有關心理健康的活動策劃書範文
有關心理健康的活動策劃書範文
時光在不經意中流逝，一段時間的工作已經結束了，我們又將迎來新的希望，新的工作內容和目標，是不是需要好好寫一份策劃書呢？好的策劃書是什麼樣的呢？以下是小編整理的有關心理健康的活動策劃書範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
心理健康的活動策劃書1
一．活動背景
當今社會變革引起了人際關係、生活節奏的改變，學習壓力，心理危機成為困擾社會、困擾當今大學生的重要問題。為豐富同學們的課餘生活，關注心理健康，提升大學生心理素質。心理健康是大學生全面發展的基本要求，也是將來大學生走向社會，在工作崗位上發揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高成次發展發展的重要條件。為此，我們在五月“我愛我”心理健康活動月中舉辦以“悅納自我，我愛陽光爛漫的生活”為主題的團日活動。
二．活動主題
悅納自我，我愛陽光爛漫的生活
三．活動目的
心理健康月活動旨在提高同學們對心理健康教育的關注，豐富學生的課餘生活。使同學們進一步認識自我，接納自我，釋放壓力，拋卻焦躁、自卑、憂鬱，收穫坦然、自信、愜意。心理健康月活動旨在培養當代大學生自立、自強、自律的良好心理素質。鍛鍊自己的社會交往能力，使自己在變幻複雜的`社會環境中做出適合自己角色的正確選擇。是當代大學生敢於面對困難、挫折、與挑戰。追求更加完美的人格，為未來發展奠定堅實的心理基礎。
四．活動時間
五．活動地點:綜合樓415
六．參加人員
1、經濟與管理學院工商系人力資源管理17-2班全體成員
2、大學生心理健康任課老師XX（待邀）
3、經濟與管理學院工商系人力資源管理17-2班副班胡振鵬
4、經濟與管理學院心理健康活動部部長蘭潤林
七．活動內容及具體安排
(一）解壓魔法卡
1、製作如干卡片，在卡片上寫下心理健康小常識及解決心理小問題的方法。
2、用麻繩把卡片串上掛在綜合樓、圖書館、一號樓、二號樓、東西區食堂宣傳欄處。
（二）心願對換
1、參與者在心願卡上寫下自己近期的小願望。
2、把二十五個男生編為1到25的編號，由女生隨機抽取編號。
3、依據抽到的編號兩個人一組，坐一起，向對方分享自己近期的心情，狀態。時間為15-20分鐘。
4、最後交換心願卡，在近期內互相完成對方的小願望。
（三）舞動，釋放
全體參與者跳小舞蹈，進行放鬆，釋放。
（四）擊鼓傳花
做擊鼓傳花的遊戲，被傳到者上臺，可以在大家面前做任何不違道德、法律的事情。
（五）笑語連連
看喜劇小片錦集，時間為45-60分鐘。
（六）結束語
八．活具體安排
1、組織者：XX（總體排程分配工作）
2、活動組：XX（準備喜劇小片；小舞蹈的音樂；PPT的播放），XX（收集心理健康常識及排解壓力的小方法）
3、道具組：XX（準備：卡片，編號紙條，麻繩，花）
4、製作組：XX（製作卡片—繪畫卡片，在卡片上寫心理健康小常識及排解壓力的方法）
5、機動組：XX
6、會場設計：XX
7、攝影組：XX（負責攝影，宣傳）
九．活動注意事項：
1、到場人員都能參加到活動中。
2、關注參與者的情緒變化，及時發現情緒異常的加以積極引導。
十．宣傳
1、透過QQ,微信等網路平臺進行活動主旨宣傳。
2、編寫新聞稿，進行活動成果宣傳。
心理健康的活動策劃書2
一、活動背景：
近幾年來，越來越多的大學生處理不好與同學之間的關係，爭吵打架事件比比皆是，校園不和諧現象增多，並且部分同學沉迷於虛擬的網路世界之中，甚至做出一些違法犯罪之事，另一部分同學有來自學習和麵臨就業的壓力，不能很好的處理這些問題，導致心理嚴重受到損害，藉此開開學之處，我院特舉辦這次大學生心裡健康活動，來幫助同學解決問題，為同學們建立一個良好的心理素質，提供一個和諧的校園環境。
二、活動目的：
為學生搭建起鍛鍊心理品質，提高心理素質的平臺，去拿防偽地加強對我校大學生的心理健康教育。
三、活動意義：
1、為學生們建立一個和諧美好校園。心理健康活動可以讓同學們意識到校園生活的豐富多彩，並且學會珍惜，減少不和諧因素。
2、為學生以後學習甚至工作提供了精神上的幫助。活動可以讓更多的同學感同身受，使自己精神層受到良好的教育，為人更加開朗自信。
四、活動時間：
20xx年7月10日
五、活動地點：
詩香苑門口
六、活動物件：
全體學院學生
七、活動流程：
A）1、活動一：心靈寄語。開啟心扉，常有愛的海洋，一卡片的形式展覽，寫下自己對人生的感悟，或是某一瞬間的體驗貨感受，內容可涉及立志、感恩、信任、價值追求、理想與情感等各方面；屆時將挑選出製作精緻和寫得優秀的作品進行展覽，讓全校同學共同分享。
2、活動二：心理圖片展和心理知識展。用展報或海報的形式，分別設立心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識展板等。
3、活動三：心理電影展播。組織同學們觀看有關心理健康教育的電影。
B）活動前期：
1、召開會議，討論並擬定活動計劃，明確專案內容與分工。
2、組織相關人員去各活動場所踩點。
3、進行活動宣傳，有關人員畫海報、橫幅。
C）活動開展：
1、組織2個隊伍，並設定隊長。一個隊伍進行卡片和展板活動，另一個隊伍進行參看電影活動。
2、負責拍照的同學進行拍照。
D）活動後期：
1、每位參加的志願者要寫一篇心得交給資訊部，資訊部將發到微博上。
2、資訊部寫新聞稿，拍攝照片交給資訊部上傳微博。
八、活動經費：
宣傳海報、橫幅xx元
九、注意事項：
1、活動現場每位志願者著裝統一，佩戴證件。
2、進行活動時，認真負責。
心理健康的活動策劃書3
一、活動背景
當代大學生是個充滿熱情，奔放的群體。不可否認大學生作為即將進入社會的準社會人，有著其特殊的群體特點，但是大學生並不是完美的，在人際交往，情感問題,團隊協作等等方面好不夠成熟!提高大學生的心理道德素質非常有必要，具有迫切性!
二、活動目的
透過舉辦人人協作遊戲，以提高大學生人際交往，人際合作方面的認知，加強大學生之間的交流與合作，從而從而認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，建立正確的生活態度與人生觀，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協力。為即將進入工作的準職業人創造條件!
三、活動主題
我愛我，我們是一個整體
四、活動時間
5月25日
五、活動物件
南京航空航天大學金城學院全體大一新生(以班級為單位進行活動)
六、活動地點
大操場(如果天氣原因，改為大學生活動中心)
七、活動主辦單位
資訊工程系學生會心理健康部活動協辦單位資訊工程系學生會各部門
八、活動安排事項
1、部門內部人員安排：
金俊和吳多智負責準備有關道具和器材;潘婷和吳瓊負責通知各班級活動的相關事項;金俊為主負責人;
2、策劃組：
宣傳部負責出海報;生活部負責拍照片;秘書部負責寫新聞稿。
活動具體安排：
1、5月25號上午13點—14點：各負責人進行場地佈置和活動前的準備;
2、14點—16點：活動正式開始，各班負責人簽到，組織好各班級參賽人員;
3、16—17點：宣佈成績，頒發獎品，活動結束，整理會場;
4、5月26號，由吳瓊和潘婷在宿舍樓下張貼成績;
九、活動內容
1、活動名稱：呼啦圈
2、活動道具：2個大呼啦圈(儘可能用直徑最大的呼啦圈);1個秒錶
3、活動步驟：把隊員們分成若干個由12～16個人組成的小組。讓每個小組都手拉手、面向圓心圍成一圈。等每個小組都站好圓圈、拉好手之後，任意選一個小組，讓其中兩個隊員鬆開拉在一起的手，把呼啦圈套在其中一個隊員的胳膊上，讓這兩個隊員重新拉起手。對其他小組做同樣處理。現在，讓各個小組沿某一方向傳遞呼啦圈。為了把呼啦圈傳過去，每個隊員都需要從呼啦圈中鑽過去。呼啦圈重新回到起點後，本輪遊戲結束。用秒錶計時。
十、活動注意事項
1、整個學生會全體成員互幫互助;
2、活動需要電腦，音響，海報若干，拖線板若干;
3、金俊和吳多智為此次活動的小組長，負責處理活動中出現的棘手問題;
4、確保活動組織者的積極性，活動進行時要以一種熱情的態度對待每個同學。