《玩具不能塞耳朵》小班教案

　　作為一名教職工，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《玩具不能塞耳朵》小班教案，希望能夠幫助到大家。

《玩具不能塞耳朵》小班教案1

　　活動目標：

　　1、瞭解玩具塞入器官的不良後果，指導玩具不能塞進耳朵等身體器官。

　　2、知道發生意外是要去醫院。

　　3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　4、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　活動準備：

　　1、男孩木偶。

　　2、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、談話匯入活動。

　　教師：

　　（1）小朋友們，你們玩過穿珠遊戲嗎？

　　（2）明明也來玩串珠，發生了什麼事呢？

　　2、教師操作木偶表演故事情景。

　　（1）木偶表演：

　　旁白：遊戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠遊戲。

　　明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵裡。）

　　（2）教師：明明玩串珠的時候發生了什麼事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什麼？

　　3、引導幼兒觀察掛圖，繼續講述故事。

　　（1）教師：我們來看看後來怎麼樣了。，珠子塞在耳朵裡出不來了，老師趕緊把明明送到了哪裡？醫生是怎麼做的？

　　老師送明明到醫院，醫生挖出珠子。醫生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發生危險。

　　（2）教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵裡了。

　　4、拓展幼兒經驗。

　　（1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔裡。想想看，還有什麼東西像小珠子一樣小？什麼東西比小珠子還小？它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔裡呀。

　　（2）教師總結：教室裡的小珠子、小插粒、小磁釘，家裡的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進去，一定要馬上去醫院請醫生來幫助我們。

　　家園共育家長應將家裡的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進行安全教育。

　　教學反思：

　　在幼兒極其喜歡的聽故事的氛圍中，對他們進行安全教育，是一件很嚴肅的事情。整個課堂的氣氛很好，當小朋友聽到明明把珠子塞進了耳朵之後，都很擔心，很緊張。我向他們提問，“這個時候要怎麼辦呀？明明的耳朵裡有個珠子！”我向她們指著掛圖上的老師，讓她們接著猜一猜老師看到了明明耳朵裡的珠子後會怎麼做？小朋友們頓時炸開了鍋，有的說要找爸爸媽媽，有的說要找老師，有的說要去醫院。