中國傳統文化名言警句
1、理解是記憶的基礎，記憶則是理解的必然。
2、如果善良的情感沒有在童年形成，那麼無論什麼時候你也培養不出這種感情來。因為人的這種真摯的感情的形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對祖國的語言最細膩之處的體驗和感受聯絡在一起的。
3、凡是我不瞭解的現象，我總是勇敢地迎著它走上去，不讓它嚇倒。我高高地站在它的上面。人應當認定自己比獅子、老虎、猩猩高一等，比大自然中的萬物，甚至比他不能理解的，像是奇蹟的東西都高，要不然他就算不得人，只不過是一個見著樣樣東西都害怕的耗子罷了。
4、王老師，您對感情表達的理解也正是我想說的，或許這只是我的一種表達方式，慢熱吧。
5、在歷史急劇轉變的關頭，往往連先進的政黨也會在相當的一段時間內不能理解新的局勢而復舊的口號，這些口號在昨天是正確的，但在今天已經失去任何意義。
6、感謝曹先生的理解，感謝網友的批評。微博的社會意義不須我說，作為一種新的文體，即便從文學的角度，假以時日，依然可能產生傳世作品。唐詩的絕句，五言20字，七言28字，依然產生了許多傳世之作，何況140字的微博。
7、一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個一味地寬容的人，將失去自己的尊嚴。
8、用語言、事物表揚，用警告、訓斥、懲罰及對特殊的個別的過錯採用體罰，以有教益的懲罰制度，即“持以坦白的態度，出以誠懇的目的”，使兒童理解這樣做是對他有好處的，正如吃苦藥治病一樣。
9、我個人理解的搖滾是一種精神，他並不侷限於某種音樂風格。
10、感情的寂寞，大概在於：愛和解脫——都無法徹底讓女人念念不忘的是感情，讓男人念念不忘的是感覺。感情隨著時間沉澱，感覺隨著時間消失。終其是不同的物種，所以——誰又能明白誰的深愛，誰又能理解誰的離開。
11、待人要豐，自奉要薄；責己要厚，責人要薄。
12、寬容意味著尊重、理解、信任和溝通，但不是放任，不是縱容，不是消極地無所作為。
13、藝術家對於自然有著雙重關係，他既是自然的主宰，又是自然的奴隸，他是自然的奴隸，因為他必須用人世間的
14、寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。
15、世界上最美的語言是讚美，世界上最好的美德是寬容。
16、寬容別人就是做了一件高尚的事。
17、你或許對臺灣民主的所謂“亂”有新的理解。它所有的“亂”，在我個人眼中看來，都是民主的必修課；它所有的“跌倒”都是必須的實踐，因為只有真正跌倒了，你才真正地知道，要怎麼再站起來，跌倒本身就是一種考試。
18、苦似良藥的嚴格和無限寬巨集的理解都能有利於孩子的成長。
19、得放手時須放手，得饒人處且饒人
20、如果有人告訴你，他將作出“一個現實的決定”，你立刻能理解他已決定幹某種壞事。
21、寬容別人，其實就是寬容我們自己。
22、美育是學生全面發展的一個不可缺少的部分，它的本質在於理解自然和社會的美，理解人與人的相互關係的美，在於以藝術眼光來認識周圍現實，也在於培養藝術上的美。
23、以責人之心責已，以恕已之心恕人
24、生存法則：上去或者出去（UPOROUT）知識企業中的一切都與學習相關，所以生存的第一要義就是學習和理解。懶於學習的人，實際是在選擇落後，實際是在選擇離開。
25、2寬容別人，其實就是寬容我們自己。
26、人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。
27、人與人之間互相理解，會使社會良性迴圈。
28、人在一生中讀兩次書：一次是在學生時代，另一次是在成年時代。生活的閱歷、經驗、實踐、憂患和感受，使人對青年時代讀過的書，更加深了理解，因此，這對讀書頗有溫故而知新之感。
29、藝術家對於自然有著雙重關係，他既是自然的主宰，又是自然的奴隸，他是自然的奴隸，因為他必須用人世間的材料進行工作，才能使人理解；同時他又是自然的主宰，因為他使這種人世間的材料服從他的較高的意旨，並且為這較高的意旨服務。
30、同樣的內容對於不同的受眾而言會有不同的理解，有時甚至是相反的，出現這樣的情況原因是受眾的心裡、情感、經歷、需求以及所處環境等的不同。
31、2寬容是一種堅強，而不是軟弱。
32、你想把情敵攆走，我能夠理解這種心情；你拼命保住自己的心上人，防止節外生枝——這是很自然的事！至於要打死他，就因為他贏得了愛情，這可真像小孩子，自己摔痛了，卻去打那地皮。
33、用寬容的心境和同學相處，友誼才能穩固和長久。
34、寬容就是在別人和自己意見不一致時也不要勉強。
35、一切的一切都開始於相互尊重，人是有感情的動物，需要平等和民主與理解和信任。
36、我認為原諒別人已經認識到的過失是一種美德。
37、一種從來沒有過的、模模糊糊的感情，已經偷偷地鑽進這個年輕鍋爐工的生活裡。這種感情是那樣新鮮，又是那樣不可理解地激動人心。它使這個具有反抗性格的頑皮少年心神不寧了。
38、我所理解的“美”，是各種材料——也就是聲調、色彩和語言的一種結合體，它賦予藝人的創作製造品——以一種能影響情感和理智的形式，而這種形式就是一種力量，能使人對自己的創造才能感到驚奇、驕傲和快樂。
39、數學是科學的大門鑰匙，忽視數學必將傷害所有的知識，因為忽視數學的人是無法瞭解任何其他科學乃至世界上任何其他事物的。更為嚴重的是，忽視數學的人不能理解他自己這一疏忽，最終將導致無法尋求任何補救的措施。
40、人的價值蘊藏在人的才能之中。
41、理解別人是大度，寬容自己是豁達。
42、生命的意義在於付出，在於給予，而不是在於接受，也不是在於爭齲
43、美育是學生全面發展的一個不可缺少的部分，它的本質在於理解自然和社會的美，理解人與人的相互關係的美，在於以藝術眼光來認識周圍現實，也在於培養藝術上的美的創造力。
44、每個人都有他做不到的事情，所以在情理上是可以寬恕的。
45、在人的一生中，再也沒有像青年時期那樣強烈地渴望被理解的時期了。沒有任何人會像青年那樣沉陷於孤獨之中，渴望被人接近與理解；沒有任何人會像青年那樣站在遙遠的地方呼喚。。
46、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。……人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。
47、何必一定要求他人的理解呢？只要不被誤解就行了。
48、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。
49、我是一位老人，淨說些老話。對於時代，我是落伍者，沒有什麼良言貢獻給現代婚姻。只是在物質至上的時代潮流下，想提醒年輕的朋友，男女結合最最重要的是感情，雙方互相理解的程度。理解深才能互相欣賞、吸引、支援和鼓勵，兩情相悅。門當戶對及其他，並不重要。
50、一盞茶，一枝煙，靜靜觀望庭院裡芳香的桂花樹。午後一場暴雨突襲，瞬間山清水遠。只有被苦痛和動盪賜予過豐厚禮物的人，才能夠懂得和留住只爭朝夕的歡愉，才能夠理解感情之中純樸和深遠的所在。
51、我看電影也是先看商業片，是個人喜好，先看熱鬧的。我也是我覺得就像一個普通觀眾一樣，所以這種看熱鬧，看大片，看這種話題製作的這種心態，我自己也是這樣。所以我很能理解普通觀眾對這種東西的看法。
52、因為沒有人可以理解，因為沒有人可以包容，因為沒有人可以安慰……所以才會讓人有無處可去的感覺，就是說軀殼可以找到地方安置，可是卻沒有一個地方可以真正的容下你這個完完整整、純潔的靈魂！
53、老年是如詩的年歲……中年太實際、太繁忙，在整體上算不得詩，想來難理解；青年時代常常被詩化，但青年時代的詩太多激情而缺少意境，按我的標準，缺少意境就算不得好詩。
54、讓男人念念不忘的是感情，讓女人念念不忘的是感覺。感情跟著時間沉澱，感覺跟著時間消失。終其是不同的物種，所以——誰又能明白誰的深愛，誰又能理解誰的離開。
55、今天心裡知道的事，明天頭腦就明白了。
56、一個不肯原諒別人的人，就是不給自己留有餘地。
57、寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純淨。
58、以責人之心責己，以恕已之心恕人。
59、寬容就是瀟灑，寬容就是忘卻，寬容就是忍耐。
60、我所理解的生活就是除了造謠以外，去造其他一切東西。我心中的造化，就是你創造了多少文化。既然30年前，我以一挑億，跑贏了其他所有的精子，那麼我必然生來就是牛逼的，我來到這個世上，總要留下點痕跡。
61、多數人看不起自己能夠理解的東西，而對不理解的東西卻推崇備至。
62、學會寬容，世界會變的更加廣闊；忘卻計較，人生才會永遠快樂。
63、合理安排時間，就等於節約時間。
64、你可以這樣理解impossible（不可能）——Impossible（我是可能的）
65、今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
66、一切難以理解的，終將真相大白。當生命熄滅的時候，灰燼裡剩下的卻是真金。生命奔騰著，消融下去，降低著溫度……但是，正是在那最後的閃爍中，包含著生命行程的全部經驗。
67、學會理解欣賞的眼光去看對方，而不是以自以為是的關心去管對方。
68、我希望在心智上可以溝通，至少是一種相互理解，我覺得有難度，但我仍然是有希望的。中國話說“緣分”，這是強求不來的。我見過一些好的婚姻，使雙方都得到極大的愉悅，它不是跟事業對立的，我是一個強者，其實更多時候我更像一個家庭婦女。
69、待人要豐，自奉要薄；責已要厚，責人要薄
70、成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。
71、寬容就是不計較，事情過了就算了。
72、人都是脆弱的，我也是。所以我希望和所有的人意氣相投，就像朋友一樣。互相溫柔，互相安慰，互相理解，要是沒有這些“平安的心”的話，這個時代我覺得真沒意思了。
73、禮儀又稱教養，其本質不過是在交往中對於任何人不表示任何輕視或侮蔑而已，誰能理解並接受了這點，又能同意以上所談的規則和準則並努力去實行它們，他一定會成為一個有教養的紳士。