畜牧獸醫畢業論文範文參考
畜牧獸醫單位承擔著地方動物防疫工作，指導畜牧業結構調整，負責地區畜牧業發展和監督管理工作，對地區經濟發展提供保障。下文是小編為大家整理的關於畜牧獸醫畢業論文範文的內容，歡迎大家閱讀參考!
畜牧獸醫畢業論文範文篇1
淺談畜牧獸醫專業教學現狀及改革對策
隨著社會主義市場經濟體制的逐步完善,農業科學技術的不斷髮展,農村產業結構的不斷調整,學校畜牧獸醫專業的教學現狀已不能適應農業技術人才市場的需要,職業學校畜牧獸醫專業的發展受到一定的限制,其中一些學校此專業已趨萎縮,甚至一些學校已取消畜牧獸醫專業。而農村產業結構調整,急需一批高素質的管理人才、技術人才和勞動者,筆者長期從事畜牧獸醫專業教學工作,對畜牧獸醫專業的教學現狀進行深入的剖析,找出萎縮的原因,提出有關畜牧獸醫教學改革的幾點措施,僅供同行及有志之士商榷。
一、畜牧獸醫專業教學現狀
***一***教師動手能力較差,實訓指導能力薄弱
教師在教學中處於主導地位。教師的實訓能力、水平,決定著實訓的成效。目前,在畜牧獸醫專業教學中,教師年齡結構趨於年輕化,且45歲以下的青年教師佔的比例較大,多數青年教師缺乏實訓執教經驗,實踐動手能力差已成為現實。
***二***教學內容陳舊,滿足不了農業生產實踐的需要
21世紀,我國農業將實現傳統農業向現代農業的轉變,而作為職業高中畜牧獸醫專業教學的教材卻還是原地踏步,仍沿襲傳統畜牧業的管理技術,現代畜牧業的知識內容佔比例很少,讓學生感受不到新技術發展的迅猛。更滿足不了農村產業結構的需要。
***三***辦學模式封閉,服務功能單一
近年來,職業教育受大氣候影響,招生和就業問題日顯突出,因此工作重點有向招生、就業方面傾斜的趨勢。職業學校在強化專業教學服務區域經濟和農村經濟方面較為薄弱。師資素質和知識結構與快速發展的農村經濟不相適應,在社會服務和資訊調查反饋方面欠缺,先進技術不能及時轉變為生產力,學校開門辦學教學改革力度不夠。特別是作為傳統的畜牧畜醫專業,仍然存在著“課本上養豬,黑板上餵雞”的教學模式,專業教師為授課而授課,體現不出為當地經濟發展服務的功能。
***四***綜合實訓環節薄弱。學生動手能力較差
實訓教學規模化程度低,尚未形成完善的體系,造成這種情況的主要原因是:實訓基地建設步伐緩慢,校內實訓基地規模小,裝置簡陋,只能開展一些傳統獸醫的實訓,且校外基地的建設目前有些學校尚處於起步階段,很難形成具有區域特色的現代畜牧產業實訓基地。這樣學生得不到應有的技能訓練,學生實踐動手能力較差。
***五***學生學業成績考核辦法單一,只重視知識的考核
當前。農村職業學校中,學生學業成績的考核辦法一般採用閉卷筆試,考試重點也放在基本概念、基本知識和基本技能的考核上,試題的題型基本是複習題的翻版,為了取得好的考試成績,學生通常被這種考試方式引到題海戰術和死記硬背的路子上去,直接扼殺了學生對畜牧獸醫專業知識的學習興趣。
***六***教學方法不靈活,教學手段相對落後
畜牧獸醫專業教學中,教師習慣於填鴨式的“滿堂灌”。不善於運用啟發式教學和現場教學及探究式教學等生動活潑的教學方法;由於資金等條件限制,有些學校先進的教學設施短缺。先進的教學手段不能很好地應用到教學實踐中。
二、畜牧獸醫教學改革的措施
***一***提高教師實踐動手能力和執教水平
只有好的師資隊伍才能帶出高質量的學生,如何打造一支優秀的師資團隊,是教育管理者普遍遇到的問題。首先,培養自己的師資,通過異地聽課、脫產學習、在職進修等不同形式不斷提高師資水平;其次,聘請高校、科研機構、行業有影響力的專家、教授、學者來校講學和進行教學指導,既可使師生開闊視野又可提高教學的整體水平。
***二***貼近生產實際,更新教材內容
針對農村經濟發展的實際需要,進一步明確教學要求,有計劃、有步驟地依據教學大綱,編寫具有地方特色的教材,在編寫過程中,貼近生產實際,從農民所需出發,將一些拖沓的傳統技術簡明扼要闡述。多注入新的生產技術,使課本的趣味性增加,教材更趨於適用。
***三***強化教學管理,提高學生素質
在教育教學管理工作中。明確教師職責,要求教師上好每一節課。教師要認真備課,以飽滿的熱情、淵博的知識、嚴謹的教風影響學生,吸引學生、關心熱愛學生。同時,強化技能教學,加強技能訓練,技能教學要因材施教,實行目標管理,做到技能訓練有目的、有計劃、有措施,開展好技能比賽,通過比賽。促進學生技能的提高,進而不斷地提高學生的綜合素質。
***四***加強實踐性教學,提高學生技能
實踐性教學是職業教育教學的重要組成部分,是培養學生動手能力的主要手段。牧醫專業的實踐性教學,一定要走學校、社會、家庭相結合的道路,儘可能走出課堂。到生產一線進行現場教學。
生產教學是強化實踐教學的有效途徑,在資金投入嚴重不足的情況下,建設健全的校內生產實習基地存在著很大的困難。因此,學校積極利用社會資源,加強與當
地養殖場的 聯絡是解決當前 實踐性教學相對薄弱的良策。在實際操作中需要注意的是,學校不可因把學生放到養殖場就放鬆對學生的 管理,應配備指導教師進行專業指導,而 實習的單位也不可把學生當作廉價勞動力或僱工看待,應以傳授知識與技能、培養學生成才為主要目標。
***五***實行彈性學制和學分制
農村 職業學校畜牧獸醫專業教學中,採用學分制管理模式,它體現在以下幾個方面:***1***實習彈性學習期限。即同一年級的學生可不在同一時間畢業,根據個人的素質在規定年限內修完學業;***2***學生可以自由選擇課程。學生可以根據所需選擇進修課程,並通過選修等形式,打破專業界限,擴大知識面,具體操作上將一定的學時比例折算成一定的學分,對每一個教學活動模組則按總學分的80%左右的比例確定基本學分,學生只要能完成所規定的基本學分,就視為完成了該教學模組的學分任務。另外鼓勵學生根據自己的愛好和特長在家中進行養殖,這樣可相應增加學生的 經濟收入,解決部分學費及生活費用。
***六***充分利用現代教學手段進行教學, 應用啟發式教學法
畜牧獸醫專業教材實踐性很強,傳統的教學方法注重的是如何把知識結論準確地傳授給學生,學生只是 機械地掌握,完全處於被動接受的地位,很難培養學生主動創新能力。在理論教學中,教師要充分利用現代化的教學手段,如幻燈、投影、 計算機軟體等開展教學活動,這樣可以激發學生的學習興趣,提高學習的效果和效率。教師在教學中,要運用啟發探究、現場教學方法,引導學生積極思考,提高學生髮現問題、分析問題和解決問題的能力。這樣學生對問題知識的掌握會更加牢固,且趣味性會明顯地提高,使學生真正地感受到知識用時方恨少的道理,從而樹立正確的人生觀和科學態度。
畜牧獸醫畢業論文範文篇2
淺談對畜牧獸醫專業校外實訓教學的幾點研究
摘 要： 在中專校畜牧專業教育教學工作中，校外實訓教學活動是整個教學活動必不可少的環節，也是強化專業教學理論聯絡實際和提高學生實踐能力的重要途徑，是當前培養綜合性實用人才的有效舉措。實訓教學成效對於提高教學質量與學社工綜合素質具有重要的作用，對於學生未來就業競爭能力的提高意義重大，應當引起教師足夠的重視，並採取有效措施予以落實強化。
關鍵詞： 中等專業學校 畜牧專業 校外實訓
在中專校教學工作中，對於學生的教育培養應當以全面提高學生的職場競爭能力為中心，學生在校期間接受的專業知識教育，需要在實踐過程中予以強化鞏固和有效掌握，如果缺少校外實訓的有效培養，學生就很難實現全面發展。在當前各學校校內實訓規模與條件存在不足的前提下，開展校外實訓工作成為了重要的研究課題。我多年從事畜牧專業校外實訓工作，積累了充足的經驗，本文將做簡要論述。
一、創新教學理念，統籌安排校外實訓活動
***一***目標定位準確。
中等專業學校畜牧專業培養的學生，主要就業崗位是農村基層一線相關崗位，如規模養殖場、獸醫門診、動物飼料銷售企業，等等。在校外實訓工作安排中，教師就要針對學生的這些方面特點進行鍼對性考慮，將校外實訓的培養內容設定在動物防疫、動物疾病防治和獸醫藥銷售等領域的實踐技能方面，在選擇校外實訓單位與物件時便於緊密聯絡。
***二***時間安排合理。
在畜牧專業學生的校外實訓時間分佈上，以三年制為例，一般情況下，可以將校外實訓活動安排在最後一學年進行，可在第五學期設定4周左右的實訓時間，結合學生的專業與技能狀況進行能力鞏固性訓練，在第六學期直接與用人單位聯絡，進入到單位進行崗位實習，提前熟悉工作，進入狀態。此外，在前四學期的時間裡，教師還可以採取分散方式安排學生就近實訓。
***三***實現資源互補。
在前四學期的實訓中，教師可以採取化整為零的方式，穿插進行，與周圍的農技中心、養殖場和銷售企業聯絡，季節性忙碌的時候，分批安排學生進行校外實訓，一方面可以幫助這些單位彌補技術力量不足的矛盾，另一方面也為學生提供了多元化的實訓機會。
二、充分開展準備，全面落實各項前期工作
***一***合理選擇實訓時間地點。
為了保證實訓成效，在實訓的時間與地點選擇方面要仔細考慮，在前四學期的實訓時間安排上，應當以春秋季節為主，因為在這兩個季節，相對屬於繁忙的時段，實訓內容較為豐富，同時也受實訓單位歡迎，增加幫手，地點應當以學校附近為主，側重於在教師的指導下培養學生的專業興趣。在第五學期的綜合性實訓中，時間應當以實訓單位方便為宜，地點儘量距離學校近一點，最後一學期的頂崗實訓則結合學生的就業期望直接工作，時間、地點為次要因素。
***二***精心編寫實訓指導材料。
在實訓時間與地點確定之後，教師還要與實訓單位進行研究，共同制定實訓的教學目標、措施，以及實施計劃，保證整個實訓活動有序進行，同時提高實訓教學的科學性與有效性。在此基礎上，教師還要結合實訓單位實際情況，編寫簡練的實訓指導材料，為學生實訓活動提供必要幫助。
***三***全程跟蹤對接實訓單位。
為了保證實訓活動的順利進行，教師還要及時與實訓單位對接，保持經常性的聯絡，協調處理突發狀況，確保整個實訓活動能夠如期有效開展。
三、強化綜合保障，確保實訓活動有效進行
***一***注重校外實訓基地建設。
校外實訓基地是彌補校內實訓基地建設不足的有效載體，採取多元化建設校外實訓基地的方式，能夠為職業教育拓展廣泛的生存空間，提高學生綜合培養能力，同時能夠進一步密切學校與用人單位的聯絡，為打造人才輸出的綠色通道奠定基礎。學校可從三個方面強化校外實訓基地建設。首先，可以建立校企技術指導合作關係，利用學校在畜牧生產方面的技術優勢，以有償服務或者技術入股的方式，密切相互之間的聯絡，為學生校外實訓提供良好平臺;其次，學校可以藉助用人單位的需求建立實訓基地，為用人單位提供崗前實訓考察，既讓學生有了全面的實訓崗位，又為下一步就業奠定了基礎;最後，學校還可以與周邊的和專業相關單位建立良好互助關係，在業務繁忙時間段提供短時間實訓，互助共贏。
***二***注重校外實訓培訓動員。
學生在對待校外實訓的態度方面具有較大的差異性，有的學生是帶著學習技術、鍛鍊能力的目標開展校外實訓的，也有的學生是帶著散心、放鬆的心態參加校外實訓活動的。對於學生的不同心態，教師應當開展有效的培訓動員活動，提高學生的思想認識。首先，讓學生明白，校外實訓活動是教學中的一個必需環節，能夠將大家的理論知識有效運用於實踐之中，增強自身能力。因此，參加校外實訓活動既是教學的安排，又是自身能力發展的重要途徑。其次，要教育學生珍惜學校為大家創造的來之不易的機會，應當在有限的時間裡進行認真學習實踐，提高學習成效，增強自身的專業技能訓練，為將來的就業奠定良好基礎。
***三***注重校外實訓管理考核。
每一位帶隊老師都要向學生再三闡明組織性與紀律性問題，要求學生既要遵守學校制定的實訓工作規章制度，又要嚴格遵守實訓單位的規章制度，不僅要認真做好實訓，而且要為實訓單位留下良好印象。同時，教師要強化對學生的考勤管理、生活管理、業務評估，為學生的實訓綜合考核蒐集素材，為實訓活動的有效開展奠定基礎。
四、開展總結點評，促進專題科研成果形成
***一***強化學生實訓成效點評。
在學生開展校外實訓的過程中，一方面教師要結合學校的實訓工作要求，對學生進行成效點評活動，讓學生及時彌補不足。另一方面，可以聯合實訓單位技術人員對學生的實訓活動進行綜合點評，提升實訓成效。
***二***強化重點難點問題研究。
面對實訓工作中出現的各種矛盾與問題，教師應當選準突破口，進行深入的研究分析活動，站在學校、學生和用人單位等不同的角度開展分析研究活動，充分整合資源，創新思維，尋求突破的途徑。
***三***強化科研論文研究撰寫。
在充分調研與實踐的基礎上，教師應當積極蒐集素材，做好記錄與整理，篩選實訓中的良好經驗，分析存在不足，分別開展分析與研究，通過科研論文的形式來展示成果，為校外實訓工作的進一步開展提供指導。
綜上所述，在畜牧專業校外實訓工作中，無論是學校還是教師都應當高度重視，科學組織，為學生的全面發展營造良好條件，促進學生提高綜合素質，提高未來就業競爭力。
畜牧獸醫畢業論文範文篇3
淺談健康意識對畜牧獸醫的影響
一、健康意識在畜牧獸醫實踐中運用的價值
健康意識在畜牧獸醫實踐中運用的作用主要體現在：可以有效控制人蓄共患病的傳播。近幾年來，我國人蓄共患病引起了社會中人們的恐慌，它們都具有傳播速度快、波及範圍廣、破壞力大等特點，這些更加重了人們對於生命健康問題的思考，動物與人類的和諧相處與人類的生存息息相關。
通過對歷史的總結，我們可以得出，存在的人蓄共患病種類繁多，大概有二百五十多種，其中對人的生命安全產生威脅的大概有九十多種。在經濟快速發展的時期，人蓄共患病的發生頻率越來越高，尤其是在動物及動物產品在市場中所佔的比重大幅度增加、生態環境壓力增大、氣候變化幅度大等的情況下，人蓄共發病更是愈演愈烈，人類的生命安全正面臨著新的考驗。WTO在做出研究之後稱，在最近的十多年裡，世界上新爆發的疾病，有75%是由於動物或動物產品安全問題引發的。
二、健康意識在畜牧獸醫實踐中的運用探究
1.做好健康傳播理念的宣傳工作健康傳播是一種多維度、多層次的體系，具有較強的複雜性，是建立在社會學、心理學、語言學等學科基礎之上的，因此，我國要做好健康傳播的理論研究。從大的方面來看，食品是人們生活的必需品，我國社會經濟貿易中的一大部分都與食品有關，它也是我國國民收入的重要來源，因此，食品安全問題不僅僅關係到我國人民的生命安全，還關係到整個國家經濟的發展、社會的穩定。因此，要加強畜牧獸醫行業與新聞媒體，尤其是大眾媒體的聯絡，通過網路、電視、報紙等媒介，調動整個社會的力量來監督食品安全。
2.設立動物疫病預警系統食品安全問題是全世界的共同問題，經濟的發展、生態環境的破壞，導致整個地球上的人們都同時面臨著食品中潛在的各種風險，因此，各大國家應當建立起互助合作機制，建立完善的危機管理制度，維護人們生命安全。我國衛生部門已經與農業部門進行了交流，總結和分析了各自對於食品安全問題的應對措施，並設立了人畜共患病的協調機制，能夠有效的降低食品安全隱患。
三、結語
在我國畜牧獸醫行業中，健康意識的傳播工作做得仍不到位，強烈呼籲社會中的專業人士能夠投身於健康傳播應用的理論研究之中，總結實踐經驗，認真分析社會中人畜共患病爆發的社會原因，國家也要加大人才、資金的投入，這樣才能從根本上保障人們的生命安全。