綜藝界清流《見字如面》觀後感

　　看完一部作品以後，這次觀看讓你心中有什麼感想呢？為此就要認真思考觀後感如何寫了。你想知道觀後感怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的綜藝界清流《見字如面》觀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《見字如面》也好，《朗讀者》也罷，都在——讀，這種讀，是有聲音的讀，是有情感的讀，也是有選擇的讀，選擇語速、選擇重音、選擇聲調，等等。這是節目的亮點，可能也是和正常讀書最大的不同。

　　比如，電視節目節奏的推進是線性的，而讀書則是可以跳躍的，甚至是可以停駐的、反覆的、迴旋的。比如讀信，我不知道怎樣的聲音可以讀出“意映卿卿如晤”，怎樣的心情才能讀出“少卿足下”，我不知道“醒來覺得甚是愛你”應該怎麼表達，“我的良心就是你”應該怎麼尋找重音。可是我知道，在閱讀這些文字的時候，每個人的體驗可能都不一樣。

　　如果把電視和讀書比作兩個人，那麼，電視讀書節目就是電視在親吻讀書。只是，如錢鍾書先生所說：這吻的分量很輕，範圍很小，只彷彿清朝官場端茶送客時，把嘴唇抹一抹茶碗邊，或者從前西洋法庭見證人宣誓時，把嘴唇碰一碰《聖經》，至多像那些信女們吻西藏活佛或羅馬教皇的大腳指，一種敬而遠之的親近。

　　所以，像一些樂觀者預計得那樣，指望一兩個電視節目來激發起國民的閱讀風潮，改變目前的閱讀現狀，拯救日漸稀薄的讀書，實在是一種天真的樂觀。閱讀的幾乎帶有宿命的衰落，遠非一時一事所能改變。

　　再者，讀書被現代媒介裹挾的固然是走在時代潮流中的尷尬，但媒介的弊端卻不是影響國民閱讀水平的唯一因素，甚至不是最重要的因素。

　　談到中國令人尷尬的國民閱讀現狀，有一組被經常引用的資料：中國年人均讀書4.58本，和韓國的11本、法國的20本、日本的40本相比，相距甚遠。

　　這些國家，按照我們通常的理解，都屬於發達國家了，其國內的媒體不可謂不發達，其市場化、娛樂化的傾向，相比於國內來，不說高到哪裡去，至少也不會低。實際上，國內的許多娛樂性綜藝節目正是借鑑自這些發達國家的文娛市場。

　　但是，為何他們在一種高度發達的大眾傳媒生態中，仍然能保持高水平的`國民閱讀狀態。

　　這裡有一個非常簡單的道理，中國古語說倉廩實知禮節，同時，從現代人類世界的國民閱讀經驗看來，也可以說一個，倉廩實而知詩書。良好的國民閱讀習慣固然跟文化心理、公共文化服務有關，但另一個更具決定性的因素卻是人。

　　閱讀是需要時間和閒暇的，若一國民眾還處在一種大範圍的疲於奔命狀態，為基本的物質條件和保障殫精竭慮，要求他們多花些時間讀書，終究顯得強人所難。反過來，那些表現出很高國民閱讀水平的國家，無不是經濟條件較好、財富分配較佳的地方。人的生存境況與國民閱讀之間，雖說不上嚴格的充分必要關係，但至少也是非常強的因果關係。

　　電視讀書節目於國民閱讀習慣的塑造固然有益，但根本之策仍是在電視之外，在宣教之外。欲解讀書之愁，需解人民之困。