五年級下冊英語複習教案

　　作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的五年級下冊英語複習教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級下冊英語複習教案1

　　一、教學內容

　　1.單元複習。

　　2.學習子音字母c、g及子音字母組合ck，ch的發音。繼續學習單詞重音，並初步接觸不發音的字母k、w等。

　　3.語法：小結人稱代詞的用法。

　　二、教具

　　錄音機;音標卡片;上節課使用過的教具等。

　　三、課堂教學設計

　　1.複習。教師拿出小飛機模型(或小風箏等東西)，與學生練習對話。對話模仿第71課課文內容。

　　T：Hi,…, could you help me, please?

　　S：Certainly. Whats wrong?

　　T：Its this plane (kite, etc).

　　S：Whats wrong with it?

　　T：I think its broken. Can you mend it?

　　S：Let me see. Yes, I can. (Sorry, I cant.)

　　把飛機模型等交給學生，由學生之間進行對話。

　　2.開啟書，兩人一組進行課文第三部分對話。指導學生正確利用右邊給出的短語。請幾組同學到前面表演(利用一些實物，以增加交際效果)。

　　3.教師出示以下音標卡片[s]，[k]，[g]，讓學生認讀。放課文第一部分錄音，並指導學生小結這部分中所得到的子音字母和子音字母組合的`發音。指導學生做練習冊習題1。

　　繼續放錄音，學生練習單詞重音和不發音的字母。

　　原文:小學六年級英語教案——Put them away, please! Lesson 72 2

　　4.指導學生過一遍複習要點(18)。教師對人稱代詞進行總結，指導學生參閱書後所列出的語法條目：人稱代詞。

　　5.指導學生做練習冊其他習題。

　　6.佈置作業

　　練習朗讀本課音標及例詞，完成練習冊習題。

　　7.小測驗

　　1)聽寫本單元中要求四會的詞彙及句型;2)就修理飛機模型(或風箏)內容編寫對話。

　　四、難點講解

　　人稱代詞

　　我們在第六單元中初步學習了人稱代詞的用法。人稱代詞除了有主格之外，還有賓格形式。人稱代詞的主格在句中作主語。例如：

　　1)Im a student.我是個學生。

　　2)Could you help me, please?你能幫我的忙嗎?

　　人稱代詞賓格，在句中作賓語。例如：

　　1)Please help her.請幫她一下。

　　2)Let me see.讓我想想。

五年級下冊英語複習教案2

　　教學目標

　　1.能聽、說、認讀句型：Is this the library? Is that the TV room?

　　2.能識別句型“Is this the …”和“Is that the …”的不同用法並在真實情景中正確使用。

　　3.認讀B部分Let’s talk中的單詞和句子。

　　4.能較好地完成Let’s check部分的練習題。

　　教學重、難點：“Is this…?/ Is that…?”的用法。建議教師在真實的情景中對this和that在距離上的區別進行比較以加深學生的印象。

　　教具準備：

　　1.與教材內容相關的課件、聲音、圖片等媒體素材。

　　2.教師準備相關的詞卡。

　　3.學生準備白紙和彩筆。

　　教學過程

　　(一)熱身/複習(Warm-up/Revision)

　　1.學生表演A部分Let’s do的內容。

　　2.學生吟唱B部分Let’s chant中的歌謠。

　　3.教師和學生進行主題討論：What’s in our school?鼓勵學生用新學的單詞來交談。

　　(二)呈現新課(Presentation)

　　1.學生談論了學校的場館設施後，教師出示本校校長的照片問：Who is he? Yes, he is our headmaster. Do you want to be a headmaster? Today Wu Yifan is a head master. He has a new school. Do you want to have a look?以此匯入新課。

　　2.學生觀看課件後，回答教師提出的理解性問題。在問答的過程中重點理解與操練句型：Is this the…?和Is that the …?學生聽錄音跟讀對話。學生分角色朗讀對話。

　　(三)趣味操練(Practice)

　　1.讓學生髮揮想象力，設計一所未來的學校。完成後先和同桌互相交流，然後向全班學生展示。鼓勵他們在交流的過程中儘量多地使用所學的新句型。

　　2.Let’s check

　　教師連續播放三次錄音。第一遍讓學生先聽錄音，第二遍勾出與錄音內容相符的一項，第三遍檢查。

　　錄音內容如下：

　　(1) Look! This is the library. We have many picture-books.

　　(2) That is the canteen. We have lunch here.

　　(3) Is this an art room? Yes, it is .

　　(4) Is that a computer room? No, that is a teacher’s office.

　　(四)擴充套件性活動(Add-activities)

　　1.做本單元B部分Let’s talk的活動手冊配套練習。