人教版九年級語文下冊第四單元檢測題

  九年級語文的複習是提高學習成效的重要因素,在即將到來的九年級語文的第四單元的考試,同學們要準備哪些試題來複習呢?下面是小編為大家帶來的關於,希望會給大家帶來幫助。

  :

  一、基礎知識及運用

  1、下列加點字注音全對的一組是*** ***

  A、漣漪***yī*** 惻***cè***隱之心 越俎代庖***páo*** 鱗次櫛***jié***比

  B、豁***huò***免 無稽***jī***之談 中流砥***di***柱 萬惡不赦***chì***

  C、佇***zhù***立 鼾***hān***聲如雷 頂禮膜***mó***拜 崢嶸***rong***歲月

  D、陰霾***li*** 怡***yí***然自得 睡眼惺忪***sōng*** 通宵***xiāo***達旦

  2、下列說法正確的一項是*** ***

  A、《威尼斯商人》是英國文藝復興時期著名戲劇家莎士比亞的悲劇代表作品之一。

  B、《變臉》全劇共六場,該劇以表現我國民間藝術為主題,讚揚了民間藝人的聰明才智。

  C、《棗兒》全劇運用了象徵的表現手法。在劇中,“棗兒”是親情的象徵,是故鄉的象徵,也是傳統生活的象徵和精神家園的象徵。

  D、電影劇本《音樂之聲》,以音樂為重要表演形式,該劇歌頌了主人公馮特拉普上校的強烈的愛國主義精神。

  3. 下列說法不正確的一項是*** ***

  A. 戲劇是在舞臺上當著觀眾表演故事情節的一種綜合性藝術。

  B. 戲劇利用文學、音樂、舞蹈、美術等多種藝術因素,共同塑造舞臺藝術形象。

  C. 劇本是戲劇演出的基礎,所以,成功的劇本就等於是成功的戲劇。

  D. 沒有戲劇文學創造,舞臺上其他的一切藝術創造都將失去依據。

  4、將下列選項依次填入文章的空缺處,正確的順序是*** ***

  在生命的旅程中,能擁有那來自四面八方的各自提醒,該是多麼令人歡欣鼓舞啊。提醒,可以是婉轉的和風細雨,也可以是 ;可以是寥寥的片言隻語,也可以是 ;可以是直對相知的友人,也可以朝向 ;可以是面對面的激烈爭辯,也可以只是 。

  A、素不相識的陌生人 B、走了火的雷霆霹靂

  C、悄無聲息的一個暗示的眼神 D、不停的絮絮叨叨

  5、下列各句中加點成語,使用不恰當的一項是*** ***:

  全球約有8000萬被囚禁的動物有機械重複活動的習慣,儘管這與動物原

  有的行為大相徑庭,但人們還是認為,它有助於動物適應狹窄或枯燥的環境。

  B、春秋時期的俞伯牙在停泊的小舟中專心致志的鼓琴,樵夫鍾子期竟會聽得出神入化。

  C、7月6日遭暗殺的阿富汗過渡政府副總統兼公共工程部部長阿卜杜拉·卡迪爾是阿富汗舉足輕重的人物,7月8日,阿富汗政府為他舉行了隆重的葬禮。

  D、暑假一開始,我們就走訪了四家工廠。當然,這只是管中窺豹,還不能說已經全面掌握了全市各企業推進經濟體制改革、全面迎接WTO挑戰的情況。

  6、在橫線處填入語句,順序最恰當的一組是

  梁啟超是性格落拓不羈的人________,________;然而________,________。

  ① 他沒有門戶之見而只以感情為表現歸宿

  ② 而詞學思想卻似乎傾向於傳統的本色行當一派

  ③ 其詞作也基本上偏於豪放一路

  ④ 能夠最大限度地容納和欣賞各種詞的異質之美

  A.② ① ④ ③ B.② ③ ①④ C.① ④ ③ ② D.③ ② ① ④

  7.請仿照例句的句式和所用修辭,寫出你對“家”的感受。

  例句:如果把人生比作一種漂流,那麼家是一隻小小的船,家是溫暖的港灣,家也是永遠的岸。

  如果 ,那麼 ,

  8.如果你住的宿舍樓門口總是被自行車堵塞,影響大家的通行。你打算寫一條告示來解決這個問題,最簡單得體的說法是***不超過20個字***

  9.“風暴使樹木深深紮根”這句話不僅說明了一種自然現象,更蘊藏著一個深刻的道理。請根據下面的要求答題。

  ***1***請說出這句話中蘊含的道理。

  ***2***請舉一個現實生活中的例項來證明這個道理。

  10、請在“生活”、“幸福”、“愛心”中任選一詞,並以此為中心,擴充套件成一段文字。要求運用比喻、排比兩種修辭手法。

  二、閱讀理解

  ***一***閱讀《威尼斯商人》節選,完成習題。

  鮑西婭 那商人身上的一磅肉是你的;法庭判給你,法律許可你。

  夏洛克 公平正直的法官!

  鮑西婭 你必須從他的胸前割下這磅肉來;法律許可你,法庭判給你。

  夏洛克 博學多才的法官!判得好!來,預備!

  鮑西婭 且慢,還有別的話哩。這約上並沒有許你取他的一滴血,只是寫明著“一磅肉”;所以你可以照約拿一磅肉去,可是在割肉的時候,要是流下一滴基督徒的血,你的土地財產,按照威尼斯的法律,就要全部充公。

  葛萊西安諾 啊,公平正直的法官!聽著,猶太人;博學多才的法官!

  夏洛克 法律上是這樣說的嗎?

  鮑西婭 你自己可以去查查明白。既然你要求公道,我就給你公道,而且比你要求的還要公道。

  夏洛克 那麼我願意接受還款;照約上的數目三倍還我,放了那基督徒。

  巴薩尼奧 錢在這兒。

  鮑西婭 別忙!這猶太人必須得到絕對的公道。別忙!他除了照約處罰以外,不能接受其他的賠償。

  葛萊西安諾 啊,猶太人!一個公平正直的法官,一個博學多才的法官!

  鮑西婭 所以你準備著動手割肉吧。不準流一滴血,也不準割得超過或是不足一磅的重量;要是你割下來的肉,比一磅略微輕一點或是重一點,即使相差只有一絲一毫,或者僅僅一根汗毛之微,就要把你抵命,你的財產全部充公。

  葛萊西安諾 一個再世的但尼爾,一個但尼爾,猶太人!現在你可掉在我的手裡了,你這異教徒!

  鮑西婭 那猶太人為什麼還不動手?

  夏洛克 把我的本錢還我,放我去吧。

  巴薩尼奧 錢我已經預備好在這兒,你拿去吧。

  鮑西婭 他已經當庭拒絕過了;我們現在只能給他公道,讓他履行原約。

  葛萊西安諾 好一個但尼爾,一個再世的但尼爾!謝謝你,猶太人,你教會我說這句話。

  夏洛克 難道我單單拿回我的本錢都不成嗎?

  鮑西婭 猶太人,除了冒著你自己生命的危險割下那一磅肉以外,你不能拿一個錢。

  夏洛克 好,那麼魔鬼保佑他去享用吧!我不打這場官司了。

  鮑西婭 等一等,猶太人,法律上有一點牽涉你。威尼斯的法律規定:凡是一個異幫人企圖用直接或間接手段,謀害任何公民,查明確有實據者,他的財產的半數應當歸受害的一方所有,其餘的半數沒入公庫,犯罪者的生命悉聽公爵處置,他人不得過問。你現在剛巧陷入這個法網,因為根據事實的發展,已經足以證明你確有運用直接、間接手段,危害被告生命的企圖,所以你已經遭逢著我剛才所說的那種危險了。快快跪下來,請公爵開恩吧。

  葛萊西安諾 求公爵開恩,讓你自己去尋死吧;可是你的財產現在充了公,一根繩子也買不起啦,所以還是讓公家破費把你吊死。

  公爵 讓你瞧瞧我們基督徒的精神,你雖然沒有向我開口,我自動饒恕了你的死罪。你的財產一半劃歸安東尼奧,還有一半沒入公庫;要是你能夠誠心悔過,也許還可以減除你一筆較輕的***。

  鮑西婭 這是說沒入公庫的一部分,不是說劃歸安東尼奧的一部分。

  夏洛克 不,把我的生命連著財產一起拿了去吧,我不要你們的寬恕。你們拿掉了支撐房子的柱子,就是拆了我的房子;你們奪去了我的養家活命的根本,就是活活要了我的命。

  11、對這個劇本所反映出來的主要矛盾衝突理解正確的一項是*** ***

  A“基督徒的精神”與所謂“異教徒” 猶太人的矛盾。

  B人道主義與法治觀點的矛盾。

  C夏洛克的貪婪、殘忍、凶狠與安東尼奧講俠義的性格衝突。

  D夏洛克的貪婪、殘忍、凶狠與鮑西婭的聰明機智的性格衝突。

  12、對這個劇本的主題思想,歸納得準確完整的一項是*** ***

  A揭露***者的殘暴貪婪。

  B揭示夏洛克嗜錢如命的醜惡靈魂,概括了資產者惟利是圖的本質。

  C歌頌商業資本家安東尼奧的人道主義精神。

  D寄託了莎士比亞人文主義思想,鞭撻了資產階級拜金主義的殘暴和貪婪。

  13、揣摩本劇段的戲劇語言,回答下列問題。

  ***1***鮑西婭的臺詞“那商人身上的一磅肉是你的”中的“那商人”是指誰?夏洛克臺詞“那麼我願意接受還款;照約上的數目三倍還我,放了那基督徒”中的“那基督徒”是誰?*** ***

  A都是安東尼奧 B都是巴薩尼奧

  C前者是安東尼奧 後者是巴薩尼奧 D前者是巴薩尼奧 後者是安東尼奧

  ***2***鮑西婭的臺詞“法庭判給你,法律許可你。”的潛臺詞是

  ***3***本劇情節大開大合,曲折有致。鮑西婭的臺詞“且慢,還有別的話哩。”,這句話對劇

  情發展的作用是

  ***4***鮑西婭要夏洛克堅持“履行原約”的原因是

  14、夏洛克與葛萊西安諾對鮑西婭的稱讚先後出來,這樣寫有什麼作用?

  15、試分析“你們拿掉了支撐房子的柱子,就是拆了我的房子;你們奪去了我的養家活命的根本,就是活活要了我的命。”一段文字,說說你對它的理解,並說說這段文字表現了人物怎樣的性格特點。

  ***二***閱讀下文,完成習題。

  心中的蘆葦

  張 弛

  ①在我的記憶中,有一片茂密的蘆葦。她像自由的精靈,在遠離世俗的淡泊中,獨守江 畔一方瘠土,瀟灑倜儻。瘦瘦的筋骨把生命的詩意一縷縷地挑亮,密密的蘆花像一片片燦爛的微笑,將野地的清苦和寧靜濃縮成永恆的沉默。

  ②芊芊蘆葦,在灘塗上紮根,無拘無束;在纖橋旁 A ***搖撼搖動 搖曳***,蓬蓬勃勃。從蒼翠的湖綠,漸漸化作凝重的黑色,卻依舊亭亭玉立,倩影婆娑。即使翻越季節的山巒,靜候白露降臨,那滿目的蘆花與天上的白雲融為一體,綿延至月光不能觸及的地方,也依舊潔白,充滿蓬勃的張力,然後在冰冷的純潔裡面畫上生命的句號。

  ③這白髮蒼蒼的蘆葦,是樵夫柴擔上悠然飄起的一縷秋光。是村姑眉宇間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香鬢影的女子涉水而來,從古代,從《詩經》,“蒹葭蒼蒼,白露為霜”遂成千古絕唱。洄流中,弄蒿盪舟的少年水手,在水一方的窈窕淑女,映襯著茂密的蘆葦,成了三千年文明古國最優美的詩行。

  ④倘若寄身木筏,去溯蘆葦之源,你也會發現,蒼涼悽美的蘆花那麼輕易就能撥動深藏的滄桑和歷史的痛苦。

  ⑤易水之濱,悲涼的旋律中,荊軻①告別燕太子丹,踏上刺秦的不歸路,他身後的蘆花,一定在蕭蕭寒風中輕揚,汩羅江邊,披髮行吟的逐臣屈原,掩涕嘆息,仰天長問。奸臣專權,楚王昏庸,居廟堂,不能為民解難;謫鄉野,不能替君分憂。生命的大寂寞鬱結於心,奔湧於胸,使詩人縱身大江,蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴,在溼溼的夜色中流淌。青青的生命的枝葉包裹起千千萬萬人民的崇敬和思念,投入歷史的長河,成為端午節最深沉的紀念。

  ⑥真正擁有蘆葦,是在大學時代。我喜歡在學校後面的江邊漫步——那裡,茂密的蘆葦像無邊的綢帶,向著遠處緩緩鋪開。流蘇似的蘆葦,像雲,陣陣清香在如紗似霧的月光中B ***消失 彌散 瀰漫***。牛乳般的暮靄流動如煙,小鳥在葦叢中呢喃,還有幾聲蟬鳴,幾聲蟲唱,寧靜,溫和,洋溢的詩情觸手可及。倘是週日,陽光緩緩地流瀉,我用葦葉編一隻小船,輕輕放入江中,看它悠悠地隨風而去。更多的時候,我一卷在握,於蘆花下,和屈原同憤,跟太白同醉,與東坡同發少年狂。在綿綿秋雨和茸茸的蘆花織成的透明的心境中,我讀懂了字裡行間的辛酸、痛苦、孤獨、濃醇、率真和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛,猶如滴血的利刃,我們的前人把它揉碎了,嚥下,寧可肝腸寸斷。也要噙著淚帶著微笑,輕輕地說,往事如煙啊!

  ⑦人是孱弱②的,就像一根蘆葦,但人又是堅強的,從柔弱中煥發出無窮的韌性,那種連自己都有可能意識不到的堅韌,陪伴著我們一路向前。法國哲學家帕斯卡爾說:“思想形成人的偉大。人只不過是一根蘆葦,是自然界最脆弱的東西,但它是一根能思想的蘆葦。”

  ⑧這根能思想的蘆葦,就是你,就是我……

  [注:①荊軻:戰國末刺客。因刺秦王嬴政未遂被殺。②孱***chán***弱:瘦弱,軟弱。]

  16.根據文章內容,分別在第②段和第⑥段的括號內,選擇最恰當的詞填在下面“A”、“B”兩處。

  A處*** *** B處*** ***

  17.從文中找出與第⑤段內容相照應的兩個句子。句,說說你對句子的理解。

  ***1***她像自由的精靈,在遠離世俗的淡泊中,獨守江畔一方瘠土,瀟灑倜儻。

  ***2***人只不過是一根蘆葦,是自然界最脆弱的東西,但它是一根能思想的蘆葦。

  19.請簡要概括第⑥段的內容。

  20.俗話說:“牆上蘆葦,頭重腳輕根底淺”,而文中作者卻熱情讚美了蘆葦的品性與氣節。作者為什麼要這樣讚美?說說你的理解。

  ***三***閱讀下文,完成習題。

  我尋求挫敗

  ①我一直在尋求挫敗。

  ②有人出發去“徵山”,我卻從來不是,而且剛好相反,我爬山,是為了被山征服。有人飛舟,是為了“凌駕”水,而我不是,如果我去親近水,我需要的是涓水歸川的感受,是自身的消失,是自我復歸拉於零的一次冒險。

  ③記得故事中那個叫“獨孤求敗”的第一劍俠嗎?終其一生,他遇不到一個對手,人間再沒有可以挫阻自己高人,天地間再沒有可匹敵的力量,真要令人忽忽如狂啊!

  ④生來有一塊通靈寶玉的賈寶玉是幸福的,但更大的幸福卻發生在他擲玉的剎那。那時,他初遇黛玉,一見面,彼此驚為舊識,彷彿已相契了萬年。他在驚愕中竟把那塊玉胡亂砸在地上,那種自我的降服和破碎是動人的,是真愛情最醇美的傾注。

  ⑤文學史上也不乏這樣的例子。陳師曾一遇見黃山谷,就燒掉自己的書稿,虛心去向黃山谷學習。一個人能碰見令自己心折首俯的人,並能一把火燒盡自己的舊作,應該算是和種極幸福的際遇。

  ⑥《新約》中的先知約翰,一見耶酥,便屈身降志。他對人們說:“我僅僅以水為你們施洗禮,他卻以靈為你們施洗禮,我之於他,只能算是一聲開道的吆喝聲。”《紅拂傳》裡的虯髯客一見李靖,便知天下大勢已定,於是飄然遠引。那使無數人為之傾倒的大唐盛世的李靖,我多麼想見他一眼啊!清朝末年的孫中山也有如此風儀,使四方豪傑甘於俯首授命。生的悲劇原不在頭斷血流,而在於沒有大英雄可以為之赴命,沒有大理想供其追求。

  ⑦我一直在尋求挫敗,人生天地間,還有什麼比失敗更快樂的事?站在千丘萬壑的大峽谷前,感到自己渺小得像螻蟻一樣,還有什麼時候能如此心甘情願地卑微下來,享受大化的赫赫天威?曾記得一個夏夜,臥在海灘上,看到滿天繁星如雨陣如箭簇,一時幾乎驚得昏了過去,感到一種投身在偉大之下的絕望,知道人類永遠不能去逼近那百萬光年之外的光體。不過,這份絕望使我一想起來就覺興奮昂揚。試想,宇宙如果像一個***一樣被我們征服了,日子會多麼無趣啊!讀聖賢書,其理亦然。讀一些好書,彷彿看見洞照古今長夜的明燈,聽見聲徹人世的巨鍾,心中自會湧出一份不期然的驚喜,知道我雖遇魯,天下人間能人正多,這一番心悅誠服,使我幾乎要大聲宣告說:“多麼好!人間竟有這樣的人、這樣的書!我連死的時候都可以安心了!因為有這樣優秀的人,有這樣美麗的思想。”此外,在印度見到特瑞沙,在非洲見到史懷哲,或是在美術館看“八大山人”、石濤,在博物院看周鼎宋瓷,都會興起一份“我永世不能追摹到這種境界”的激動。這種激動,這種虔誠的服輸,是多麼難忘的大喜悅啊。

  ⑧如果問我此生還有什麼未了的心願,那便是不斷遇到更令我心折的人,不斷探得更勾魂攝魄的美景,好讓我能更徹底地敗潰,從心底承認自己的卑微和渺小。

  21、③④段列舉的一反一正兩個例子,各說明什麼道理?

  22、從第⑥段看,大英雄指___、___、___三人。

  23、第⑦段畫線句子中,“這份絕望”是指什麼?作者為什麼“興奮昂揚”?

  24、作者“尋求挫敗”的目的是什麼?請用文中的句子回答。

  25、本文標題是“我尋求挫敗”,但③-⑥段列舉了別人的例子,這是否有必要?請說說你的理由。***可以發表不同的見解***

  三、作文

  不管是生活在喧鬧的都市,還是在寧靜的鄉村,每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情。某一次走進自然的行動,會給你留下難忘的記憶:也許是觀賞萬頃碧波,也許是留意田間小路,也許是 仰望當空皓月,也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返,心醉神迷。

  請以“…… 讓我陶醉”為題,寫一篇文章。 要求:***1***根據上述提示,在橫線上填上相應內容,補全題目。 ***2***文體不限,不少於600字。 ***3*** 文中不得出現真實的地名、

  校名、人名。 ***4*** 不要使用試卷中的閱讀材料。

  答案:

  一、1、C 2、C 3、C 4、B D A C 5、B 6、D 7、要點:比喻恰當,內容相關,語句連貫。例句略。8、略 9、***1***“風暴”喻重大的挫折和磨難。整句話所蘊含的道理是:能經受住重大的挫折和磨難的生命更加堅強。***言之成理即可******2***本題系開放性試題,所舉事例與道理吻合即可。10、略

  二、

  ***一***1、C 2、D 3、***1***A ***2***貪婪的夏洛克,你上鉤吧。***3***使劇情急轉直下。***4***為了使夏洛克陷入絕境,使惡人受到懲罰,從而有力地表現主題思想。4、形成鮮明的對照,對夏洛克進行無情的嘲諷。5、吝嗇、嗜錢如命。

  ***二***16.A處:搖曳 B處:彌散17.***1***倘若寄身木筏,去溯蘆葦之源,你也會發現,蒼涼悽美的蘆花那麼輕易就能撥動深藏的滄桑和歷史的痛苦。***2***人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛,猶如滴血的利刃,我們的前人把它揉碎了,嚥下,寧可肝腸寸斷,也要噙著淚帶著微笑,輕輕地說,往事如煙啊! 18.***1***這句話形象地寫出了蘆葦雖處惡劣環境,但卻能保持超然獨立的品性和氣節;***如答到蘆葦的生存環境、淡泊、獨立、自由、堅強等切合題意的要點,且語言組織通順的可酌情給分******2***這句話形象地寫出了人的生命像蘆葦一樣脆弱,但人卻是有思想的,堅韌的***如果用文中的“人是孱弱的,就像一根蘆葦,但人又是堅強的,從柔弱中煥發出無窮的韌性”這一句回答也給分***19.“我”在大學時代對蘆葦的感悟***認識、理解等***。20.作者心中的蘆葦象徵著人在逆境中表現出來的思想、韌性及堅強,作者讚美心中的蘆葦就是讚美心中的理想。***能聯絡選文回答,言之成理,語句通順即可***

  ***三***21、前例說明沒有挫敗使人孤獨、痛苦;後一例說明挫敗可以帶來驚喜、幸福。***意思對即可***22、耶酥  李靖   孫中山 23、***1***“這份絕望”指的是對宇宙的偉大,感到人類永遠無法逼近那百萬光年之處的光體。***2***“興奮昂揚”是因為意識到人類儘管無法征服自然,達到人生的崇高境界,但也永遠不會失去追求和理想。***第二問答“意識到人類儘管無法達到人生的理想境界,但絕舉放棄對理想的追求”,“意識到人類雖然永遠不能逼近那百萬光年之處的光體,但絕不會放棄對宇宙的探索和認識”,“意識到人們有時無法追摹到某種境界,但會在追求和發現中心悅誠服”也可以。***24、不斷遇到更令我心折的人,不斷更探得勾魂攝魄的美景,好讓我能更徹底的敗潰,從心底承認自己的卑微和渺小。25、答案參考①有必要。作者廣泛舉例,可以證明“尋求挫敗”不僅是自己的個人體驗,而且具有普遍意義。②無必要。既然寫“我”尋求挫敗,就應該只寫自己的經歷和體驗。③有必要,但略嫌多。可以刪去一點,以突出“我”尋求挫敗這一重點。

  三、作文***略***