蘇軾《書李世南所畫秋景二首其一》閱讀訓練附答案

蘇軾《書李世南所畫秋景二首其一》閱讀訓練附答案

  【原文】:

  書李世南所畫秋景二首(其一)

  【宋】 蘇軾

  野水參差落漲痕, 疏林欹倒出霜根。

  扁舟一棹歸何處? 家在江南黃葉村。

  【註釋】

  ⑴李世南:字唐臣,安肅(今河北徐水)人,工畫山水。

  ⑵落漲痕:漲水後水落留下的痕跡。

  ⑶欹倒:傾倒。

  ⑷扁舟:一本作“浩歌”。棹:形狀如槳的划船用具。

  【翻譯】:

  曲折的水岸邊露出舊日水漲淹沒時留下的河床痕跡,稀疏的林木傾倒在地,露出如霜般白的樹根。一葉扁舟飛快地划著槳,它將要飄去哪裡呢?應該是回到江南的黃葉村。

  【賞析】:

  題詠詩的著眼處在於水面及其近岸的林木,從而呈現出一片清疏曠遠之景。

  詩中寫的畫景是一幅“水鄉秋色”,或可稱作“水鄉秋意”。首二句給讀者展示一片蕭疏的水鄉深秋景象。把“野水”和三四兩句聯絡來看,畫中的水面是很遠闊的。首二句所寫是近處的岸邊景象。“參差”是不整齊之意,這裡是形容水和岸相接處的形象。由於深秋水落,岸邊突出許多幹地,同時水也停留在一些曲折處,於是水岸邊呈現出參差之狀,夏季煙水瀰漫時這一切都是不存在的。下面繼以“落漲痕”,表明秋水下落後舊日水漲淹沒的岸邊河床又都呈露出來了。這句展現出的是一派灣荒水涸的景象。次句寫岸邊景物。“疏林”點明秋景,與末句“黃葉村”前後相應,構成秋象。首句所寫的水岸也可認為是冬天的景象,而“疏林”既別於木葉盡脫,更不同於枝葉濃密,只能是嫋嫋秋風中的樹林。“疏林”下接以“欹倒”,使形象豐富多姿,更富畫意。“出霜根”生於“落漲痕”,漲痕退落後霜根露出,一“落”一“出”,上下相應。“落漲痕”與“出霜根”,在“疏林”的映照下,具有濃厚的`深秋意味。

  三四兩句,再在展向遠方的畫筆疏淡處著眼,逗出人情。這兩句展現的畫面是,一舟棹向遠方,盡處林木數點。面對這令人心神曠遠的自然境界,於是詩人問道:那條小舟一槳一槳地划向何處啊?應是歸去江南的黃葉村吧!詩人發揮自己的想象,於景物中融入人情,如同幕後隱語,啟示讀者,賦予畫幅以悠然無盡的情味。

  此詩前二句著重以濃筆勾勒景物,給人以親切的時節風物之感;後二句在用淡墨略加點染之際,憑虛發揮想象,表現情調悠揚、才氣橫溢的情感。全詩情調高遠,意趣豐富,神思馳騁,翻空出奇,給讀者以美的享受。兩首詩想象豐富,虛實結合,表現了畫景以外的景和趣。

  【閱讀訓練】:

  (1)詩歌中有兩個詞語都點明瞭秋景,且前後相應,構成了秋象,這兩個詞語是 和 。

  (2)首二句為我們描繪的是怎樣的景象,請用自己的語言概括。

  (3)請說說三四兩句在本詩中的作用。

  (4)詩歌中哪幾個意象點明李世南所畫為秋景?(3分)

  (5)題畫詩內容豐富,或評論繪畫的藝術價值而抒發審美觀感,或借畫抒懷寄寓家國身世之感,或分析畫風而議論畫理等。請賞析此詩的後兩句。

  【參考答案】

  (1)疏林 黃葉村

  (2)一片蕭疏的水鄉深秋景象

  (3)讀後引人產生無盡的遐想,在景物中融入人情,賦予畫幅以悠然無盡的情味,似與舟中人浩然長往,心情無限暢適。

  (4)落漲痕、疏林、黃葉

  (5)詩人透過設問形式,想象那條小舟一槳一槳地划向何處去?應是歸去江南的黃葉村吧。使靜態的畫面充滿動感,引發讀者情思,也豐富了畫面的意趣。(手法各1分,效果各1分)

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