀先生面帶微笑，手裡端著托盤，托盤上蓋著一塊紅綢布。咦，那紅綢布下是什麼呢？強烈的好奇心促使我們也駐足觀看。

“各位父老鄉親，大家好，下面是最激動人心的時刻，也是見證奇蹟的時刻，砸金蛋活動現在開始！”主持人滿懷激情，臺下觀眾更是躍躍欲試，頗有砸中金蛋的架勢。“請拿好你手中的獎券，凡是持有尾號為8的獎券的顧客朋友，都是第一撥砸金蛋的，其他人也不要走喲，都有機會砸金蛋的。”主持人話音剛落，幾個人便快步登上了臺，朝著金蛋走去。“預備，開始！”主持人大聲指揮。“咣咣咣”幾聲，一個個金蛋被砸碎，手拿獎券的人得到了大大小小的獎品，臉上都樂開了花兒。

“媽媽，咱趕緊去商場買東西吧，我也想砸金蛋。”我有點迫不及待了。“好，好，好，這就買去，滿足你的願望。”媽媽笑著點了一下我的頭。我拉著媽媽的手，快速向商場內走去。在商場內轉了一圈，買了一大推寶貝，得了兩張獎券。我飛也似的跑到商場外，等待砸金蛋。

等啊等啊，終於輪到我了。我三步並作兩步來到臺上，拿起小錘，“咣”“咣”，砸了兩個，一個獎是一條夏涼被，另一個卻是“謝謝惠顧”。唉，我的中獎率僅是百分之五十呀。不過，也可以了，怎麼說也中了一條夏涼被呢。我自我安慰。

國慶節，一個有特殊意義的節日，我忘不了這一天。

砸金蛋 篇4

國小三年級作文 ,701字

星期日下午，我來到子儒學堂上作文課。正好是中秋節的前一天，老師安排了中秋砸金蛋的活動，我根本沒有想到今天居然有砸金蛋。我一聽到砸金蛋就興奮不已，全班突然間發出了“耶”的聲音，大家都特別想瞧一瞧金蛋的樣子。

在砸金蛋活動開始之前，老師宣佈了活動規則：老師說一句詩，我們得對出下一句詩，答對一次，砸一次金蛋，最多可以砸三次。我聽了老師的話，心裡一下子得意了起來，因為我平時經常積累古詩詞，一定能對對出下一句詩，可是我心裡告訴自己不能驕傲，驕傲了會使人落後。

活動開始了，只聽老師唸了一句“荷盡已無擎雨蓋”，話音剛落，我們全班齊刷刷地把手舉得高高的，可惜老師抽的是我後面的小林同學，小林同學走上去，說了“菊殘猶有傲霜枝”。老師把錘子遞給了她，她大力一砸金蛋頭，金蛋毫髮無損，好像不滿她這樣大力的砸。她再猛地一砸，金蛋破了，滿地都是金花還有金蛋的碎片，發現兩張粉色的紙條，一張寫著50元抵用券還有一張寫著獲得一個文具盒，大家都為她鼓掌。

接下來，老師唸了“遠上寒山石徑斜”，這次就只有我舉起了手，我走上去，飛速地說出“白雲深處有人家”，我想：我說得這麼快，會不會說錯呀？正當此時，老師也把錘子遞給了我，我高興地用錘子猛砸了下去，金蛋碎了，我找到了券，居然是一個文具盒！我去把禮物領過來時，對老師說了聲“謝謝”，忽然我覺得自己是全世界最幸福的幸運之星了。

砸金蛋活動還在繼續，幸運星也在不斷產生，同學們的臉上都洋溢著幸福和歡樂，我真希望每年中秋節都能砸一次金蛋啊！

歡樂鬥蛋 篇5

國小二年級作文 ,452字

今天是立夏前一天，應老師決定提前一天上演鬥蛋大賽。一早，教室裡就出現了各種蛋的身影：粉紅的外殼，那是雞蛋；青色的外衣，那是鴨蛋；還有白如雪的鵝蛋，染了色的茶葉蛋……好傢伙，還有三個小朋友帶了又大又堅硬的鴕鳥蛋。

還沒等吳老師宣佈比賽開始，不少小朋友已經迫不及待地讓自己的蛋亮相了。同學們一個個緊握著蛋，生怕磕碰到，開始尋找對手鬥蛋。

我小心翼翼地拿出了奶奶給我準備的鴨蛋，摸了摸它的外殼，還挺堅硬的。我躍躍欲試。

我的第一個對手是陳羿霖。我們兩個人雙手緊緊地握著蛋，都只露出尖頭的一小部分，蛋頭一個緊挨著一個。突然，我往前使勁一衝，只聽見“啪”的一聲，他的蛋被我鬥碎了。我高興得手舞足蹈，小陳同學垂頭喪氣，像一隻鬥敗的公雞，氣得直跺腳。

鮑宇軒拿著他的鵝蛋跑來向我挑戰，我又用了剛才的辦法撞了他的蛋。可是他的蛋太堅硬，我敗下陣來，太可惜了。

正當我有點失落時，教室裡響起了“吃鴕鳥蛋”的吆喝聲。原來是徐子淇把她的鴕鳥蛋分享給了我們。鴕鳥蛋的滋味可真香！

鬥蛋可真有趣啊！期待明年的立夏，我們再來一決勝負。

歡樂鬥蛋 篇6

國小三年級作文 ,573字

一年一度的立夏節又到了，小朋友們期盼的鬥蛋活動正在206教室裡熱鬧進行著。

吳老師先讓帶雞蛋的同學排成一排，兩兩PK。講臺前人頭躦動，你擁我擠，只聽“咔嚓”一聲，底下的我們都伸長了脖子，想看看誰贏了。很快，就看見勝利者雀躍地高高舉起手中的蛋，很快又尋找起了下一個對手。失敗的拿著蛋垂頭喪氣地走了下來。

接下來是鴨蛋組，又一批同學帶著外殼青青的鴨蛋上去了，而我緊緊握著自己的鵝蛋耐心地等待著。只聽見吳老師說讓鵝蛋排隊，我興奮地掂了掂我的寶貝，但一陣上課鈴聲澆滅了我出征的熱情。

因為中午練琴的緣故，我的鵝蛋到最後都沒能上場比賽。不過，我卻觀看了一場激烈的鴕鳥蛋比賽。

這三個大傢伙的比拼讓全班都激動起來了，加油聲好像要把教室頂都掀翻了。我也踮著腳張望著，迫不及待想看看哪個蛋會成為今天的蛋王呢？

鴕鳥蛋又大又圓，不仔細看還真找不出尖的那一頭，兩位同學用盡了力氣推擠著蛋，可就是不見蛋殼上有一絲裂縫。直到最後，這三隻鴕鳥蛋都沒能分出勝負。

下午，徐子淇想把鴕鳥蛋分給大家吃，在應老師的幫忙下，鴕鳥蛋終於碎了。蛋殼像硬硬的瓷磚，難怪沒有鬥碎呢！看一眼蛋白，像透明的果凍，誘人極了！大家你一口，我一口，吃得津津有味，全班同學都分到了一塊，但是才吃掉了半個蛋，可見鴕鳥蛋有多大了吧！

鬥蛋比賽就在美味中結束了。大家都盼望著明年的立夏節，盼望著歡樂的鬥蛋賽。

歡樂鬥蛋 篇7

國小二年級作文 ,571字

教室裡瀰漫著緊張的鬥蛋氛圍，每個同學都摸著自己的蛋，捨不得被撞碎。

就在這時，後桌的樊啟賢拍拍我的背，想用他的鵝蛋和我的鴨蛋發起挑戰。我有點不願意，這不公平嘛！可他說：“來吧，不然就沒有人和我鬥了。”我不想掃他的興，只好和他鬥。兩個蛋的小頭輕輕碰到一起，剛用上勁，忽然“啪”的一聲，我的蛋被撞碎了，我感到一陣失落，樊啟賢舉著蛋叫道：“我贏啦！我贏啦！”雖然我覺得有些不公平，但是看到樊啟賢那麼高興，我的心裡也很開心。

終於，鵝蛋比賽開始了！我拿著自己的蛋上臺去尋找對手。我第一個對手是關杭君，這次是我嘗試先發制人，緊握蛋向對面頂去。“啪”的一聲，我的蛋又被撞碎了，我不灰心，繼續參加比賽。

我第二個對手是金宇萱，我一看她的蛋，瘦瘦小小的，心裡樂開了花：這次我肯定能勝利！我換了鵝蛋的大頭和她的比，誰知又是“啪”的一聲，我的蛋竟然被她撞碎了。後來，我才發現金宇萱的蛋是一個百戰百勝的“塑料蛋”，我覺得我的鵝蛋敗在這個勇猛的“蛋王”下，也算是一個英雄的蛋。

最精彩的鴕鳥蛋比賽正式開始了，周子越，徐子淇和謝梓彤抱著自己又壯又大的鴕鳥蛋來到了場上。他們三個開始使勁地撞擊別人的蛋，撞擊聲、加油聲充滿了整個教室。比了好一會兒，三個鴕鳥蛋仍然不分勝負。

快樂的鬥蛋比賽結束了，我很捨不得。但是，明年還會有立夏節，而且我猜想明年的立夏節會更有趣，更精彩！

歡樂鬥蛋日 篇8

國小二年級作文 ,698字

今天是立夏，我們南通有鬥蛋、吃蛋的習俗。一大早，奶奶就煮了一鍋雞蛋、鴨蛋和鵝蛋。

放學回家，我興沖沖地喊爸爸媽媽一起鬥蛋。首先，我們決定先給蛋寶寶們化妝。我先把蛋塗成黃色，然後添上眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴，一個可愛的“雞蛋一號”誕生啦！爸爸媽媽也都畫好了，媽媽的“胖紅”眉毛又粗又黑，眼睛瞪得大大的，好像在說：“第一名是我的！”爸爸畫了一個丁老頭，它的額頭上有幾道深深的皺紋，臉上還帶著微笑，好像在說：“薑還是老的辣！”

比賽開始了，我想和媽媽先鬥，沒想到媽媽臨陣脫逃。我立馬改變了攻擊物件，“雞蛋一號”用力朝爸爸的“丁老頭”撞去。只聽“啪”的一聲，我定睛一看，“丁老頭”毫髮無損，我的“雞蛋一號”卻“負傷”了，真是令人失望啊！

接下來是媽媽和爸爸對戰，只見媽媽的“胖紅”像一隻蝸牛一樣，慢吞吞地向爸爸的“丁老頭”挪過去，兩個蛋輕輕地靠在一起，像在講悄悄話一樣。這時，爸爸趁媽媽不注意，突然發起進攻，“丁老頭”飛快地撞向“胖紅”。“啊！”媽媽尖叫起來，可是已經晚了，兩個蛋撞到了一起，結果卻是爸爸的“丁老頭”撞破了腦袋。“哈哈哈！”我們都笑得前仰後合。

鬥蛋真好玩，我愛鬥蛋，我愛立夏！

歡樂的“六·一”兒童節 篇9

國小五年級作文 ,531字

我經歷過很多事情，但讓我最高興、最難忘的還是去年過“六一”兒童節。

那天，我穿的乾乾淨淨的校服來到校園，只見學校到處都是人山人海，數也數不清。

9點整，全校師生聚集在教學樓的前面空地，開展了“六一”大型遊戲活動，其他家長都在百忙中抽出時間過來陪自己的子女，來和我們一起過“六一”兒童節。

我最喜歡的是我們班的歌唱。你看，我們班的郭婉婷同學和黃嘉樂同學拿著麥克風上場了。只見她們站在舞臺中間，專心的唱起來了，優美的歌聲從口而出。同學們都目不專睛地看著，連樹上的小鳥也一動不動的傾聽。聽著音樂，我們彷彿有一種很活潑、很自由的感覺。歌曲唱完了，郭婉婷同學和黃嘉樂同學行了個隊禮，小觀眾們都報以熱烈的掌聲。

我也很喜歡那個盲人敲鼓的遊戲。先用一條紅領巾綁住眼睛，我什麼也看不見，只看到前面一片紅色，然後拿根棍子一直向那個鼓走去。我走歪了，好險同伴提醒了我，不然我就不可以成功了。

我們參加了這個活動，又參加了那個活動，整個校園充滿了歡聲笑語。後來，我們回到教室。發禮品的啦！一大箱零食放在我們面前，我都已經快要流口水了。

放學了，走在回家的路上，我還是忘不了那充滿歡樂熱鬧的景象，它是多麼溫馨快樂。

這個兒童節，我們過得真快樂！

心中有支歡樂的歌 篇10

國二作文 ,415字

回到家，每天苦練基本功不說，還把老師的考級光碟借來了，雖然我不用“手自筆錄，計日以還”，但我還是要勤奮練習，補回自己的課程。只見光碟上的而我卻犯了愁。就拿“左翻”來打比方—先把頭側歪，左手支地，身體後斜；左手一鬆，身體向左一翻，右手支地，左手抱腿。這高難度的動作也算是苦吧。“吃得苦中苦，方為人上人”嘛。那時候《我相信》還是一首很流行的歌曲，我和小夥伴們一起聽，給了我不少感觸。

考級來臨，我聽著這首《我相信》進入了考場，考場上我把我的十分勁都用了出來，我沒有了“慕豔意”，反而“以中有足樂者”，我深情堅定，一絲不苟，把動作完美展現出來，隊友們都跟我說，最近吃了不少苦吧，我莞爾一笑，和他們肩並肩等待著成績。不用猜，我們一定通過了，這是辛苦的回饋。

“我相信我就是我，我相信希望……”這首歌會一直烙印在我的心中，它陪我完成了一項對我來說艱鉅的任務。

以後的日子裡，不管遇到什麼困難，心裡總會哼唱起這首歡樂的歌……

歡樂鄉下年 篇11

國一作文 ,839字

寒假中最快樂的事情，就是我盼望已久的新年了。那與城市截然不同的鄉下年，有著別樣的鄉土風情。

臘月二十九，爸爸媽媽終於休假了，我抱著貓咪隨爸爸媽媽回奶奶家過年。鄉村就是不一樣，遠遠的沒到村口，迎面撲來的是一股濃濃的年味，街上有各式各樣的商品，琳琅滿目的年貨，門邊那大紅的對聯，與小販的叫賣聲組成了一幅會唱歌的畫。進入奶奶家，角落放著一排整齊的鞭炮，桌上的午飯讓我的口水流的像瀑布一樣。大家也都毫不客氣地動口了。

當然這晚上最主要的是守夜了。媽媽和嬸嬸拉家常，爸爸和叔叔在外面放鞭炮。整個村子的夜空被美麗的煙花籠罩著。而我那不懂事的表弟，用胳膊夾著我最心愛的貓咪興奮的滿街跑，害得我在新年之夜滿街追著救護我的小貓咪。當午夜的鐘聲敲響，我們一家人一起為新年倒計時，笑聲溢滿了整個屋子。

我最喜歡的還有出門拜年，這裡的習俗也真是特別，都是過了午夜十二點，在昏暗的路燈下，村裡的小輩們開始三五成群的結伴給親戚鄰居，長輩們拜年，更能收到表達長輩心意的紅包了，不必看裡面有多少票子，單是這份濃濃的親情，就足以品味和感動了。特別是收到奶奶的紅包時，看著她那慈祥卻爬滿皺紋的臉，心裡湧起的是對奶奶的愛和尊敬，我把自己早就準備好的紅包拿了出來，鄭重的交給奶奶：這是我給您的壓歲錢，奶奶愣了一下，然後是開心的笑，她誇讚自己的孫女長大了，將來一定有出息，這件事我現在都感覺非常的自豪。

唉，還有呢，是關乎我的貓咪的，大正月的，家裡的客人進進出出，熱鬧的不得了，我那肥胖的貓咪懶懶地躺在熱的燙屁股的土炕上，幾個來做客的表弟可是有了可玩的，揪著貓咪的尾巴使勁地拽，可憐的貓咪嚇蒙了，用指甲扒著床，身子被拖的老長，那帶哭的叫聲招來了家裡的狗狗，這貓啊狗啊，加上淘氣的表弟們，亂成了一鍋粥。大人在一邊逗的哈哈大笑，我在這手忙腳亂。連豐盛的午餐都顧不上吃了。精力全被這些小動物們佔據了。

鄉下過年的樂趣，是平靜的湖面被石塊驚起的波瀾，一絲絲，一縷縷，盪漾開來，泛起的是快樂的漣漪，是珍藏在我記憶中最美麗的瞬間……

遊方特歡樂世界 篇12

國小五年級作文 ,518字

今天，我們晨刊小記者來到泰安方特歡樂世界，讓我們體會到了在這個浩瀚的宇宙裡，有許許多多神奇而又美妙的東西。

我們的第一站是“生命之光”。我們觀看了《生命之光》的巨幕電影。原來，十幾億年前，地球剛剛形成，常常遭受隕石墜落的襲擊，慢慢形成了海洋與陸地，而生命則慢慢開始生長，從一個細胞慢慢分裂成一個個神奇的生命體，水中慢慢出現了水生動植物，逐漸出現了恐龍，之後恐龍滅絕，原始人開始進化，慢慢成了現在的時代。這場巨集偉壯觀的立體電影，告訴了我們生命來源的神祕。

第二站，我們來到了“未來警察”。那兒有一個巨型機器人，那玩意像一隻大蜘蛛，慢慢爬著，它那長長的猶如毒蛇的頭，向我們伸過來，撞得玻璃全碎了。這時，未來警察出現了，他們英勇上前，與怪獸戰鬥，一舉消滅了它們！

第三站，我們到了“影視特技攝影棚”。我瞭解到了影視製作前沿技術，不僅獲得電影知識，更能感受到影視特技的神奇魅力！

接下來的“星際航班”，帶我們來往於無涯的宇宙和恆星之間，與彗星、流星擦肩而過，一起同行，探索宇宙間的奧祕和那激烈的星球大戰，更驚險刺激。

時間過得很快，到了和方特告別的時候了，伴隨著濛濛細雨，我們來到了車上，回首望去，方特依然如故，但少了歡聲笑語，變得冷冷清清。

遊方特歡樂世界 篇13

國小五年級作文 ,798字

被譽為“東方夢幻樂園”的泰安方特樂園，佔地約50萬平方米，由恐龍危機、飛越極限、神祕河谷、聊齋、維蘇威火山、海螺灣、未來警察、生命之光等17個主題專案區組成。

走過一個圓形噴泉，再走一會兒，就到了生命之光。戴上立體眼鏡，遠處的事物彷彿就在眼前。在這兒我認識了許多海底生物、陸上生物和飛禽。原來，遠古時代的恐龍先是由海底生物進化成兩棲生物，再在陸上完全適應環境後體積變大，變成恐龍。恐龍形態不一，大小也不一，後來一顆小行星撞擊地球，災難使恐龍滅絕了。多年後，大地再次出現了勃勃生機的景象，人類也就此誕生了。

第二站，我們來到了未來警察。在這個展區裡，我們認識了“巨人一號”。然而，在這個大型機器人研究所裡，機器人突然間集體失控，肆意橫行，擾民傷人，隨後，周隊長帶領他的特種精英部隊及時趕到，併成功戰勝了機器人。在這兒，我們見識到了巨人一號的威力，正義力量的不可戰勝。

午飯後，我們又來到了影視特技攝影棚。在這兒，我們獲知了電影知識，感受到了影視特技的神奇魅力。

下一站是海螺灣。蔚藍色的海底世界裡，魚兒們快樂地生活著。我們一起進入五彩繽紛、生機盎然的海底世界，領略海洋生物的生機與可愛。在那兒，有歡樂和難過，也有正義與邪惡。章魚大叔與閃電俠共同對抗螃蟹之戰，讓我們知道了海底也並不是一個平靜之地。

在淅淅瀝瀝的雨中，我們登上了星際航班。星際航班螺旋上升的通道如蔚藍色的天空。在這兒，我們穿梭在宇宙之中，與流星同行。

最後，我們來到了飛越極限。短時間內，我們飛越了七大洲、四大洋，穿越了東非大裂谷，遊覽了金字塔，登臨了“世界屋脊”珠穆朗瑪峰，俯瞰了埃菲爾鐵塔，看見了自由女神像，穿過了長城，爬上了阿爾卑斯山……我們或墜落深淵峽谷，或穿越埃菲爾鐵塔，或盤旋於珠穆朗瑪之巔，或呼嘯在綿延的萬里長城，或鳥瞰東方明珠璀璨的夜景。

時間過得真快啊，我們馬上就要離開了，雨越下越大，好像捨不得我們。再見了，方特！

運動會上歡樂多 篇14

國一作文 ,1056字

轉眼間，又迎來了一年一度令我們最激動的事兒—運動會。

這是我們進入初中以來第一次大型運動會。早在幾天前，同學們一聽到要舉辦運動會的訊息，就已經爭先恐後地從家裡拿出要用的器材，在宿舍裡、操場上、教室裡等任何可以利用的地兒練了起來。一到下課，便會聽見從門外傳來的陣陣踢毽子的聲音和“啪啪”的跳繩聲，還有比試立定跳遠誰最厲害的爭吵聲……

終於，激動人心的時刻到來了！運動員們在這一天人人蓄勢待發，個個精神飽滿。就算在這個炎熱的夏天，也擋不住我們班拿第一的決心。

首先，開場的是初一女子一百米賽跑，我們班參賽的是短跑健將—李馨怡。她是我們女生中跑步最快的一個，有她在，我們都很放心。發令槍“啪”地一聲打響，只看見一個人箭一般地飛奔而來，落下了第二名好幾米遠，隨即我身邊就傳來震耳欲聾的呼喊聲，於是我們就知道，李馨怡跑出了好成績。

緊接著，男子一百米，女子四百米，八百米，單人跳繩等專案紛紛在人們的眼前展示。比賽不斷，呼喊聲，歡呼聲不絕。青春的腳步在跑道上踏過，青春的汗水在操場上播散，儘管烈日烘烤，卻依舊烤不掉人們的激情。

下午，我們班男、女接力跑又斬獲好成績。同學們的歡呼聲不斷，班主任也樂得合不攏嘴了。

最後一個專案是最激動人心的教師4*100米接力跑。於是，群情激昂，全操場的人都盯著跑道上即將起跑的老師們。同學們抑制不住激動的心情，有的站在了操場邊上，有的站在了凳子上，還有的矮個子乾脆跳到了高個子的背上……

一聲槍響，比賽開始了。

同學們都抑制不住自己的心情，紛紛吼著“老師加油”；播音組的老師和同學們更是利用優勢，激動地帶領全體師生喊著“加油，老師們，勝利就在前方”。老師們腳下生風，接力棒經一隻手交往另一隻手，場上的氣氛更加熱烈。終於到初一接力隊我們老班這一棒了，一接棒，其他老師都躥了，而班主任被落下好遠。我們班也像洩了氣的皮球，沒了聲響，緊張地盯著場上的局勢。終於，接力棒交到了下一位老師手中，速度明顯提上來。同學們又自動充好氣，恢復了精神頭兒，集體躍到操場上看比賽。最終，比賽結束了。儘管初一教師代表隊僅獲得了第三名，但同學們看比賽的熱情絲毫未減。

最後，宣佈比賽結果。當大會宣佈初一總分第一名是我們班時，我們更是群情歡騰，抑制不住激動的淚水。老班原說貴在參與，可“無心插柳柳成蔭”，我們卻一不小心拿了個第一！哎，怪我們嘍，誰叫我們一不小心呢！這不是驕傲，這是實力。哈哈！

整整一天，同學們與老師的歡聲笑語不斷。雖有熾熱的陽光烘烤，仍趕不走青春的步伐、青春的激情、青春的活力。

一節體育課帶給我的歡樂 篇15

國小六年級作文 ,416字

我最喜上體育課，為在體育課中可以獲得的很多快樂。也可以在體育課中強健自己的體魄，增強同學之間的友誼。

一天下午，我們上體育課，上課鈴一響，大家都龍騰虎躍般的來到操場。一到操場，只見體育老師早早的在那裡等著我們，身邊有兩條又粗又長繩子，大家都不約而同的想到這是幹什麼的呢？

老師見我們都來齊了，便說一會兒我們來場拔河比賽，這有兩根繩子，女的一根男的一根，你們先練練。

過了一會，老師讓男的一隊女的一隊。這時你可能會想男生一定會贏，其實不是，女生中有許多力大如牛的壯士，這可算得上勢均力敵了。

比賽聲一響，我們到很賣力的拉，但我們男生不齊心協力的拉，有的拉，有的不拉。可女生呢，拉的井然有序。我們隊長也開始模仿女生喊口號。我們也拉得井然有序，漸漸的我們佔了優勢，我們隊長抓住這個時機，加快喊口號。我們更加賣力的拉，終於把紅線拉到了我們這邊，我們贏了。

這時我們歡呼起來，有的奔跑、有的打滾。

今天是我最開心的一天，也是我最難忘的一節課。

化抱怨為歡樂 篇16

國二作文 ,734字

有時候，我們常會抱怨，抱怨自己不幸，抱怨世態炎涼，抱怨一切一切的不美好。生活在抱怨中像杯渾濁的水，卻越嘗越苦。而無休止的抱怨到底能給我們帶來什麼呢？

在羅曼罗蘭的《名人傳》中，貝多芬似乎更應該抱怨。他尚未成年就失去了母親，父親發現他年幼有異於常人的音樂才華便把他關在房間逼迫他學習音樂，差點使他永遠厭惡音樂。成年後去到維也納，曾被人賞識而輝煌一時，不久卻被突然盛行的政治風壓下。關注他的人越來越少，他的耳疾也越發嚴重。甚至後來要為麵包發愁。舉辦盛大音樂會獲得巨大成功，卻未給他帶來分文收入。最悲慘時，耳朵完全失聰，後來病死遇一個陌生人懷中，養大的侄子極少過問以至於連他過世都不知道。

貝多芬的人生經歷，每一個人都會為他嘆息。他的音樂甚至在過世之手後才真正散發光芒。但他的抱怨是極少的，雖然他在給朋友的書信中也有提及他的不幸，他卻不是抱怨。他每寫下的一個字似乎就給自己振奮一點精神，信件不斷激勵著他自己。

我覺得他就像個巨人，一個在暴風雨中挺立的巨人，她站在歡樂的山頂，淋漓盡致地表現著他的才華，像太陽一樣光芒奪目。

我們或許沒有那樣的天賦，去和他一樣寫下動人的樂譜，但我們也可以在悲傷中歌頌出歡樂，在黑暗中找尋光明。《名人傳》中寫道，貝多芬有時悲傷至極時，竟會莫名的歡樂。他痛苦，就在回憶中找尋歡樂，有時還能帶來絲絲慰藉。這有什麼不好的呢？如果你正陷入困苦，想要抱怨，與其沉浸在今天的痛苦中哀嘆不絕，倒不如享受於過去的甜蜜與歡樂。帶著這樣一份歡樂，明天也許就是另一副樣子了。

對於歡樂，人們是喜愛的，於是人們會喜愛如貝多芬的音樂那樣歡樂而帶有力量的。所以，如果每一次跌倒都是一個新的開始，請別再抱怨跌倒是多麼的疼，而是化抱怨為歡樂，用歡樂迎接你新的開始。

歡樂谷之旅 篇17

國小六年級作文 ,1014字

在臨近畢業考的時間段裡，老師為了給我們這些“勞心勞力”的學生放鬆一下，組織去旅遊，讓“勞苦大眾”們“消遣消遣”。

這次的目的地是歡樂谷，早就耳聞歡樂谷是深圳市最好玩的地方，現在，終於有機會去親身體驗一下了！

經過一路顛簸後，旅遊的車到了那個傳說中“深圳市最好玩的地方”。映入眼簾的是歡樂谷三個大字，在它身邊的還有可愛的卡通人物，它們都笑臉盈盈，在這個歡樂的世界裡，每個人的臉上都洋溢著幸福、快樂的笑容，大家都很開心！我想看看，這個歡樂谷的神祕面孔。

待老師一聲令下，像一匹脫韁野馬的我拉著最好的朋友—張依玲奔向鬼屋。對於我來說，最好玩最刺激的遊戲當屬鬼屋。但對於一向膽小的“張同學”來說，簡直就是一種折磨。

經過漫長的排隊過程後終於進入了那個鬼屋。進去後最先看到的是岩石，微弱的燈光折射在某個角落，隨著慢慢深入，能見度逐漸降低，眼前一片昏暗，耳朵裡滿是魔鬼的呻吟，在這樣詭異的環境裡難免會擔心有一隻冰涼的手抓住你的腳踝。但我被抓住的不是腳，是手！走在我身邊的張依玲緊緊的抓著我的手，她的手心裡滿是冷汗，看來她是真的害怕呀！漸漸的，那些躲在黑暗處的鬼慢慢顯現，它們個個青面獠牙，凶神惡煞，像是陰曹地府裡的黑白無常。有的吊在頭頂上，似乎只要你經過那裡它就會掉下來一口吃掉你，有的以無比扭曲的姿勢掛在兩邊的牆上，還有的，則是四處遊蕩，以“嚇死人”為目的。鬼屋中還有一段路程是提心吊膽的，因為那是一座橋，橋在左右搖動，而兩邊都是鬼，橋上的人都像是板子上的羔羊—任人宰割，生怕被鬼抓住了，那才是左右為難！接著，周圍讓人聽了頭皮發麻的叫聲開始減弱，那些嚇死人不償命的鬼也慢慢減少，最後，終於走出了黑暗，迎來光明。

其實走出鬼屋後感覺也沒那麼恐怖，那些害怕、緊張的心情都已隱退了，取而代之的是歷險成功後的興奮和喜悅。

在前往下一個目標的路上，張依玲還在抱怨好恐怖……接下來的時間裡，我帶著張依玲去玩了礦山車、發現者、還有很幼稚的旋轉木馬。這樣的場景使我想到了一部電影，《爸爸去哪兒》。

時間不會因為痛苦而飛逝，也不會因為快樂而停留。一天的時間就這樣過去了，在這個使人快樂的有魔法的地方，我度過了一段快樂的時光。回去的路上，腦海裡還浮現著那些精彩的剪影，走鬼屋時害怕恐慌的雙眼，坐玩礦山車時發抖的雙腿，玩旋轉木馬時飄蕩的優美的音樂……那些承載著歡笑的旋律，在記憶裡旋轉、凝固，形成一支華美的驪歌，如同星星一樣，閃閃發光。

歡樂谷遊記 篇18

國小六年級作文 ,709字

終於盼來了學校組織的社會實踐。迎著絢麗的彩霞，朝著金色太陽升起的地方，我們班的同學拎著大包小包的零食，登上了前往歡樂谷的旅遊大巴。

我們帶著笑聲一點一點地接近目的地—歡樂谷！

到了，終於到了！我們玩了緊張刺激的“瘋狂精靈”；溫馨浪漫的“旋轉木馬”；還有返璞歸真的“浪花跳躍”。

我喜歡“飛流直下三千尺”的感覺，於是，我玩了令人毛骨悚然的“激流勇進”。水船從十五米的高空飛瀉下來。風瞬間從臉上劃過，我們不由得高聲尖叫，叫出心中的喜悅，叫出心中的激動。過了三秒鐘，我們的船重新回到地平面上，船的衝力使水花四起，一滴滴水珠飄灑到我們的身上，像一個個可愛的小精靈，撫摸著我們的臉頰。

我們的腳步也隨著時間行走。不知不覺間，走到了鬼屋—“異度空間”。裡面的環境使我們不得不抓著前面同學的衣服，黑乎乎的屋子裡時不時會冒出一具殭屍，時不時地會傳來一聲鬼叫，嚇得我們心驚肉跳。而另一個景點“冒險山”上的“太空梭”則更“驚人一等”。凡是下來的人都面如土色。我坐上去，繫好安全帶，扶好把手。只聽見工作人員說：“三，二，一，出發！”“嗖”的一聲，“太空梭”飛上了半空，讓人心驚膽戰。睜眼向下俯視，能看到整個歡樂谷的景色：到處綠色成蔭，猶如一塊天然的大草坪。再加上一些景點色彩的點綴，更像一個五彩斑斕的世界。煞是好看！

正在我看得入神的那一瞬間，“太空梭”又飛快的下落，我的身體好像離開了座位。速度像火箭般在飛上飛下的運動。終於，太空梭慢慢降落。雖然很驚險，但在高空中的那一美麗的畫面仍令我陶醉其中。

落日的餘暉灑進歡樂谷，時針又撥回從前，我們又要回到校園，繼續我們的校園生活。不論未來的路有多長，我們都一定會向前走！

歡樂谷之旅 篇19

國一作文 ,383字