該出手時才出手相關作文20篇
該出手時才出手 篇1
高三作文 ,773字世代的遺傳給了海龜生存的本能，生活經驗使它們習慣了偵察這一古老卻很管用的方法，而好心人的幫助使它們傾巢覆滅……生活中，又何嘗少見這樣的好心人？
可以肯定的是，既然是好心人，心，自然絕對是好的，他們行動的目的是為他人提供關愛和幫助，但往往由於他們未徹底瞭解對方的實際情況，而使動機與結果相距甚遠，甚至截然相反。這樣看來，真正的關愛，必須有好的方法與之配套。好的方法從何而來？我想，它主要來源於對具體情況的瞭解。也就是說，你知不知道別人在做什麼，需不需要你提供幫助，需要你提供多大的幫助，等等。一般情況下，人們都喜歡根據自己的主觀願望做出決斷，想當然地認為對方遇到了非自己不能解決的困難，於是出手相助，倒忙往往由此產生。
仔細想想，這樣做是很天真的。當你發現有人在做需要你幫助的事時，你的關愛之心忽視了很重要的一點，即每個人的情況是不同的，做同樣一件事，每個人的目的也會各不相同，你若把你的目的強加給他人，他人的目的的實現就會受到阻礙。簡單設想一下，假如看到一個人手摸腹部蹲在地上，你二話不說，上去就向他嘴裡硬塞進幾片治腹疼的藥，結果會怎樣？很可能會遭到抗議甚至痛揍。再比方說，一個人去醫院向醫生詢問如何快速治高燒，醫生不管三七二十一，按住他就給注射一大針。事後才知那人是給家人買藥來著。這都是好心辦壞事，既不利人而且害己。
因此，弄清事情的原委是實施關愛的關鍵。當你意識到有人陷入困境需要你及時施以援手，你立即啟動關愛之心，這是好的；但還必須透徹瞭解對方在做什麼，遇到了哪些困難，需要你提供哪些幫助等等情況之後，再伸出你的援助之手，這樣才會對人對己都有好處。
倘若那位好心人瞭解海龜的生活習性，又確定第一隻小海龜就是偵察兵，他大可以將它送回巢裡以提早警告其它小海龜。所以，只有做到該出手時再出手，關愛才會有實在意義。
該出手時才出手 篇2
高二作文 ,979字柏拉圖曾說過，一個人不論幹什麼事，失掉恰當的時機、有力的時機就會全功盡棄。人生路上，總是會出現無數變故，相應地也會出現無數時機，但卻不是所有時機都是最恰當的。我們要記住，該出手時才出手，看準時機，把握機遇。
該出手時才出手，絕不是盲目地抓住眼前的每一次機會，而要學會選擇時機。人在慌亂的時候總無可避免地犯同一個錯誤，便是抓住近在身旁的救命稻草，而失去了自身的判斷。因此，學會謹慎地把握時機是必不可少的。
該出手時才出手，是贏得成功的必要因素。紛繁複雜的世界存在著各種各樣的事物，每個人更要學會如此。比爾·蓋茨曾考進哈佛大學，卻在第一年選擇退學，轉而投入計算機浪潮中創立了微軟，更在一次又一次的不停努力與探索中成為20世紀最美麗的神話。他是新科技的締造者，因為他懂得選擇並抓住機遇，該出手時才出手，才有微軟的存在和之後的成功。正如他所說，機會大，並不等於你就成功。假如當初比爾·蓋茨在機遇面前沒有選擇抓住，又怎會有微軟？他不是靠幸運取得成功，微軟也不是偶然基礎上的軟體帝國。比爾·蓋茨如此，我們更是如此，學會該出手才出手，把握時機，是獲得成功的不可缺少的一部分。
該出手才出手，就要看準時機，把握機遇。培根曾說過，人在開始做事要像千眼神那樣察視時機，而在進行時要像千手神那樣抓住時機。越王勾踐正因為在被打敗後沒有自暴自棄，而是積累實力，韜光養晦，等待時機成熟才顯露實力，終譜寫“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”的壯闊史詩；伽利略正因為在嚴刑拷打下磨練自己，才得以在流放途中寫出驚世之作；項羽正因為在機遇面前一再優柔寡斷，才落下自刎烏江的下場；……無數人的經歷都在說明著機遇的重要性，而在機遇面前的態度往往使得成與敗就在一念之間。沒有可以不勞而獲的人，只有懂得看準時機，把握機遇的人。
該出手時才出手，讓我們在人生路上不斷一路風光前行。人生就如一副圍棋，重要的絕不是眼前利益，而是利益背後的長遠。每落下一枚棋子，整盤棋的格局也隨之改變，就像生命的每一個機遇，必須學會“該出手時才出手”。成功的著眼點不僅僅是現在，而是能預未知之數。
人生成功的祕訣是如此，夯實你的基礎，鞏固你的三角，該出手時才出手，以嶄新的姿態去擁抱明天，到達夢想的彼岸吧。
家長，該放手時應放手 篇3
議論文 ,436字作為孩子的家長，我想，該放手時就放手有時才是對孩子真正的保護。現在的孩子仍舊大多數是獨生子女，家長們的關心可謂是“無微不至”，其實對孩子的溺愛有時也是一種傷害，孩子大了，就應該讓他們在外面獨立去闖，哪怕闖的頭破血流，那也是一種成長。
前些年的時候，一則清華學子被學校退學的新聞震驚了許多人，身為清華的高材生，學習能力自然不用質疑，但是二十多年來，自己連衣服都不會洗是否就有些過分了呢？在大學生活無法自理，學校只能無奈退學，讓他回家學會生活再來上學，這是多麼可悲的事，大學要的是全面的人才，而不是要一些只會學習的機器，家長的過度保護造成了悲劇。
家長在孩子成長的過程中要做的僅僅是引導孩子，這是中國數學天才陶哲軒的父親陶象國所堅持的觀點，在當下，很多家長對孩子的教導操之過急，保護的又略顯過分，這隻能夠導致孩子摔倒跌跟頭，看似是一種“保護”，倒不如說是一種慢性的傷害。
因此，家長，該放手時請放手，讓孩子自己去走、去跑、去飛，未來是屬於他們的，他們也應該自己去適應這個世界。
時間該怎麼花才有價值 篇4
日記 ,524字忙碌的一天又過去了，回想起今天發現真正重要的事情好像根本就來不及做，相信這是大部分人的感慨：時間都去哪了？！在《奇特的一生》中柳比歇夫的時間統計法給了我們很大的啟發，通過堅持記錄自己日常的時間花費，統計總結出自己的時間去向，從而讓我們更理智地利用時間做對生命有價值的事情。
時間該怎麼花才有價值呢？人人心中各自有自己的答案，無論是迷戀電子產品帶來的感官遊樂享受，還是單純是睡眠休息等，以下的幾個時間花費仍然是要加入我們有限的生命中，包括與愛的人相處交流、優先考慮健康、更加聰明思考工作、暫時的切斷與寧靜獨處、假期興趣充電、做出明智的選擇等。
現代生活節奏加快，人們把自己變成不停旋轉的陀螺，忙得沒時間陪父母孩子，忙得沒時間與自己冥想獨處，忙得沒時間保持身心健康，忙得沒時間思考並享受生活。流行的通俗歌曲《常回家看看》唱出了許多人的心身，我們再缺少時間也不能減少與家人朋友交流相處的時間，時光流逝，他們才是我們生命中最親愛的人。生命是自己的，時間是自己的，和自己相處是成長中重要一部分，獨自思考，獨自冥想，都是自己一個人的珍貴時間。試想如果時間都花費在無關緊要的人或事身上，失去自由意志的人像生活的傀儡，無法掌控自己的時間，生命就失去本身該有的價值。
小學生該不該帶手機 篇5
國小三年級作文 ,549字在一個週末，我、表弟、爸爸和媽媽在家舉行了一場關於“小學生該不該帶手機上學”為話題的辯論會。
首先，表弟以迅雷不及掩耳之勢，說“我非常贊同，因為配有手機在學校要是有突發情況，就可以第一時間來聯絡家長，只要不玩就行了呀！”“可以配，但要學會自控，因為有些同學喜歡空閒時就發信息給朋友，這樣一來就會打擾他人。”我聽了連忙接過話茬說。
“孩子們，我認為不該帶手機，因為你們身體都還沒有完全地發育，所以手機整天隨身帶著，大量的輻射對眼睛和耳朵傷害都很大。何況你們也不自覺，你們看，那些初中的哥哥姐姐們，如果他們很自覺，那他們可以帶，但是這自覺他們都無法做到，那就更別說你們小學生了，你們說是不是？”媽媽語重心長地說，我和表弟便異口同聲地回答：“是。”
爸爸趕緊見縫插針地說：“雖然手機有些不好之處，但是它在你們需要的時候，也是你們的“小老師”。你們想，如果在做作業時，遇到難題，就可以請教這個“小老師”，而不用自己再絞盡腦汁了。通過手機的幫助可以讓學習中的難題得到更好的解決，這也是件好事啊！”“如果這麼說的話，手機不就是把雙刃劍了嗎？”我疑惑不解地問，他們聽了只好無可奈何地點了點頭。
我們都有自己的想法，只要同學們把手機用在正道上，能夠自控自己，不要影響學習影響他人，就不會讓這把“雙刃劍”傷害到自己。
小學生該不該玩手機 篇6
國小五年級作文 ,622字在生活中，手機是我們的小幫手，查資料，學習都靠它。我也有一部手機，是媽媽送給我的。但手機也會給人帶來危害哦！如果不信，那就看看手機給我帶來了什麼危害。
危害一：傷視力
我拿到媽媽給我的手機，高興地一蹦三尺高！媽媽告訴我：“不要沉迷遊戲裡。”我爽快地答應了。以後我遇到了什麼困難，拿起手機刷刷刷地查資料。很快地，我就對這部手機愛不釋手了。無意中，我在一次查詢資料的時候，頁面突然蹦出了一款遊戲，很好玩的樣子。於是我點選進去，把媽媽的話忘到腦後，玩了起來。剛開始，我還是無聊時玩玩，但到後面，越來越愛玩。有時，在家玩半小時，在後來，邊寫作業邊玩，邊走路邊玩。甚至連上課趁老師不注意偷偷地在抽屜裡玩。到最後，我對手機遊戲也愛不釋手了。學校體檢視力時發現自己的視力突然降到4.6，只好配副眼鏡。這就是玩遊戲給我帶來的危害。
危害二：傷成績
玩了手機之後，我配了副眼鏡，多醜啊！我決定：以後除了查資料再也不碰手機。到學校，看著同學們捧著手機，又溝起了我的玩手機癮。它就像一個惡魔，催促著我玩遊戲。算了，就玩一會兒。於是，老師在講課時，偷偷地玩了一會，哈哈，老師竟然沒發現。此後，愈發不可收拾，我又上癮了。可我在考試時，竟有很多不會做。那是一次比任何時候都低的分數。我的成績一落千丈，都是手機惹的禍！
手機雖然好玩，但也有危害。玩手機是可以，但要有把握地玩。不要把不該玩的時間也拿來玩，要適當調整時間，不然會給我們帶來很多危害。
學生到底該不該買手機 篇7
國小四年級作文 ,474字近年來，在中小學校裡，有很多同學有了手機，每天做完作業就在家裡玩起了手機。手機使人的“心靈的窗戶”——眼睛，都架上了眼鏡。學生到底該不該買手機，我對此有了看法。
學生到底該不該買手機？我回答是肯定要買！因為它可以幫助我們查閱資料、輔導我們學習，更是為了我們方便與親朋好友聯絡……但是，不能用手機下載遊戲，玩遊戲，這樣學習下降，視力減弱，做事分心……還有比這些事情更糟糕的事嗎？同學們本該是一起玩耍的，怎麼能各玩各的手機而互相不搭理呢？
家長給學生買手機，就是為了方便聯絡的，怎麼能拿手玩起遊戲呢？同學們就算玩了遊戲，也不能沒有節制的玩，更不能充值，錢又不是你的，是父母的！手機也是幫助你學習，有不是拿來沒有節制玩遊戲的。
到底買不買手機呢？我提出了這樣的一件：買，可以，但是要有時間規定和用途規定，只能用來查資料、聯絡家人、輔導學習。不買也可以，有了難題，可以向老師、長輩請教。
最後，我明確一下我的觀點：學生可以買手機，但要有節制看手機。
小學生應該玩手機 篇8
國小五年級作文 ,411字小學生應該玩手機遊戲嗎？
我的觀點是：應該。總結一下原因，一共可以有以下三點：
第一點，網路遊戲可以放鬆心情。由於目前中國的學習競爭非常激烈，想想那些初三或高三的學長學姐們，每週的作業本、試卷，少則一大摞，多則一座“山”，而我們這些小學生，也不輕鬆，每天大腦神經緊繃，沒準兒什麼時候就給你來個突擊考試。只有週末，能夠抽出一些時間來放鬆一下。然而，最能放鬆大腦的，那便是玩手機遊戲了。每天玩一局手機遊戲，頓時感覺大腦一片思路清晰，釋放了一切壓力。
第二點，在網路遊戲中我們可以開闊視野，隨心所欲，不受任何控制。
第三點，上網玩遊戲可以讓雙手變得敏捷，提高打字水平。有許多遊戲是需要反應十分靈敏，手速非常快的。而這兒，就恰恰可以練習你的反應與手速，在生活中的一些事情，就因為你的這些都提高了，那事就容易多了。
以上這三點，十分有力地證明了玩手機遊戲是一個很好的行為。當然，我們也需要適度控制好時間。
小學生不應該玩手機 篇9
國小五年級作文 ,431字人人都應該知道，玩手機對眼睛視力不好，對身體也有傷害，所以，小學生就不應該玩手機，更不應該玩手機遊戲！
可是，有些人卻偏偏不聽，還一直沉迷玩手機遊戲，玩到不吃飯，也不睡覺。可是有的人卻還說自己能控制的了玩手機的時間，例如：讓家長提醒、定鬧鐘、看時間……但你們有沒想過，萬一家長不在呢？如果你不會調鬧鐘呢？萬一你玩得入迷，沒看時間呢？
好，我相信你們能控制得住，但你能讓其他人控制得住嗎？如果你們說能控制得住，那為什麼不刪除這些遊戲呢？
你們可能會說，玩遊戲可以讓人心情放鬆，開發大腦思維，讓人愉快開心。但你們有沒想過，手機對人的身體有多大的危害？之所以我會提醒你們，是因為我玩過這些手機遊戲，知道他對人體的危害很大！你們玩遊戲時，有沒有看到每次載入，底下都會有一排字，這排字就是提醒我們少玩這些手機遊戲！
這些就是我說的“小學生不應該玩手機”的原因，請你們不要再玩那些手機遊戲了，手機對人體的傷害也太大了！
小學生應該玩手機 篇10
國小五年級作文 ,433字小學生應不應該玩手機遊戲？首先我的觀點是應該。我認為適當玩一會兒手機，可以讓大腦從勞累的學習中得到休息。
那大家可能會問，玩手機不會影響學習嗎？我只能說你太天真了，如果我沒猜錯，這句話是不是你家長說的？那是怕你寫作業分心，你如果你每天認真聽課，認真完成作業，成績會差嗎？肯定不會差。
學習不會差，視力不會下降嗎？玩兒十分鐘手機，就相當於你在黑暗的車裡看五分鐘的書，你的視力還不是一樣不好嗎？所以說成績好壞、視力好壞與適當的玩手機並無直接關係。
你可能就會問遊戲那麼好玩兒，要是沉迷了怎麼辦？可能你已經很久沒玩兒手機了，不知道手機有防沉迷的功能，而且，有些遊戲要實名登入，要新增身份證號碼認證。（提醒大家不要把身份證發到無官方認證的網上，小心被騙）。如果你沒到16歲就不會讓你登入，你沒有自己的手機，只能用家長的手機，家長肯定有時間把握，只有極少數小學生會沉迷其中。
這是我的觀點，小學生應該玩手機遊戲，但提醒大家一定要不要沉迷，注意身體健康，才能創造美好的未來。
小學生不應該玩手機 篇11
國小五年級作文 ,422字如今，科技發達，許多學生都用上了手機。手機的好處很多，但是，我認為，小學生不應該玩手機裡的遊戲。
先講一個例子，我哥哥是一個初二的學生，爸爸有一次換了一個手機，就把舊的手機給哥哥用。本以為有了手機查題方便，學習會有所提高，結果呢？哥哥每天都沉浸在手機遊戲裡，學習成績不但沒有提高，反而下降厲害。我的哥哥初二了，都不能控制住玩遊戲，小學生真得能控制住嗎？
玩手機遊戲會使我們沉浸在遊戲中，上課時發呆，在想遊戲；在家寫作業時，在想遊戲；出去玩的時候，還要想遊戲……遊戲會使人著迷，玩了之後還想玩，沒完沒了。
玩了手機遊戲後，會不想吃飯不想睡覺，我哥同樣也是。我曾多次看見哥哥晚上玩到十一二點，媽媽讓他睡覺後，半夜醒來仍可以聽到遊戲聲音。後來他的成績越來越差，休息不好，上課也沒精神。
你們說可以適量玩，我可以相信你們能，但是，你們能確定小學生都能做到適量玩，家長的提醒都能聽嗎？所以，我認為，小學生不應該玩手機遊戲！
何時才能敲開幸福之門 篇12
國三作文 ,553字從我八歲開始，家中媽媽和爸爸開始了無休止的戰爭。
小時候爸爸媽媽經常帶著我和姐姐們一起遊戲，可不知怎麼了我們這個家開始了不太平。每次他們爭吵起來，姐姐就抱著我和弟弟躲在牆角里靜靜的聽著從他們房間裡發出的爭吵聲。而這一次只有我一個人獨自承受，等到聲音小些，我敲開了爸媽房間的門，淚流滿面的站在父母面前對他們說：“爸媽不要再吵了，我也想有一個溫暖的家。”說完我跑了出去。
在我的記憶中，爸爸媽媽經常吵架，可是這一次卻提出了離婚，我無法接受。
晚上，我回到家，全家人都聚在一起，沒有了白天那緊張的氣氛，可爸、媽之間卻多了一層紗。我知道這是他們之間的例行公事—冷戰，這一段時間便會好。
可是這一次我錯了，冷戰並沒有像我想的那樣，沒過多久便停止，而是持續到現在，也許是他們聽了我的話，開始營造一個幸福的家，可他們性格不同，談不到幾句話便要爭吵，而每一次都是我們敲開門重複著同一句話，他們才停止戰爭。
每當看到別人一家在一起閤家歡樂的樣子，我的心中就有一種酸酸的感覺。這麼多年來，我們一次又一次的看著爸爸媽媽之間的爭吵，我知道想擁有一個美好而又幸福的家對我來說是一種奢求，這麼多年一次又一次的敲門我已喪失了擁有幸福之家的想法，但我不甘心。
誰能告訴我怎麼做我才能敲開幸福之門，讓幸福重新回到這個不溫暖的家？
我們應該珍惜時間 篇13
我們應該珍惜時間作文 ,822字人生天地間，若白駒過隙，忽然而已。—題記
朱自清先生在《匆匆》一文中說到：“洗手的時候，日子從盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；凝眸的時候，日子從凝然的雙眼前過去。”是啊，時間如白駒過隙，稍縱即逝。所以，我們應該珍惜時間。
人們很難重視時間的價值，人們總是認為現代生活水平和醫療水平的飛速發展，就算壽至百歲也不是什麼稀奇的事情。所以，人們做事總是今日復明日，覺得什麼時候做都來得及。然而，就算你能壽至耄耋之年，拋去天真年少的時光，年老體衰的時光，傍晚睡覺的時光，剩下的時日還夠做你想做的事情嗎？答案是，當然不能。然而，只要我們珍惜時間，認真做事，也會達到事半功倍的效果。宋朝文學家歐陽修從小家境貧寒，為了能學習惜時如金，連騎在馬上，睡在枕上和上廁所的時間都不放過，終於成為唐宋八大家之一。司馬遷深處監獄之中，深受宮刑的虐待，但卻以不捨晝夜的精神完成被後人稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。自然界的時間只不過是周而復始的日出日落，四季交替，但是因為人們做事的態度不同，時間顯示除了一種十分奇特的相對性：當你感覺時間像閃電一樣飛過，那麼多半你是在忙忙碌碌；當你覺得時間像蝸牛一樣爬行的時候，那麼多半你是在遊手好閒，碌碌無為。所以說，感受時間珍貴的前提是我們都在不停的忙碌。生命的意義就在於能在有限的時間裡創造出不平凡的作為。然而，珍惜時間就是體現生命意義的基本因素。就算一個人再健康，美麗，有著良好的自身條件與外界的機遇，不懂得珍惜時間，成功也會從你的身邊溜走。所以富蘭克林才說：“你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成一切的材料。”分分秒秒都不捨的放棄的人，即使天資沒有別人聰穎；身體也沒有別人健康，最終也能有所成就。雙耳失聰，卻可以創造鋼琴史上的神話；兩臂皆無，可以用腳寫出漂亮的書法；眼睛失明，可以用筆感染成千上萬的殘疾人……
朋友們，現在醒悟還來得及，不要等到萬事已成蹉跎才懂得珍惜時間，那時你就會追悔莫及！
該放棄時就放棄 篇14
國二作文 ,667字如果說堅持是強者的開山之，那麼放棄就是智者的錦囊妙計；如果說堅持是生命的一把鑰匙，那麼放棄就是人生的另一個通道。古往今來，歷史的天空中總有那樣一些“星星”，他們因為懂得放棄而閃耀著非同尋常的光芒。
面對親手參與開創的西漢王朝，面對曾經共患難但難以共富貴的大漢天子劉邦，張子房選擇了激流勇退，度過了清貧安逸的晚年，避免了兔死狗烹的悲劇；面對爾虞我詐、勾心鬥角的官場生活，面對進不能兼濟天下，退不能獨善其身的縣令之職，陶淵明選擇了歸隱田園，吟出了“採菊東籬下，悠然見南山”的孤傲詩篇，面對毒蛇的齒痕和迅速擴散的毒液，面對生命之鐘的倒計時。小男孩選擇了斬斷受傷腳趾，用腳趾的殘缺維護了生命的繼續……
正是放棄，使他們趨利避害，千古留名；正是放棄，使他們池魚反洲，羈鳥歸林，正是放棄，使他們轉危為安、化險為夷。
那麼，我想放棄應該是一種智慧。有人說：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利來。”這話雖然偏激，卻也反映了相當一部分人得人生追求。實現利益最大化，本來就是許多人的目標。正因為如此，很少會有人放棄那些所謂“蝸角虛名，蝸頭微利”。遺憾的是他們分不清小利與大利，他們不懂得怎樣才能給自己的生命帶來更多華麗多彩的樂章，所以最後往往是收穫甚微，顧此失彼。
放棄時一種境界，樂於放棄的人一定是一位豁達的人，一位大度的人。他懂得放棄，是因為他徹悟人生，笑看紅塵。俯瞰於青山白雲之上，遨遊於五湖四海之間，淡泊明志，寧靜致遠。勇於放棄，樂於放棄的人一定是會擁有更多快樂和成功。
該放棄時就放棄，如此，你將充分領略到生命的絢麗，是的美好，人生的快樂。
我只有傷心時，才會落淚 篇15
國小三年級作文 ,384字“哈哈！今天衣服上的帽子是不會被扯下來的！”我歡呼雀躍地叫著。那天中午，我被幸運之神的光環籠罩了一會，而吳宇軒卻被厄運之手抓住了。
那些女生個個如茹毛飲血的猛獸，將吳宇軒壓倒在地，把他的帽子拉了出來，再想耍猴一樣玩著我倆。她們還威脅我說：“如果你再插手，我就把你書包扔下樓去！”我只好答應不管，然後逃往操場，一路“奸笑”，想：“哈哈！我找來救兵，可就是他們插手了！”路上我又見到一隻可愛的貓，想：“哈，有辦法了！”
回到教室後，我說：“我們談個條件。你們還他帽子，我帶你們看貓。”“切，誰信。”這時，門外傳來了敲門聲，我去開門，劉羽軒踢開門，大罵：“誰關門的？”“郭衡！”女生們血口噴人。劉羽軒踢了我一腳，“哼！不就是班長嗎！老虎不在家，猴子稱大王！”我想著，便淚崩著出門去。
我很惱怒，很傷心，臉頰上的淚無法抹去，任憑風吹雨打也無法使我停止哭泣，為什麼大家總欺負我。
我只有感動時，才會落淚 篇16
國小五年級作文 ,527字“刷”“鈴鈴鈴”噹一聲進球時的清脆聲音和快活的下課鈴，交織成美妙的合唱時，我們不約而同的抓起被隨便扔在地上的衣服，隨便一套，跑回了教室。
幾點了呢？我習慣性地抬起左手，瞟了一眼，我驚呆了—我的手上空空如也。我又匆忙抬起右手，也如左手一揚“空手而歸”，我開始慌亂了，把全身都翻了一遍，又“滿懷希望”地找了書包，抽屜，可卻“失望而返”—手錶不見了。這可不好了，我以百米衝刺的速度衝下樓，奔到操場，找了一圈又一圈，把操場翻了個底朝天。可還是一無所獲，連一點線索也沒找到。
我萬念俱灰，回到了教室，拒絕了同學們熱情的邀請，無神地坐到座位上。我低著頭，彷彿再過一會兒天要塌下來似的。
這時，我的同桌覺察了我的異常，他低下頭，看著我，用手輕輕推了我一下，小聲問道：“你怎麼了？”我打起一點精神，小聲地把事情一五一十地說了一遍。
他一聽，竟也著急起來：“唉呀，你也太不小心了—要不，我再陪你去找找？對，肯定在政教處！”
我愣了一下，他居然如此關心我，我真想大叫一聲：“你是我最好的朋友！”可千言萬語，到了嘴邊，又成了：“不用了，謝謝。”
就在那一刻，我就留下了令我永遠無法忘記的一滴淚，既不是幸福的淚，也不是傷心的淚，而是感動的淚。
我只有感動時，才會落淚 篇17
國小五年級作文 ,490字人人都會感動，也會在感動時有不同的反應，而我，會落淚。
一、被媽媽感動
一回，考試考差了，我的心裡有一絲不安。回家後，我本以為會給媽媽罵，可誰知媽媽不但沒有罵我，還溫柔的說：“一次考差有什麼關係呢？你只要努力一下，分數一定上的去。”然後，她還和我一起復習。因此，我被感動了好一會，熱淚盈眶，眼淚就像泉水般流個不停。
二、被同學感動
我和我同桌一直大怒不在，小吵不斷，天天吵架，我還有一次把他手抓傷了，一次，老師要求帶鉛筆來，我忘了，問了好幾個同學，他們都只有一支，我見我同桌有好幾支，想向他借，可一想，他一定不會給我的，於是我決定被老師罵了。可誰知他推了推我，從筆袋裡拿出一支鉛筆給我：“我們是同桌，沒事的，拿去吧！”我又被感動了，努力的忍了忍，才沒哭出來。
三、被老師感動
我一年級的時候，有一次被高年段同學撞到了，腳扭了，髮卡也弄壞了，哭了起來，後來被送到了班主任林老師那裡，她拉著我的手，讓我坐在她邊上，然後又溫柔又關切的問我怎麼了。我本來不哭了，可一聽，感動極了，又哭了起來，後來一邊哭一邊斷斷續續的說了事情的經過，
我，很奇特，只有在感動時，才會落淚，而且哭得停不下來。
我該如何成才 篇18
國一作文 ,464字生命是為自己存在的，它殘酷而強大。我們無法決定命運的安排，也不能和它對著幹，可每個人都有改變自己命運的權利。
從一出生就知道，我沒有過人的天資，以及獨特的個性和與生俱來的聰穎。我只是一個平凡，甚至平庸的人。我羨慕的是別人的天賦，羨慕的是他們超越常人的大腦，看看自己身上，出現了花季不應該有的惡魔—自卑。我漸漸迷失了自我，我到底靠什麼和他們競爭？是對學習的熱忱嗎？我無法想象當我還在甜美的夢鄉中時，已經傳來別人的朗朗讀書聲，是靠勤奮嗎？自己身上的惰性讓我低下了頭。不，時間不允許我這樣一分一秒的任它流逝了！我到底該如何成才？
哲人說：“努力是通往成功的大門。我沒有天賦，那麼就該珍惜現在後天所受到的教育，努力學習。我不願和仲永一樣，最後變成一個一無所有的人。我問著自己的心：為什麼不肯努力一把給所有人看，證明我自己？我知道，是自己的懶惰一次次把我推向深淵。我想，只有從現在做起，好好學習，發奮圖強才不會讓自己的青春有遺憾，才會走向成功。
朋友，願你也能在最美的青春年華為自己的人生訂好目標、付出努力、無怨無悔的走下去！
該放棄時就放棄 篇19
國三作文 ,545字有則寓言叫《漁夫的故事》，其中講了這樣一個道理：許多時候，目標與現實之間，往往有一定距離。如果那位漁夫能在捕魚時及時放棄自己既定的目標，也許他的結局就不會是“一無所有”。
放棄，這種態度也許不會被渴望成功的人所接受，但在現實生活中，必要的放棄是一種明智的選擇。當目標過於虛無縹緲時，你應該學會放棄。也許很多人都有過這種想法，但在真正去實踐時，都膽怯了。其實，只要勇於邁出這看似恥辱但明智的一步，你就能比他人多一次成功的機會。當走進人生的死衚衕時，你更應該選擇放棄。
學會放棄，就是要求我們在外界環境發生變化的時候，主觀意識也隨之改變。唯物辯證法告訴我們，事物的發展都是遵循客觀規律的。對一位醫生來說，病不變藥亦萬變；對一位改革家而言，“世易時移，變法宜矣”……
放棄吧，該放棄的時候就放棄。雖然要做到放棄很難，它不是一種所謂的“灑脫”。若誓言、面子、流言、榮譽、生死都使你不敢輕言放棄時，我覺得我們可以反過來想一想，該低頭時不妨低頭，因為懂得了放棄，下次你才會把頭抬得更高。
固執己見的漁夫不是我們學習的榜樣，我們需要的是明智的放棄。必要的放棄不是逃避，而是迂迴的前進，是一種成功之路。
伸出我的手九年級作文 篇20
國三作文 ,4003字【篇一：伸出我的手】
伸手，一個既細小而又平常的動作，它不費時間，不耗體力。在不同的場合和地點，伸手的作用也會有所不同。你又為何吝嗇得不肯去伸手呢？
伸手，可以改變國家關係，促進世界發展。1954年，日內瓦會議時，美國國務卿杜勒斯因朝鮮戰爭而敵視中國，嚴令美國代表團不準和中國人握手，以至於周總理不能和美國軍官握手，大失禮儀。而1972年，美國總統尼克松受周總理邀請訪華，當尼克松專機剛剛落下，尼克松走下舷梯，離地面還有三四個臺階時，就向前來歡迎的周總理主動伸了手，兩人緊緊相握足足一分鐘，後來，尼克松說，這是為了糾正1954年國務卿杜勒斯拒絕同周總理來握手的失禮行為。自此以後，中美關係不斷改善，日趨良好。可見，伸手是一個必要而且重要的禮儀方式。
伸手，也可以修改人生命運，轉變人生道路。22歲的布羅斯初入白官時，因向上司提出意見而不受其青睞，於是他學會了沉默寡言。05年，國務卿鮑威爾的辭職和賴斯的上任使白官工作官員開始擔憂自己的工作，不久，賴斯召集人們開會，徵求意見，沒有一個人舉手說話，當賴斯正要散會，布羅斯舉出了手，雖然想法一般，但卻得到賴斯肯定。四年後，年僅26歲的布羅斯已成為白官高階顧問，無論賴斯走去那，身後總有布羅斯的身影。伸手，觸到了機會，改變了自己。
伸手，給人溫暖，送人力量。美國某市曾有過一場車禍，是一位老太太在馬路邊上被車撞死了，據說她是去撿一個紙袋而被車撞的。事實調查後，是因為扶老太太的交警換了，以前的交警是牽著老太太的手過馬路，而新的卻是牽著柺杖，老太太以為自己已近過了馬路才去撿紙袋，不料想釀成一樁悲劇。可見，把手伸向別人，可以給他依靠和溫暖。
伸手，作用之大，是我們不曾瞭解的，為了努力改變自己，改變他人，改變社會，我伸出了手，你呢？
【篇二：伸出我的手】
“磨剪子，鏘菜刀咧！”
多麼耳熟的呦喝聲，是它讓我懂得我需要伸出我的手。
八月，正值炎熱的夏季。我去拜訪奶奶，路上一股股熱浪向我湧來，逼得我喘不上氣，路旁的花草，面對這氣勢洶洶般的熱浪，早已敗下陣來。走著，看到前面不遠處的石頭旁有一個人，我快步走上去，只見他全身被晒得通紅，嘴脣早已乾裂，我把我身上僅剩的半瓶水給了他，他看著我不知所措。我就蹲下來，開啟蓋子說；“天這麼熱，叔叔，喝些水吧。”他顫抖地接過水瓶，一仰脖子喝了下去。我好奇地問：“叔叔，這麼熱，您還出來工作幹嘛？”他嘆了口氣：“家裡有好多地方用錢，我的孩子也病了很長時間了。”說完，他又微微一笑：“我是他們的希望，我一也覺得很幸福。”我若有所思地點點頭，與他告別離開了。
到了奶奶家，我直奔廚房，拿起一把鏽跡斑斑的菜刀，就奔了出去。我在門口等著他，一會兒，便傳來“磨剪子鏘菜刀咧”過了好久他才進入我的視線，我叫住了他，有把刀遞給了他，他開心地對我說：“小朋友你也要磨刀呀！”我使勁點點頭，他便用那雙粗糙的大手接過，卸下工具，熟練地坐在凳子上開磨。太陽照著他，照著那塊打磨石，他的汗珠是不是滴落在那塊打磨石上，發出清脆的聲響。就連樹梢上的知了夫妻好像也被感動了，大聲地歡唱著。打磨，蘸水，擦拭，他就這樣一直迴圈著，終於一把嶄新的菜刀出世了。他擦著額頭上的汗珠，說：“小朋友，菜刀磨好了，一共兩塊錢。”我疑惑地說：“這麼便宜嗎，不對吧。”他有點羞愧地說：“我還記得你，你剛才還給了我瓶水呢。”我有點兒生氣：“這是您該得的，怎麼能不要。”他不好意思地說：“那就謝謝了。”我遞給他了三元錢。他背起包，趕著車，蹣跚地走了。
回到家，奶奶埋怨說：“花自己的錢幹嘛，我自己用水磨兩下就行了。”我搖搖頭說：“別人有難我們就應該去幫他們，給他們生活的希望和力量！”
伸出我的手，去幫助別人，讓別人感到溫暖，感到開心，這何嘗不是一件好事？伸出我的手，同時也給我帶來了心靈上的慰藉，心靈上的感動。
【篇三：伸出我的手作文】
陽光透過斑駁的樹影，染上幾許歲月的灰，灑下一地不合時宜金色的燦爛，亦如一片片玻璃，刺進回憶的眸，伸出我的手，抓住一片黯然。
我站在樹下，抬頭迎接一片枯黃的緩緩飄落的葉，它甚至不願跳出生命中最後一支舞，死寂。即使它曾經綠得鮮活、耀眼，就像她一樣。
小時候，我喜歡跟在她身後，扯著她的衣角四處亂跑。她會裝作不理我而突然轉身嚇我，有的時候我不禁摔倒在地，嚎啕大哭。她總會面朝暖暖的陽光向我慈祥如畫地微笑，緩緩伸出在我笑聲中日漸蒼老的手，將我拉起，抱著我細細地說：“不哭啊，寶貝。”那些時光捲起一地繾綣，嵌入有她的生命中。
可是冰藍的天空下，落葉只是最後的祭奠，它的生命不會再有人以它最愛的陽光撫摸，就像最後，我失去了伸出手的勇氣。
時間的腳步輕如白紗，帶走了孩童時的靜好，亦拋下了我與她的笑。是啊，不知道從什麼時候開始，自己離她越來越遠了，直到她去追天邊的陽光，我站在床邊凝望著她不再笑的面龐。媽媽含著淚責備我：“你就知道和同學出去玩，知不知道發生了什麼！”我緊咬嘴脣，直直地看著她眼角深如溝壑的皺紋，猶豫著，始終沒有伸出我的手，去握住她早已冰涼的手。或許，她就像鑽過玻璃的陽光一樣有著灰色的黯然，但我找不到原因，不敢，不敢伸出我的手。我搖著頭用淚水深埋陽光，辦一場沒有顏色的葬禮。
現在，我出神地望著那片枯黃的落葉，不知覺地伸出了我的手，靜靜地接住它放在胸口，伴著如歲月般溫柔又狠心的陽光，笑著哭了。
【篇四：伸出我的手】
我迎著北風行走，一路上低著頭，身子使勁弓著。冬天一溜小跑踩過秋後枯黃的草地，毫不留情地將枝頭殘留的最後一片葉扯下，揮灑成繽紛的雪片。
我的手蜷縮在袖子裡，肆意奪取著僅存的溫暖。快要開學了，父母有事外出，我只好與外公一同出來置辦些必需品。儘管天公不作美，但獵獵的寒風依舊催促著我前行。悽靜的街上，我左進右出、左逛右看的身影與不知疲倦飄落的雪花極不相稱。零食、本子、筆、書、資料夾……我走在前面只管挑選物品，眼神空洞。而我的外祖父掏錢、提東西，他總是默默地跟在我身後。我走得快了，他就吃力地小跑著跟過來，把袋子護在懷裡，生怕弄溼了袋子裡的東西。他就那樣默默地、默默地。
“外公，要不要我幫你提點東西？”我停下來，小聲嘟囔著說些模糊不清的話。外公可能沒聽見，忙著低頭整理買到的東西。“外公！”我不耐煩地喊了一句。“啊？”外公抬起頭來，愣住了，連著搖頭，說：“不，不用了，你別凍著了。”我點了點頭，又皺著眉看了外公一眼：“那我們快走吧！”我徑直轉過身。
我的手仍舊一直窩在衣袖裡，始終沒有伸出來，心在凜冽的寒風中瑟瑟發抖。
天空灰白，街旁店鋪的屋簷上滴答著水珠，碎在地上，暈化成一方清涼。我聽見一聲深深的嘆息，猛地回頭。
遠處一個父親正在使勁踩著踏板發動摩托車，後座的小女孩伸出通紅的小手努力遮蓋住父親頭上的那片天空，父親的頭上、心中沒有一片雪花；一個少年伸出精瘦有力的手清掃著門前的雪，屋內的老婦人眯著眼睛笑呵呵地看著；街道邊的老樹也挺直了背，身下的菜苗無憂無慮，不懼風雪。
風颳起，從袋子裡地上掉落的東西奔跑得更加囂張。外公吃力地彎著腰一樣一樣地拾起，擦乾淨，放回袋子裡……他在衣袖上蹭了蹭手，抹去我剛買的書本上的雪印，如同對待一件稀世珍寶。他手中的塑料袋叫囂著，眼看就要斷了，外公急忙騰出一隻手托住—那不堪重負的手，青筋突起，我分明看見它在空氣中向下一頓，割出一道愛的痕跡。
我奔過去，嘴脣發顫：“外公，我來幫你。”
外公怔了怔，低下頭繼續清理東西。
我伸出手接過他手中的袋子，那一刻，我分明看見他眼中閃著淚花。
【篇五：伸出我的手】
一點光線跳躍在雨後的水面，天空被洗刷得一塵不染。時間投下透明的折射面，扭曲了確認彼此的視線，幸運的是，你仍舊緊握著我的手。
那個訊息，如同千斤巨石一般壓在我的心頭。整個下午，我都在驚恐中度過。繁雜的人流如同一個個細小而鋒利的針尖，將我壓抑在無助的洞窟裡—心亂如麻。汽車停止在廣播裡標準的報站聲中。人群中一眼便望見了踮著腳張望的媽媽。只見她向我伸出手，然後便直奔醫院，留下一串匆匆的腳步聲。
該來的仍舊是來了，僵直地躺在藍色的手術檯上，四周成片的深藍的牆將我的心拉入恐懼的深淵，彷彿置身深海，防備不慎便會被侵蝕。明晃晃的刺眼的黃色燈光晃花了的我雙眼，晃出一串扭曲的光圈。顫抖著塞上耳機，將音量調到最大，可白大褂沖洗刀具的尖銳聲響仍舊透過耳塞穿過耳膜，一點一點，打磨著我的意志力。當第一支針頭刺入腳中，麻藥帶來的微妙感覺將緊張和恐懼連同我的神經擰成一條緊繃的直線。刀嵌入肉裡鑽心的疼痛讓我倒吸幾口涼氣。就在第一聲尖叫就要穿破喉嚨時，一陣暖意從指尖傳來，媽媽溫暖的手將我從混沌中拉了出來。
十指相扣，我閉上雙眼，將所有的驚恐都壓制在心底，認真感受著從指間湧入心頭的股股暖流。腳仍然痛，此時的我更像是在案板上任人宰割的魚，無力地扭動著身軀—幸運的是，陽光啊，我期待已久的陽光正照耀著我的心靈，治癒著我流血的尾鰭。我反手緊握住那雙給予我安慰的手，卻也分明感受到她在緊張地顫抖。耳邊的音樂仍在響，喜愛的男音正唱著：“只為你而奉獻……握住你的手，我絕不放手……”疼痛漸漸吞噬著我的理智，藥水和麻藥的化學反應讓我頭暈目眩，可右手傳來的堅持與溫暖從未斷開，隨著藥水，滲透進每一滴血，淌過我全身。
再一次睜開雙眼，媽媽正紅著眼眶注視著我。她乾裂的嘴脣微張，想要說些什麼，卻欲言又止。手邊的溫暖仍舊在傳遞，我伸手輕輕擦掉她暗淡臉龐上那些晶瑩的淚珠，靜靜端詳著眼前這我再熟悉不過的女人—歲月在她的臉上留下了道道痕跡，那細細的痕也深深地刻入我的心，與那些溫暖的血液靜靜融合。突然想要抱住眼前這給予我無限愛與溫情的她，想要保護她不被時光傷害；也想要伸出手用溫暖將她包圍，正如她給我的一樣。
媽媽呀，請你放慢腳步，與我一同等待—等待有一天，我能伸出雙手溫暖你的心。