漫步桑園相關作文20篇
漫步桑園 篇1
國小四年級作文 ,470字一天傍晚，我和爸爸漫步在一片綠油油的桑田。我歡呼雀躍地邊走邊哼著歌，像只快樂的小鳥。
遠看桑田，桑葉在陽光的照耀下閃閃發亮，就像一片綠色的海洋。一陣風吹過，桑葉像海上的波浪一樣隨風搖動，整片桑田發出“沙沙沙”的響聲，似乎在演奏一支快樂的樂曲。走近一看，桑樹上掛滿了大小不一的紫瑩瑩的桑果。看著這些果子，我忍不住口水直流。
開始摘桑果了，我們走進桑田，來到一棵桑樹下，我蹲下身子，扒開茂密的桑葉，四處搜尋又大又紫的桑果。忽然，我眼前一亮，桑樹的一根樹枝上有三四個顆粒飽滿的大桑果。我趕緊伸手過去，用大拇指和食指小心翼翼地夾住其中一個桑果，輕輕地把它摘了下來。看著手裡這顆桑果，紫裡透紅，油黑髮亮，我再也忍不住了，一把塞進嘴裡。“呀，真甜。”一股香甜的氣味迅速在嘴裡瀰漫開來。就這樣，我邊摘邊吃，吃得嘴巴都變成紫色的了。在一旁摘果的爸爸看著我的樣子，“撲哧”一聲笑起來。
漫步桑園，我不僅領略了美麗的桑園風光，還收穫了大半袋桑果，帶著豐收的喜悅，我們開開心心的回家了。
漫步校園 篇2
國二作文 ,775字校園是我們學習生活的地方，校園是蘊藏著無限知識的海洋，校園是充滿歡笑的天堂，校園是寫滿字的書籍……
漫步校園，我看到了春天的顏色。
嫩嫩的小草衝破泥土，伸出綠油油的小腦袋，在微風中左右搖擺，享受風兒的撫摸。花兒毫不示弱，爭奇鬥豔的開放。紅的、黃的、白的、粉的，一朵朵一簇簇裝扮著整個校園。花兒姿態各個不同，有的含苞待放，像個可愛的小姑娘；有的剛剛綻放，嬌豔欲滴，像個害羞的新娘子；還有的早已盛開，滋潤美豔，引來一群群採蜜的蜜蜂。各種樹木也換上了新裝，迎接美好春天的到來。
漫步校園，我聽到了天使的聲音。
操場上，同學們在盡情嬉戲；籃球場上，一群男孩子在打籃球；乒乓球檯前，一場激烈的冠亞軍爭奪賽還在進行中，不時傳來陣陣笑聲，這就是天使的聲音。教室裡朗朗讀書聲，整齊有力。聽，“知之為知之，不知為不知”；聽，“天地寬大，父母恩大”；聽，“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”這有力的讀書聲就是天使的聲音。課堂上，老師孜孜不倦的教誨，引導我們走上光明的道路，樹立了正確的人生目標，這就是天使的聲音。
漫步校園，我聞到了知識的味道。
校園就是一座知識寶庫，隨處可以聞到知識的味道。站在教學樓前，18個教室前飄過一陣香氣，這就是知識的味道了；走進學校圖書館，那一本本精彩的書籍散發出久遠的墨香味；走在林蔭道上，那棵掛牌的樹木，讓我們在漫步中就學習到了知識，拓寬了視野，那是鮮活的知識的香味……
漫步校園，我感到了愛的力量。
南方大旱，牽動了13億中國人的心，我們學校發起為災區捐款的活動，多少不限，貴在奉獻自己的一份力量。同學們踴躍捐款的情形讓我感動不已。這個大集體讓我感受到了溫暖，感受到了愛的力量，感受到了團結向上的強大合力。只要我們目標一致，就一定能夠戰勝困難挫折，贏得成功。
漫步校園，我聽到的，看到的，聞到的，感受到的，將會是我一生美好的回憶，讓我享用不盡。
漫步校園 篇3
高一作文 ,910字漫步校園，清脆的鳥鳴聲就把我從周公的夢裡拉了出來，揉揉惺忪的眼，伸個懶腰，迎接新的一天的到來，開始了我漫步校園的旅程。
我喜歡在校園裡漫步，喜歡靜靜地走過那條綠蔭校道，溫柔的陽光透過層層綠葉過濾到我面前，純淨的明朗，沒有一點雜質，帶著一點綠葉的新鮮氣息。這片沒有受過汙染的陽光就猶如我們的心靈，質樸純淨，沒有人世間的險惡，只有人世間的真善美；沒有多餘的雜念，只有為夢想的拼搏。透過濃密的枝葉看朵朵白雲輕盈而去，變幻無窮，使人想到自己。我們是變幻無窮，飄忽不定，還是本本分分，腳踏實地？我是虛幻的白雲，還是風吹不倒浪打不爛的石頭？在這綠蔭道上，我思考了很多，得到了很多。
我喜歡在校園漫步，然後駐足在草圃邊，看著“野火燒不盡”的野草“春風吹又生”；看著它拼命的吮吸露珠，汲取陽光。由嫩綠變成深綠。遇到強勁的風可以低頭彎腰，遇到滂沱的雨可以放棄倔強。在它身上，我懂得了人要頑強，要拼搏，但不要倔強。遇到強勁的敵人要懂得以退為進，“退一步海闊天空”、“留得青山在，不怕沒柴燒”。
我喜歡在校園漫步，靜靜地靠在紫荊花樹下，使淡淡的花香浸如全身，把一起煩惱和憂愁都拋之
腦後。只是靜靜地看者花開花落。看著她的生長曆程。從花蕾到含苞待放，直至展開燦爛的笑臉。經歷了多少艱辛的準備，經歷了多少個白天的烈日當空，經歷了多少個夜晚的風吹雨打，才把美麗的一面展現在世人的面前，而她的生命又是如此的短暫。即使如此，她在凋落的時候，還是優美的跳著舞結束生命。她在空中盡情的飛舞，好象在說：花開之後必要凋謝，美麗之中也有殘缺，但只要真真實實的生活過了，努力過了，花期的短暫與長久就顯得微不足道了。我付出了努力，我很滿足。她優美的舞姿震撼著每個人的心靈。
我喜歡在校園漫步，喜歡無論走到哪裡，都能聽到朗朗書聲。我感覺到了他們的夢想，看到了他們的努力。或許，這就是校園真正的活力。每個人都為了共同的目標和理想付出著淚水，譜寫著花季的青春。我們拼搏、奮鬥，或許這個過程會很辛苦，但我們無所畏懼，我們的心境就如這首詩：
前路就算是障礙賽，歷盡艱辛總把頭抬。活出真我風采，浮沉聚散文化又在，但是總可捲土重來……
漫步校園，使我更有信心，更有勇氣去面對生活。
漫步校園長廊 篇4
國小四年級作文 ,471字我們學校有一座簡約的科技館，有弧形狀的報告廳，有蔥蘢的植物園，可我的心總掛念著那條筆直的藝術長廊。
迎面飄來花兒的清香，靜謐中夾著一絲絲清脆悅耳的讀書聲，我走進這條藝術長廊，一股股濃郁的氣息迎面撲來。
從樓梯口走來，總能看見一幅幅畫，夢幻中帶點幼稚，讓人回憶起美好的童年。在畫的引領下，我看到了一次次學校出去比賽時，拿到好成績時的照片，大家像吃了蜜糖似的咧開了嘴，甜甜地笑了起來，也許是為自己而驕傲吧。
走到長廊的中間，柔和的鋼琴聲傳了出來，在優美的環境中，我欣賞著一張張美好的照片，那是老師表演時盡情投入的照片，在輕柔的鋼琴聲下，我彷彿投入其中，身體不由自主地擺動起來，自己也在舞蹈，直到下課鈴打斷了我的思緒，我才慢慢地停下來。
藝術長廊像一個委婉的少女，降臨在這兒，讓人陶醉；藝術長廊像學校歲月的相簿，展現著實小的榮耀；藝術長廊像一本書，告訴我們許多知識。學校像一片繁星，在斑斑駁駁的星群中，藝術長廊就是一條最亮、最耀眼、最美的銀河。
正因為有藝術長廊，學校被裝點得更加美麗，就是這樣一條長廊，讓許多人沉醉其中，就讓我安靜地在這裡醉了吧！
我，漫步校園中 篇5
高二作文 ,1004字細雨中，我獨自漫步在校園中，一切都隱隱約約，像在霧中，又像在雲裡，家的方向幾乎辨不出來了。其實，我也不想去細辯。連日來，學習的繁忙，人事的嘈雜，正使我這顆原本滋潤的心近於乾枯。
這些晶瑩的雨水爭相擁向我，在額頭上、睫毛上、鼻樑上、臉頰上、嘴脣上、頸脖上、手掌上留下溼漉漉的吻跡。這份近乎放肆的激情，讓我沉寂的心有了一些觸動：在這世上，除了雨水，還有誰會默無聲息地付出所有而一無所求。
心靈的觸角伸展著，蓬勃的心事如花般緩緩綻開。恍惚間不禁要問：我為誰付出所有？誰是我一生的呼喚？
現代生活，人人都忙，哪有時間“痴情”？還是收起閒愁，往前走吧！
前面的路純潔、晶瑩，像一首無言的詩，更像一幅無塵的畫，讓人不忍心把腳踩上去。這個世界，無論怎樣叫人發愁，還是美麗的。瞧，即使是寒冷的冬日，也有一份獨特的詩情畫意。
清風吹來，校園裡的老樹發出沙沙聲響，差不多每一個角落都能聽到。細聽，還可以聽出不同的韻味。那高瘦的梧桐樹的大葉子，發出悠長而響亮的聲音；那蒼勁粗壯、枝葉青翠的參天松柏卻以細碎短促的沙沙聲迴應；而拖著長長枝條的柳樹，則發出陣陣的微吟。還有那光禿禿不知名的老樹，在不大引人注意的角落裡，一聲不響地呆立著……
過膩了人聲嘈雜的日子，我便思念起寧靜的好處，我追尋的寧靜，應該是使人舒心平和、淡泊致遠的那種。
不知不覺我踱到了亭子裡，有些累了，漫不經心地朝四周看了看，天哪，這裡為什麼會這麼熟悉？像是在夢中體會過的。從前來到這裡，只是偶爾來到這個被樹木圍住的假石，如今才真正感受到了美。
寧靜，這就是它的特性。表面上似乎毫無動人之處，實際上蘊藏了生命的動感。許多人視而不見，聽而不聞，那是因為他們還未捕捉到這些寧靜的假石。別小看它們，沒有它們，再幽美的池塘也會變成一潭死水。我心無雜念地享受這難得的片刻悠閒與寧靜。
走著，走著，驀然發現一對老年夫婦，共撐一把傘，相互挽扶著，靜默地欣賞著周圍的一切。雖已鬢髮全白，但神情平和安詳，目光充滿慈愛，透著溫暖的幸福感。哦，他們是在享受時光，享受人間落雪的風采。
那一刻，我被感動了；雨水也被感動了──無數的細雨滴，以最最輕悠柔慢的仙姿飄落在他們的傘上，身上，像是串串無聲的祝福。
“莫非，一定要到年紀大了才懂得珍惜？”雨水落在手心，冰涼而潮溼。
春日短暫，世間沒有開不敗的百合。今天年輕，明天就是年老。我深深地吸了一口清爽而微香的空氣，不知不覺，腳步已走往回家的方向。
漫步校園 篇6
國小四年級作文 ,509字校園，是老師和同學共同生活的地方。我們的校園雖不大，但很美麗！現在，就和我一起來看看我們的校園吧！
站在校園門口，隔著一個操場你就能聞到操場對面那花廊中梔子花的清香。那盛開著的梔子花，一朵朵潔白無瑕，那芳香時不時吸引來許多五彩的小蝴蝶。雖然它桂花那樣香飄十里，但那平靜的花香，更顯得優雅、內秀，路過的人聞過花香，除了一句好香啊，快樂的感覺便會隨著花香瀰漫全身。在雨中，一朵朵含苞待放的花朵又好像“白衣仙子”，若有若無、隱隱約約的，好有生氣。
再往裡走，你會看到校門口旁邊有座假山池。假山池裡住著好幾條紅鯉魚呢！你瞧，這條眼睛又鼓又大的紅鯉魚正和那條“虎頭虎腦”的黑鯉魚，還有那條背上有紅色塊的小鯉魚玩“追逐遊戲”呢！
走廊前的小花壇會帶給你更多的驚喜：瞧，柳枝最底下的“尖”那，有一些長得像毛豆似的小豆豆和幾朵白色的小花，小小的、白白的，可愛極了；走近聞一聞那些小花，嗯！有淡淡的香味，就像八月桂花花開時那種淡淡的清香；當你捏破那些“小毛豆”時，會有稠稠的粘液留在你手上，洗也洗不掉，可我們還是一下課就會跑到花壇裡去。
這就是我的學校，一個小而精的學校，有潔白無瑕的梔子花，有可愛的小魚……這就是我最愛的學校，我愛你！
漫步校園 篇7
國小六年級作文 ,725字今天，我漫步在校園，欣賞春日之景，春回大地，萬物復甦，一切都如此美麗。
步入操場，一片翠綠展現在眼前。那四季常青的常青藤，頑強地倚牆上爬，展示出勃勃生機；松樹像一個戰士，不論炎寒，不論風雨，是那樣的挺拔，那樣的蒼翠；那屹立的植物園的竹子，也是如此，綠裡透黃，每向上一步，就進行一個小結，絲毫不鬆懈。“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。”一看到那些竹子，這句話立馬映現在腦海中；金邊黃楊那綠色的葉子襯著金黃的邊，顯得格外耀眼，給校園平添了一份生機，一份活力。
那凋謝的和含苞的花，也有一份美麗所在。剛剛經歷了寒冬的考驗，梅花開始漸漸凋謝，枝頭開始長出了嫩葉。臘梅也開始收住了自己的花，只剩下光禿禿的枝丫。紫藤卻呈現出截然不同的表現：她被春姑娘的呼吸所喚醒，活動筋骨，抽出了嫩芽，是那樣的努力。
再向前走，許多開花的花朵匯成了一片花的海洋，美麗無比，像蝴蝶的白玉蘭彷彿正扇動著自己的翅膀，翩翩起舞；像酒杯的粉玉蘭，好像杯裡斟滿了酒，一不小心傾倒在原本的白玉蘭上，染紅了白玉蘭……桃花正開得爛漫，滿枝粉紅的花，應了那句“滿樹和嬌爛漫紅”。迎春花那一朵朵鵝黃色的花朵，一枝一枝，一串一串，垂在枝頭，花蕊星星點點，花瓣一層一層，遠看就像一群金黃的蝴蝶翩翩起舞……
小菜園裡的蔬菜也毫不遜色，有高高的天菜，矮小的馬蘭，還有鋸齒狀的薺菜，散發淡淡清香的艾草。那艾草伸了伸懶腰，比去年又長大了一歲，它不僅是一味藥，還是一方的美味，我們平時吃到的青團就是由它加工而成的。馬蘭從地底探出頭來，像一個好奇的孩子仔細觀察著這個世界。那剛抽出的芽，是那樣的朝氣，絲毫看不出它經過了寒冬的考驗。
校園的美景無處不在，那一幅幅美景就好似一張張淡雅的水粉畫，妝點了朝夕相處的美麗校園。
漫步田園 篇8
國小五年級作文 ,544字太陽懶洋洋地打了個哈欠，收拾收拾東西，準備回家了。乘著涼爽的和風，我和妹妹跟著奶奶準備去田裡看一看。
一路上我們說說笑笑，奶奶用不太標準的普通話給我們介紹田裡的各種農作物，儘管我們聽不太懂，但依然點著頭。
來到目的地，首先映入眼簾的是一大片瓜田，有西瓜，也有香瓜。一片片淡綠色的葉子，牽引出一根根細長的瓜藤，佈滿了這片屬於它的小田地。西瓜去哪兒了？原來，西瓜弟弟想跟我們來玩捉迷藏，躲在交錯的西瓜藤裡，看，它在這兒正好奇地瞅著我們呢！
瞧，香瓜弟弟也在這兒躲著。細細觀察，它的葉子似乎比西瓜葉更加綠一些，就連香瓜也好似微微泛著綠光，讓人直流口水，恨不得馬上摘一個來嚐嚐。
再往裡走，那片就是種黃豆苗的地了。一株株豆苗，都是綠油油的，翠綠的葉子上沒有一點雜色，就像被誰染上去似的。微風吹過，它們就隨著節奏微微搖擺，動作十分整齊，像一位位舞蹈家。
穿過小溪，我們來到另一片田野，最引人注目的是那片綠蔥蔥的水稻田。水稻是那麼的綠，散發著無窮的生機。水稻又是那麼的挺拔，它們猶如英勇無畏的戰士，對即將來到的敵人嚴陣以待。水稻們的腳下還有淺淺的水，水上漂浮著一片又一片很小很小的綠葉，是那麼的可愛。我想，我長大以後，也要有這麼一片屬於我的生機勃勃的水稻田！
啊，許久沒來過田園了，原來它變得更美了！
漫步公園 篇9
國小五年級作文 ,487字公園總是有一種難以捉摸的魅力。在人們眼裡，公園是愉快的，是可以將身心全部泡在裡面，而不會受到傷害、遭受煩惱。在這裡，人們無論遭受到了多大的苦難，總能放開心情在公園裡對這些苦難淡然，彷彿要開啟自己幸福的新生活，我也喜歡公園。
我來時，是夏天，熾熱的陽光讓人睜不開眼睛，但在公園裡，一陣清涼的風朝我吹來，薄荷葉搖頭晃腦，彷彿在吟唱著什麼歌謠，大樹綠綠的葉子一起搖擺著，對於太陽，他們從不害怕，反而載歌載舞。茵茵的綠草也不怕，陽光射到它們的身上，它們便愈發顯得青翠，一串串雨露是它們的項鍊，是它們對付陽光最後的法寶。
低矮的灌木沉默著，無論有無陽光，它們都一樣深沉，但我聽到它們在心裡說的話了，“這個美麗的世界，我是多麼喜歡你呀，一切都是上帝賜我的寶物！”稍矮的小樹，顯得膽顫急了，雖然對陽光懷有懼意，但它依然喜歡晨初的太陽。
花圃裡的花似乎還沒睡醒，蔫頭耷腦的，一點精神氣沒有，恐怕遊人們也不喜歡這樣吧。幾隻小鳥從一棵樹飛往另一棵樹上，高聲嘰叫著，它們整理整理自己的尾羽，像在述說什麼重大事情。石凳是多麼安靜呀，它們就站在那兒，看起來像個老淑女似的。在我看來，一切都是那麼美好。
漫步校園 篇10
寫景作文 ,401字每個人心中都有各自的金色校園。當然我也有，下面就讓我來給你講講我們金色的校園吧。
當清晨第一縷陽光灑進校園，同學們邁著歡快的步伐踏進金色的校園。鳥兒在枝頭歡快地唱著歌兒，樹上不時地傳來一聲聲蟬鳴；草叢中不時傳來一聲木枝折斷的咔嚓聲。哦，原來是同學們在草叢中玩捉迷藏，不小心踩斷了樹枝。教室裡傳來同學們的朗朗讀書聲。老師在講臺上佈置著上課的內容，操場上有的同學在跳繩、有的在跑步、還有的同學在跳皮筋……玩得可開心了。
讀書廣場上同學們正興致勃勃在練體育老師教的五祖拳。足球場上同學們熱火朝天地踢著足球，踢得個個汗流浹背，樹陰下同學們在認真地汲取課外書裡豐富的知識。
整個操場熱鬧非凡。綠油油的草地就像給大地披上了一件綠色的外套。這時，火辣辣的太陽正火爆地烤著大地，就連一杯涼水放在地上都會迅速升起一個個汽泡，在陽光的照耀下杯子變成了金色的，所有的一切都變成了金色的了。
這就是我的金色校園，你覺得漂亮嗎？
漫步何園 篇11
國一作文 ,376字五月，春末夏初的時節，我們也盼來了快樂的研學遊。在這兩天裡，令我影響最深的，便是揚州的何園了。
狹長曲折的小路，陽光透過樹葉的間隙垂落，斑駁的樹影灑落一地。青石板的路，平靜、幽幽的水潭，古色古香的樓閣，盡顯風華，一切顯出了淡泊安定，渾厚質樸，彷彿置身於一幅淡雅的水墨畫中。不難想象，春有雨燕杏花，夏有蓮池鳴蟬，秋有桂香圓月，冬有輕雪迷離。
走著走著，不一會兒，一汪潭水出現在我們的眼前，陽光映照著層層疊疊，怪石嶙峋的假山，透過假山的間隙，竟在水中出現了一輪白月，在清幽的水中，散著皎皎光輝，而這就是“水中月，鏡中花”的“水中月”。
繼續走著，伸手輕撫一旁棕紅色的柱子，細細凝視著丹楹刻桷與廊外那如夢如幻的景緻，遙想，當年何家眾人聚在廊亭中時，好不熱鬧非凡的景象，淡淡茶香縈繞在雕樑畫棟四周，淡雅、美好……
靜靜地走著，遠離世俗的喧囂，靜而素，美好如初。
漫步公園 篇12
國小四年級作文 ,1727字【漫步公園】
作者：廖燃冉
今天的夜晚，月亮升起來了。瞧！柔和的月亮好像半月餅，散發著明亮的光芒。這時候媽媽喜歡牽著我在灑滿月光的大公園裡走著走著。
熱鬧的公園裡，留著歡聲笑語，留著月光。小朋友們遍佈了整個滑滑梯。喲！小朋友的臉上有多少可愛的小酒窩啊，每個小酒窩都藏著一份喜悅。哦，爸爸晚上你在公司加班，而我在公園裡和小孩子運載著許多美好的友誼。哦，爸爸你什麼時候能陪我到公園散步呢？什麼時候可以陪我玩呢？
公園的祕密基地已被摧毀，蟬興奮地唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒月越出水面，波剌聲裡銀光閃閃從果園的一角漂來桂花的香味。
有時媽媽喜歡給我講爸爸的故事，有時卻什麼也不講，只是靜靜的走著走著，走過灑滿月光的小路，走過熱鬧非凡的廣場，走過滑滑梯，走……
【漫步公園】
作者：陳逸燦
初秋的夜晚，我和媽媽在小區裡漫步，黃昏的風光從樹上照下來，斑斑駁駁。這時，草叢裡非常安靜，只能透過枝葉看到幾顆星星。閃閃爍爍，好像一個個小眼睛。
我們穿過水泥路，來到了另一條小道上。這時草叢裡熱鬧了，起來到處都是蟈蟈在叫，蟈蟈在叫，蛐蛐，蛐蛐，也有一些是連叫的，它們好像一群歌唱家。走出了小區，來到了小河旁，小河靜靜地流著，這時從樹上傳來了一個奇怪的聲音。我還以為是抽水機的聲音，可是我正想去看一眼的時候那聲音卻停下來了，我們只好往小路的裡面走去，沒想到裡面還要熱鬧，有蛐蛐的叫，有吱吱的叫。還有啾啾啾啾的叫聲，好像在奏一曲盛大的交響曲這使我聞到了桂花的香味，給我消除了所有不開心的事情，因為才初秋，所以還不怎麼濃，這時候我的視野寬廣了，月亮柔和的灑在了地上。
啊！多麼美麗的月亮，我和媽媽漫步公園。
【漫步小公園】
作者：齊藝萱
有的時候，吃完晚飯，我就會和我的家人一起去我們小區對面的小公園看月夜。
每當進入小公園散步時，最先映入眼瞼的當然是在跳廣場舞的爺爺奶奶啦！他們聽著熱情奔放的音樂，舞動著靈活的身體，三五成群，有的跳著交際舞，有的跳著健身操，還有好多小孩也跟著音樂舞動起來。
外面雖然很熱鬧，但是公園裡面的小路一到晚上卻很陰森。我們走在小路上，能看到在釣魚的叔叔，跑步的阿姨，還有許多跟我們一樣在散步的。蟬唱的歌，湖水的沙沙聲，這些都迷住了我，讓我都來了就不肯離開。
這就是小公園的月夜，一個美麗的月夜！
【漫步公園】
作者：周希媛
秋天的夜晚，半圓形的月亮升起來了，月光非常柔和，一顆顆小星星掛在天上，雖然沒有群星密佈，但天空依然很美。在這個時候，我喜歡和媽媽一起去小公園走走，我們一邊走一邊聊天，不知不覺就來到了公園裡。
一走過馬路對面就能聽到各種各樣的廣場舞音樂，可熱鬧啦，看到那些正在跳舞的老爺爺老奶奶，我就想起了自己的爺爺奶奶，每到晚上奶奶就會帶我來公園裡跳廣場舞，我偶爾也會跳，其實也蠻簡單的，只要學著他們跳就行了……秋天的桂花在公園裡是必不可少的，桂花有一種獨特的味道，而且它讓整個公園都散發出了一股淡淡的桂花味，讓空氣也變得清新了很多呢！
我非常喜歡和媽媽在在灑滿月光的公園裡散步，希望下次還能這麼開心呢！
【漫步小道】
作者：包錦軒
秋天的夜晚，月亮升起來了。皎潔的月光，灑向大地，月亮照亮了小區的大青樹，也照亮了來來往往的車輛，也照亮了通往公園寧靜的小路。
這時候，媽媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小橋上走啊走，長長的小河，波光粼粼的湖面。引來了不少釣魚者，他們悠閒的拿著漁竿，等待美味的魚兒上鉤，我開啟手電筒，仔細觀察岸邊。喲！有好多小螃蟹在開聚會呀！好像在跟潔白無瑕的月亮捉迷藏。
啊，我和媽媽走月亮。
漫步在小道上，可以聞到花草的香味，耳邊不時傳來各種各樣昆蟲的歌聲。一陣秋風吹來，一陣陣花香，是菊花？是月季？還是桂花香呢？在皎潔的月光下，米粒大的黃色花朵，細碎的，密密的，一叢叢的藏在綠葉間，要不是香氣招引著，只怕很難引人注目，我深深地吸了一口花香，神清氣爽。
啊！我和媽媽走月亮。
遠處，傳來柔美的音樂聲。廣場上，若隱若現的廣場舞，輕快的舞姿，讓人陶醉。對岸卻是不緊不慢，連慣而不失節奏地一群大爺練太極。草坪上，有一堆孩子在玩耍，真是熱鬧非凡。
多美的夜晚啊！我和媽媽走月亮。
漫步校園 篇13
國小五年級作文 ,375字我的學校非常美麗，不信就讓我帶你們去看看吧！
放學了，同學們蜂擁而出，而我卻漫步在灑滿晚霞的操場上，整個校園映得金燦燦的，地板變成金色的了，教室變成金色的了，還有活潑可愛、正在打藍球的同學也沐浴在陽光下，個個都像披著件金紗衣。
望著操場四周，我看見了夕陽映照下的名人雕像，有發明造紙術的蔡倫、助人為樂的雷鋒、偉大的科學家愛因斯坦、傑出的文學家魯迅、心中油然而出一股向上的力量，我想：我一定要好好學習，天天向上！真希望自己哪一天也能成為名家！
我走在校園的小道上，聞著空氣中彌散著的桂花清香，使人心曠神怡，我不禁抬頭一看，原來是樹上的桂花在向我擺手，彷彿在說：“同學，你好呀！”還有許多不知名的野花也在向我招手。好美啊！簡直就是人間天堂。
足球場上，黃綠相間的草地也那麼柔美。
你看，我的金色校園美麗吧，我喜歡我美麗的學校。
漫步校園 篇14
國三作文 ,1125字時間載著我的青春悄然而去，留下的只有回憶。
當我輕輕翻開時間的畫冊，回憶的畫面又浮現在眼前，快樂，淚……都包裹著這所校園。
我走在熟悉的路上，望著熟悉的教學樓。我與朋友漫步在這校園裡。我每日遊離在教學樓、食堂間，竟忘了校園別處的美景。我們從食堂外繞到校園，這一片我很少涉足，路邊有一片很高的草坪，已失去了綠的生機。我踏上那級臺階，我回頭望去，似又看到我們一起在那裡拔草的場景，初夏的陽光，我們無奈地扯著野草，男生在一旁逗著小青蛙，那一刻到處洋溢著我們的笑聲。如今，秋風瑟瑟，早已不見綠茶的蹤跡，只剩一堆叫不出名的草泛著黃，尖頭冒出一縷橙色，在夜的襯托下更顯得它們的堅韌，沒有被寒冷、風雨所打倒，我盯著它們，它們雖無花兒那般嬌豔，卻開出了自己的一片天。無論自己怎樣，失敗或成功，總會有人欣賞，它們似乎是在等待我們的到來。狗尾草寂寞地躲在它們的叢中，只憶得小時總將狗尾巴草放在鼻子下劃來劃去，弄得鼻子癢癢的。
不知不覺中，月亮已爬上枝頭，又走上了鵝卵石路，也想起家中的鵝卵石小路。我向前走去，鐵柵欄緊緊包圍著校園，外面的路燈，照亮我們前方的路，沒有寒冷與黑暗，朋友在伴，路燈在前，讓我多了一份篤定。抬頭看到一座小丘上堆起兩個小土堆，同學說：“我們爬上去吧，多好玩。”如一個發現玩具的孩子，那般童真、欣喜，在那一剎間，好像又回到了我們的童年。我們望著校外的公路，哪裡都能勾起快樂的往事，我拉著朋友的手在微微初夏裡，賞花，聽車聲，聽笑聲，心中一片盪漾，沒有束縛的走在公路邊。我享受這暫時的飛翔，沒有老師，沒有攝像頭。走進小路，“曲徑通幽處，禪房花木深”，樹木孤零零地站在原地，沒有一片葉的裝飾，令我奇怪的是，對面的樹木，似乎並未感到秋的來臨，任盛開著綠，估計會有人羨慕它的綠，羨慕它沒有被時間吞噬。時間又無聲的走過，天空已逐漸化為黑暗，上弦月從霧裡散出，我們仰頭觀望，幻想流星劃過，帶著我們去遠行。
我又邁開了腳步，輕聲踱入亭子，這個亭子似乎成了校園最美的風景，安靜地坐落在這兒，看人來人往，受風雨之摧，我環視著這所亭子，透出一股淡雅寧靜的感覺，嗅出木頭的清香，像傣族的竹樓，不知這裡裝了多少笑聲。想起學長學姐坐在這裡享受優錄的喜訊，我從照片中真真切切的感受到他們的喜悅。我走過，也想在這裡留下我的足跡。
這一年或許馬上過去，我們已不是當年初到校園的孩子，我開始留戀校園，留戀回憶，或許以後總能想起與同學共度的時光，一起奮鬥的時刻。
校園，你讓我沉醉，你的美，讓我止不住腳步。
我想讓時間永遠停駐在這裡，讓我去開啟你的美。
校園，你在我的回憶裡，在我的快樂裡，感謝這次校園旅行！
漫步田園 篇15
國一作文 ,786字田園之美，美在四季都有不同的景，年少的我喜歡漫步田園感受自然純粹的美。
春天的田園，冰雪初融，小草剛露出頭來，我喜歡在春天下雨的時候出來玩。春天的雨冰冰涼涼不會太冷，迎著細雨沿著小溪漫步，河的對面是新生的小草，空氣是潤溼的，混著泥土的香氣，視線所及的地方像是畫家的名畫，這讓我不禁想起韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”
夏天，空氣中充滿的悶熱，漫到池塘，荷葉的顏色宛如碧玉，荷花在陽光的映照下顯的格外鮮豔，迎風吹過的風，是涼的，被風吹起的漣漪是那麼優美，夏天的乾燥，也因這一景色變得清涼，這不就是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”嗎！
秋的景象有些淒涼，有些悲傷。比如在冷風中離家遠行的遊子，在秋天感嘆，那是多麼孤獨，多麼無助。我和家人鬧了彆扭，一個人跑出來蹲在河邊，拿石頭扔向水面，明亮平靜的水面被石頭打出了一個大洞，不斷向外面濺出水花，漣漪退去後，我起身回家走去，路上看見了桂花樹，葉子和花都落在了地上，樹上光禿禿的，但我突然想起龔自珍寫的那句“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”是啊，什麼物都有它調落的時候，但這次的凋落是為了下次更好的綻放，我們也是一樣，一次的失敗不算什麼，總結自己的錯誤，下次努力爭取到成功。是秋天的這淒冷讓我明白了人生的道理。所有人說的秋天都是悲涼的，而我認為它勝過春朝！
冬天的田園有了翻天覆地的變化，一切的一切都變的懶散。冬天沒了嫩草，荷花和麥田我幾乎找不到花草，回到家裡，我看過去牆角的樹上開出了粉嫩的花，樹的分枝上還有結白的雪花，當所有景物不敢露頭的時候，能看到的只有堅強的梅花，正如詩出所說“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”
我喜歡田園的景象，它如詩如花又恰似一江春水，流入我們的心房，柔風盪漾，細雨迷濛，那淡雅的芬芳仍在遠播留香。
漫步校園 篇16
國小三年級作文 ,503字清晨，迎著涼爽的秋風，邁著歡快的步伐，我獨自在操場上散步。無意間一股清香迎面撲來，我順著香氣三步並作兩步地走到了一棵樹下，抬頭往上看去，啊！原來是這沁人心脾的香氣是從桂花樹上散發出來的，你瞧，那樹上的桂花像一位美麗的少女，我看見了一個小小的花苞，紅著臉蛋，好像羞於見人，又好像漲紅了臉。
就在這時，我猛然想起來桂花糕，我流著口水想：如果這會兒能吃到姥姥做的桂花糕就好了，我輕輕地拿起地上的桂花瓣，她像一根羽毛一樣輕盈，一陣微風把我手上的花瓣吹走了，我的心卻還在留念著她，因為是她讓我更加想吃桂花糕了，我想起了爸爸告訴過我的一句古詩：“落花有意，流水無情”。
有幾隻小鳥嘰嘰喳喳地叫著，一隻小黑鳥高興地說：“桂花開了，桂花開了，我要把一朵黃色的桂花送給媽媽。”只聽見另一隻小黃鳥開心地說：“我要趕緊把桂花開了的事情告訴爸爸。”旁邊的一隻小白鳥歡快地說道：“咱們也可以跟小夥伴們分享這個好訊息呀！”是呀，我也得趕緊去跟我的小夥伴們分享這個激動人心的好訊息了。
漫步在美麗的校園，滿園的桂花香已經鑽進了我的心窩。
漫步書香園 篇17
國一作文 ,781字書是人類進步的階梯，書，是人類文明與文化發展的基礎，是最堅不可摧的精神支柱。開啟書中的世界，會使思維變得敏捷，靈活，超乎尋常；會使思維插上想象的翅膀，飛越古今；會使心靈貼近自然，細敏而美麗。
開啟厚厚的《智慧背囊》，一篇篇短小但含義深刻的故事，引發了我的深思，是對自己，也是對生活。“一則小故事蘊含著深刻的道理，一段小經歷濃縮而來生命的真諦。”，我想，這是所有讀過這本書的人都想說的一句話吧。書中蘊含的智慧，博大精深，揭示了無數個發人深省的生活哲理與對人生的啟迪，細細讀過，心靈不禁就明朗起來，不知不覺中，思想變得深刻，心智變得高深，品質變得高尚。
不經意翻開智慧背囊的任何一頁，即使讀最短小的那則故事，你也會獲得智慧，就像度過了很長一段人生那樣深刻。可以說，這是非常經典的書籍，但並不只有經典才能啟迪人生，開發智慧。
信手翻開《歷史典故》，任意讀一個故事，也會豐富知識。讀史使人明智，人們歷來都熱衷於借鑑歷史，從中吸取教訓，為己所用。當讀到世上偉人發奮圖強戰勝挫折時，我們也會有想要奮鬥的激情；當讀到奸人買過求榮時，我們心中便有一種強烈的憤慨。與此同時，我們的品德便愈加高尚，我們的人格便愈加正直。
書，還有極抒情的一種。許多文人墨客寫出的優美文字，都足以打動人心，陶冶情操。如張牧笛的《像南瓜，默默成長》，是一部極具感染力的創意作文。抒情、柔美、豐富的文字，細膩的情感，跌宕起伏的思想，給了我心靈極大的書香潤澤。不僅如此，書中涉及到很多自然、科學方面的知識，在感受文字的同時，又可瞭解大千世界，實在大有裨益。
可以豐富內心情感的還有小說。小說情節多變且豐富，我們的情感也會隨之起起伏伏，與作者的思想情感相互結合，有時會出現異常奇妙的感覺，純淨又溫暖。
書，始終都是人類的精神營養，始終都是人類進步的基礎動力，開卷便有收穫，讓我們漫步書香園，從書中尋找智慧吧！
校園漫步 篇18
高一作文 ,773字我喜歡親近自然，感受自然之美，可由於新開學時間緊張，一直沒有機會。聽同學們說校園內有兩處自然景區，就今天下午的活動課我決定去看看。?
我首先去的是學校行政樓後的荷塘。荷塘被一圈濃綠的垂柳和萬年青包圍著，時已中秋，荷塘裡就沒有什麼荷花了，只有一些零零散散分佈的荷葉而已，幸見荷塘中有一座亭子，正位於荷塘的正中央，我便向亭子走去。?
通向亭子的是一條石板鋪的小路，彎彎曲曲的，漫步於此路上，頗有曲徑通幽的詩意。?
這是一個紅色的亭子，也不知道它有沒有名字。亭內有一張石桌和四張石椅，亭子有幾幅壁畫，正上方是龍鳳呈祥圖，亭子周圍有一片竹林，竹子的根莖連在一起，頂端卻伸向四面八方，去爭取屬於自己的一片天空，令人思接千載，有無限的遐想。亭子周圍還有幾棵桂樹，栽得很緊密，可都長得很直，指向天空，都想長得最長以獲得更多的陽光和雨露。?
荷塘亭子的正北邊有一朵荷苞，隱於一支荷杆的後面，粉紅粉紅的，在荷杆後面一隱一現，活像一個紅著臉蛋兒的靦腆姑娘。偌大一個荷塘，唯見一朵荷苞，難免有些遺憾，可也許下次來時，荷苞已開放為一朵美麗的荷花，心中的遺憾便會得到一絲撫慰了。在這個荷塘亭子中我停留良久，感受著荷香的韻味和清風的撫摸，心中產生一種從未有過的快感，由於還要去感受下一個景點，我便離開荷塘奔清風廊而去。?
清風廊位於植物園中，由於時已深秋，此時去不過是一些黃葉禿枝而已。唯那一片松林綠色依舊，松樹高大筆直，鶴立於其他樹木之中。?
清風廊並不算長，不幾步便走完了，可漫步於此廊中，明明沒有風，卻感覺總有一絲清風在吹拂，這種無風似有風的感覺也許就是這條廊之所以取名為清風廊的原因吧！?
自然景觀是大自然的神情，清風是大自然的語言。要想親近自然，感受自然靜謐，溫馨之美，必先學會看懂大自然的神情，聽懂大自然的語言，如此一來，你便會成為一個不折不扣的自然美的欣賞者。
校園漫步 篇19
高二作文 ,821字這個習慣是在高一才養成的。在下午放學後晚自習前的幾十分鐘內，簡單的用過晚餐，帶著沉甸甸的胃和一個好友，就這樣漫無目的的在校園的操場上走著。
伴著黃昏的餘暉，耳畔是校園廣播動人的樂音。我們漫步於校園內的操場邊沿，追逐著紅日最後一片金色的“落影”。我們走走停停，大聲爭論著天上的彩雲是像只奔跑的獵犬還是隻跳躍的游魚，轉瞬間話題又轉移到了一旁打球的體育生身上，等到再次抬頭，那些“獵犬”啊“游魚”什麼的全部不知道跑到什麼爪哇國去了，只剩下一片薄薄的白影。在操場上散步可不是什麼容易的事情，有時會“危機四伏”—因為你永遠不知道何時會有一個籃球從天而降，準確命中你的頭頂。於是我們需要“眼觀六路，耳聽八方”，時刻觀察“敵情”，一旦有風吹草動，立即警鈴大作，腳步也不知不覺越來越快，等到達安全地帶後才鬆上一口氣，與好友相視一笑，最後轉變成開懷大笑，清脆的銀鈴便響徹了整個操場，引得行人頻頻注目。
嚴冬逼近，夜幕只好提早張開了她撒滿璀璨星暉的長袍，我們的戰場轉移到了環抱初中部的那條“回”形小道。夜晚的空氣每一口都帶著濃厚的水氣，哈一下，便會吐出一口雪白的霧汽，轉瞬間消失在寒冷的晚風中。我們時而談笑，時而沉默不語，行人和我們相對而行，但這與我們無關，沒有目的的路是沒有盡頭的，我們不停地經過同一盞路燈，“嗒嗒嗒”，昏暗的小路上只有我們的腳步聲迴響著，在幽深的小徑碰撞著彌散開，消失於盡頭的磚瓦之中。我們的雙腿也在這無盡的“嗒嗒嗒”聲中逐漸沉重，大腦卻在眼前不斷重複的情景中漸漸清晰，我們彷彿進入了一種無法言喻的境界，路旁的樹木在昏黃的燈光下呈現出了奇妙的色澤，赤金、靛青……這些只會在夢中出現的顏色。樹叢中傳來不知名的蟲兒的歌聲，伴隨著樹葉的“沙沙”聲，匯成了一場別具風味的交響樂，行人漸漸少了，只剩下我們兩人，伴著腳下的影子不停的走著，走著……
突然，手錶發出了陣陣鈴聲，如同十二點的鐘聲般打碎了我們的夢境。
時間到了，該回到現實中去了……
漫步初夏田園 篇20
國小四年級作文 ,556字初夏的田園，滿眼蔥蘢、恬靜自得，一派生機勃勃的景象。
一眼望去，田園整整齊齊地劃分成一壟壟的長塊，近處種著些低矮的蔬菜，稍遠處栽著樹苗，河沿邊攀著些爬藤蔬菜，邊角處還開著幾簇不知名的各色野花，彷彿一幅綠色長卷。
走近一看，田園裡的蔬菜品種真是豐富。青菜挨挨擠擠地種在一起，冒出地面已有五六釐米，嫩嫩的、小小的，估計再過一週就能搬上餐桌；捲心菜已長得十分粗壯，外層墨綠色的葉片包裹著裡面嫩黃色的小葉，鼓鼓的菜葉努力地向周圍撐開著；芋艿稀稀疏疏地種在另一壟土地上，橢圓形葉片猶如小荷葉，對稱著長在兩側，其中一片葉子上還留著一顆晶瑩的露珠。
來到河邊，映入我眼簾的是一排排用竹子搭起來的棚架，底處種著青瓜、絲瓜、番茄等爬藤類蔬菜。現在，還只有番茄爬到了架子上端，用它那柔弱的枝藤緊緊纏住棚架，幾朵黃色小花在羽狀葉片間調皮地探出腦袋。聽爺爺講，待到盛夏，這些蔬菜全能攀滿棚架，還會掛滿果實。
走著走著，轉角處的一排蠶豆苗吸引了我們的注意。眼尖的我發現苗上還留著不少成熟的蠶豆，趕緊摘下一個細細觀察。蠶豆豆莢特別飽滿結實，摸上去有一層細細的絨毛。剝開豆莢，裡面靜靜地躺著兩粒嫩得可以掐出汁的豆子。我試著生吃了一片豆瓣，有點青草味，特別新鮮清香。
可呼吸清新空氣，可認識各類蔬菜，可品嚐美味鮮果，初夏的田園真是令人流連忘返。