鄭成功課文預習教案教學反思
鄭成功這位民族英雄到底做了什麼光榮的事蹟?同學們將會在這篇文章認識到他，大家不妨預習一下。下面就讓小編給大家分享一些鄭成功課文預習教案吧，希望能對你有幫助!
鄭成功課文預習教案篇一
一、揭題匯入。
1、揭題。在我們悠久的歷史長河中，湧現出了許多愛國將領、仁人志士、民族英雄。今天，我們將要學習的課文是介紹民族英雄鄭成功的。***板書課題：鄭成功***
2、聽說過鄭成功嗎?學生交流。
二、初讀課文，瞭解大意。
1、自由輕聲讀課文，思考《鄭成功》一文向我們介紹了他的那些事蹟呢?
2、檢查生字詞。
⑴讀準字音。
殘酷奴役慷慨激昂允許鐵甲艦街頭巷尾融洽酋長
⑵注意字型。指導寫“街頭巷尾”的“巷”，“融洽”的“融”。
⑶指名讀課文。
⑷概括課文重要內容。
想一想，這一課主要寫了什麼?
課文主要記敘了明朝末年，民族英雄鄭成功建設海軍，打敗荷蘭侵略者，收復臺灣，大力發展生產，建設臺灣的歷史事件。
⑸根據提示理清文章脈絡。
初讀了課文，你能說說鄭成功的主要功業是什麼嗎?***一是收復臺灣，二是建設臺灣***
那麼課文哪些自然段分別寫了這兩件事情。***課文第四至六自然段寫了鄭成功收復臺灣的經過，第七至八自然段寫了鄭成功是怎麼建設臺灣的。***
三、學習課文第1-3小節。
1、指名讀，思考：第1-3小節主要寫什麼?***臺灣人民痛恨侵略者，鄭成功決心要收復祖國的寶島臺灣。***
2、默讀，思考：那些詞句寫出了臺灣人民對侵略者的痛恨?那些詞句寫出了鄭成功決心要收復祖國的寶島臺灣。***強佔、殘酷地奴役、恨透了、慷慨激昂絕不允許***
3、現在我們已經知道了鄭成功為什麼要收復臺灣了，想象一下鄭成功“慷慨激昂”說話的樣子，有感情朗讀鄭成功的語言。
4、分角色朗讀第1-3小節。
四、作業佈置：
1、讀抄詞語。
2、練讀課文。
鄭成功課文預習教案篇二
一、複習匯入。
1、想一想：鄭成功為什麼要收復臺灣?
2、有感情朗讀讀第1-3小節。
二、學習課文第4-6小節。
過渡：鄭成功是如何收復臺灣的呢?他為什麼能取得這場戰鬥的勝利呢?
1、自由讀課文第4-6小節，找找他們勝利的原因，劃出相關語句，想想你從中體會到了什麼?
2、學生交流後板書。
準備工作充分：修造船隻聚集糧草加緊操練
充滿了必勝的信心：龐大艦隊綿延幾十裡風帆蔽日戰旗招展紀律嚴明軍容整肅
官兵的勇猛善戰：冒著駕著團團圍住鉤住敵艦跳了上去
3、勝利屬於正義之師，侵略者的下場只能是失敗。看看課文是如何描寫侵略者的狼狽相和可恥下場的?***負隅頑抗驚恐萬狀亂作一團舉手投降***
4、地朗讀第第4-5小節，要讀出鄭軍的威武氣勢。
5、指名讀課文第6小節。
①鄭成功的軍隊受到了臺灣同胞的熱烈歡迎，找出描寫臺灣同胞的喜悅心情詞句。***喜出望外送來慰勞也送來街頭巷尾鞭炮之聲不絕載歌載舞歡慶勝利***
②生自由練讀。
③全班齊讀。
三、學習課文第7-8小節。
1、默讀，思考：鄭成功是怎樣建設臺灣的?
學生交流後概括：大力發展生產、興辦學校。
2、齊讀。
四、學習課文第9小節。
1、齊讀。
2、說說人們為什麼永遠也不會忘記鄭成功?***收復臺灣、建設臺灣***
五、總結全文。
民族英雄鄭成功收復臺灣、建設臺灣的偉大功業，我們永遠不會忘記。臺灣永遠屬於中華民族，臺灣終將回到祖國的懷抱。像***、陳水扁這些民族的敗類，想把臺灣從祖國的懷抱中分裂出去，我們決不答應。
《鄭成功》教學反思
本學期繼續推行新的教學理念——學講計劃。結合這一次的培養良好的學習習慣，我在這一課課前讓學生做了常規的預習作業後，著重提出了：你有什麼問題需要問?你需要哪些資料幫助你瞭解課文?以來幫助學生養成自主學習不懂就問，勤於蒐集資料的好習慣。
課堂上，有佈置就要落實。課堂上把學習的主動權放給學生，每一小組領取自己的任務後，小組成員配合，先是互相交流自己學到的知識，然後提出問題，小組內解決，如果不能解決整理好後，班級共同解決。老師提出幾個主問題，引導學生彙報自己的所得。
首先抓文章結構，瞭解文章內容。文章題目是鄭成功，你知道了什麼?又想知道什麼?簡單的問題，把握住了文章的主要內容，理清了脈絡。然後抓住事件，如何寫的?這是學生回到文中，通過具體詞語，瞭解了寫法，明白了人物特點。尤其通過兩軍對比，展示鄭軍的英勇善戰：敵軍：企圖負隅頑抗——驚恐萬狀、亂作一團——舉手投降。理解了負隅頑抗，指導藉助堅固的大炮想來抵抗，結果還是失敗，體現了鄭軍的特點。這是在有這個詞引發前面鄭成功的戰前準備，看出了收復的不易，鄭成功功績的巨大，難怪值得人們記住。