夜鶯的歌聲預習教案
課文夜鶯的歌聲主要學習什麼內容?同學們要掌握哪些重點知識?想更好地跟上教師的講課進度,同學們不妨提前預習。下面是由小編整理的,同學們做好預習咯。
第一課時
***一***明確目標
1.初讀課文,掌握生字、新詞。
2.劃分段落,概括段意。
3.加強朗讀。
***二***整體感知
《夜鶯的歌聲》是一篇外國作品,反映前蘇聯在衛國戰爭中,各族人民奮起保衛祖國的戰鬥,著重對小遊擊隊員“夜鶯”進行了詳細描寫。教師要引匯出這種精神源於對祖國的熱愛。
***三***目標完成過程
1.檢查預習,質疑問難。
正音:削xi1o空k#ng塞s1i
解詞:輕蔑:輕視,看不起人。
沉寂:靜得連一點聲音也沒有。
宛轉:形容聲音優美、動聽。
搭拉:向下垂。
2.揭題引讀,學生自悟。
***1***板書課題,學生自悟。
***2***簡介時代背景。
蘇聯衛國戰爭:1941年6月,德國法西斯在已經戰領了歐洲許多國家之後,突然進攻蘇聯。蘇聯人民在以斯大林為首的黨和政府的領導下,開始了衛國戰爭,在奮起保衛祖國的戰鬥中,蘇聯的敵後游擊隊非常活躍,積極配合紅軍奮勇作戰,湧現了許多可歌可泣的動人故事,本文記敘的就是這無數事例中的生動一例。
3.理清脈絡,討論分段。
課文是按什麼順序記敘的?***按事情發展的順序記敘的。***
按照“誘敵--入林--傳信--擺脫”的順序分段或以歌聲為線索也可。
第一段***從開頭到“聽懂了嗎?”***小孩學夜鶯叫,用歌聲引誘德國兵。
第二段***從“隊伍出發了”到“就不再問了”***寫小孩給敵人帶路。
第三段***從“樹林深處”到“新鮮的意思了”***寫小孩發出情報做好消滅敵人的準備。
第四段***從“德國兵”--全文結束***寫小孩把敵人帶進埋伏圈,機智擺脫了敵人。
4.教師總結,學生質疑。
文章按事情的發展順序分段,以歌聲為線索,掌握這種分段方法並理解所學字詞。
5.佈置作業。
***1***朗讀課文。
***2***抄寫課後生詞。
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