幼兒園小班科學活動教案《認識菠蘿》

幼兒園小班科學活動教案《認識菠蘿》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班科學活動教案《認識菠蘿》，希望能夠幫助到大家。

　　設計意圖：

　　菠蘿學名鳳梨，生長在熱帶和亞熱帶的菠蘿樹上。是我們生活中比較熟悉和愛吃的一種水果。在孩子們的眼裡，菠蘿是一種特殊的水果――它的果實總和密密的葉子連在一起、它的表皮特別的粗糙、吃到它的果實有點困難……為了和孩子們一起全面的瞭解菠蘿，我們透過對已有經驗的回憶、依靠感官的觀察、瞭解正確的削菠蘿方法等活動過程，幼兒在猜猜、玩玩、看看、吃吃中充分感知菠蘿的特性，培養幼兒在科學活動中觀察探究能力，提高幼兒了的感知能力。

　　活動目標：

　　1、透過運用各種感官，感知認識菠蘿的特性。

　　2、在觀察、交流中，瞭解削菠蘿的正確方法。

　　3、幼兒在活中能仔細觀察、主動探索。

　　活動準備：

　　1、人手一個菠蘿，一份削好的菠蘿。

　　2、菠蘿拼圖四張，觀察圖片一張。

　　活動過程：

　　一、猜謎語，回憶感知菠蘿的特徵

　　1、猜謎

　　師：“今天我們小六班來了一位水果客人，想知道它是誰？

　　幼兒根據已有經驗進行猜謎，發現這種水果是菠蘿。

　　2、交流

　　師：你們是怎樣猜出它是菠蘿的？幼兒自由回答。

　　小結：我們發現菠蘿

　　二、玩菠蘿，感知菠蘿外部特徵。

　　3、玩菠蘿

　　幼兒用眼看、用手摸、用鼻聞，充分探索菠蘿的特徵。

　　4、講菠蘿

　　幼兒講述自己的發現和感受，教師根據幼兒的`回答，出示相應的字卡。

　　（菠蘿的皮很粗糙，摸上去有刺，葉子上有刺，葉邊有鋸齒，硬等）

　　5、削菠蘿

　　菠蘿為什麼又重又硬？它裡面到底藏著什麼？（幼兒根據已有經驗猜測。）

　　請出水果超市的叔叔，當場示範削菠蘿――觀察第一步：去表皮，第二步：去疙瘩。

　　在看削菠蘿時，你發現了什麼？

　　小結：因為菠蘿表皮又厚又硬，凹凸不平，所以要用特殊的工具來削。

　　三、吃菠蘿，品嚐菠蘿果實的味道。

　　1、泡菠蘿

　　師問：菠蘿削好了，我們可以吃了嗎？

　　為什麼切好後菠蘿必須經鹽水浸泡才能吃？

　　2、吃菠蘿

　　幼兒品嚐，講出味道酸酸的，甜甜的。