小學讀後感語文新課標

　　新課標語文書裡有很多讓人讀後印象深刻的作文，小學生讀後肯定有很多想寫出來的。接下來小編為大家整理了，歡迎閱讀!

　　篇一

　　臺階低，意味著經濟地位低，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長期存在，難以一下子消除，所以臺階高了，反而處處不習慣，不對勁。

　　我覺得，人有時不可以太要強。太要強了，失望的頻率也會比常人高，當自己的能力不如往常時，總會有明顯的失落感，使自己心情不悅。文中的父親，往常總是不服老，但自從閃了一次腰後，“我”便不讓父親挑水了，父親也總覺得少了什麼。這也是人生的無奈。

　　我們總說命運掌握在我們自己手中，但事實上，生命中總有些事是我們無法掌控的，比如文中的父親老了，對於這些事，我們應面對現實，並在現實中找到解決問題的最好方法。另外，這篇文章也寫出了作者對父親的愛，單是一句“怎麼了呢，父親老了。”就寫出了作者為父親老了而感到的傷感。

　　我不由想起了朱自清《背影》中的話“父親少年出外謀生，獨立支援，幹了許多大事，哪知老境如此頹唐!”兩位老父親如此的相似，再想想自己年邁的父親，為家庭為生活又何嘗不是含辛茹苦，任勞任怨?還有那些為社會為家庭奉獻了一輩子的老人，在老境頹唐之時，他們內心的失落有多少人能夠理解和體會呢?關愛老人吧，讓他們在失去青春、失去活力、失去健康之時，得到一些溫暖吧!

　　篇二

　　《魯濱遜漂流記》是“歐洲小說之父”丹尼爾·笛福晚年時代創作的一部小說。他塑造的魯濱遜是一個新興資產階級的代表人物，一個理想化的英雄。他不僅賦予魯濱遜種種人類優良的品質，像勇敢、堅強、智慧和熱愛勞動，並使他具有一個“理想的”資產者的所應有的實幹精神，宗教信仰和嚴謹等。作者用生協逼真的細節把虛構的情景寫得使人如同身臨其境，使故事具有強列的真實感。

　　拜讀這部小說後，我不僅對作者獨特的寫作手法和豐富的想象力大為讚歎，更對魯濱遜這一人物在坎坷經歷中表現出的剛毅、堅強不屈的品格欽佩至極。

　　我深刻體會到，魯濱遜有如此豐富多彩的經歷，與他的實幹精神和堅強性格是分不開的。而我正是缺乏這種精神和品格。我早已習慣了父母為我創造的優越條件。像溫室裡的花朵，不經歷風雨，沒愛過生活的磨勵，根本無法體會到幸福生活來之不易。成天安於現狀，不思進取，只會空談理想，缺乏認真紮實的奮鬥精神。在學習中，我常遇到一些困難，但這點困難與魯濱遜獨自生活在荒島上遇到的艱難險阻相比，是微足不道的。他能用雙手創造奇蹟，我為什麼不能鼓起勇敢戰勝困難呢?

　　讀過樣一個富有冒險精神的英雄的傳奇生涯後，我深深的被一個英雄頑強奮鬥的精神和不屈的靈魂震撼著。那麼從現在起，我應該堅強、勇敢，以積極向上的心態向對美好生活。

　　篇三

　　從前有一個老人叫愚公，他家門前有兩座大山，出入很不方便。於是愚公號召全家把山移開，他的鄰居也主動幫助他們移山，但是有個名叫智叟的人來笑話他，可是愚公說：“雖然我挖不動了，但是還有我的兒子、孫子;孫子的兒子、孫子的孫子，子子孫孫這樣幹下去，總有一天能把山移開。就這樣，幹了很多年，終於感動了上帝了，上帝叫了二位神仙把大山移走了。

　　愚公移山，貴在堅持。他不僅自己帶頭挖山，還號召家人挖山，甚至感動了鄰居孀妻、弱子也來幫忙。

　　我讀了這篇文章非常感動，因為愚公移山不怕多大的困難都要消滅掉，這麼大的山，何況我們這麼小的題。我們真應該向愚公學習。

　　世上無難事，只怕有心人。無論做什麼事情，只有不怕困難，堅持到底才能成功。我相信有志事竟成!