中考語文的答題技巧整理
對於中考語文來說，每一大塊都有相應的答題技巧的。只不過需要我們在日常善於總結才能發現。下面是小編為你推薦中考語文的答題技巧，希望能幫到你。
中考語文的答題技巧
1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。
對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用;
從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為後面某某內容的描寫埋下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。最後一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，並與題目相照應。
2、文章表達了作者什麼樣的思想感情?
這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有歌頌、讚美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念懷念故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字裡行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
對於這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然後可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“通過……故事，歌頌讚美了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最後一段的第一句或最後一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。
4、文中劃線句子運用了什麼表達方式?有什麼作用?
看到這種型別的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。
抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內容的神祕色彩，引起讀者的興趣。
5、文中某句運用了什麼修辭手法?有什麼作用?
有很多，常用的有8種，比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、誇張、排比。
比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味;二是使抽象的事物具體化，叫人便於接受;三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。
擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情，運用擬人表現喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然;表現憎恨的事物，可以把它寫得醜態畢露，給人以強烈的厭惡感。
誇張的作用是可以深刻地表現作者對事物的鮮明的感情態度，從而引起讀者的強烈共鳴;通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利於突出事物的本質和特徵。
排比的作用在於能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢;是提高表達效果的重要環節。還有疊詞、短句使用，使文章富有節奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。
一種修辭用的比較多的就是引用，有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關內容，問題會有“文章中引用的內容有什麼作用?”，這種題目回答時要注意答到這樣兩個關鍵詞，一個是“襯托了記述物件的品質，突出了主人公的某種精神”。對以上型別的問題必須要結合文章的具體內容來回答。
6、文中某句話有什麼含義?或告訴我們什麼深刻的道理?請說說你的理解。
問題的回答不是簡單地從文中尋找現成的句子就可以解決的，這需要我們的同學平時多讀多看多積累，多看並記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內容，用自己的語言把自己對文章的理解準確地表達出來。說明文的閱讀理解。
語文中考議論文的答題技巧
1、本文的中心論點是什麼?/作者的觀點是什麼?/本文講述了什麼道理?
【答題思路】從以下兩方面把握：
1位置：論點常在這些位置
①題目點明②開頭提出事例引出/名言引出/直接提出/引用提出③結尾總結④文章中間注意承上啟下的句子
2一般是判斷句，有判斷詞，或能轉換為判斷句。
3觀點鮮明，支援什麼，反對什麼，具有很強的傾向性。
2、題目是論點還是論題?
如果是論點，回答格式是：是論點，因為它是一個完整的句子，而且是判斷句，表明了作者對……問題的觀點看法。
如果是論題，回答格式是：是論題，因為它不是一個完整的句子，或雖是個句子，但是個疑問句，僅僅提出了本文要議論的問題或話題……，沒有表明作者的態度觀點。
3、開頭有什麼作用?
答題格式：常見的有：⑴名言開頭，而且論點就在名言後邊，答題格式是：①道理論證，引出並證明了……的論點。如果名言比較幽默，還要寫上②吸引讀者閱讀興趣。
⑵事例開頭，而且論點就在事例之後，答題格式是：①事例論證，引出並證明了……的論點，②吸引讀者閱讀興趣。
⑶比喻開頭，而且論點就在其後，答題格式是：①比喻論證，引出並證明論點，生動形象，②吸引讀者閱讀興趣。
⑷直接提出論點，答題格式是：開門見山，直接亮明瞭作者的論點。此種情況較少。
⑸雖然是名言、事例或比喻開頭，但後面跟的是論題，答題格式是;①引出論題，②吸引讀者閱讀興趣。
還有一種開頭不太多見。先提出一種片面甚至錯誤的觀點，舉出一些貌似能證明的事例或名言，與中心論點截然相反。答題格式是：提出錯誤片面觀點，舉出片面事例或名言，為本文樹立批駁的靶子，從而引出本文論點。
4、本文/本段採用了什麼論證方法?
答題思路：事例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，其中的一種或幾種。
5、論證方法有何作用?
⑴事例論證的回答格式是：具體有力地證明了……的論點，使論證更有說服力。
⑵比喻論證的回答格式是：生動形象地證明了……的論點，通俗易懂，容易讓人接受。
⑶對比論證的回答格式是：將……和……作對比或從正反雙面進行對比，突出證明了……的論點，給人深刻鮮明的印象。
⑷道理論證常常考查引用名言警句、俗語諺語、公式定理的道理論證，回答格式是：通過引用名言警句/俗語諺語/公式定理，證明……的論點，增強了論證的說服力。
注意：“……的論點”，如果是從全文問論證方法的作用，要寫中心論點;如果是從某一段或幾段問，要寫分論點，分論點往往在論述段落的第一句或最後一句。
6、本文/本段用的什麼什麼論據?有什麼作用?
答題思路：事實論據、道理論據兩種。作用都是證明了★★的論點。
7、文段中舉了哪些事例?有什麼作用?
答題格式：按照誰幹什麼的公式概括。作用：事例論證，具體有力地證明了★★的論點。
8、文中為什麼舉作者自己的事例?
答題格式：1拉近作者與讀者的心理距離，使文章產生親切感真實感;2事例論證，具體有力地證明了★★的論點，使論證更有說服力。如果在開頭，則接著寫：3引出論點或論題。
9、“某某”詞去掉好不好?為什麼?
答題格式一：不好。因為⑴“……”詞有……的意思，在程度/數量/範圍/語氣等上起了限制作用，更加符合事實;⑵這體現了議論文語言的嚴密性。回答格式二：⑴該詞去掉後語句意思發生了某某方面的變化，與事實不符。⑵去掉不能體現議論文語言的嚴密性。
10、為本文/本段補充一個事例。
答題格式：按照“人物/事物+體現該文或該段觀點的關鍵詞+具體事+結果”的公式，最好是名人事例，切忌張冠李戴、細節失真。還要注意字數簡潔。
11、說說本文的論證過程/思路/層次。
常見的典型思路是：⑴先提出……的論點;⑵然後用……論證方法和……論證方法證明論點;⑶最後得出……結論。
12、結合本文內容，聯絡生活實際談談你的體會/感受/啟發。
答題格式是：正如文中所說，……中心論點或自己感受最深的一句話或題中指定的話+在我生活中，……生活中的事例現象+我認為，……對上面兩點談看法。
13、閱讀下面幾則材料，結合原文和自己生活實際，談發現、體會等。
解題要點：⑴閱讀連結材料，找出與原文的連結點;
⑵分析材料與原文的關係：①對比②類比
⑶要審清題目要求。若有幾則材料，就從幾則材料中概括出共性，任選一個角度即可，答題時既要提到原文，又要兼顧材料內容，還要談出自己感受，並注意字數要求。
14、說說某某句子在文中的作用?
一般考查的都是結構上的關鍵句，答題格式如：⑴承上啟下，承接上文……，開啟下文的的……。⑵中心句，揭示了文章的……觀點。⑶與……句前後呼應。
15、某某代詞指代什麼內容?
答題思路：1一般往所在句的前邊找，往往是前邊的那句話，或那句話的一部分。2找到後還要放入代詞所在的句子中讀讀，檢驗是否合適。
16、本文的分論點有哪些?它們之間是什麼關係?
答題思路：分論點一般是論證部分的段首句，也會是段尾句，有時候獨立成段。
它們之間的關係一般是並列關係，也有遞進關係。
17、說說本文/本段/某幾段所舉事例在論證角度上的不同。
答題格式：……是正面事例論證，……是反面事例論證。
18、聯絡生活實際，對文中觀點和材料發表看法、見解與主張。或根據文中話題自提一個有別於文中論點的觀點，並陳述理由。
答題思路：1先提出論點，要注意用判斷句;2再進行論證，最好用事例論證。
19、結合全文內容，為本文擬一個標題。
答題思路：
1從論題角度擬，可以用“論……”、“議……”或“談……”的格式;
2從論點角度擬，可以用“……是……”、“……應該……”的格式。
語文中考記敘文的答題技巧
1 先讀題後讀文。讀題時注意從題幹中找出“題眼”即答題關鍵點，帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。
2 讀文時，要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。
3 準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。
4 答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反覆研讀;如涉及全篇，則要再讀全文。
1、文章體裁：詩歌、小說、散文抒情散文、敘事散文、劇本、說明文、議論文
2、記敘文六要素：時間、地點、人物、事件、起因、經過、結果
3、散文種類：1敘事散文2抒情散文
4、散文特點：形散而神不散。
5、小說種類：長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說。
6、小說三要素：人物、環境、情節開端、發展、高潮、結局。
7、記敘文的表達方式：記敘、議論、抒情、描寫、說明。
8、找主題句：找首段或尾段的議論、抒情句。
9、文眼: 標題是“文眼”，統帥全文新聞;有時交代主要人物、故事情節，有時交代主要事、物“物”象徵意義;有時還是“線索”。
10、材料組織特點：緊緊圍繞中心;選取典型事件;剪裁得體;詳略得當。
11、劃分層次：
1按時間劃分找表示時間的短語 2按地點劃分找表示地點的短語
3按事情發展過程找各個事件 4總分總掐頭去尾
以寫事為主的文章：
①.按事情發生發展的先後時間分析;
②.按事情發生發展的地點轉換分析;
③.按事情發展的階段分析。
以寫人為主的文章：
①、按人物成長的階段分析;
②、按人物所在的不同地點分析;
③、按表現人物不同性格特徵的不同條件分析;
④、按人物感情的變化分析。
以寫景狀物為主的文章：
①、按人物觀察景物的觀察點的變化，即空間變化分析;
②、按不同時間的不同景緻的變化，即時間變化分析。
12、記敘的線索及作用：
線索：1核心人物 2核心事物 3核心事件
4時間 5地點 6作者的情感
作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
答題套路：
如：文章以“……”線索，中間串寫了“……”、“……”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結構，選材典型，脈絡清晰，主旨鮮明。
13、為文章擬標題：找文章的線索或中心。
1核心人物2核心事物3核心事件6作者情感
14、記敘的順序及作用：
1順敘按事情發展先後順序
作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。
2倒敘先寫結果，再交待前面發生的事。
作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。
3插敘敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。
作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
4平敘略
15、語言特色：
形象生動、清新優美、簡潔凝練、準確嚴密、精闢深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強等
答題套路：這篇文章語言自然樸素或生動優美如“……摘錄文章中的相關句子”，它“……適當地選入下面詞庫摘抄的語言”。
例句：這篇文章語言優美生動，如“讓人了卻憂慮，悠遊其中” 、“拍打著你心底沉澱的情緒”、“攫走你緊緊扯在手裡的輕愁”等，筆意超逸，清新雋美，富有詩意，給人留下不盡的餘味。《夏之絕句》
注意：結合語境和修辭方法從下列語句中選擇。一定要根據文章的具體內容來選用恰當的詞語，切莫張冠李戴。