科目三相關作文20篇
我最喜歡的科目 篇1
國一作文 ,515字有人喜歡語文，有人喜歡數學，有人喜歡英語……我最喜歡的科目非地理莫屬了。
我是從小學畢業後暑假認識地理的，那時同學媽媽叫我和兩個同學一起預習，一個同學媽媽教英語，一個同學媽媽教地理，而我大姑教數學。
我喜歡的就是地理，也屬我學的最好。開始老師讓我們背省會，比如：山東的省會是濟南，河北的省會是石家莊，內蒙古的省會是呼和浩特……這樣老師提問，學生搶答，我是記得最多，搶答的最快的！有一次老師讓我們猜省會，“山西省會是什麼？”隨後老師在空中比了個圓，一個同學脫口而出“西瓜。”另一個同學也毫不遜色“餅乾。”哈哈哈！“很圓的西瓜或餅乾怎麼說？”老師提問到。“太原”“哎，猜對了！”嘻嘻！因為中國地圖就在我學習桌旁邊貼著，所以幾乎天天看地圖。
暑假第一天開始上課，一暑假都沒停過，有次我們去青島請了三天課，別人三天課程，老師教我了幾分鐘我就會了，第二天最好的朋友也加入進來，我還教了他呢。
從此我與地理結下了不解之緣，我非常喜歡地理！
我最愛的科目 篇2
國小五年級作文 ,399字在小學階段的眾多科目裡，我最喜歡的就是音樂，因為音樂能夠讓我快樂，讓我忘記一些煩惱。在四年級的老師中，我最喜歡教我音樂的楊柳青青老師。
以前，我很討厭音樂課，那個音樂老師常常罵我們，因為我們很吵鬧。一有人說話，她就會讓那個同學抄課文，一抄就是好幾遍，她讓一個同學唱歌，那個同學就結結巴巴，老師就讓他抄歌詞，一抄就是幾個小時。
四年級的音樂老師把我改變了，讓我喜歡音樂。
她溫柔良善，有一頭很長的頭髮，一雙透明的大眼睛，一張能歌唱所有音樂的嘴巴，聲音很動聽。老師常常會用玩遊戲的形式，讓我們唱歌，引起了我的興趣。
老師說，我們學完了今天的歌，就可以寫作業，引起了許多同學的興趣，大家學哥也非常有勁，學完了歌，同學們在寫作業的時候，會邊寫作業，邊哼歌呢！
每次學的歌，回家後，我都會唱歌媽媽聽，媽媽每次都說我唱的好，但我覺得是老師教的好，我越來越喜歡音樂了，我相信，這樣的老師是很多同學都會喜歡的！
我最喜歡的科目 篇3
國小四年級作文 ,423字走進學校，就是走進了知識的海洋。在我的學習生活中，有著多種多樣的課程，而我最喜歡的就要屬科學課啦！
每次看課程表看到科學課時，我都會興奮不已，因為，上科學課我可以學到很多我一直不知道、不明白的科學道理。比如：小雞在雞蛋裡是怎麼呼吸的？上了科學課後，我就會知道了，科學老師說，雞蛋裡面有一個地方叫氣室，小雞沒孵出來時，就是在那呼吸的。可見，科學老師知道的東西可多啦！
記得有一次，老師教我們觀察植物，並告訴我們怎樣種黃豆，這堂課的內容把我吸引住了，回家後，我按照老師教的步驟，一步一步、小心翼翼地做，現在，我的黃豆已經長得很高了，爸爸媽媽都說我科學課學的東西真不少。
我不僅喜歡科學課，我還喜歡科學老師。前幾天，老師教我們怎樣用測力計，還給我們每個小組一個測力計讓我們親自體驗，同學們都很新奇，在老師的耐心指導下，同學們都會使用測力計了。
這就是我最喜歡的科目——科學，我要好好學習科學這門課，將來為人們解開更多的奧祕。
三年級科學觀察日記 篇4
國小三年級作文 ,1868字【篇一：小螞蟻】
我家門前附近的農田裡有窩小螞蟻。它們穿著黑衣服，頭上長著兩隻彎彎的觸角，很可愛，就像我們書上的大問號。
小螞蟻很勤勞，也很勇敢。它們整天忙忙碌碌的，似乎它們每天都東奔西跑的尋找食物。
小螞蟻之間互幫互助，非常的團結友愛。一次，有一隻小螞蟻發現一隻死的蟲子，它咬住那隻蟲子想要搬回家，可是不管那隻小螞蟻是用頭頂著，還是用拖都絲毫不能把那隻蟲子挪動一步。於是，小螞蟻放開了蟲子，我以為它要放棄了，誰知它跑回洞中碰碰同伴們的觸角，好像在說：“前面有個大東西，可好吃了，快去叫些人來一起搬。”不一會兒，我發現螞蟻越來越多，而且還有幾隻特別大的螞蟻也正朝著蟲子爬去，沒多久，蟲子周圍聚集了許多螞蟻，那些螞蟻把蟲子包的圓圓實實的，它們一起努力，有的咬頭，有的咬身子，推的推，拉的拉，最後終於把蟲子搬回洞中。
看著看著，我喜歡上了這些黑色生靈了。它們告訴了我原來團結的力量是這樣的強大！
【篇二：蝸牛的祕密】
今天，天氣悶熱，我在陽臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”—蘭花。突然，看見一隻小蝸牛爬上一片葉子。蝸牛到底是益蟲還是害蟲呢？這個問題頓時出現在我腦海中。於是，我決定自己去做實驗弄清楚這個問題。
我先抓來幾隻蝸牛放在一個盒子裡，餓上一天，然後把白菜、饅頭、豬肉等食物放在抓來的蝸牛那。它們大概都餓壞了，馬上爬向有食物的地方。只見蝸牛都選擇了白菜，對其他的食物聞都不聞。一頓飯的時間，那些蝸牛就把白菜吃的精光了。由此，我斷定：蝸牛對於農民伯伯來說是害蟲！
在實驗的時候，我還觀察到蝸牛爬行的時候會留下一條亮晶晶的線。我覺得很奇怪，於是我去查找了一些資料，資料上說：蝸牛足裡面喲個叫“足腺”的小東西，那粘粘的像膠水一樣的東西就是足腺分泌出來的。爬行時，這種粘液不斷流出來，是為了減少摩擦，有利於蝸牛的爬行。原來是這樣啊，以後大家順著一條亮晶晶的線就可以找到蝸牛啦！
通過這一連串的觀察和查閱資料，我真是受益匪淺！不但發現了蝸牛的祕密，還發現了一個道理：我們要善於發現問題，並動腦筋想辦法解決問題，尋找問題的答案。
【篇三：神奇的水作文】
因為有你，小草變得嫩綠；因為有你，魚兒遊得歡暢；因為有你，花兒開得芬芳；因為有你，地球這樣才美麗。大家知道這首小詩讚美了誰嗎？沒錯，就是水。
在科學課上，老師教我們通過用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等方法認識了水是沒有顏色，沒有味道，沒有氣味，沒有固定形狀的，透明的液體。
俗話說“水往地處流”而在科學課上我們還觀察到水還會往上“爬”呢。原來水會沿著有空隙的材料往上“爬”或向四周擴散的想象，叫做毛細現象。而且，把水滴在1元硬幣上可以滴30多滴呢，水面鼓得跟小饅頭似的。
你看，通過認真觀察，發現水是多麼神奇啊！
【篇四：種蒜】
蒜既可以治鼻塞，也可以換來清新甜潤的空氣，也是個很好的配料。不知道大家有沒有種過蒜呢？現在我來介紹下我種蒜的經歷吧。
首先，我拿了幾顆蒜的種子種在一個小盆子裡，給它澆了些水。看來很久以後，我依依不捨地離開了小盆子，盼著我的蒜快快長大，生根發芽。
第二天我早早地起來，被子都不疊就跑去看蒜，發現它都還沒有發芽。我著急了，就把蒜挖出來，然後用力去撥它的皮。媽媽看到了，阻止我說：“你要有耐心，蒜要還幾天才會發芽呀！你這樣去折磨它，它會死的哦。”我慚愧地地下頭，臉紅紅的說：“我不是故意的，我太心急了。”
連續觀察好幾天後，蒜還是沒長出來。我在心裡嘀咕：它是不是被我弄死了？但我還是聽了媽媽的話，耐心的等。
到第十天時，我又早早地起來，發現蒜長出了嫩芽，我驚喜地叫著：“大蒜長出了短短的嫩芽啦！”又過了好多天，嫩芽變成了幼苗，風一吹幼苗就隨風飛舞，就像一位亭亭玉立的少女跳起了優美的舞蹈！
【篇五：觀察螞蟻】
“小小蟲兒很勤勞，它的本領真不小，會把糧食搬，還會打地道。”同學們，你們猜出來了吧，它就是螞蟻。
我先來介紹螞蟻的身體結構吧！螞蟻的身體分為頭部、胸部、腹部三部分。頭部長著一對觸角，它可以與同伴們交流資訊。螞蟻有六條腿，全部長在胸部，而腹部是排洩物體的地方。
螞蟻有些是肉食性的，有些是草食性的。肉食性的螞蟻喜歡吃小動物或者死去的大動物。而草食性的喜歡吃果實、種子、枯葉片等等。螞蟻是群集而居的社會性昆蟲。它們經常出現在大樹下、花壇邊……如果把兩個不同窩的螞蟻放在一起，它們還會打架呢。
螞蟻還能預測未來的天氣。快要下雨的時候，你總是能看到一群螞蟻在搬家。
觀察螞蟻后，我發現螞蟻真是有趣的小動物。長大以後，我要多探究小動物，瞭解更多的小動物。
科技讓我耳目一新——參觀科技館有感 篇5
國小六年級作文 ,736字隨著我們祖國日新月異的發展，科技人員創造了許多科技產品。這個星期四，老師帶領我們去參觀科技館，在那裡，我們見到了許許多多新奇而又有趣的科技產品。
到了科技館，老師讓我們自主參觀，我來到一個展廳裡，到了一個臺子前面，臺子上有一塊玻璃，玻璃裡有兩根柱子，直直的立著，玻璃外有一個按鈕，我好奇地點了幾下按鈕，正當我沒有反映過來時，兩根柱子之間產生了一道電，一瞬間便無影無蹤了。我覺得十分驚奇：為什麼會產生電？電又是通過什麼來產生的呢？
接下來，我到了一個圍滿了人的臺子前，我擠了過去，只見那臺子上擺著一個塑料的鯊魚，那個塑料鯊魚張著大嘴，一個同學把手伸入鯊魚嘴中。突然鯊魚就喊起了“鯊魚來了，趕快逃跑”的聲音。那個同學嚇得趕緊把手拿出來，鯊魚的聲音立即就停止了。
最後，我們來到了“球幕影院”，那是一個黑色的半球，是充氣式的，看著並不大，但參觀的人很多，參觀的人像一條長龍，好不容易，我們才擠進去。到裡面一看，才知道“球幕影院”其實並不小，能容納百十人，我們按照服務人員的要求坐下後，放映機就打開了，此時射出一道白光，一條凶惡的恐龍出現在了我們的頭頂，那隻恐龍緊緊地盯著我們，我們就好像它的獵物。他將要把我們全部吃掉。恐龍低下了頭，彷彿離我們只有一尺的距離，那些膽小的同學已經嚇得閉上了眼，我的心也怦怦直跳。十分鐘後，放映就結束了，但觀看的人對剛才的經歷還意猶未盡。
這次參觀的經歷讓我久久不能忘懷，難道我們參觀的僅僅是科技嗎？不！我們還看到了祖國的輝煌。如今，以前那個任人宰割和欺凌的中國，已經不再懦弱，它擁有了發達的科技，勤勞團結的人民，它將永遠地從噩夢中奮起！我為祖國現在的科技發達而驕傲，為祖國繁榮而驕傲，為祖國強大而驕傲。現在，我要努力學習，為長大報效祖國而積蓄力量！
目光初三作文 篇6
國三作文 ,10475字【篇一：目光初三作文】
通過目光可以看出一個人的性格，通過目光可以看出一個人的心靈，通過目光同樣可以看出一個人的思考。
還記得那是一個寒冷的冬天，外面還飄起了小雪花，懶懶的我還躺在床上不願起床，享受著被窩裡的溫暖。
突然一陣吵鬧聲使我終於不願呆在床上，我想去看看熱鬧，看看是什麼吵鬧聲，我趕緊起了床，穿好衣服，尋著聲音走去，吵鬧聲越來越大，越來越大。
當我走到聲源處時，我發現一個乞討者正和一個路人發生了衝突，那位乞討者頭髮散亂衣服穿得很單薄，並且還有許多補丁，甚至還有一些小洞洞，腳上拖著一雙破布鞋，臉上眼淚裡都是髒兮兮的，手上還拄著一根木棒，還端著一個破盆子裡面零零碎碎的有一些錢，反正這位乞討者看上去很可憐。
我看見那位路人在不停的罵那個乞討者，而乞討者在一旁低著頭，一聲不吭地站在那，時不時膽怯地抬起頭看看周圍的人，具體發生爭吵的原因，就是路人看著乞討者這個樣子，說他沒出息，只會乞討不會幹事。
路邊聚的人也大都同意了路人的說法，但我是反對的，因為乞討者的那種有苦說不出的表情，因為我看見他身體的顫抖，我從他時不時抬頭看我們的目光中，我看見了乞討者那種無助的眼神，看到了乞討者那種求救的眼神，看到了乞討者那種膽怯的眼神，我明白了這位乞討者一定是由於種種原因，才走上這樣的道路的。
從路人的目光中，我看到了路人對乞討者的輕視，和那路人的凶狠。
在乞討者的目光中，我彷彿看到了乞討者內心的膽怯，內心的無助，內心的悲痛，我真的為乞討者抱不平，乞討者由於種種原因淪為這種地步，卻還要受到別人的嘲諷，這是多麼不公平的待遇！
由於從乞討者的目光中看到了乞討者的無助，我摸了摸我的口袋，把袋子裡僅有的10元錢放到了乞討者的盆子裡，並鼓起勇氣對路人說：“我們不應該用這種態度去對待他，他一定是由於種種不幸而淪到這種地步，我們應該獻出自己的一份孝心，不是嗎？”
路人們聽到我的這句話，都同意的點了點頭，那位路人也改變了自己的看法，掏出了自己手中的錢去幫助他。
這時，我從路人的目光中看出了路人的羞愧和善意的眼神，從乞討者的目光中看到了乞討者對路人的感激之情。一個小小的矛盾就這樣化開。
目光，可以看出一個人的心靈，我們要善於觀察人的目光，從他們的目光中去了解他們，去了解世界。
【篇二：目光初三作文】
一股暖陽斜灑下來，沐浴在清風之下，彷彿那是您的目光！
—題記
溫一杯香茗，倚在藤椅上，對臥於你，靜享夕陽落幕，眺孤鶩雙飛。凝視之，嘆，人走茶涼，才悟知：感情已如雲般飄散。盡留的回憶與那茗香在鼻尖兒環繞，斂入心扉，烙刻腦海！
遠處的閣樓裡，佈滿灰塵的玻璃片兒透出一抹灰暗的燈光，深夜的冷霧模糊了窗裡的人。燈光下，閣樓裡，又是誰，把著我的手，伴與我伏案深夜。每當我堅持不住時，誰又用目光告訴我：堅持。當我在學校裡犯錯時，誰又用目光告訴我：忍讓……似乎您的目光能告訴我一切，可惜你的目光有時又顯得那樣匆忙，哪怕離別時，一身道別都沒有捨得？
你的嚴肅、寡言與我的不善表達恰似是世間難有的契合！目光彷彿就是我們唯一的交流方式，甚至透過你的目光能隱約感受你的心情。你的嚴肅掩飾著你的喜悅，你的笑容也很難得。多了些目光的交流，少了些話語的溝通，時間久了，總感覺心裡缺點什麼，或許那是你留給我的遺憾吧！
目光是思想的沉積。那是我們在一起的最後一個月，那年的春風似乎比以往來得更早些。我透過你的目光看到的是消極，你留給我的目光總是那樣的悲哀，那樣的無助。我的目光因為一時的不解而變的呆滯，因為那目光裡充滿欺騙。遠處的天空變得陰翳，寒風夾雜著落葉兒在空中飄舞，那風兒好似硬生生的把枯葉兒從樹上扯下來而內心的不捨，又有誰懂？
畢業後心裡一直祈禱著下學期希望有一個不至於這班嚴肅的班主任，或許當時的想法太過於幼稚了。暑假後返校時，學校如往常一般靜謐，可惜再也未曾見過那雙嚴肅而又不失親切的目光。一次在辦公室和老師閒聊中，偶然聽說他患了肝病，我腦子一震，忽然想起你那痛苦無助表情，又想起你那痛苦蒼白的面容，上課時突然咳幾下，吐出幾口血……彷彿一瞬間明白了所有，彷彿一切都能化為永恆！
一片落葉，一場秋雨，一個夏天。目光留下的只剩下回憶，剎那間，彷彿在鏡子裡看到了一個長大的我。
【篇三：目光初三作文】
你的目光裡有讚許、責備、無奈、失望。
题記
還記得那是我第一次參加學校組織的運動會。我之所以有參加的勇氣，是來自於媽媽的鼓勵。我報了女子800米長跑一個專案。
由於沒有參賽經驗，所以我的狀態不佳，媽媽幫我放鬆全身的肌肉，親親的揉著我的小腿說道：“女兒，媽媽不要你拿到名次，只要你盡力了就行。”
不知是怎麼了，剛剛的緊張感一下子煙消雲散了。隨著裁判的一聲“發號令”，比賽開始了，媽媽手裡拿著水和毛巾在跑道內側陪著我跑著，看我滿頭大汗，為我遞來毛巾和水。說實話，當時心裡幸福極了。
也許是來源於幸福的好運吧，我奇蹟般的跑了第一名。媽媽氣喘吁吁，上氣不接下氣的說道：“女兒，好棒，媽媽以你為榮。”我看著她，我從她的目光裡看到了讚許，甜蜜的笑容洋溢在她的臉上，我也開心的笑了。
小的時候，我特別調皮。每次在外面惹了禍，都有爺爺奶奶護著，所以我就愈發的頑皮了。我永遠記得那一天，媽媽第一次出手打了我，那個時候，我除了怕她就是恨她。
事情是這樣的：那天天氣很熱，家裡又沒空調，所以我和鄰居家的小孩一起玩水去了。我們坐在水池上，開啟水龍頭，放水一直衝著腳丫，只覺得好玩兒極了，也感到很涼爽。就這樣玩了一會，我們又感覺無聊，便又去其它地方找樂子了。在外面瘋玩了一個下午。踏著暮色，手裡握著一把狗尾巴草一蹦一跳的回了家，推開家門，發現媽媽坐在床上，再推開門又看見鄰居大娘，還有那個小夥伴也在，只是覺得氣氛有點怪怪的。
媽媽把我喊了過去，問道：“你今天干了什麼？”我把手裡的狗尾巴草遞給她：“媽媽，送給你。”沒想到被她一把打落，隨後又揚起手掌給了我個響響的耳光，我當時究驚住了。
只見她的目光裡充滿著失望、責備、無奈，她滿眼通紅：“你知不知道，你今天把大娘，辛辛苦苦收的糧食全泡溼了。”我捂著臉看看大娘又看看那小孩，我哭著跑開了。我趴在床上哭得很傷心，晚飯也沒有吃。
媽媽不知道是什麼時候站在我身旁的，我停止了哭泣，媽媽摸著我發燙的臉：“孩子媽媽出手重了，對不起。你知道嗎？今年收成不好，家裡又沒錢，今天大娘家的糧食被糟了，媽媽把家裡現有的錢都賠給了人家，所以心裡有點氣你。”我聽完後覺得滿是愧疚：“媽，我再也不調皮了。”她抱著我：“咱們拉鉤，以後要乖。”“嗯。”
愛，還需要會愛！媽媽對我所有的愛都從那深邃的目光中流露出來，隨這我一點點的成長，我漸漸明白那些目光的含義。
而目光裡的那些讚許、責備、無奈都含有你滿滿的愛。—後記
【篇四：目光初三作文】
人們常說，眼睛是心靈的窗戶。目光便是從這個視窗射出的心靈的光芒。目光能反映人最真實的一面。即使外表再虛假，也可以從目光中看到心靈最深處的東西。
現在媒體經常播某某某常年在路邊乞討，可誰能想到外表如此無助的老人居然是個百萬富翁，他裝出一副可憐相騙取了眾多路人對他的同情與關愛。
有一次，我和家人外出旅遊，走到一公園門口發現圍了一大群人，我蹲下身子好奇地鑽了進去，我看到一個老爺爺雙腿跪著，不停的向四周的人磕頭，額上都磕出了血。他花白的頭髮襯得他身下的這件舊的不能再舊的薄棉襖如此的灰暗，如此的不起眼。他嘴裡不停的唸叨著：求求你們，救救我的老伴兒吧！我老伴兒不行了，她需要儘快手術啊，我以後做牛做馬報答你們，求求你們快救救她吧，她真的需要醫治。說著，他的眼淚沿著兩頰流了下來……
男兒有淚不輕彈。不過我從他的目光中看到的是：一個有尊嚴的男子為了自己想要保護的人，放下一切難捨的東西來向世人求助。我覺得那目光是真誠的、期盼的。
我望著那滿含淚水，乞求的眼神。我伸出手將我好不容易攢下的三百元零花錢塞進老人的手中，說道：“我只有這麼多……”老人意味深長的望了我一眼，那眼神中有太多的情思，他紅了紅眼睛，豌豆般的淚水滾落了下來，落到了我的手背上，也落在了我的心裡。突然，我身後傳來了一個聲音：“小姑娘，現在外面騙子太多，小心上當。”我抬頭望了那人一眼，又低頭看了看老人，說道：“我不怕，因為他的那雙眼睛不會欺騙我，那目光是裝不出來的。況且我們不能因為生活中的一點小的欺騙，而放棄幫助那些真正需要幫助的人啊。”
眾人聽完我的話，議論紛紛，然後都掏出了自己的錢，向老人獻出了一份愛心，老人抬起了頭用那充滿感激的目光看著我，對我鄭重的說了聲謝謝。媽媽也衝我露出了微笑，投來了讚許的目光。
目光是真誠的，我們應該學會從目光中尋求真相，讓人與人之間多一份信任，多一份溫暖。
【篇五：目光初三作文】
眼睛是心靈的窗戶，目光便是那窗戶的風景。有的高傲，有的尊貴……
我剛進初中部時，認識了一個男生，成績還不錯，但是看人的目光中總帶著高人一等，瞧不起人的視線。我對他的印象從來就沒有好過。直到我看到他對他媽媽說話時，高高抬起的頭總會稍微低下一點，眼中沒有了平時的尖銳，反而很柔和。我才發現他只是將自己保護起來了而已，心中卻是那麼的純淨。
那片風景引人深思。
有一道目光從我生下一直伴著我長大，從來沒有離開過，那便是媽媽的目光，每次看過去都很慈祥，隨著我長大了，那道目光離開我的時間越來越多，裡面更是多了很多我看不懂的東西。已經很難找到那一抹慈祥。臉上不再是微笑，我看著心裡悶悶的。現在的目光中帶有一絲指責，指責我初中沒有認真學過什麼，偏離了正軌，卻又有一絲安慰。安慰的是我高中以來開始認真學了，變得懂事了。終於又回到了正軌。還有的太複雜，我猜不透。我想大概有種傷心吧。因為我和她之間的關係越來越僵硬吧。
這片風景使人思考。
暑假時去學過毛筆字，不得不說，我很喜歡那些古字，認真地聽著老師講解如何寫好，往往一次便能過關，老師看向我的目光總是喜悅的，有時不能過關，以為會看到老師眼中的失望，可是沒有，他很耐心地再給我講了一遍，要是還過不了關，他便手把手的教我。在最後畢業時，他給我留下了電話，目光中帶著一絲懷念。我收了下來，時至今日，我還是記得他的模樣。特別是那雙眼睛，記憶最深刻。
這片風景讓人懷念。
交過一個朋友，她的性格很活潑，雖然成績方面不怎麼樣，但在音樂方面很有天賦，口才也很好。朋友很多。我們無意間做了朋友，不知不覺間成了閨蜜，無話不談。她的眼睛中含有真誠。還有一絲喜悅。我和她的話不多，我喜歡安靜地坐著，她喜歡唱歌給我聽，只要是住宿期間，每天晚上，我都是在她的歌聲中睡去的。她的歌聲和她的人一樣，純潔。
這片風景令人不捨。
一粒沙裡看世界，半瓣花上說人情，不同的目光透視出不同的風景。
【篇六：目光初三作文】
雨一直下著，大滴大滴像淚珠一般的雨不停地衝刷著我眼前的這塊窗戶，窗外若隱若現，我彷彿看到了一株在風中搖曳著花朵，哦，它看起來是那麼的脆弱，一如現在我的心情：沉重，複雜。
呆坐在床邊，我的腦海裡再一次浮現出那一道目光，那是讓我感到難過，詫異的一道目光，它來自於我的父親，那裡麵包含了太多，帶著乞求，疲倦，濃濃的失望和悲傷的眼神，那眼底的一片溼潤更是讓我感到無力。茫然，無措，從我出生到現在，至少我記事以來，從沒見我的父親哭過，當那一道目光掠過我並迅速離開我時，有那麼一刻我感到觸目驚心。
來到創新，讓我第一次住宿的我毫不適應，上課有時打瞌睡，下課又忙著補覺，晚上，我又慢，睡的時間又比別人少，這樣一來，我的成績直線下降，在這兒的一個月，就這樣渾渾噩噩的過去了，在考場裡，我如坐鍼氈，該掌握的知識沒掌握，該得分的地方沒來得及做，考完之後，我知道，我考砸了，化學，倒數第一，當我聽到這個“噩耗”，我驚呆了，我愣住了，我不相信，看到了那張的成績表，我沉默不語，我知道我沒有資格說話，拖了班級後腿。
我開始反思，我這個月以來，到底做了什麼，答案竟不得而知，眼淚必然是少不了的，想起父親期盼的眼神，帶笑的眼角，我的眼睛裡再一次湧出熱淚來，我知道，我讓父親失望了。
煎熬著度過了兩天，29號的傍晚父親到學校來接我回家，我懷揣著忐忑之情，和父親一起走在回家的路上，我望著父親，竟發現他有一絲白髮，額頭上竟也爬了一條細小的皺紋，我的心裡一陣苦澀，鼻頭酸酸的，那一路竟無言。
開啟家門，一種家的味道立刻蔓延開來，我站在哪兒，“好，你過來一下，”低沉的聲音輕輕地在我耳邊響著，稍縱即逝，我不由自主地來到父親的房間，溫和的燈光灑滿了一室，讓我的心柔軟了一片，扭頭，觸及到了父親的目光，那個讓我永生難忘的目光，我的心漏跳了一拍，也許父親只願讓我看見他堅強的一面，他立馬便移開了目光，但那一瞥深深地印在了我的腦子上。
和父親談話結束，已經到了深夜，我們有了約定，要調節好狀態，“鹹魚要翻身”，父親則堅持一個月只去學校幾次，斷了我想吃的念想，有句話說的好：陽光總在風雨後，不經歷風雨那得見彩虹，是啊！
雨過天晴天空湛藍湛藍的，那一株康乃馨開得正盛，那道目光如天空中最耀眼的光輝永遠銘刻在我心中。
【篇七：目光初三作文】
時間的沙漏從未停息，命運卻無情地在她身上留下指紋，青春悄悄地從她身上流失，而我，永遠是她生命的延續。—題記
兒時，她的目光。
總難忘記月光下她的目光，明淨、清澈，雙眼盈滿笑意，就那麼一直微笑地看著我，那目光，是我兒時最純真的月光。記憶中永遠定格的畫面，是她手拿一個小球，笑著逗那個不懂事的小女孩玩。那溫柔的凝視，是我一生中最愛的目光。
少年，她的眼角下垂了。
少年的月光不再明亮了，眼神不再清澈了。那夜，我清楚地看見，月亮的眼角下垂了。
上了中學，書包一天天的沉重起來，脆弱的書包帶又不爭氣地斷了。她，就在蒼白的燈光下為我纏繞著絲絲縷縷的愛。曾經細嫩的雙手被歲月打磨得粗糙、厚重了許多，原本纖細的雙手不知何時粗壯了起來，光滑的面板上生了許多的老繭。蒼白的燈光，無情地照亮了她的臉，時間的車轍不知何時竟在她臉上留下那麼深的印痕。我的心陣陣地緊縮，淚珠清晰地映視她的眼角。我看見了，那眼角，下垂了。那目光中卻盛滿了濃濃的愛意，讓躲在門後的我，淚如雨下。
如今，她的青春逃跑了。
時間，總會在生命的年輪中留下它來過的痕跡，她的青春，卻無聲地跑掉了。
那次的家庭作業，是要為她洗腳。當在燈下，我觸碰她面板的剎那，心頭有些發酸。我閉了閉雙眼，不想讓她看見我溼潤的眼眶。我輕輕地將水拭到她的腳下，那腳，卻不經意地顫動了幾下。她的腳不再白皙、細嫩，取而代之的是粗大的關節，和有些裂口的腳底。我知道，那裡有我不能體會的生命的痛。她走了，她的青春逃跑了，但我將成為她青春的延續。我抬頭看了一眼她的眼睛，盈滿淚光，飽含欣慰與母愛的目光將我心底的陰霾徹底消散。我彷彿又看到了那個目光如月色的女子。
沒半點風聲，命運卻留下指紋，愛你，卻不曾說出口，是少年所謂的“倔強”。
前世千萬次的擦肩而過，換來今生與你的母女情緣，你曾經的美麗，我已無法觸及，但將來我會成為你美麗的延續。你凝視著我的，默默關注我的目光是我一生中最明淨的月光。
拋棄時間的滄桑，你永遠都是我心底最明淨的月光。
【篇八：目光初三作文】
雨一直下著，大滴大滴像淚珠一般的雨不停地衝刷著我眼前的這塊窗戶，窗外若隱若現，我彷彿看到了一株在風中搖曳著花朵，哦，它看起來是那麼的脆弱，一如現在我的心情：沉重，複雜。
呆坐在床邊，我的腦海裡再一次浮現出那一道目光，那是讓我感到難過，詫異的一道目光，它來自於我的父親，那裡麵包含了太多，帶著乞求，疲倦，濃濃的失望和悲傷的眼神，那眼底的一片溼潤更是讓我感到無力。茫然，無措，從我出生到現在，至少我記事以來，從沒見我的父親哭過，當那一道目光掠過我並迅速離開我時，有那麼一刻我感到觸目驚心。
來到創新，讓我第一次住宿的我毫不適應，上課有時打瞌睡，下課又忙著補覺，晚上，我又慢，睡的時間又比別人少，這樣一來，我的成績直線下降，在這兒的一個月，就這樣渾渾噩噩的過去了，在考場裡，我如坐鍼氈，該掌握的知識沒掌握，該得分的地方沒來得及做，考完之後，我知道，我考砸了，化學，倒數第一，當我聽到這個“噩耗”，我驚呆了，我愣住了，我不相信，看到了那張的成績表，我沉默不語，我知道我沒有資格說話，拖了班級後腿。
我開始反思，我這個月以來，到底做了什麼，答案竟不得而知，眼淚必然是少不了的，想起父親期盼的眼神，帶笑的眼角，我的眼睛裡再一次湧出熱淚來，我知道，我讓父親失望了。
煎熬著度過了兩天，29號的傍晚父親到學校來接我回家，我懷揣著忐忑之情，和父親一起走在回家的路上，我望著父親，竟發現他有一絲白髮，額頭上竟也爬了一條細小的皺紋，我的心裡一陣苦澀，鼻頭酸酸的，那一路竟無言。
開啟家門，一種家的味道立刻蔓延開來，我站在哪兒，“好，你過來一下，”低沉的聲音輕輕地在我耳邊響著，稍縱即逝，我不由自主地來到父親的房間，溫和的燈光灑滿了一室，讓我的心柔軟了一片，扭頭，觸及到了父親的目光，那個讓我永生難忘的目光，我的心漏跳了一拍，也許父親只願讓我看見他堅強的一面，他立馬便移開了目光，但那一瞥深深地印在了我的腦子上。
和父親談話結束，已經到了深夜，我們有了約定，要調節好狀態，“鹹魚要翻身”，父親則堅持一個月只去學校幾次，斷了我想吃的念想，有句話說的好：陽光總在風雨後，不經歷風雨那得見彩虹，是啊！
雨過天晴天空湛藍湛藍的，那一株康乃馨開得正盛，那道目光如天空中最耀眼的光輝永遠銘刻在我心中。
【篇九：目光初三作文】
沉積，交匯，挑戰都來於目光。
目光，是一種奇妙的東西。有時一種目光，可以使人振作；有時一種目光，可以使人興奮；有時一種目光，可以使人溫暖；有時一種目光，可以使人傷心；有時一種目光，可以使人毛骨悚然。
生命的時鐘還在滴答滴答地轉動，氣息還在流動。人類還在前進，錶盤還在運轉。
在街上，一對陌生人互相給對方一個目光，會感到世界充滿溫暖；受挫時，朋友的一個目光，是千言萬語交匯的鼓勵，有時給一種鼓勵的目光，總會讓人覺得幸福和滿足。
時鐘在轉動，流水在流淌，人類在進步。我也一樣不停地前進。還記得，剛來這所學校總是有這樣的不方便，那樣的不開心，也正因為這樣我總是給班主任帶來許許多多的麻煩，也許有時會氣得他血壓升高，可是他總會冷靜地心平氣和地找我談心。比如上次，我和班幹因為班級記載本子上的一點點小事鬧了起來，當時也因為班裡很多同學都不太喜歡她，覺得她喜歡多管閒事，所以絕大部分同學都是站在我這邊的。
也許因為有這樣的後盾吧，我和那位同學就吵起來了，最後鬧到班主任那裡，其實這並不是我想要的結果。可事情已經弄到這個地步了，我就只能應對呀。早早和同學們計謀著如何面對班主任。事情並非如我想的那樣，老師把我叫到辦公室，和風細雨地說，可我並沒有買老師的賬，反而更加高興。也許是覺得這樣對我不管用吧，就講起了許多為人處世的事例給我聽，不知不覺中我向老師看了一眼，他給了我一個目光，那個目光包含了許多，有對我的責備，對我的關心，對我的信心……
因為那不經意的一眼，讓我感知了許多，明白了許多，而老師似乎懂我的思想，又和我講了許多道理，我知道我錯了，而且錯得很離譜。我多想跟老師道歉，可那聲歉意始終沒有說出口。
人生有很多的不順心，不如意，可是當別人給你那信心的目光，我相信，你會覺得一切都變了，變得讓人覺得事事順心，開心。
有時並不需要多少的語言和文字，那一個普通了又不能再普通的目光，就可使人與人之間發生奇妙的變化。
【篇十：目光初三作文】
沉積，交匯，挑戰都來於目光。
目光，是一種奇妙的東西。有時一種目光，可以使人振作；有時一種目光，可以使人興奮；有時一種目光，可以使人溫暖；有時一種目光，可以使人傷心；有時一種目光，可以使人毛骨悚然。
生命的時鐘還在滴答滴答地轉動，氣息還在流動。人類還在前進，錶盤還在運轉。
在街上，一對陌生人互相給對方一個目光，會感到世界充滿溫暖；受挫時，朋友的一個目光，是千言萬語交匯的鼓勵，有時給一種鼓勵的目光，總會讓人覺得幸福和滿足。
時鐘在轉動，流水在流淌，人類在進步。我也一樣不停地前進。還記得，剛來這所學校總是有這樣的不方便，那樣的不開心，也正因為這樣我總是給班主任帶來許許多多的麻煩，也許有時會氣得他血壓升高，可是他總會冷靜地心平氣和地找我談心。比如上次，我和班幹因為班級記載本子上的一點點小事鬧了起來，當時也因為班裡很多同學都不太喜歡她，覺得她喜歡多管閒事，所以絕大部分同學都是站在我這邊的。
也許因為有這樣的後盾吧，我和那位同學就吵起來了，最後鬧到班主任那裡，其實這並不是我想要的結果。可事情已經弄到這個地步了，我就只能應對呀。早早和同學們計謀著如何面對班主任。事情並非如我想的那樣，老師把我叫到辦公室，和風細雨地說，可我並沒有買老師的賬，反而更加高興。也許是覺得這樣對我不管用吧，就講起了許多為人處世的事例給我聽，不知不覺中我向老師看了一眼，他給了我一個目光，那個目光包含了許多，有對我的責備，對我的關心，對我的信心……
因為那不經意的一眼，讓我感知了許多，明白了許多，而老師似乎懂我的思想，又和我講了許多道理，我知道我錯了，而且錯得很離譜。我多想跟老師道歉，可那聲歉意始終沒有說出口。
人生有很多的不順心，不如意，可是當別人給你那信心的目光，我相信，你會覺得一切都變了，變得讓人覺得事事順心，開心。
有時並不需要多少的語言和文字，那一個普通了又不能再普通的目光，就可使人與人之間發生奇妙的變化。
【篇十一：目光初三作文】
沉積，交匯，挑戰都來於目光。
目光，是一種奇妙的東西。有時一種目光，可以使人振作；有時一種目光，可以使人興奮；有時一種目光，可以使人溫暖；有時一種目光，可以使人傷心；有時一種目光，可以使人毛骨悚然。
生命的時鐘還在滴答滴答地轉動，氣息還在流動。人類還在前進，錶盤還在運轉。
在街上，一對陌生人互相給對方一個目光，會感到世界充滿溫暖；受挫時，朋友的一個目光，是千言萬語交匯的鼓勵，有時給一種鼓勵的目光，總會讓人覺得幸福和滿足。
時鐘在轉動，流水在流淌，人類在進步。我也一樣不停地前進。還記得，剛來這所學校總是有這樣的不方便，那樣的不開心，也正因為這樣我總是給班主任帶來許許多多的麻煩，也許有時會氣得他血壓升高，可是他總會冷靜地心平氣和地找我談心。比如上次，我和班幹因為班級記載本子上的一點點小事鬧了起來，當時也因為班裡很多同學都不太喜歡她，覺得她喜歡多管閒事，所以絕大部分同學都是站在我這邊的。
也許因為有這樣的後盾吧，我和那位同學就吵起來了，最後鬧到班主任那裡，其實這並不是我想要的結果。可事情已經弄到這個地步了，我就只能應對呀。早早和同學們計謀著如何面對班主任。事情並非如我想的那樣，老師把我叫到辦公室，和風細雨地說，可我並沒有買老師的賬，反而更加高興。也許是覺得這樣對我不管用吧，就講起了許多為人處世的事例給我聽，不知不覺中我向老師看了一眼，他給了我一個目光，那個目光包含了許多，有對我的責備，對我的關心，對我的信心……
因為那不經意的一眼，讓我感知了許多，明白了許多，而老師似乎懂我的思想，又和我講了許多道理，我知道我錯了，而且錯得很離譜。我多想跟老師道歉，可那聲歉意始終沒有說出口。
人生有很多的不順心，不如意，可是當別人給你那信心的目光，我相信，你會覺得一切都變了，變得讓人覺得事事順心，開心。
有時並不需要多少的語言和文字，那一個普通了又不能再普通的目光，就可使人與人之間發生奇妙的變化。
【篇十二：目光初三作文】
雨一直下著，大滴大滴像淚珠一般的雨不停地衝刷著我眼前的這塊窗戶，窗外若隱若現，我彷彿看到了一株在風中搖曳著花朵，哦，它看起來是那麼的脆弱，一如現在我的心情：沉重，複雜。
呆坐在床邊，我的腦海裡再一次浮現出那一道目光，那是讓我感到難過，詫異的一道目光，它來自於我的父親，那裡麵包含了太多，帶著乞求，疲倦，濃濃的失望和悲傷的眼神，那眼底的一片溼潤更是讓我感到無力。茫然，無措，從我出生到現在，至少我記事以來，從沒見我的父親哭過，當那一道目光掠過我並迅速離開我時，有那麼一刻我感到觸目驚心。
來到創新，讓我第一次住宿的我毫不適應，上課有時打瞌睡，下課又忙著補覺，晚上，我又慢，睡的時間又比別人少，這樣一來，我的成績直線下降，在這兒的一個月，就這樣渾渾噩噩的過去了，在考場裡，我如坐鍼氈，該掌握的知識沒掌握，該得分的地方沒來得及做，考完之後，我知道，我考砸了，化學，倒數第一，當我聽到這個“噩耗”，我驚呆了，我愣住了，我不相信，看到了那張的成績表，我沉默不語，我知道我沒有資格說話，拖了班級後腿。
我開始反思，我這個月以來，到底做了什麼，答案竟不得而知，眼淚必然是少不了的，想起父親期盼的眼神，帶笑的眼角，我的眼睛裡再一次湧出熱淚來，我知道，我讓父親失望了。
煎熬著度過了兩天，29號的傍晚父親到學校來接我回家，我懷揣著忐忑之情，和父親一起走在回家的路上，我望著父親，竟發現他有一絲白髮，額頭上竟也爬了一條細小的皺紋，我的心裡一陣苦澀，鼻頭酸酸的，那一路竟無言。
開啟家門，一種家的味道立刻蔓延開來，我站在哪兒，“好，你過來一下，”低沉的聲音輕輕地在我耳邊響著，稍縱即逝，我不由自主地來到父親的房間，溫和的燈光灑滿了一室，讓我的心柔軟了一片，扭頭，觸及到了父親的目光，那個讓我永生難忘的目光，我的心漏跳了一拍，也許父親只願讓我看見他堅強的一面，他立馬便移開了目光，但那一瞥深深地印在了我的腦子上。
和父親談話結束，已經到了深夜，我們有了約定，要調節好狀態，“鹹魚要翻身”，父親則堅持一個月只去學校幾次，斷了我想吃的念想，有句話說的好：陽光總在風雨後，不經歷風雨那得見彩虹，是啊！
雨過天晴天空湛藍湛藍的，那一株康乃馨開得正盛，那道目光如天空中最耀眼的光輝永遠銘刻在我心中。
我心目中的三國英雄 篇7
國小六年級作文 ,584字“時勢造英雄”，這是我很贊同的一句話。每個時代都有一些英雄，而曹操就是東漢末年一位了不起的英雄。
許多人都說曹操冷酷，雖然他冷酷，可並非無情，郭嘉英年早逝曹操悲痛無比；陳宮死後，曹操贍養其老母……他的殘忍和冷酷並非本性，他若不殘忍，別人就要對他殘忍。他不冷酷，又怎麼能夠戰勝一個又一個凶狠的敵人，他所面對的是你死我活的戰爭。
曹操雖然殘忍且多疑，但可以肯定的是，他是一位能臣，一位有著雄心報負的明主。正如魯迅所說：“曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄。”
曹操唯才是用。“青青子衿，悠悠我心。”曹操愛才，他明知道關羽不會背棄劉備，卻不忍殺掉他，親自送關羽千里走單騎，任他過五關斬六將。因為愛才，他才會真誠錄用曾經罵過他祖宗的陳慧，因為愛才，才會在郭嘉病重時期百般照顧他，憐惜他。
曹操有才，他的文學造詣並不低於諸葛亮，他精於兵法，他擅長詩詞歌賦，留下《短歌行》、《觀海篇》等千古名篇。“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”若不是心懷壯志，才華超群，又怎能寫出如此慷慨悲涼的文字？
“統一天下”是曹操的雄心壯志。然而事與願違，曹操最終沒能實現自己的巨集願，不得不帶著遺憾離開人世。
金無足赤，人無完人，對與錯已經不重要了。曹操是我心中的英雄，我喜歡曹操不拘世俗的真世俗，不懼失敗的真豪情。歷史長河中，紛紛擾擾只是滄海一粟，曹操卻用他的匆匆一生，畫出了驚鴻一筆。
參觀“盛裝——三維科技時尚展” 篇8
國小四年級作文 ,493字過年前兩天，天氣晴朗，我和媽媽去中國絲綢博物館參觀了“盛裝—三維科技時尚展覽”。參觀之後，我發現這場展覽的展品是女士們比較感興趣的內容，所以我來採訪一下我的媽媽，問問她的體會想法。
“請問您覺得這場展覽怎麼樣？”
“這場展覽整體感覺華美、有氣質，就像她的名字一樣—盛裝。我原來以為3D列印的物品就是建築、模型、玩具之類的，沒想到還能3D列印衣裙、飾品、日用品等等物品，真是大開眼界啊！”
“請問您覺得這些展品有什麼特點？”
“首先，3D列印的衣裙因為材料不是傳統的絲綢棉麻，所以質感很特別，達到了傳統材料沒有的效果。其次，3D列印的領結、花邊、髮夾這些飾品都很精美，色彩豔麗，花樣獨特。另外，3D列印的餐具、燈具、裝飾品、桌椅等物品也很有特色，有藝術氣質，給人美的享受。”
“如果這裡的展品可以購買，請問您會購買展品中的哪一類物品？”
“我比較喜歡一些小物件，像髮夾、飾品之類的，會選擇購買。如果確定3D列印的衣裙材料對我的面板不過敏，我也會買一件試試的。”
我想，如果這場展覽上展示的3D列印服飾可以大量生產銷售，那麼女士們的衣櫃裡將會更加琳琅滿目、豐富多彩。
三天兩夜天目山之旅 篇9
國小四年級作文 ,697字一天早上，我無比興奮地來到集合地。時間一分一秒過去了，同學們陸陸續續地來到酒店大廳，人到齊了，石頭老師和藹地讓我們帶好行李，準備出發。
到了天目山，老師先分組，並讓我們用小木牌寫好名字。今在的任務是爬一座有臺階的山，爬到半山腰，第一組的同學尖叫起來：“前面有一條竹葉青！”老師讓我們提高警惕，因為被竹葉青咬到可就“不好玩了呀”。一天很快過去了，我們自由分組準備搭帳篷睡覺，我和興趣班同學jary分到了一組，搭帳篷真是簡單啊，幾分鐘就完成了。帳篷裡可真舒適啊！簡直是一幢小小的鄉間別墅。睡覺的時候，jary衝著老師跳起了“屁股舞”，一分鐘後，老師拿手電筒在我們的帳篷上敲了敲，說：“你們這兒安份點兒！”
第二天，我們去攀巖，我從地下往上面看，呀！這麼高，還都是直上直下的，我能感覺到我的小心臟在胸口“砰砰”直跳，輪到我啦，我抓住上方的石塊，手腳並用地往上爬，看上去高不可攀的石壁，似乎也是不堪一擊嘛，我很快爬完了全程。今天，我體會到了成功的喜悅。
第三天，我們去爬70度沒有臺階的山，全隊氣勢洶洶地往上爬，但很快被那討厭的石頭折磨得垂頭喪氣。石塊是導致我們踩空的主要原因，也是割傷腳的嫌疑人。這座山似乎有幾千米那麼高，但其實只有一千三百米。休息時，有同學開玩笑說：“石頭老師真壞，是他的同類讓這座山變得這麼難爬。”我們下山了，下山有三種方法：一種是扶著老師的繩子往下爬，第二種是像滑滑梯一樣往下滑，還有一種是什麼都不依靠自己走下去。我選擇了第三種，同學問我為什麼時，我一本正經地說：“如果毛主席當年沒有冒險，那中國現在也許就不存在了吧。”
我們又坐上了大巴，這一次，我非常留戀和大自然接觸的機會。
星期三的科學課 篇10
國小三年級作文 ,393字今天，科學課老師說：“下一節課我們去喂小兔子了”！一聽到這個訊息我實在是太高興了，我早就盼望著這一天的到來。
終於到了週三，科學老師領著我們來到了生態園，我看見小白兔有一身雪白的絨毛和一雙紅寶石一樣的大眼睛，一對大而長的的耳朵白裡透紅與眾不同，它很喜歡吃捲心菜，胡蘿蔔，嫩葉，青草……這些都是它的美味佳餚。不管它們吃什麼東西，都吃的津津有味。科學老師還向我們介紹了一隻叫“小棕”的兔子，說它是兔舍裡第一隻兔子，我仔細地觀察了一下這隻年輕的母兔子，它的品味很奇特，居然愛吃爆米花。
當我們一群人衝入兔舍的時候，兔子們被嚇得紛紛逃進洞裡，只有一隻懷孕的深棕色母兔子沒有跑，它的大眼睛忽閃忽閃的，好像在說：“你好，我是一個和平主義者，你們應該也是吧？”
這時，科學老師喊了一聲：“集合”打斷了我們和兔子之間的交流。哇！快樂的時光總是那麼短暫，期盼著下一次與兔子的親密接觸。科學課真是太好玩了！
我心目中的科技館 篇11
國小三年級作文 ,562字現在的科技館雖好，但還遠遠不如我心目中的大圓體科技館。
我想象中的科技館他猶如一隻翱翔時展開的巨型翅膀科技館。它的外觀應該是一個穹幕影廳的球體設計，就像懷於鳳凰母體中待產的小蛋，又如孕育新生命的貝蚌。上面寫著“快樂”和“災難”。如果你想體驗災難來臨的時候將如何逃避，那就請你進入“災難”模擬房，顯示屏選擇：地震、海嘯。如果你啟動“地震模式”，這時地面裂開，天崩地塌，眼看房子倒塌，廣播中傳來如何安全保護自己，安全撤離的訊息。若是你遊意為盡你可以再啟用“海嘯”模式，此時平靜的海面掀起了巨浪，人們使勁瘋狂的往前方奔跑，可是驚濤駭浪迅速想把人們吞噬。自然形成了“地震”和“海嘯”的結合。
走出“災難館”如果剛剛驚險的一幕久久未能平息，你可以選擇“快樂館”舒緩一下心情。“快樂”的大圓球只有一層樓，一樓是小朋友的天地，裡面有一個機器人做導遊，你坐上一輛小火車點選螢幕上各種模擬景區，比如：白鹿洲，隨即就會出現白鹿洲公園的畫面，機器人會向你介紹景區。如果你想要去的地方，你試著再次點選一下螢幕，小火車上會載著你開往夢想的方向。二樓是家長們運動天地，螢幕上方顯示著藍球、足球、壘球等運動模式，如果你想打藍球，請點籃球球模式；這時就會有許多機器人進入籃球模式和你一起打籃球。
隨著科技的不斷進步，我相信我心目中的科技館一定很快會被實現。
假如與我心目中的英雄生活三天 篇12
想象作文 ,1230字大禹是建立起第一個三朝的人，正因為他治水有功，才推舉了他當首領，可是他是怎樣一步步治水的？無人知曉，想著想著眼前一片黑暗了。
慢慢睜開眼，確實存在的房屋變成了一個開闊的場地，四面有八個士兵拿著武器，一動不動。頭上的頭盔與身上的鎧甲，是足以證明他們是古代的人了。等等……難道我回到了古代，這時由身後走來了一個人，個子高又十分嚴謹，我的天，這不就是大禹嗎？他好像正走向我前方的宮殿，我也跟了進來。突然，我想到了他是要去治水，特請皇上批准。不由得腳步加快了。到了巨大的宮殿，大禹一邁進門就開門見山的說：“皇上請批准臣前去治水，現在四處都有水患。”可是皇上皺了眉，沉默了一會兒說：“你的父親不是沒治理成功，被處死了嗎？恐怕你……”我從後跟了過來向皇上說：”皇上請相信大禹，他必能治理水患，請您放心。”大禹轉過臉來看了看我，我也是生平第一次和皇帝這樣說話，這皇上遲疑了一會兒：”好吧。“我興高采烈的和大禹離去，轉眼間，夕陽暮色轉變成了朦朧的夜色。各自回屋休息去了。我心裡可是沒忘，一定要和大禹去治理洪水。今天清早我迅速做好一切，一出門便直向軍隊。天還不亮，陰冷的天，大禹早已站在指揮台上，風吹起他那飄揚的絲髮，他的眼望著遠方不動，我走向他身旁，滿懷壯志地說：“我可以和你一起去嗎？”他側過身來看了幾眼，嘴始終緊閉著，沉靜了一會兒說：“好。”
隨著大軍出發，四處都是洪水，房屋早已消亡。這條水河道一直到前方，把幾塊兒龐大的石頭切開。流向受害的村莊，大禹帶領著大軍徑直踏過深水，走到大石頭面前。我的腰以下都被洪水淹沒，極困難的我抽出背後的石鎬用力向石頭砍去，可是力氣太小了，在水中的力氣是微不足道的。這時大禹一個使勁兒把石頭打破了，看大家都是這麼堅持，我也沒什麼可是的了。一砍一砍，就這樣，不知和大禹砍了多少刀，譁一聲，洪水直流下來。我的腳已經給泡軟了。大家都狼狽不堪的走上了岸。大禹問：“大夥兒沒事兒吧？”“沒事兒”，大家都這麼回答。拖著溼漉漉的腳，我不知道走了多久，一群人都跑上來訴苦，說讓我們救救他們的村莊。原來洪水被我們引下來了，兩邊不在受害。可是洪水正向中間的莊園流來。大禹二話沒說就跑到了村前，和大軍們向兩邊挖坑，可是單憑我們要挖到何年何月呢？而洪水瞬間便可以毀滅一切。但是應龍被大禹的精神所感動飛了過來，用尾巴在村莊左右兩側劃了深深的溝渠。洪水順流直下。
別睡了，我再次睜開了眼道：“大禹呢？人們呢？“爸爸沒趣兒的說：這什麼大雨小雨，兒子你該醒了。“原來一切都是夢，雖然只和他活了一天，可是已經夠了。我已看見了他那大公無私的精神了，儘管只是在夢中見面，因為我知道他的故事。
我心目中的三國英雄 篇13
國小五年級作文 ,943字在奔流不息的歷史長河中，在三國鼎立的戰爭畫卷中，有這樣一個人：他不出家門，便知天下三分事；他足智多謀，精通兵法，善於排陣；他幫助他的主公建立了強大的國家。他就是——諸葛亮。
諸葛亮在未出茅廬時，劉備第三次拜訪並見到他時，他給劉備分析了當前國家形勢，說：“先要佔據荊益之地，與曹操、孫權成為鼎足之勢，然後進取中原。”劉備聽了豁然開朗，隨後就把諸葛亮請下了山。
諸葛亮在山上時對天下事都略知一二，那麼他出了山就無所不知了。他足智多謀，初至東吳，東吳幕僚們百般刁難他，他都對答如流。最終，以三寸不爛之舌和滿腹學問，把東吳幕僚們說的瞠目結舌、無言以對。後來，周瑜想害諸葛亮，讓他十天造十萬支箭，諸葛亮卻說三天就好，果不其然，第三天在曹操那裡用稻草人引誘曹操出戰，得了十多萬支箭。過了幾天，龐統用了連環計，先讓曹操把船用鐵環鉤住，然後諸葛亮就求東風去了。周瑜先打了黃蓋，並讓曹操知道，然後黃蓋負傷詐降，最後周瑜率軍帶火種燒曹操，曹操水軍四散逃命，無奈火太大，水軍幾乎全軍覆沒。後來諸葛亮又借周瑜中箭，箭傷未好三次氣周瑜，把周瑜氣死了。周瑜死前大喊數聲：“既生瑜，何生亮！”
諸葛亮還精通陣法。他當年在陸遜進軍時，佈下有名的“八卦陣”，威力相當於十萬精兵。陸遜糊里糊塗地從“死門”進入，卻找不到出口。諸葛亮的老丈人將陸遜帶了出來，他才得以脫身，並感嘆道：“我不如諸葛亮呀！”
諸葛亮很理解人。諸葛亮臨死前姜維對他說：“雖然天象不利於丞相，但可以用祈禳挽救。”於是諸葛亮令四十九個皁衣持皁旗的軍士，在八月十五夜晚環繞在帳外。諸葛亮在帳中點燃七盞大燈和四十九盞小燈，一連七天諸葛亮都帶病處理軍務，晚上祈禱。但因為夏侯霸殺來，所以魏延闖入軍帳中告知諸葛亮，結果撲滅了主燈。姜維憤怒不已，覺得是魏延害了諸葛亮，拔劍要殺，但是諸葛亮勸住說：“不是他的錯，我要死了，這是天意呀！”死前安排了一切後事，幾乎都是關於國家的。
這就是我心目中的三國英雄——“智絕”諸葛亮。
我心目中的三國英雄 篇14
國小三年級作文 ,585字在歷史的畫卷裡，有許多的英雄。而在我心目中，有一位是真英雄，那就是曹操。
曹操是三國中的一位軍事家，他很有才能。在“官渡之戰”中，曹操只用了七萬兵馬就打敗了袁紹的七十萬兵馬。在這過程中，曹操也經歷了不少苦難。在兩軍相峙的一個多月裡，曹軍的糧草用盡，便命人去崔糧。不料被袁紹的人抓獲。軍師許修正在建議袁紹應該趁現在襲擊許都，被沈裴任說成了他和曹操一起來騙袁紹。袁紹一氣之下，將他趕了出來。因此，他投靠了曹操。除了許修，還有張欣，高覽等等，袁紹的許多軍師和將軍他們也投靠了曹操。袁紹失去了這麼多愛將，又失去了倉糧，因此輸給了曹操。
曹操帶兵軍紀也很嚴明。有一次，曹操他們要路過一片莊稼地。那時正是秋天，莊稼就要成熟了。於是，曹操下令：所有人不能踩莊稼。有一次，一些士兵踩壞了一片莊稼，曹操知道後就按軍規來處理。因為曹操愛護莊稼心疼百姓，所以取得了人心。
曹操他還善於發現人才。有一次他發現了關羽這位人才，便將他請來了。關羽為曹操殺掉了許多的敵人，曹操感到很興奮。在關羽離開時，曹操特意送他了些金銀，但他堅決不收。
在論英雄時，可以看出曹操的口才水平也很了得。他很自大，他的詩歌水平也很高。因此，他創作過很多的詩歌。如：《觀滄海》、《龜雖壽》、《短歌行》等等。
這就是我心中的一位大英雄————曹操！
我心目中的三國英雄 篇15
國小五年級作文 ,858字在三國的歷史畫卷中，有許許多多的英雄，他們時常浮現在我眼前：三顧茅廬的劉備，千里走單騎的關羽……但我心目中的英雄，還是“挾天子而令諸侯”的曹操。
曹操是一位用兵如神的軍事天才。在“官渡之戰”中，袁紹調動了七十萬大軍。而曹操當時兵力很弱，只有六七萬大軍，但是他沒有退縮，沒有膽怯。在四更天時，他命將士們點起火把，衝入袁紹營中。正好守將經過一番狂歡，喝得醉爛如泥。他們利用這個機會，燒掉了袁軍的糧草輜重，以少勝多，取得了“官渡之戰”的勝利。這種用兵如神和軍事天賦，讓我為他豎起了大拇指。正是這場戰爭，讓曹操在北方成為了數一數二的英雄，也讓“曹操”這個名字揚名萬代。
曹操是一位軍紀嚴明的將軍。在攻打張秀的途中，遇到了一片麥田。曹操隨即傳令三軍戰士，不論大小將領，凡過麥田，不得踐踏，違者斬首。可曹操的馬被一隻從麥田地裡飛出的小鳥驚著了，一下子進入了一片麥地，踩踏了不少麥子。他讓人為他定罪，認為自己理應受罰。但又一想，自己還有重任在身，於是暫放自己一命，並用割發替斬首。人們見了，無不稱讚曹操是一位軍紀嚴明的將領。
曹操也是一位有膽有識的勇士。在刺殺董卓時，一不留神，竟被生性多疑的董卓發現了。不過，他並沒有像一般人那樣，嚇得瑟瑟發抖，承認自己的罪行，也沒有硬碰硬，在已被發現時去行刺，而是立刻單膝跪地，說道：“要將這口寶刀獻給恩將。”然後，又以試馬為由趁機逃出城去。這份勇氣和過人的膽識，令人心生敬佩。
曹操是更是一位懂得愛惜人才的將領。一次，在深夜裡，名次許攸來訪。當時，曹操已經休息了，聽說許攸來了，欣喜萬分，連鞋都來不及穿，就光著腳出去迎接。面對勇將關羽，儘管曹操把他抓住了好幾次，可次次都放虎歸山。如此可見，曹操是多麼愛惜人才呀！正是這個原因，讓楊修等各大將都來投靠他。
三國英雄如此之多，但我心目中的三國英雄永遠是北方梟雄——曹操！
科學老師二三事 篇16
國一作文 ,588字“誰會像個傻子一樣在這麼冷的天去山塘水庫游泳啊！”
那天小吳同學正在給我們講放學安全教育：不要吃垃圾食品，不要經常玩手機，更不要去水邊游泳。有位同學說：“誰會像個傻子一樣在這麼冷的天去游泳啊。”全班都大笑。
可是好巧不巧，我們的科學老師——煒哥，就有冬泳的習慣。我們可不敢當著他的面叫他煒哥，只敢在他不在的時候叫。他這個冬泳習慣，可著實讓我們大家驚訝了一把。
說只有傻子才會去冬泳的那位同學，更是尷尬不已。煒哥跟我們說：“因為冬泳可以強身健體，所以偶爾會去冬泳。”雖被學生說是傻子，可他還是笑嘻嘻的，沒有傳說中的嚴厲。
可是，是人終究不可能永遠面帶笑容。煒哥很少生氣，但是真的等到他生氣的時候，班上的同學都不敢吱聲了。
是一道很簡單的單位換算題。按理說，班上只有幾個人可以錯，甚至不能有人錯。但班上卻有十多個人錯了，我也是其中一個。上課前，他還是很理智的走進教室。直到他捧了一疊作業本，暴風雨來臨前的寧靜。
“我先跟你們說，我是很少生氣的，但是你們這次也太不應該了！這麼簡單的題竟然有將近四分之一的人錯！”張老師說。作為做錯人數的其中一員，我低下了頭，覺得很對不起老師。心中暗暗發誓，絕對不會再在這種題目上出錯了。
他是我們的科學老師，我們佩服的煒哥！
科學老師二三事 篇17
國一作文 ,818字時間是會遠的，路程是會長的。你一步一步地踏著，前方未知，身後也茫茫，之後你就啥事也不曉得地上了初中，乘上了另一輛火車。
記得張煒老師開學走進教室的時候超嚴肅，我不禁擔心以後上課將沒有好果子吃，說不定是嚇唬呢？班主任在一旁介紹??這是科學老師。他給人的第一映像就是“紅”，臉紅，膀子也紅，似乎在他的身上，就沒看見亞洲人該有的黃面板，難道是初次見面害羞？也不對啊，他也不像是剛畢業的新老師啊？
科學老師的課總是歡樂多，不知是他幽默，還是這些人來瘋的男孩們搗蛋多。聽他的課就是有精神，畢竟一個上課手腳嘴臉並用的老師還是跟大熊貓一般稀奇的。
他手裡永遠拿著一根粉筆，雙手一圈一圈地擺動，臉上帶著姨母笑，當你肯定他是一個有"聖母心"的老師時，他的聲音會騰一下地停下來，然後盯著那個聊天的孩子，讓他乖乖地抱緊牙齒，然後自己又笑笑，心滿意足地繼續講課。這讓你嚇得，像這種臉上笑嘻嘻，心裡怪兮兮的老師可惹不起。
出糗這種事誰都有，但你偏偏撞上了張老師。上學的路總是急，你左右手拿著大大小小的包，看看手錶，要來不及了。這時身後張煒跟在後頭，也不知你怎麼想的，竟一心想把他甩掉。攝像頭照著你，完完全全地拍下你一個踉蹌摔倒在地，包還散落一地的場景。張老師還關切的走上來問了你一句，沒事吧？你臉上不緊浮起了一陣紅暈，這真不巧，還被人撞見了。
聽說學校某位領導沒事喜歡盯著錄影看，指不定他這回還指著錄影，捂著嘴笑呢！摔跤的事漸漸被淡忘，後來又開始好好聽課了，之前真害怕他突然悠忽忽地問一句：沒事吧？
還好是想多了。
有回上科學課，也不知大家怎麼地就扯到了冬泳身上，張老師還說了句有些人還要冬泳呢！然後一群搗蛋鬼打呼指冬泳的人是傻瓜。
"我也要冬泳的。"這聲音一下來，怕是沒男生敢多嘴了。天啦嚕，同學們口中相傳的冬泳的傻瓜，竟也是他們的煒哥！
不由想起張老師開學初見時的嚴肅，難道是用來嚇唬人的？
三八婦女節 篇18
記敘文 ,418字今天是三八婦女節，我想做幾樣東西給媽媽，可是做什麼好呢？我急像熱鍋上的螞蟻。突然，我想到還是做一束花和一張賀卡送給媽媽吧！
開始做花了，我拿出一把剪刀，幾張卡紙，還有一個雙面膠。我先拿來一張紅色的卡紙，用剪刀剪出一片片小小的橢圓形當花瓣兒，再剪出一個碗的形狀當花的外圍，然後又拿來一張綠色的卡紙，也是用剪刀剪出一條細細的長方形的當花的莖，再剪出兩片大的橢圓形當花的葉子。最後拿出碗的形狀在裡面貼上雙面膠，把一片片小小的橢圓形粘在碗的形狀裡面，再拿來一條細細的長方形，在碗的形狀底部貼上雙面膠，把長方形粘上去，再把兩片大的橢圓形貼在長方形的兩邊，就這樣，一束花就做好了。
接著要做賀卡了。我拿出一張藍色的卡紙，在上面寫著三八婦女節這5個大字，在旁邊畫上一些裝飾的圖畫，然後把卡紙反過來，寫上：媽媽三八婦女節快樂！我祝您永遠年輕漂亮！就這樣一張簡簡單單的賀卡就做好啦！
要是我把這兩件禮物送給媽媽，媽媽一定會喜歡的。我在耐心地等待媽媽回家。
三八婦女節 篇19
記敘文 ,418字今天是三八婦女節，我想做幾樣東西給媽媽，可是做什麼好呢？我急像熱鍋上的螞蟻。突然，我想到還是做一束花和一張賀卡送給媽媽吧！
開始做花了，我拿出一把剪刀，幾張卡紙，還有一個雙面膠。我先拿來一張紅色的卡紙，用剪刀剪出一片片小小的橢圓形當花瓣兒，再剪出一個碗的形狀當花的外圍，然後又拿來一張綠色的卡紙，也是用剪刀剪出一條細細的長方形的當花的莖，再剪出兩片大的橢圓形當花的葉子。最後拿出碗的形狀在裡面貼上雙面膠，把一片片小小的橢圓形粘在碗的形狀裡面，再拿來一條細細的長方形，在碗的形狀底部貼上雙面膠，把長方形粘上去，再把兩片大的橢圓形貼在長方形的兩邊，就這樣，一束花就做好了。
接著要做賀卡了。我拿出一張藍色的卡紙，在上面寫著三八婦女節這5個大字，在旁邊畫上一些裝飾的圖畫，然後把卡紙反過來，寫上：媽媽三八婦女節快樂！我祝您永遠年輕漂亮！就這樣一張簡簡單單的賀卡就做好啦！
要是我把這兩件禮物送給媽媽，媽媽一定會喜歡的。我在耐心地等待媽媽回家。
生活中的科學 篇20
國二作文 ,901字生活中有科學，科學中有趣味。這句話是自從我喜歡上了科學實驗後最喜歡說的了。對於科學，現在很少有女生會喜歡，許多人熟知的女科學家也只有發現鐳元素的居里夫人和寥寥幾個，而我卻喜歡科學。不過我喜歡科學也是一次偶然。
在暑假裡，因為一個人在家我甚是無聊，一個人趴在書桌上，不知道要幹什麼。因為實在無聊又憋的慌，弄得我心浮氣躁，我就拿來了我的迷你電風扇，把它調整好角度然後把它開到最大，我心滿意足的又趴在了桌子上。突然，好像感覺我頭上有什麼東西，就搖了搖頭，一張紙掉到了書桌上，“應該是被風吹下來的吧。”我自言自語，“把它吹到一邊去吧。”。“呼！呼！”咦，這怎麼回事？怎麼這張紙只是“抽搐”了幾下，然後又停在了它原來的地方？“呼！呼！”我較真的使出吃奶的力氣，從上吹、從左吹、從右吹，從各個方向進攻，可是那紙依然“堅守崗位”，我也毫不示弱，勢必要把這張紙吹走。可它依然“負隅頑抗”，我堅持不住了，非但沒把那紙吹走，我自己因為用力太猛直咳嗽。不行！我怎麼連張紙都鬥不過，為什麼這紙就是吹不走呢？好奇心驅使著我走到電腦面前開始查詢這其中的奧祕。哦，我明白了：原來這是伯努利原理。根據伯努利定理氣流快的地方，氣壓會下降。當我們對著紙片下方的開口處用力吹的時候，這裡的氣流加快，氣壓也就跟著下降。而紙片外面的大氣壓則會緊緊地壓著紙片，讓你無法將它吹翻。原來如此，科學還真是神奇啊，不過科學也要會舉一反三。知道這個原理後，我想起了我之前看到的一個遊戲—用吹風機運送乒乓球。把乒乓球放在吹風機上，儘量讓它與吹風機的垂直放置，然後就會神奇的發現乒乓球竟然利用風力一直保持在那一個位置不會掉下來。就好像磁鐵一樣，同極相斥，這也是伯努利原理吧。想到這裡，我忍不住又一次感嘆科學的奇妙！我想我現在的心情就像是牛頓發現了萬有引力時的那種興奮吧。雖然這個原理不是我發現的，不過通過自己的發現然後明白的過程真的很開心。
從那以後，我就對科學來了興趣，科學實驗也給我帶來了許多樂趣。看，科學就在生活中，它就好像在等待著有緣人自己發現它。只要你有好奇心、耐心、足夠的細心和愛科學的心。生活中有科學，科學中有趣味。做個愛科學的人吧！