淺析基層圖書館員的素質

    摘要:基層圖書館員的素質,是基層圖書館現代化發展的關鍵,加強館員的素質,是圖書館適應新時期要求的決定性因素。為此,對新時期圖書館員應具備的素質進行探討。
    關鍵詞:圖書館;素質;途徑
    一、加強基層圖書館員素質的必要性 
    (一)圖書館實現服務現代化的需要。隨著社會的發展和進步,基層圖書館在書刊採訪、分類編目、著錄、流通等主要環節將要實現計算機管理。資訊化、智慧化、網路化、社會化是未來基層圖書館的發展趨勢,傳統的手工借閱和加工檢索,將為計算機通訊、鐳射通訊等現代技術所代替,服務手段和效率也將要大大提高。 
    (二)確保多層次讀者需求的需要。基層圖書館讀者服務物件是多層次的,查詢文獻的型別是多方面的,需要提供的情報檢索和文獻資訊服務的內容也是多種多樣的。作為資訊的導航員,圖書館員必須具有較強的情報檢索技能和廣博的學科知識,這就要求館員成為由過去知識積累的輕量型向現在的重量型轉化,整體知識結構要有質的提升,以確保多層次讀者多方位的需求。 
    (三)圖書館自身建設的需要。隨著資訊時代的到來,圖書館的服務方式和館藏模式發生了巨大的變化,圖書館之間的競爭由原來的館藏數量與建築規模的競爭向資訊組織與服務質量轉變。基層圖書館要充分發揮其職能、更好地為讀者服務、做好各項工作,要求館員不僅要具備圖書館專業知識,而且要擁有相關學科知識。 
    二、基層圖書館員應具備的素質 
   (一)思想素質。基層圖書館員是文化的傳播者,圖書館員要熟知黨的方針政策、法律法規,以正確的理論引導讀者,同時要有較強的政治辨別能力,要樹立正確的人生觀、價值觀。全心全意為讀者服務是圖書館員政治思想素質的核心,也是圖書館工作者發揮自身優勢,推動圖書館事業向前發展不可缺少的前提條件。 
   (二)職業素質。作為一個基層圖書館員,一言一行對讀者都是一種無形的影響,通過管理,服務所產生的教育效應將直接作用於讀者,因此,應該具備良好的職業道德。這一素質要求基層圖書館員應具有良好的職業道德和社會公德,具有誠實正派、淡泊名利、甘為人梯、無私奉獻的高尚品格。 
   (三)業務素質。第一,計算機知識。不僅要學會計算機編目、標引、資料庫建立、光碟檢索、聯機檢索,還要熟悉大量的網路軟體,利用自身所具有的良好的分類與主題標引能力,通過對網上的資訊進行過濾篩選,指引讀者方便快捷地找到所需資訊。第二,圖書情報專業知識。圖書情報專業是建立在圖書館學、資訊情報學、分類學、目錄學、電腦科學等多學科理論基礎之上的,只有具備和精通這些學科的理論知識,才能適應現代化圖書館的需要。第三,相關學科知識。現代化圖書館需要的是複合型的人才,要求具備圖書館專業知識外,還要有較全面的、系統的文化、理論、科學技術知識和相關學科知識。第四,外語知識。隨著網路化的進一步擴大並與國際接軌,世界各國的文獻資訊都將成為讀者利用的內容。 
   (四)資訊素質。一是資訊道德素質是人們在整個資訊活動中應當遵守的道德規範。
要求館員在收集、選擇、下載和使用資訊活動中,應遵循國際、國家的各種資訊系統的資訊傳播和資訊使用的有關法律和法規;二是資訊意識素質是指人們在資訊活動中的敏銳的心理反應,包括對資訊正確的認識和對資訊需要的準確度的把握;三是資訊能力素質是指人們在獲取、分析、利用資訊的潛在能力,具有較強的資訊應用能力及其評價、鑑定能力和較嫻熟的應用資訊處理圖書館工作實際問題的能力。
   (五)技能素質。一是從對館藏紙質資訊繁瑣低效的傳統加工中解放出來,充分利用計算機管理和運作紙質資源,充分發揮發現資訊、篩選資訊、闡釋資訊的能動性,為服務物件提供電子與紙質相結合的專題性服務。二是根據相對固定的服務物件需求的特徵,對網際網路資訊資源進行蒐集、評估、儲存、加工,開發新型圖書產品。三是根據生存和發展環境不斷變化,圖書館服務物件要向社會擴充套件,圍繞使用者需求,加強與使用者的溝通交流,提供更多的資訊諮詢服務。 
   (六)創新素質。當代的基層圖書館員必須具有開拓進取、敢於創新的精神,在工作中要勤奮思考、善動腦筋、有所創新、勇於開拓,適應資訊使用者需求的資訊服務新方式,勇於探索有利於基層圖書館事業發展的新理論、新機制、新領域,成為具有新觀念、掌握新技術、能夠運用創造性思維、與時俱進、不斷取得新業績的創新型人才。 
   (七)身體素質。基層圖書館員要有良好的身體素質,能夠承受繁重的工作和各種艱苦環境的考驗。圖書館工作可稱作動靜並存,腦體互用,圖書館員工作艱苦而繁瑣、細緻而又嚴格,工作年年迴圈。館員應養成良好的生活習慣,不能光埋頭苦幹,還要注意加強體育鍛煉,不斷增強自己的體質,保持健康的體魄,展現朝氣蓬勃的精神風貌。
  (八)心理素質。作為館員,應保持積極的心態,在工作中學會心理調節,克服不良情緒,培養強烈的自信心,不斷增強自身的心理素質,提高心理承受壓力,勤奮、樂觀、頑強地去面對現實,挑戰“壓力”,找出自己在現代化技術和現代管理知識方面的差距,明確努力方向,從而有意識地調整自己的意志、知識結構、學習內容和學習方式,變心理上的壓力為工作上的動力,憑著良好的心理素質以飽滿的熱情、堅忍不拔的毅力為使用者提供資訊服務。