製作花燈相關作文20篇
我的元宵節——製作花燈 篇1
國小四年級作文 ,641字又到一年元宵節，在元宵節往往有吃湯圓，猜燈謎，賞花燈的風俗。我們牛牛小記者聚在了植物園韓美林藝術館，一起做花燈，一起過元宵。
我們小記者每人分到一個材料包，裡面有製作花燈的道具。等小記者們來齊以後，大家都迫不及待地動起手來。一邊聽著老師的講解指導，一邊將木棍互相立直，扣進凹槽處。底部要掛上中國結和放上蠟燭，我先在支架上粘上十字形的雙面膠，一條雙面膠念上中國結，再在交叉處放上蠟燭，花燈的支架就完成了。
接下來是糊紙，要將薄薄的油紙粘在花燈的支架上。我把油紙按花燈的大小剪好，小心翼翼地粘在花燈的一面。當要粘下面時，油紙不小心粘到了底下的雙面膠，牢牢地粘著，不情願離開的樣子，我輕輕拿著油紙晃動，它終於離開了雙面膠。油紙十分容易破，必須小心剪貼。終於，糊紙的工作完成了。
然後，就是在糊好的紙上繪畫，剪貼，發揮自己的創意。我選了四隻大公雞的剪貼畫，因為今年是雞年。我將它們塗上膠水，分別粘在油紙的正中間。一隻只大公雞都十分可愛，栩栩如生，上面還寫著“雞年吉祥”的祝福語。
最後一步是做提把。先將一根紅色的細繩子穿過竹棒的小洞，一端和花燈的架子打上死結，另一端和提把的前端打上死結。可是我發現繩子太長了，花燈會晃來晃去，於是我在提把上多繞幾圈繩子，一個親手製作的花燈終於大功告成。這花燈帶著古典的韻味，玲瓏別緻。
這時，周圍的小夥伴們也一個個做出了花燈。大家提著花燈好不熱鬧，你看看我的燈籠，我瞧瞧你的花燈，我們還一起拿著花燈合了影。今天，我與牛牛小記者們過了一個與以往不同的元宵節。
製作花燈 篇2
國小三年級作文 ,511字一年一度的傳統節日——新春佳節即將到了，在這個舉國歡慶的日子，我想應個景，自己動手製作花燈，體驗一下手工製作的快樂，來迎接新年！
新春的大街上擺滿各式各樣的花燈，有動物形的花燈、有鮮花形的花燈、有建築形的花燈、琳琅滿目，但是我是一個手殘黨，只能做一個簡單的花燈了，於是我就開始準備我做花燈的素材：彩紙、剪刀、尺子、圓規、膠帶和一支筆萬事俱備，只欠開始做花燈了。
第一次實踐開始了，我看了網上的教程，心裡有了點數，開始，我在正方形紙上畫了一個最大的圓，在圓中畫一個圓的等邊三角形，然後將圓減下來，把三角形周圍的部分折下去，就成了，做二十個同樣的部分，粘起來，就做好了，但是笨手笨腳的我粘錯了，第一次實踐失敗了。
第二次實踐開始了，我將上次的三角形改變成了六邊形，以相同的方法在做一遍，可人算不如天算啊，六邊形攏不起來，第二次實踐也以失敗告終。
第三次，我吸取了前兩次的教訓，將六邊形改變成了五邊形，這次一切順利，果然，功夫不負有心人，我成功了。
通過這次製作花燈，讓我明白一個道理，失敗乃成功之母。雖然我一開始經歷了失敗，但我沒有氣餒，現在看著自己通過努力製作的花燈還有模有樣的，我感到十分自豪。
製作花燈 篇3
國小三年級作文 ,714字花燈是中國的一種傳統民間手工藝品。眼看著就要過年了，正是做花燈的好時候，於是我心血來潮，準備做一個好看的花燈。花燈有很多種形狀，有圓形的、方形的、各種動物造型，各種各樣。我準備做一個長方形的花燈，於是我準備好材料：502膠、12根木棒、彩紙、剪刀、防割板、細繩。萬事俱備，只欠做花燈！
我先拿出8根小木棒用502膠粘成二個正方形框架。在粘的過程看似簡單，但實際操作起來很費勁，因為木棒表面光滑，很難粘到一塊，每粘一步都要小心翼翼等待膠幹，比較費時間，花費了大概十幾分鍾時間。這時，我感受到了做花燈的艱難，心裡已經焦躁不安了。
接下來，我又拿出八根木棒加固正方形框架，然後用剩下的四根小木棒連線兩個正方形框架。為了節約時間，在等待膠乾的過程中，我趁機準備裝飾燈的彩紙。框架粘好後，當我正要把彩紙往框架上粘時，突然花燈的框架散了，我當場懵了。媽媽鼓勵我不要洩氣，趕緊過來幫我分析原因。媽媽說用502膠不行，換用繩子綁吧，繩子綁會更牢固，不容易散。我聽了覺得媽媽說的有道理，於是我用繩子綁的方法來製作框架。最終，在媽媽的指導下，我成功的重新做好了框架，而且很牢固。
我開始把準備好的彩紙往框架上粘。我邊做邊思考著怎樣爭取讓彩紙的銜接處能夠嚴密。粘好花燈後，我又剪了一些小花樣粘在花燈上做裝飾。就這樣，一個花燈就做好了。
這次做花燈的過程有些曲折，要做到謹小慎微，稍有不慎，就出現失誤，還要重新再來。這樣一來，我長時間坐在地板上渾身痠痛，腿都抽筋了。但是看到我做的花燈後感到很有成就感，身上的疲勞感霎時全無，並且讓我明白了一個道理：“做事情一定要耐心，堅持不懈，遇到問題要積極想辦法解決，一定不能輕易放棄。”
第一次製作梅花燈籠 篇4
國小四年級作文 ,391字今年寒假，老師佈置了一項特別的作業亲手繪製燈籠。
拿著老師發的素色燈籠，我在想：我要怎樣打扮它呢？我拿著水彩筆打量著這個燈籠，突然我抬頭一看，窗外正好有一柱梅花盛開，那紅紅的花朵迎風盛開，那悠然的香味隨著風兒陣陣吹來，梅花真美啊！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，梅花是堅強和勇敢的精神代表！
我馬上拿起黑色水彩筆，在燈籠上畫上了兩株梅花樹的樹幹，樹根粗壯有力，樹枝則不斷向上生長……我用剪刀把紅色的皺紙，剪成了一朵朵紅色的五瓣花朵，再用剪刀把黃色皺紙剪成一縷縷花芯，再用膠水把它們粘在一起，然後把整朵花粘在樹枝上，就這樣，不一會兒，整株梅花樹開滿了梅花，紅豔豔的花朵似乎還飄著一股幽香……
燈籠是我們傳統文化的典型文化支一，以前我總是在電視上看到它，沒想到，我今天還能親手繪製一個燈籠，不僅讓我開動腦筋，鍛鍊了動手能力，更讓我覺得：只有自己親手製作的，才是最美的！
製作荷花燈 篇5
國小五年級作文 ,626字在這個春節裡，我做了許多有意義的事。其中讓我最受益匪淺的是學會了做“荷花燈”
今年過年我與爸媽一起回到了家鄉過年，過年期間家家貼春聯，掛紅燈籠，張燈結綵，熱鬧非凡。我與媽媽說今年的燈籠我們自己製作不是更有意義，媽媽也覺得主意很不錯，奶奶更是贊成我的主意。
在做花燈前，我在百度上查找了很多關於花燈的形狀和製作方法，因為是第一次製作，還是有點小緊張的。琢磨了半天，終於找到了一個自己喜歡的花燈（也因為我的家鄉是以“荷花”為品牌）。首先，我拿來一張紅色的紙，把它對摺再對摺。變成一個小小的長方形，然後將長方形的兩個角粘在一起就變成了錐子型花瓣的樣子，這樣以此類推。我先做好了七個錐子，然後將它們挨個挨個排隊排一起，結果就變成了一朵非常漂亮的荷花的形狀。單獨一層顯得很單調，我靈機一動創造性設定了三層，這樣整個荷花燈非常有層次感！40分鐘過後，終於一個簡單又好看的花燈就大功告成了。我上下打量後覺得少了什麼，又用黃色的紙剪成了柳絮狀分別放在荷花燈的上面與下面。再加上一條紅繩拎著，感覺很是不錯。媽媽說金湖是“中國荷花之鄉”，我們又做了荷花燈，創意完美，寓意深刻！媽媽的鼓勵給我更大的信心，我決定每年過年都要做一份手工作品，這樣每年都有紀念意義！
做完花燈後，我們把花燈掛在了客廳的窗紗上，整個客廳立刻增添了春節的喜慶！奶奶的鄰居來拜年大家都誇讚我，心裡樂開了花！
這個寒假過得真有意義。我不僅學會了做花燈，而且感覺只要自己肯多動腦動手，生活會變得更多姿多彩！
製作勝利花 篇6
國小二年級作文 ,351字今天早上媽媽把我叫醒，讓我在吃中午飯前製作完勝利花。所以我立刻穿好衣服，刷牙洗臉扎頭髮，然後立即拉出卡紙跑進廚房。讓媽媽把她的手機拿出來，給我看一下怎麼樣製作勝利花。
雖然我以前也做過幾次勝利花。但是我還是有一點忘記了怎麼製作。我把媽媽的手機輸入密碼開啟。把製作步驟認認真真的看仔細。然後一步一步的做起來。
我拿出鉛筆後然後再把紅色卡紙和黃色卡紙拿出來。剛開始畫，我畫了第一個沒有畫好，是因為我畫的角不夠尖。畫了第二個也沒有畫好，一直到畫第三個才畫好。
到了後面，我把所有的都畫完了。才開始裁剪。我先把第一個和第二個花瓣剪好了。只剩下一個星星我也剪了下來。這是星星應該是圓的，我剪下來的尖角的，我只好又修剪了一下。我把剪下來的花瓣和星星按照順序仔細貼好，看著自己做出來美麗的勝利花心情真好。今天真快樂！
模擬玫瑰花製作 篇7
國小四年級作文 ,643字“哇！媽媽，這些玫瑰花真漂亮！我買一朵送給您當禮物吧！”每當我路過花店時，都會情不自禁地對媽媽說。媽媽也總是笑著回答說：“你的心意我領了，如果你能送我一朵手工製作的花，我也一樣很開心啦！”今天，蕭山日報小記者活動給了我這樣一次製作模擬玫瑰花的機會，今天還是母親節，我也正好趁此機會親手製作一朵玫瑰花可以送給我親愛的媽媽，想想都很開心。
以前蕭報小記者活動的一些手工製作肯定是水晶老師教的，今天也不例外。看完水晶老師的示範後，我就立刻動手做了起來。老師告訴我們要先做玫瑰花的葉子，於是我學著水晶老師的樣子，毛手毛腳地剪了起來，還算順利地做好了六片工整的葉子。我用老師事先給我們準備好的模版剪了十六片玫瑰花的花瓣，剪好後，我又開始犯難了，心想：老師把幾片花瓣做得又卷又好看，這是怎麼做出來的呢？我兩步並作一步，連忙跑上前去向老師請教，通過水晶老師耐心的教導，我也學會了，並且越做越好。很快，我就把這些花瓣粘在了一起，做成了一朵開得十分旺盛的紅玫瑰。就在我排隊等老師幫忙貼葉子的時候，我發現身邊的同學們做的玫瑰花各有各的特色，有的玫瑰花正含苞欲放；有的像個害羞的小姑娘，只開放了一點點；有的玫瑰花卻像夏日的太陽十分妖嬈。大家做好了玫瑰花，個個笑地比花兒還甜，非常自豪。
我也驕傲地對媽媽說：“媽媽，您看，這朵世界上獨一無二的玫瑰花，送給您，祝您母親節快樂！”看的出，媽媽笑的比蜜還甜。通過這次活動，也讓我明白了四點：多看、多聽、多想、多做。這樣才能做出一朵漂亮的玫瑰花，也能寫出一手好的稿件。
手工製作DIY花束 篇8
國小三年級作文 ,447字今天蕭山日報九樓鬧哄哄的一片，這是在幹什麼呢？原來是蕭山日報小記者在這裡做不布織DIY花束。
橙子姐姐給我們下發了做花束的材料：一根綠色小棒（莖）、一塊粉紅色布（花瓣）、兩片綠色的小布，一片用來做葉子，一片用花萼，之後就邊給我們講解邊教我們做。
我迫不及待地拿起拿起材料，首先在“莖”的一頭塗上膠水，可不能塗的太多哦，否則等下花瓣上就會結滿“蜘蛛網”。將花瓣沒有剪開的地方用剪刀剪開，然後把最小的貼在用膠水塗好的“莖”上，折攏後成形，做成花朵最裡面的花瓣。再將花瓣一圈一圈的繞起來，橙子姐姐提醒我們：“繞花瓣的時候要注意，前面兩圈可以稍微的緊一點，後面鬆一點，這樣子做出來的花看上去會大一點。”根據橙子姐姐的提醒，我將花瓣全部繞好後，拿出綠色的花萼，在花萼中間的圓孔旁邊塗一點點膠水，穿過“莖”把小棒倒過來，它就緊緊地貼在花朵的底下了。最後在葉子的底部塗上膠水貼在小棒的上，一朵漂亮的花就這麼從我的手中誕生啦！
感謝蕭山日報，感謝小記者活動，感謝親愛的橙子姐姐，讓我又次學會了這麼有意思的製作！
製作不織布花束 篇9
國小三年級作文 ,517字9月10日上午，從蕭山日報社9樓傳出陣陣歡笑聲，你知道我們在幹什麼嗎？其實啊，我們為了慶祝教師節，正在用不織布製作玫瑰花束。
首先，橙子姐姐給我們發材料。她把我們分成五組，每組定一個組長，由組長統一發放材料。先發花瓣，我挑選了一張紫色的花瓣，然後發花萼和莖，最後發葉子。
接著，我們就開始製作花束了。首先，我把花莖用膠水粘在花瓣的頭上，然後一圈一圈地捲起來。橙子姐姐提醒我們說：“一定要每卷兩圈用膠水粘一下，不然做好的花束很容易散開來。”我仔細地卷著，終於卷好了。可是我卷好的花束像一個花骨朵，花瓣根本沒展開。我連忙問橙子姐姐這是怎麼一回事。她耐心地給我解答：“那是因為你卷得太緊了，要鬆一點。不過，你可以拆開來重做，之前粘過膠水的地方都包在裡面，不會影響美觀的。還有，你粘膠水的時候要粘在花瓣的底部，這樣花瓣才能展開。”聽完橙子姐姐的耐心解答，我頓時豁然開朗，急忙重新拆開製作。這一次，我按照橙子姐姐說的做，更加小心翼翼地。終於一朵綻放著笑臉的玫瑰花完成了。
過了做花瓣這道坎，剩下的花萼和葉子就容易多了，只要黏上去就行了。就這樣，一朵美麗的玫瑰花束就做好了！
這次的活動真有趣，而且重要的是，我通過製作花束表達了對老師的感恩之情。
製作棉花糖 篇10
國小四年級作文 ,760字年初五，我去大姑爹的新家拜年，進門打過招呼，我開始四下參觀，潔白的牆壁，乳白的沙發，暗紅的門框，橙色的櫥櫃……裝修得簡單大方。忽然，餐桌上一個奇怪的機器吸引了我的注意力。
心生好奇，我湊近去仔細一看，那機器底座是大紅的，四四方方，穩穩地蹲在桌面上，上面的則像半個大塑料球，下一半是白色的，上一半是透明的，白色的部分與底座相連，中間還有一個黑色的圓形中空部件，看樣子應該是這機器的核心部位……正當我轉來轉去研究的時候，一旁的姐姐告訴我：“這是做棉花糖的機器，來，我先示範一下，然後你也試著做一個，怎麼樣？”“好啊好啊！”我頭直點。
姐姐先把2勺白糖放進機器黑色的凹陷部分，然後開啟底座一側的電源，機器開始運轉，咦，沒有變化啊？姐姐好像明白我的心思，解釋道：先通電加熱，讓白糖融化，然後就會出絲了。果然，幾分鐘後，容器內側慢慢飄出了細細的白絲，漸漸越聚越多，姐姐趕緊拿了一個長竹籤，先熟練地沿著邊緣擦過一圈，竹籤上很快就繞上了一團糖絲，然後慢慢地轉動竹籤，新產生的糖絲自動地粘到原先的糖絲上，糖團越纏越大，最後成了一個橢圓，形似橄欖，狀如白雲。
姐姐把做好的棉花糖遞給我，我迫不及待地接過來，張大嘴巴去舔，剛碰到，糖絲就化了，軟軟的，滑滑的，甜甜的，一直甜到心裡。
吃完，我就學著姐姐的樣子，自己動手做了起來，一開始很順利，我的竹籤上也有了一團像樣的糖團了，突然，我手中的竹籤在轉，可糖團不跟著轉，眼看著出產的糖絲越來越多，浮在容器口，一會就飄了厚厚的一層了。我趕緊求救，經驗豐富的姐姐告訴我，應該是中間的竹籤和最裡層的糖絲脫落了，所以糖絲不跟轉了。我捏住竹籤兩端，把出來的棉花糖艱難地纏上來，哇，終於做好了。雖然形狀沒那麼好看，但甜甜的滋味一點都沒變。
我坐在沙發上，看著電視，舔著自己做的棉花糖，感受著甜美、幸福的生活。
如何製作小桔燈 篇11
國小三年級作文 ,387字元宵一到，大街小巷到處掛滿了各種各樣的燈籠。如果有空，自己動手做個小燈籠也是十分有趣的。如果做不了像商店裡的“大燈籠”，就用桔子做個小桔燈吧！
首先，選擇一個軟硬適中的桔子，如果太硬會使果肉和桔子皮難以脫離，也可以將桔子在桌上滾動，讓它變軟一點。接著，用小刀挖掉桔子蒂，將桔子皮較為均勻地割成8部份，不要割到底，否則桔子皮會很容易斷開。然後，小心地取出果肉，不要太用力，不然會將桔子皮弄壞了。取出果肉後，將桔子皮的八個腳小心翼翼微微向外卷，別弄斷哦！如果你想做別的小桔燈，也可以在桔子頂部挖一個較大的洞將果肉取出。然後在桔子皮上雕刻漂亮的花紋，也可以拿筆在桔子皮上畫你喜歡的圖案，如：笑臉，愛心，花朵……。
最後，點燃蠟燭，將其小心放進小桔燈中，一個可愛蓮花小桔燈就完成了！製作小桔燈還有別的方法，我就不一一細說了。關掉燈拉上窗簾，欣賞著自己做的桔燈，你一定會很有成就感吧！
製作美麗的花草紙 篇12
國小二年級作文 ,399字下午三點，我們準時來到了蔡倫紀念園門口集合。然後，排著整齊的隊伍來到了蔡倫造紙作坊。當我走進大廳時，花花老師早已把我們要製作花草紙的原材料都已準備好了。我們迫不及待地坐到了凳子上。老師給我們交代好注意事項後，再給我們介紹了製作時需要的工具：有木框做的紗布篩子，有植物纖維，有五顏六色的鮮花……老師要我們選自己喜歡的花，把花瓣輕輕摘下放到碟子裡，再把像棉花似的纖維材料撕碎放到另外一個碟子裡。老師還告訴我們花草紙製作工序：抄紙、壓紙、晒紙、揭紙。
一切都準備好了，製作就開始了。首先，我們把撕碎植物纖維材料放到裝水的盆子裡，再用大勺子攪拌，直到像米糊一樣就可以了。然後把這些迷糊用勺子均勻地淋到紗布上，把自己選好的花瓣輕輕地放上去，擺出自己喜歡的圖案。如果想讓這張花草紙有香味，還可以噴點香水。我們把它放到太陽底下晒一陣，把上面一層纖維揭開，美麗芳香的花草紙就做好了。花瓣發出清新的花香味，令人陶醉！
製作桂花標本 篇13
國小一年級作文 ,351字我最喜歡桂花了，我想把桂花樹葉和桂花做成標本，收藏起來。
我家的院子裡有兩棵桂花樹，一棵是金桂，一棵是銀桂。在金桂樹上我挑來選去，選中一朵最大的花，在銀桂樹上我選中了一片完好無損的桂花葉和一朵盛開的花朵，摘下來，拿回家。
我小心翼翼的用衛生紙把桂花葉上的水沾幹。再把桂花葉和兩朵桂花放在一張潔白的紙上，上面再放一張潔白的紙，把兩張紙的四個角在貼上，防止桂花葉和桂花自己蹦出來。再找一本很厚的書，把它們夾在這本書的正中間，放進書櫃裡，每過幾天，我都會來看一看這一片桂花葉和這兩朵桂花怎麼樣了？
一個月以後，它們徹底幹了。我把它們重新安了新家—固定在標本冊上。在標本冊該頁上寫上：2012年10月28日XXX做。
我以後一定要做非常非常多的植物標本，讓大家欣賞我的植物標本，樹立愛護植物的意識。
製作小天燈 篇14
國小三年級作文 ,386字同學們，你放過天燈嗎？你是否親手做過天燈呢？這個暑假，來自臺灣的哥哥姐姐們教會了我們做天燈。
那天，哥哥姐姐們首先給我們講了一個有關天燈的美麗傳說。三國時期，諸葛亮被司馬懿困於四川平陽。他想盡辦法要從這裡逃出去。一天他算準風向，從衣袖中取出薄紙製成會漂浮的紙燈籠，繫上求救資訊，資訊果真傳出去了，諸葛亮的軍隊終於得以脫險。孔明燈就是現今稱作的“天燈”，被人們用來互相祝福，象徵著豐收和幸福。
我們一個個都瞪大了眼睛，原來天燈還有這麼一段神奇的傳說，我們迫不及待地央求哥哥姐姐們快點開始教我們製作。他們給我們每人都發一張紙，然後教我們按照上面的標記，由外到內，把外層都往裡折一下，成了一個六邊形，再把這個六邊形平均折成四份，貼上雙面膠，把兩邊粘合起來，天燈就做好了。再用彩繩掛上一個可愛的小鈴鐺，更加顯得精巧可愛了。
同學們，你們會做天燈了嗎？我期待著跟大家一起去放天燈呢。
製作燈籠 篇15
國小三年級作文 ,535字元宵節到了我們老師讓我們做燈籠，由於我上次美術課沒做，所以這堂課我和孫少凡一起做了一個燈籠。
我帶了剪子和膠，孫少凡帶了彩紙，只不過就是沒有紅色，我們只好做了一個“多色燈籠”。
製作開始了，首先我用一張彩紙折出了一個燈籠的外形。“不好！”我發現孫少凡把膠粘反了，不過沒關係在我和孫少凡的“一陽摳”下總算把膠摳下來，把外形重新粘好了。接著我開始做燈籠內部的紙花，孫少凡做燈籠把和燈籠穗。可是我發現我不會做紙花，紙花是課堂講的我早就忘沒了。還好在姜佳彤的幫助下做成紙花，我不敢相信連我們兩個藝術界中菜鳥中的菜鳥都能做出紙花這種手工藝品。這時孫少凡也把燈籠把和燈籠穗做完了。然後孫少凡居然在燈籠上寫了“孫少凡和杜佳樂智慧結晶”，接著我們一起把燈籠的“零件”用膠粘在一起，我發現我怎麼也不能將紙花粘在燈籠裡。沒辦法，我只能拿出透明膠強行將紙花貼在燈籠裡，再把燈籠把和穗拿出來粘在燈籠上。最後我在燈籠上寫下了一個燈謎，我和孫少凡的智慧結晶纸燈籠就此誕生了！
我們的燈籠被掛在班級門口展出了！不過，我們的燈籠製作太粗糙了，才掛了一天就“體力不支”掉到了地上。
通過這次製作，讓我明白了摺紙好壞並不在於天賦，只要努力誰都能做到，而且這次手工也讓我和孫少凡的友誼更加深厚。
製作燈籠 篇16
國小三年級作文 ,512字元宵節到了，老師要求我們每人都要製作一個或兩個燈籠。
那天放學，我正好沒有課，媽媽領我到文具店買了彩紙、圓規、膠……和我自己覺得做燈籠的用品。彩紙，我買的是最厚的，圓規，媽媽給我買的是最貴的，膠，我買的是最好的最實用的。
我和媽媽回到了家，開始做燈籠，我首先挑了一張紅紙和一張黃紙，接著我把紅色的紙對摺，用剪刀在不開口那面像麵條似的剪成規則的長條，把它開啟，用膠粘在一起，然後用黃色的紙橫著剪成兩條細細的長條，粘在燈籠上面，最後，你會發現，這個燈籠立不住。我有辦法，再拿出一張紙（我選的是桔色的），把它的兩端粘起來，成一個圓筒後，插進原有的燈籠的中間，粘上，然後我又用藍色的紙剪了兩個小條，粘在上面當把手，我很滿意，我的小燈籠就製作完成了。但是我想啊想，總覺得少點什麼，啊！我想起來了，我沒有燈謎，我把燈謎新增上，這回好多了，我的心裡是美滋滋的呢！
第二天，我高高興興來到學校，把燈籠送到了桌子上。中午，老師掛完同學們的燈籠了，馬振和說我的燈籠很漂亮，我聽完這句話，心裡別提有多高興啦！
通過這次做燈籠，我學會了認真，懂得了只要你一直努力、堅持，就能有特別大的收穫。我本來覺得我的燈籠不能成功，但是，我一直努力，得到了回報。
製作燈籠 篇17
國小三年級作文 ,505字元宵節即將來臨，老師交代給我們一個任務：做燈籠。
開始我還在想可不可以買一個呢？但是老師反覆強調不要買燈籠！自己動手，豐衣足食。我還是自己製作一個吧。我在網上查到了一個製作方法。我先準備一張A4紙，一定要是紅色，然後再拿六個紅色正方形紙，最後再拿六個圖釘。準備工作完畢，下面開始製作燈籠。
首先將紅色A4彩紙折成一個橢圓形，再用雙面膠把橢圓形的兩邊粘在一起，一個橢圓形就做好了。接著把一個紅色正方形的兩角重合，用圖釘把重合的地方訂上，剩下的五個正方形都是這樣折。然後再用雙面膠把六個摺好的正方形站在橢圓形的四周。用一條紅色的絲帶粘在橢圓形的兩邊。最後用一根木棒放在絲帶中間。一個燈籠就完成了！
第二天在班車上，我的心臟正在快速的跳，心裡想著到底能不能被掛上展覽呢？沒想到竟然每一個人的作品都能被掛上展覽！真是人外有人，天外有天啊，比我做得好的有都是。這麼多的燈籠真漂亮呀！這麼多漂亮的燈籠中就有我一個……這次做燈籠不僅僅是收穫了快樂和成就，也收穫了很多道理。自己動手做的任何東西哪怕是一個小小的手工也很有成就感，這種快樂不是你玩遊戲可以得到的。相比有些人買的燈籠會更有意義。雖然很好看，但是卻沒有人會在意它……
製作燈籠 篇18
國小三年級作文 ,740字開學前，老師在班級群裡說：“週一美術課帶彩紙，圓規（必須有盒），剪刀，膠水，製作燈籠。”製作燈籠？怎麼做啊？我心想：我手工能力那麼差，做出來也不會好看。哎！我把我心裡想的和媽媽說，媽媽微笑地說：“你也知道你手工能力差啊！但是，你也要勇於嘗試，說不定你就成功了，要有信心。”媽媽的一番話讓我有了信心。我知道了，人要向前看，不要向後看。我讓媽媽帶我去買了材料。
買好材料後回到家，想上網查查怎樣製作燈籠。可是，要不就是太難，要不就是太小，哪個都不行，只好自己想。
週一美術課，老師帶領我們製作燈籠。耶！我在網上沒查到怎樣製作燈籠，還不知道怎麼做呢，我竟然忘記了美術課上老師會教這件事。我一步一步跟著老師做，但劉慶奧總是跟我說話，我不想理他，他還一個勁兒地跟我說。下課了，我的燈籠才做完一半。週三美術課，我想和老師繼續學，結果老師說：“你們可以做一個你們自己的燈籠。”放學時，鄧老師看見上交的燈籠沒有幾個，就發火了，要求我們明天必須全部上交。啊？全部上交？像我這麼笨的腦子怎麼能想得出來呢？媽媽也不在家，哎！這可怎麼辦你呢？
回到家，以我最快的速度寫完作業，彈琴、看書。燒腦時刻開始了—我望著美術課上未完成的燈籠和紙條來了靈感：先拿出四張不同顏色的彩紙，量出9釐米，剪下來，把兩頭用雙面膠貼上，然後，把貼好紙條的一面貼上膠，把8張紙條貼在一起。接著拿出粉色彩紙的一小條和藍色彩紙的一小條。兩頭貼上什麼叫。一個貼在上面，一個貼在下面。最後拿出黃色的紙條。拿兩個寫一個燈謎，拿一張藍色的小紙塊兒，上面寫上謎底。我的謎面是：有1沒有2，有3沒有4，有東沒有西（打一字）。謎底是：陳。
週四我把燈籠交給了老師，星期五，我看見我的燈籠在班級門口掛著，這時，我才覺得只要動腦，什麼都行。
製作燈籠 篇19
國小三年級作文 ,534字元宵節又稱團圓節。在那天，人們會吃元宵，猜燈謎。不知不覺中，元宵節就要到了，真是覺得好期待！我正美美地想著，媽媽的手機突然“叮咚”地響了一聲，原來是鄧老師發訊息了。
上面寫著明天美術課要帶圓規、彩筆、剪刀、膠棒和多張彩紙，要做燈籠。我一看便高興得跳了起來，開心地邊唱邊找：“圓規、彩筆、剪刀在哪裡，還有膠和紙？”很快我就找齊了用品。
“上課了，請同學們有序地走進教室，做好課前準備。”第六節課的廣播總算響起來了，真是太不容易了，我心裡默默地想到。首先我拿出一張紅彩紙，左折右折，做成了一個長方體。接著拿出圓規，以及黃、粉、紫、綠、藍色的紙各兩張，再中間剪開。最難的地方到了，我拿起圓規畫了一個圓，本來以為會很快成功的，結果畫了一個歪歪扭扭的四不像圖形。我嘆了口氣：“看來只能練習了！”我找出了一張沒用的紙，便練了起來：先把尖角固定起來，再找出長度……終於，我練了七七四十九次，總算畫出來十個完美的圓。最後再把燈謎貼到長方體上。哈！真是一個完美的燈籠。我走上前，把燈籠交給老師。
過了幾天。我便在班級的牆上找到了我的燈籠。再一看大家的燈籠也好好看哦！真有節日氣氛。
這一次做燈籠我想說六個字：圓規太難畫了！希望下一次，不要畫那麼多遍。我相信下一次我一定能做出更好的燈籠。
製作燈籠 篇20
國小三年級作文 ,466字元宵節快到了，老師讓我們做燈籠。
回到了家，我和爸爸、媽媽開始準備做燈籠的材料，首先拿出雙面膠、不用的對聯，然後準備細線、剪刀和挑燈籠的小棍。
我們先把對聯用剪刀剪成二個圓。再把剩下的對聯剪成很多一樣長的小條，用雙面膠把小條垂直粘在圓的邊上。然後在圓的中間打一個小洞，再用另一個圓粘在小條的另一端，最後用細線延著圓的四周縫起來，用小棍挑著細線。一個燈籠就做成了。不過還少了一樣東西，原來是燈謎，我在手機上找了一個燈謎，寫在紙條上，貼在燈籠底下，一個燈籠終於做成功了。
我輕輕的拿著它，害怕把它弄壞，我認為這個燈籠實在是太好看了，我真的有點兒不想拿到學校去，因為是自己親手做的，而且付出了努力，才覺得好看。我還是有點兒擔心，坐班車的時候能不能擠壞？風能不能把它吹壞？拿在手裡能不能拿壞？路又這麼滑，我能不能滑倒把燈籠壓壞……
第二天早上，我拿著燈籠來到了學校，看見同學們也拿著五彩繽紛的燈籠。老師開始收燈籠了，我高興的把燈籠交了上去。並且我的燈籠被展覽了，別提我有多高興了。做燈籠真是一件好快樂的事啊！明年的元宵節我還要自己製作燈籠。