風車轉轉轉相關作文20篇
風車轉轉轉 篇1
國小三年級作文 ,440字今天，在快樂作文課堂上我們做了一個大風車。用到的材料是：彩色手工紙、吸管、大頭針和剪刀。
開始，我覺的非常簡單，信心十足。最初，折兩條對角線很容易，剪的時候也不難。不過在老師接下來講的時候，我就遇到難題了。將一側的角依次釘的時候，由於怕大頭針扎到手，速度慢了許多，因此，我成了最後一名。就連穿也不例外，老師說要穿到中心，而我穿的時候，一會兒穿到了左邊，一會兒又穿到了右邊，看著其他同學即將進行下一步，我給自己鼓勁：一定不能再穿錯了。於是，我仔細盯著大頭針尖，找準中心位置，穩穩穿過，這下成功了，我非常高興！最後一步是要扎進距離吸管大約兩釐米的地方，我右手拇指和食指緊捏風車，用力紮下去，風車牢牢的固定在吸管上了，大功告成！同學們也都陸陸續續做好。正好下課了，我把那愛不釋手的大風車拿了出去。只要我向前跑，風車就飛快地轉動起來，我放慢腳步，風車也跟著慢了下來。同學們看到了，也都學著我的樣子玩兒，不時響起了同學們歡樂的笑聲！
今天我真高興！不僅製作了風車，還體會到了極大的樂趣！
風車轉動，永不停歇 篇2
高三作文 ,960字每個人心中都深埋著一個夢。
戰亂之國的人們渴望著戰亂停息，還他們一份和平安定，期待著世外桃源；如今的中華兒女希望國家振興，許他們一個繁榮盛世，因此構築了中國夢。夢想彌足珍貴，生生不息，推動歷史不斷前進，眾志成城，成就一個不同凡響的時代。
站在一望無際的田野裡，眼前已不只是厚重的土壤和單一的莊稼，還出現了一片絢麗的花海，明亮得讓人睜不開眼。原來，此花非彼花，映入眼簾的，其實是一個風車世界，是為了吸引遊客而開設的風車基地。五顏六色的風車，被插入柔軟的土地中，就像一群花蝴蝶，在風中不停旋轉，爭相綻放，好不熱鬧。微風拂面間，我又想到這不僅是一群別樣的精靈，更是充滿著夢幻與奇妙的嶄新時代的化身。
不知從何時起，我從小熟悉的這個村子發生了很多變化：曾經的小山不見了，一座座工廠拔地而起；曾經可以讓人播種的土坡也變了樣，濃密的樹林將它深深掩藏；曾經坐在牛車上伴著夕陽慢慢歸家的時光也漸漸遠去，現在更多的是坐在舒適的汽車中，享受著速度帶來的快感。
時代的確在發展，儘管它的腳步緩慢，讓人無法立即察覺，但它會在某一天的某個時刻，將它創造的藝術品展現在人們面前，期待聽到那一聲驚喜與讚歎。然而，時代帶給我們的不僅是細水長流，如藝術般的細心雕琢，更是如鳳凰般涅??重生，平穩又不乏創造。
狄更斯說：這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代。在我看來，我所處的這個時代卻全是令人心生美好與自信的年代。改革開放以來，中國一步一個腳印，每一次大會的召開，都不斷的改善制度，發揚傳統，各項舉措逐步與時代接軌。
尤其當中國夢提出以後，國家的發展目標更加明確，各行各業更充滿了鮮活的動力，改革的步伐也越來越快，氣勢銳不可當。我何其幸運，可以親眼見證時代的新變；又何其幸運，可以為時代的發展注入一份力量。
時代的新風，獵獵作響，吹起萬千落葉，吹綠大地衣裳，吹遍神州大地，帶動生命的歡欣與律動。而我的家鄉，一個小而封閉的村寨，也因此而受益。它在風雲變幻的年代裡，選擇了自己的格調，成長為一個現代又不失傳統特色的村寨。
如今，站在遍地的風車裡，如同置身於一個美好的童話王國，它們的迎風舞動，讓我看到一個明亮美好的未來。我感謝時代，賦予我一份美好的快意人生，讓我可以在藍天下，在微風中，一路徜徉美好風晴。
相信今後的日子裡，風車能夠一直轉動，永不停歇。
希望是隻美麗的風車讀後感 篇3
讀後感 ,730字合上書本，回味父親的話，簡單質樸卻意味深長，耐人尋思如果需要風車轉起來，就不能在這兒等風，風是不會說來就來的，必須跑起來，跑得越快，風車就轉得越快。
這是一位成績優異卻在高考失利的男孩的故事，高考失利後，男孩將自己反鎖在小屋裡，暗自流淚，埋怨上天對他不公平。男孩的父母並沒有責怪男孩，母親反而還苦口婆心的勸說男孩。一天父親怕男孩悶壞了，便帶著男孩出去走走。兩人走在街上，看見幾個手拿風車的孩子，但因為沒有風，風車轉不起來。父親走過去對那幾個孩子說：“如果想要風車轉不起來，就不能在這裡等風，風是不會說來就來的，你們必須跑起來，你們跑得越快，風車就轉得越快。”父親說完看了男孩一眼，男孩突然明白了父親的意思，告別了高考失利的陰影，走上了自考的道路，拿到了大學畢業證。
有位哲人曾經說過：生命是一個不斷受傷又復原的過程。是啊！受傷是生命中常有的事。受傷時我們更加成熟，不斷受傷，復原的過程就是生命的歷程，生命就是因這樣的過程更加美麗。男孩的高考失利是男孩生命中一次嚴重的受傷，但如果男孩不能明白父親的話，生活在挫折中，不懂得自我復原，自我療傷。那麼男孩的生命將失去色彩，有的只是像黑白電視機那樣的灰色生活。但正因為男孩懂得勇敢的站起來，努力奮鬥，轉動生命的風車，男孩才能拿到大專畢業證，男孩才懂得了生命的真諦，懂得在失敗中站起來，努力奮鬥。
有時候，有些事，我們要自己努力爭取，不能一味的等待或孤影自憐，追求。奮鬥才是有意義的人生。歷史上，也有許多詩人，比如韓愈借論馬來表達自己懷才不遇的憤懣。他就像那些拿著風車站在那裡等風的孩子一樣，不懂得跑來讓風車轉動起來。
所以只有奮鬥才能成功，奮鬥得越多，成功的習能性越大，就先奔跑得越快，風車轉得越快一樣。
讀《野風車》有感 篇4
讀後感 ,521字前天，我讀了一本書，名叫《野風車》。這本書的作者是曹文軒，《野風車》曾被翻譯為英、法、德、日、韓等文字，獲省部級學術獎、文學獎四十餘。
《野風車》這本書講了很多故事，有《阿雛》《靈樹》《紅葫蘆》……其中，我最喜歡《靈樹》，故事主要講了女孩秀秀剛出生時，她的媽媽就離開了她，她的爸爸也因為去採一朵河邊的花而失足落水。她的舅舅和舅媽讓她認一棵老柳樹做媽媽，她唯一的朋友是喜鵲。
讀了這本書，我最喜歡秀秀，因為，雖然她沒有了爸爸媽媽，但是她很堅強，八年後，成了一個有教養的大姑娘，所以我喜歡她。
我真佩服她的堅強，如果是我，肯定已經成了一個瘋了的人了，或者在乞討，可能什麼樣的壞結局都有。生活中，我不像秀秀那麼堅強，尤其是在學習上，我只要一遇到作業很多，就會哭，父母就會來安慰我，但是自從讀了這本書，看到了這個故事後，我已經慢慢變得堅強了。有一次，作業又很多，馬上我的眼淚就要掉下來了，可是就在這時，我的腦海中浮現出了秀秀，我就趕緊吧快要掉下來的眼淚擦去，很快就把作業寫完了。
我想，我應該已經學會堅強了，以後，我一定要堅強地去面對生活中的種種事情，做個堅強的人。
讀完《野風車》這本書，我真的覺得它很好看，相信你們去讀了之後，一定也會覺得很好看。
年少的風車 篇5
抒情作文 ,816字很小的時候我就喜歡紙風車，因為我總認為那樣的摺紙很神奇，只要輕輕地一吹，風車就可以自由地轉動。而且折風車的紙的顏色會決定風車轉起來的顏色，如果是單色的風車，風車當然轉起來就是這種顏色，但是用彩紙或者是拼接的紙折出來的風車在陽光下是彩色的，像是請來了彩虹為風車跳舞，那是一種很驚豔的景象。
小時候的我喜歡風車的理由很特別，我覺得風車是世界上最幸福的摺紙，總是可以和風一起奔跑，只有有風的地方，就會有兜兜轉轉的風車，風與風車總是一對特別令人羨慕的好朋友，可以天天黏在一起，可以一起呼吸，一起晒陽光浴，一起感受這個世界的美好。因為我也有一個特別要好的小夥伴，是我鄰居，我們是青梅竹馬，我的爸爸媽媽和他的爸爸媽媽也都是朋友，我們經常覺得風和風車的故事就像我們的故事，所以我們所有的業餘時間幾乎都用在了玩紙風車上。我們總是相信我們會像風與風車一樣永遠不分離。
但是，長大了我們還是斷了聯絡，一個搬家了，一個轉學了，我們兩個人終於還是不知覺地散了，聯絡不便，所以我們就很少聯絡，最後沒有了訊息，我們安安穩穩地長大了，對方的臉在腦海中還是越來越模糊起來。我再也不喜歡風車了，因為看到風車就會想到小時候和他一起玩耍，一起拿著風車在田野上奔跑的日子，久而久之，我甚至覺得風車是一個小騙子，即使和風在一起再快樂，有一天風車也總會告別。
直到有天，我和他在陌生的城市相遇了，他長成了少年，我變成了少女，我們的父母都老了，我們兩家好久不見了，就一起吃飯。起初我和他並沒有什麼話題可以聊，甚至坐著都尷尬，後來看到了街頭小朋友在玩風車，記憶的閘門一下子開啟，我們突然找到了話題，我們聊了自己新的朋友，聊了應付考試的歲月，也聊了現在的生活。聊著聊著我才發現，雖然事隔經年，但是我們仍然有共同的愛好，有共同的話題，也有相似的情感。
其實這麼久了，我和他一直沒有走遠。就像風車即使塵封了再久，當遇到風的時候還是會轉，轉出彩虹的顏色。年少的風車，是我們一起成長的年華。
有趣的風車排列 篇6
國小四年級作文 ,497字星期六的下午，媽媽帶我去田園牧歌看風車。剛走進田園牧歌，映入我眼簾的便是一排排各式各樣的風車。有紅的，有黃的，有綠的……五顏六色，好看極了。忽然，我的視線被一排規律有序的風車給吸引了。
這一排風車，它的第一列是紅色的，第二列是橙色的，第三列是黃色的，第四列是綠色的，第五列是青色的，第六列是藍色的，第七列是紫色的。“哇，是彩虹的顏色耶！”我拉著媽媽的手驚訝道。“對啊！是彩虹的顏色。”媽媽摸了摸我的頭笑著說。“那媽媽再問你個問題，好嗎？”“嗯！”我點了點頭。”就以這排風車為例，你知道第九個風車是什麼顏色？”“嗯，是綠色的。”我摸了摸頭，想了想說。媽媽笑笑說：“不對哦！再好好想想，風車的排序是有規律的，按順序是一紅二橙三黃四綠五青六藍七紫，第九個應該就是橙色。”聽了媽媽的話，我才恍然大悟，自言自語道：“噢，原來就是排序啊！太簡單了！”
接著我和媽媽又逛了一會兒，回到家後，媽媽又問我：“貝貝，媽媽再考考唄！”“嗯。”我含著棒棒糖點點頭。“今天我們不是看到那排風車了嗎？你能說出它的12個風車是什麼顏色嗎？”“這還不簡單，是青色。”“真棒，猜對了。”媽媽笑著回答說。
嘻嘻，排列真是太有趣了！
山頂的大風車 篇7
國小三年級作文 ,373字我們的車子沿著山間的小路，向著總檯山山頂開去。
到了山頂抬頭望，啊，從沒見過這麼高的風車！就像大鬧天宮的孫悟空不小心把金箍棒捅上了天。再看看這粗壯的柱子，恐怕好幾人才能抱得過來吧！
呼—呼—呼—，大風車有節奏的旋轉著。風車的葉片像朵巨型的三葉草，更像三把利劍，刺向天，刺向地，刺向四面八方。
我害怕得閉上眼，靜靜地側耳傾聽。大風車的聲音像飛機起飛時的轟鳴聲，使我覺得自己也要飛起來了，那種感覺真好！當我睜開眼，看見滿天的白雲飛快地從葉片間飄過，像牧羊人趕著一群小綿羊到遠方吃草去。那牧羊人的鞭子就是大風車吧！
站在峰頂朝遠處望去，一架架大風車像一位位威武的白衣警士矗立在山峰上，日日夜夜守衛著那座座青山。
車子慢慢地朝山下駛去，風吹得道路兩旁的樹木不停地搖晃，發出浪濤一般的聲音，好像在和我們說“再見，再見！”
稻草節裡看風車 篇8
國小二年級作文 ,345字2月1日，大年初五，天空中飄著雪花，我們去荊門植物園參觀“大行祺稻，風動全城”為主題的稻草文化藝術節。
藝術節的主題是稻草人，我們看到用稻草製作的形態各異的稻草人，造型做得非常逼真，這裡還有生動活潑的卡通人物和動物、高大的建築，還有草船、高鐵、耕地的牛車、聖誕的雪橇。園區裡的稻草作品總計有500多件，在國內也算是大規模的稻草藝術展了。
為了增添新年的氣氛，主辦方在園區內佈置了50多萬隻七彩風車，這可真是超大陣容啊！爸爸說，風車自古以來就是吉祥幸福的象徵，風車轉好運來，祝願人們在新的一年裡吉祥如意，幸福安康。
雪越下越大，風也越來越大，伴隨著風聲，無數的五顏六色的風車歡快地轉起來，我也在風車中跑來跑去。遠遠望去，整個園區在大雪中變成了風車的海洋，大雪把這裡裝扮成了一個美麗的童話世界。
大風車 篇9
國小四年級作文 ,597字今年九月初，我們全家趁著G20放假到北方自駕遊，見到了很多平常沒見過的風景。最難忘的，要數去看大風車了。
那天早上，我們繼續趕路，雲黑壓壓的，快要下雨了。爸爸忽然叫起來：“快看，大風車！”我和媽媽向車窗外看去，只見無數的大風車錯錯落落地矗立在山坡上，緩緩地轉動著，顯得非常壯觀。爸爸一時興起，說：“我們去看大風車！”
於是，爸爸一轉車頭，往大風車的方向開上了碎石子路。路上到處是坑坑窪窪，車子不停地晃動，媽媽被顛得有點心慌起來，喊著：“別開了，別開了！”但是爸爸看準方向，勇往直前。有好幾次我們覺得前面都沒路了，爸爸就拐個彎繼續開。經過了好長時間，我們終於在一個巨大的大風車腳下剎住車。
那是我平生第一次零距離地觀察大風車。大風車好大啊，柱子的直徑比我們的車子還要寬；大風車好高啊，爸爸說大概有一百米高呢！我抬起頭仰望大風車，帽子都掉到了地上。看到那麼高大的風車矗立在眼前，真有點擔心會砸下來！大風車緩緩地轉動，每一片葉子經過我們頭頂都發出“哄”的一聲巨響，我捂住耳朵但還可以聽到。我和爸爸非常激動，拿起相機從各種角度拍了很多雄偉的大風車。過了一會兒，烏雲越壓越低，好像要向我們撲過來一樣，風越刮越猛，很快就下起了雨。我們趕緊躲進了車子。我從車窗望出去，大風車毫不畏懼，依舊挺立在風雨裡，越轉越快。
我不由感嘆：大風車真是人類的偉大創舉；人類真是聰明，懂得用自然的強大力量來構造現代文明的生活！
風車節 篇10
國小五年級作文 ,454字春天到了。小河彎彎，河水清澈見底。岸邊的垂柳也冒出了許許多多的嫩芽。
今天是週末，爸爸帶著我們去保定市區看“風車節”了。第一次聽說還有風車節，心裡別提多高興了。
到了現場一看，嗬！許許多多的風車排列整齊，大小不等，顏色各異，像一隊隊戰士守護著自己的家園。微風吹來，他們的步伐整齊劃一，“譁-譁-譁”的轉起來！在一個廣場上，也非常的熱鬧，很多的表演都在同時進行著。舞龍、舞獅子、跳舞、唱歌……觀眾群裡不時發出陣陣掌聲。很多叔叔阿姨都拿出手機在拍攝，留下這美好的瞬間。
我們遊覽著整個風車節場區，我意外的發現有不少地方的風車被人摘走了。很多風車原本疏密一致的擺放著，現在缺少了很多。原來由風車組成的圖案，變得面目全非。每當遊人經過這裡，都不禁會發出陣陣譴責聲。如果不是某些人的不自覺，如果不是他們的隨意亂摘亂拿，如果不是這些人的肆意踐踏，那麼這無數的風車圖畫是多麼的漂亮！
我和爸爸穿行在參觀的人流中，遊人如梭。遊客無不在交流著有關風車節的話題。小河邊的垂柳迎著二月的春風，梳理著自己的秀髮。迎接著春天的到來……
做風車 篇11
國小三年級作文 ,367字今天，我們一家人各做了一個風車。
我們每個人都準備了一張卡紙，五個人合用一把剪刀。
開始做風車了，我心想：“我這次做的風車是好的還是壞的呢？”我先按老師的說法先把紙裁成正方形，再把紙四個角的對角線各剪一刀，然後把八個角里挑出四個對稱的角往中心折，最後用鐵絲戳進去固定，這樣一個風車就完成了。
然後我們開著汽車到太湖邊上去玩風車，這時我心情激動起來了。到了半路上，爸爸把天窗開啟把媽媽的風車舉起，一直舉到天窗外，我想風車一定會轉得很快，想不到的是風車不是轉的那麼快而是被風吹得都歪了。從中我學到了一個道理：風車在風很大的情況下它並不會轉。
到了太湖邊我們先拿著風車沿著太湖邊跑了一下，我覺得我的風車很好，轉的很快而且有了我畫的圖案顯的更漂亮了。吃完午飯，我把風車粘在我的自行車上，騎著自行車到處逛。有了風車的陪伴，我騎自行車更加興奮了。
做風車 篇12
國小二年級作文 ,339字上節課老師說，我們要做風車，於是我帶了一盒圖釘，一張白紙和三根長鉛筆用來做風車。
課堂上老師一聲令下：“開始你們的創作吧！”，我們都興高采烈地跳起來大喊了一聲：“耶。”
我把長方形的白紙，用直尺撕成正方形的白紙。然後對摺兩次，再開啟接著我用剪刀顏值剛才的摺痕剪下去。留下距離中心大概兩釐米左右的距離。這樣，圖釘，把剪出來的八個角隔一個疊一個然後用圖釘釘起來的時候，我一個不小心把手給劃流血了。我用剩下的紙把血擦了乾淨，丟在了垃圾桶裡。最後用圖釘把鉛筆插一個洞，再把剛剛做好的風車上面的部分插進鉛筆洞，一個風車就做好了！
老師讓我們跑一下，讓風車轉起來。別人轉的都很快，而我轉的卻很慢。我心裡苦滋滋的。於是我又做了一個風車，這個風車轉的就很快了，我高興得手舞足蹈。
我喜歡做風車！
做風車 篇13
國小六年級作文 ,449字“大風車呀，轉呀轉，這裡的風景真好看，天好看，地好看，還有一群快樂的小夥伴……”教室裡傳出了一陣陣歡聲笑語，呀！原來是我們在做風車呢！
老師讓我們先挑紙，紙的顏色真多呀！輪到我選的時候，我選了黃色，老師問我為什麼喜歡這種顏色，我說：“太陽是黃色的，黃色是一種很明亮的顏色，所以我要選黃色。”
開始做風車了，我先把紙沿對角線折兩次，用力壓一壓，然後開啟，紙上立刻有了兩條深深的痕跡。我正想：“這兩條痕跡是幹什麼用的呢？”這時老師說話了：“我們沿著折線剪開來吧，注意不要剪到中心點哦！”我小心地剪完了，這時有人說話了：“你剪錯了！”我扭頭一看，原來有一個小男孩並沒有沿著摺痕剪，剪錯了，只好重新再剪一次。然後我們開始在紙上畫畫，我畫了春、夏、秋、冬四季的美景，這樣，等風車轉起來，四季就能在我手中飛快地流轉了。最後，我又把風車相同方向的四個角捏起來粘到中心點，用圖釘固定住，把鉛筆上面的橡皮頭套在圖釘上，一個風車就完成啦。
我在教室裡跑，風車飛快地轉動著，我覺得自己變成了時光老人，把四季轉得嘩嘩響……
做風車 篇14
國小二年級作文 ,369字小朋友們，你們喜歡風車吧？雖然喜歡但你會做嗎？洗澡，不如行動，我叫大顯身手來教教你吧。
首先，準備當材料有：一根長的鐵釘，一張正方形的紙，一根木棍，還有小鐵錘和一把剪刀。
先將正方形的四個角互相對摺，再順著摺痕用剪刀減到適當的長度，千萬要記住，不要檢查或剪短。然後，按一個空一個的順序輕輕一折，我把它們緊緊按在手中按在手中，用鐵釘小心翼翼的一穿。到了非常重要的一步了，在木棍上用小小的鐵錘一下又一下的錘鐵釘，直到鐵釘固定在木棍上為止，這樣就大功告成了。我拿著做好的風車到外邊玩，小跑風車慢吞吞的轉。加快一點，風車又轉快了。到了最快的時候，彷彿風車和我合二為一，涼風迎面而來。涼爽極了，我看著剛做好的風車，心裡樂開了花，臉上更是喜上眉梢。
這就是風車。它不動的時候像一朵花兒，它動的時候彷彿是一隻精靈，不停的在跳舞。小朋友們，快來做一做吧！
風車載著夢想遠行 篇15
國三作文 ,1426字“大風車，吱呀吱呦呦地轉，這裡的風景呀真好看，天好看，地好看……”小時候，我最喜歡聽這首兒歌，我喜歡這首兒歌是因為我喜歡兒歌裡的風車。風車是我小時候基本不離手的玩具。每每到了春天，在陽光明媚的日子裡，有時候我可以捏著它一玩一整天。在陽光下，迎著春風快速奔跑，看它飛速旋轉，我的心也隨著它飛向了遠方。玩累了回到房間，我也會把它懸掛在一眼就能看見的窗戶上，就這樣在家裡，我也能看到小風車在微風的撥動下，悠悠旋轉。這時候，我的心也能再次隨著它飛向很遠很遠的地方……
它帶給我童年太多的快樂，它伴我度過了快樂的童年，它見證了我一路的成長。
後來，到了上學的年齡，因為要讀書，沒有很多玩耍的時間了，風車就這樣慢慢地淡出了我的視線，悄悄地消失在了時光的縫隙裡。它變得如同布娃娃、花裙子、糖果一樣，對我來說不再那麼重要了。可去年的一次春遊，與風車的相遇，再次證明了風車在我心中有著不可佔據的位置。
在一個春意融融的週末，媽媽建議我們一家騎車去北山公園春遊。我和爸爸對於近年才開發的北山公園風景十分好奇，立即贊成。就這樣，我們一人一輛自行車，上了去往北山公園的路。一路上，我們談笑風生。說著說著，爸爸媽媽談到北山公園曾經是一個寸草不生的戈壁荒灘。我問道：“北山是一個以戈壁為主題的公園嗎？”他們卻故作神祕：“等到了你就知道了！”聽他們這樣說，我的腦海中出現一幅荒山野嶺的畫面。
到了北山我卻大吃一驚，懷疑爸爸媽媽在路上所說的話：“這規劃面積2。5萬畝的綠水青山真的曾是一片不毛之地嗎？”眼前鬱鬱蔥蔥的綠樹裝點著線條柔和的山坡，五彩斑斕的花兒綻放在草叢間，時而碧綠時而湖藍的湖水掩映在漫山的綠樹中，無數色彩的小精靈取悅著我們的眼睛。我的嘴巴張得彷彿可以塞得下一個雞蛋。媽媽卻笑著說：“當然是真的啊，你小時候還曾路過這裡呢”她又感嘆道：“這麼大的變化還得歸功於黨和政府的大力支援與和靜縣人民的共同努力呀！大家每年一起來這裡植樹，多紅火，多熱鬧呀！”呼吸著山上的清新空氣，我們繼續向上走，陽光與我們同行，清風調皮的親吻著我的臉頰，令人心曠神怡。雖然我一路上對沿途的風景讚不絕口，但真正令我喜出望外的，卻是接下來的一幕。“撲啦撲啦”的聲音如同許多鳥兒在一起拍打翅膀，上百隻風車映入眼簾，它們整齊排列，隨風旋轉。赤橙黃綠青藍紫，如同一道從天而降的彩虹。忽然，我的心裡“咔”地一響，回憶的匣子緩緩開啟，過往的場景走馬燈一般再次一一呈現在我眼前：當我百無聊賴的時候，只要手上有個風車，哪怕坐著板凳上晃著小腳丫用嘴呼呼吹著風車旋轉，我也能頓時快樂起來；當我傷心難過的時候，只要看到風車在風中徐徐旋轉，它彷彿就能把我的難過情緒帶到九霄雲外去了；當我在陽光下捏著風車奔跑的時候，我的身體也似乎被它帶著飛了起來……兜兜轉轉多年，我與風車又在北山上相遇了，風車迎風不斷髮出“撲啦撲啦”的響聲，彷彿向我訴說著相逢的喜悅。看著眼前一幕幕如畫的景色，想起了媽媽剛才的那番話，我的心裡燃起了一個堅定的目標：“長大後，我也要成為一個有用的人。”爸爸媽媽被我突如其來的表態弄得一頭霧水。我想了想，又接著說：“就像此刻，還有許許多多我們看不見的戈壁荒灘，它們也同之前的北山一樣，寸草不生。它需要我們去開發，我要成為其中的一員。”他們聽了這句話欣慰的相視一笑。
站在北山公園的高亭上，在陽光下，在碧藍的湖水邊上，五顏六色的風車正在春風中飛速的旋轉，我的心，我的夢又被它再一次帶到了遠方，一個將來我要去的地方。
戰風車讀後感 篇16
讀後感 ,483字讀了《戰風車》，我不禁為堂吉訶德的勇敢無畏感到欽佩，但又為他的不顧實際感到可悲，把風車看作巨人並與之交戰又感到可笑！
其實，與什麼，與誰交戰，都是我們在電視上經常看到的，但堂吉訶德的這次與風車交戰卻讓大家想起了—沉迷於幻想的堂吉訶德帶著僕人桑丘到郊野，在遠處看見有三四架風車，沉迷於幻想的堂吉訶德說那是巨人，可桑丘卻說那是風車，堂吉訶德不聽桑丘的勸告，去和風車交戰。不料，風一吹，風車一轉，把堂吉訶德連人帶馬直掃出去。後來堂吉訶德仍沉迷於幻想。我把《戰風車》這篇文章讀了後，一陣笑，便陷入沉思—
堂吉訶德把風車當作巨人並與之交戰，使我想起了自己在生活中何嘗不是這樣呢？自從那天晚上看了鬼片後，一到黑暗的地方就趕緊跑向充滿光明的地方。就連晚上上廁所時也會不禁想起鬼片裡的片段，就會莫名其妙覺得害怕。一天，朋友說帶我去冒險，到了樹林，一片黑漆漆的，我對她說：“別去了，裡面有鬼！”他們聽完我這句話，頓時一片鬨笑。
讀了《戰風車》不僅讓我開心一笑，更重要的是讓我得到了新的啟示：做事不能不顧實際，沉迷於幻想，要勇敢無畏，但勇敢無畏要用在該用的地方。
小女孩玩風車看圖寫話 篇17
國小二年級作文 ,1431字【玩風車】
範梓琦
星期六早上，小美拿著她的彩色風車到綠油油的草地上玩，花兒笑咧了嘴，都跳起了歡快的舞。
小美剛拿起風車，風車就變成了一個小精靈。風越來越大，風車小精靈和小美一起去到了另一個地方。那兒的草更綠，那兒的花更紅。
小美非常喜歡小風車，就帶著小風車在草地上玩，不知不覺，小美和小風車來到了一棵樹的樹屋上，門上寫著“無人住處”小美開心極了！她和小風車一起走進了樹屋，突然，小美說：“哇！這兒真的好漂亮啊！”裡面又有玩具，又有床，還有一袋子好吃的東西，小美剛要去床上休息，一會，突然，被子裡跳出了爸爸媽媽，原來，今天是小美的生日，爸爸媽媽給小美準備了一個大大的驚喜。
小美對媽媽說：“今天真是太開心了，謝謝你們！”
【小紅和她的風車】
佘瑞峰
星期天早上，小紅把媽媽最喜愛的花盆打碎了。她又被媽媽給罵了。
小紅的心裡很不開心，因為今天是她的生日。小紅對著風車難過的說：“今天我被媽媽罵了，我很不開心。”風車說：“小紅，你不要傷心了，你就帶上錢，還有我，帶著讓你很無聊的心情，可以把我當朋友。”小紅急忙忙的說：“好吧！”小紅立刻去找到自己的錢，一回來就把風車給帶上街道了。
過了一會兒，小紅問：“我們是先買還是先玩？”風車說：“我們先去玩吧！因為買了花盆可能又會打碎的。”小紅說：“可以，但是—你要記住。”風車說：“我知道了。”小紅和風車一起公園玩，小紅看見五顏六色的鮮花說：“哇！好美麗的花朵啊！”大風吹了起來，風車慢慢的轉了起來，小紅慢慢的跑了起來，風車好像電風扇一樣可以轉動。小蜜蜂和小鳥開開心心的吹著電風扇，他們說：“好涼爽啊！”小紅到了花店選擇了一個漂亮的花盆。
最後媽媽看見美麗的花盆，滿意的笑了。媽媽說：“以後你不要再打碎了。”小紅說：“媽媽我知道了。”
【風車精靈】
張煜陽
今天，萬里無雲、碧空如洗，在東城中心小學，一八班教室裡，在上語文課。老師說：“小亮！你上次都考了九十八分，這次怎麼連平均分都沒到，這次的平均分才九十點五！你才考了七十四點五！明天叫你家長來！”放學後，小亮很傷心，就跑到自己的房間大哭了起來。
這時，他發現了一架風車精靈！風車精靈說：“不用傷心了，現在我們出去玩吧！”小亮說：“嗯，我聽你的！”小亮拿著風車精靈就往公園裡跑，到了公園，小亮叫到：“呀，好美啊！好多盛開的花朵呀，有野菊花、桃花、杏花……好多花呀，真好看！”
他們來到一塊草坪上，風來了，風車精靈說：“小主人，你再跑一下，我就可以轉起來了！”小亮跑了起來，小亮說：“你怎麼變成了一個又綠、藍、紫、黃，四種顏色的光碟了？”風車精靈說：“因為我每一塊都是有顏色。”小亮說：“哦，對了，我要謝謝你，因為你在我傷心的時候把快樂分享給我，真是謝謝你了。”風車精靈說：“不用謝！”
【一架風車】
劉匯珍
一天，小紅看到外面的風很大，就拿起了五顏六色的風車走出了家門。
小紅走哇走哇，走到了一大片碧綠的草坪，旁邊的鮮花五彩繽紛的，引來小蝴蝶和小蜜蜂。忽然，一陣風來了，風可真大呀，小紅跑了過來，手裡的風車轉得更快了。
小風車轉起來就好像五顏六色的摩天輪，在那裡快速地轉，好漂亮呀！小紅聽到了小鳥在唱動聽的歌兒，小蝴蝶和小蜜蜂在那裡叫著。
她玩的很開心，可是，過了一會兒，大風忽然停了，小紅看到風車不動了，皺起了眉頭。過了一會兒，小紅好像聽到風車在跟她說：“小紅，你不要難過，你跑起來，就可以讓我轉起來。”小紅聽了風車的話，就飛快的跑了起來，小紅今天可開心了！
遠方的風車 篇18
抒情作文 ,477字小時候，在手工課上折出風車；再大了些，在書本上看到風車；而現在，風車是一種內心裡的嚮往。
終年生活在城市裡，擁堵的交通，形形色色的人群以及層出不窮的娛樂新聞都令人疲憊，與此同時還要顧及好繁忙的課業，偶爾還要花時間處理身邊的人際關係，幾乎每天都睡眠不足。
就這樣日復一日地活下去，到底是為了什麼？
儘管眼前的生活充滿了苟且，但我偶爾也會寫幾句詩釋放自己的情感，也會在手機上瀏覽各地的美好景色。有時坐在房間裡學習一整天過後，傍晚時分偶然望向窗外，竟然是片片粉紅色的雲彩，光影交錯，成了絕美的黃昏，而我總能用手機捕捉這些瞬間。於我而言，以上的這些，就是現在生活中的美好。但我知道，美好遠不止這些，更多的我還無法觸及，它們有一個共同的名字，叫遠方。
什麼是遠方？遠方就是大片大片金黃色的麥浪和澄澈無比的天空，一架架白色風車隨風旋轉著，我驅車帶領著我的父母走向田野的深處，竟然發現那裡還有一片純藍的湖泊，只不過我們都不敢靠近。媽媽這個時候一定會哼著歌，爸爸四處走著，撥弄著野草野花，而我呢，拿出相機，咔嚓！
我正在努力，正在努力趕往屬於我的遠方，以及屬於我的風車。
風車 篇19
國小五年級作文 ,735字學習桌上，仍擺放著那一盒大風車。
兒時，爺爺總是在秋天天高氣爽時，帶我去登山。可是我卻不喜歡，每次只要聽見爺爺要帶我去登山，我便吵著鬧著不去。爺爺就這樣一天一天的陪我在家裡。爺爺也喜歡做手工，那一雙佈滿了皺紋的手，卻非常靈巧。爺爺總問我：“孫子，你想玩什麼？我給你做一個。”我總是迫不及待地說：“爺爺，爺爺，我想要一個超級大的風車！”不一會兒，爺爺就雙手捧著一個大風車給我。轉呀轉呀，我玩的不亦樂乎。時間久了，風車壞了，我就把這些風車都集中在一個盒子裡，把它們都收好，彷彿裝著一盒子的歡樂。
上了小學，學校離我們家很遠，只好租了附近的房子，我和爸爸媽媽都搬過去住。但爺爺一個人住在老家。我們很擔心，可是也只能一年回家一次，呆上幾天。每每在車站前，我們祖孫倆熱淚盈眶，戀戀不捨。那次臨走前，爺爺給了我一個風車，囑咐道：“乖孫子，你想我了就看一眼風車，就當風車是我。”“好！好！”我答應著，手裡的風車隨風轉呀轉。
現在我已經上五年級了。那一天，大姑突然來找我爸說：“咱爸已經病倒了，恐怕是活不過今年秋天了。”這個訊息如晴天霹靂，我馬上拿起一盒子風車，向醫院跑去。趕到病房，我發現爺爺大有變化：手上的皺紋增多了，如老樹根盤曲交錯；手也不巧了，粗糙的飽經風霜；白髮蒼蒼，不見一根優良的黑髮了。第二天我醒來時，發現爺爺和爸爸都不見了。桌上的風車也折斷了好幾個。媽媽說，爺爺去世了。我跑到爺爺的靈前跪了下去，鼻子一酸，大哭了起來……
每當回想爺爺折風車的樣子，早已是熱淚盈眶，手裡默默拿著那一盒風車……
製作風車 篇20
國小四年級作文 ,496字小朋友，你做過風車嗎？以前的玩具都是我們的家長給我們買的，今天我們學校的老師要教我們自己做一個玩具風車。我開心極了！
做風車需要的工具有：圖釘、彩色卡紙、一次性木筷、剪刀。
首先，準備一張正方形的彩紙，然後將正方形紙折出兩條對角線，再用剪刀沿著對角線剪到離中心點三釐米的地方，注意不要剪斷吆！第一次我不小心剪斷了，只好重做了。第二次我小心翼翼地剪，這次沒有剪斷，我高興極了！接著將每個角的間斷向中心點折去，不要折的太緊，不然風車就不轉了。再用圖釘串起來，我是這樣做的，先用圖釘反著穿進去，留出小孔，再正著穿進去。那些扇葉像一個個調皮的小娃娃老是跑出來。不過還是被我串好了。最後就是把風車固定到筷子上了，我先用另一個圖釘在筷子上穿一個洞，再取下來，用串有風車的釘子在洞上穿進去，風車就做好了。
我們去操場上玩我們做的風車，我試了試，為什麼不行呢？原來是我的風車太緊了，我又調整了一下，風車就轉的特別快了。我又看了看別人的，發現有的和我的風車一樣太緊了、有的扇葉掉了、還有的扇葉被折了。比如李嘉駿，他的風車扇葉一會兒掉一片，一會兒又掉一片，他只好再做一個了。
我這個風車做的很好，我高興極了！