蘇教版三年級下冊科學知識點

　　小學科學教育以培養學生科學素養為宗旨,由於其啟蒙性、綜合性以及基礎性的特點,下面小編給你分享，歡迎閱讀。

　　：土壤與生命

　　1、我們周圍的土壤

　　讓學生通過觀察知道土壤裡有沙、石塊、枯枝落葉、小蟲、蚯蚓等;土壤與生命有密切的關係。

　　2、瞭解土壤

　　知道土壤是岩石微粒、空氣、水和腐殖質的混合物;知道土壤分為三類：沙含量特別多的是沙土，黏粒含量特別多的是黏土，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。能用實驗證明不同種類的土壤滲水性和含水性不同。

　　3、肥沃的土壤

　　表層土的養分來自腐爛的動植物的遺體，它們被稱為腐殖質。腐殖質越多，土壤越肥沃。蚯蚓在土壤裡不僅可以鬆土，還可以製造肥料，使其生活的環境更肥沃，利於植物的生長。蚯蚓是益蟲，我們要保護蚯蚓。蚯蚓是“天然的犁”和“改良土壤的能手”。

　　4、土壤的保護

　　土壤是覆蓋在地球表面的一層疏鬆物質，它為植物提供養料和水分，土壤也為動物提供了生存棲息之地。她是我們人類和動植物共同的家園。正是因為有了土壤，才有了這美麗可愛的世界。使學生知道人類的許多行為是破壞土壤的，如亂砍森林，亂丟廢棄電池，濫施化肥等。我們要保護土壤，保護環境。

　　：植物的一生

　　1、果實和種子

　　知道什麼是果實，什麼不是果實，知道果實有果皮，內部有種子。種子的萌發需要適量的水分和適宜的溫度。瞭解種子傳播的途徑，一是藉助外力，如風力、水力、動物和人類的攜帶，如蒲公英的種子是藉助風力來傳播的。二是依靠自身所產生的力量。

　　2、根和莖

　　認識根和莖的不同形態。知道根將植物牢牢地固定在土壤中，同時根又從土壤中吸收植物生長所必需的水分和養料。莖把植物身體的各部分連成一個整體，它承擔著運輸的任務——把水和土壤中的養料從根部運送到葉子中去，又把葉子製造的“食物”傳送給植物的其他部分。

　　3、葉和花

　　大多數植物是利用陽光、水分和空氣中的二氧化碳，在葉子裡自己製造“食物”，

　　植物生長需要的營養物質絕大部分是靠自己的綠葉製造的。知道一朵完整的花它有花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊;有的花缺少其中的一部分或多部分，它們是不完全花。花粉的傳播有自花傳粉和異花傳粉;異花傳粉是植物界最普遍的傳粉方式，主要有風媒花和蟲媒花。

　　4、植物和我們

　　植物的根、莖、葉、花、果實、種子都有可能被我們食用，它們含有不同的營養，而這六個部分正是一株完整的綠色開花植物的六大器官，植物為人類和動物提供了氧氣和食物等，對人類的貢獻太大、太多了，我們需要植物、我們要熱愛植物。

　　：固體和液體

　　1、認識固體

　　固體能保持一定的形狀和體積。液體具有流動性，沒有一定的形狀。固體和液體都不易被壓縮。知道不同顆粒狀的固體混合前後重量不變，體積改變。

　　2、把固體放到水裡

　　把固體放入水中，有的會溶解，有的不會溶解，在不溶解的物體中又有的會沉，有的會浮。意識到固體的沉和浮不是由其輕重決定的，利用固體在水中的這些性質，可以方便我們的生活。

　　3、認識液體

　　不同的液體在顏色、形狀、味道、氣味、透明度、輕重、粘稠度、表面張力等方面具有不同的性質。重點要認識液體輕重、粘稠度、表面張力等性質。

　　4、把液體倒進水裡去

　　液體在水中也有沉浮現象，熱水會浮在冷水上。液體倒入水中後重量無變化，體積有變化。

　　5、使沉在水裡的物體浮起來

　　知道改變物體形狀、藉助漂浮物、改變自身重量或水裡加鹽的方法可以使沉下去的物體浮起來。通過實驗找出使沉在水下的物體浮起來的方法。

　　：關心天氣

　　1、今天天氣怎樣

　　知道可以用氣溫、溼度、降水量、氣壓、風力與風向等來描述天氣。天氣和我們的生活密切相關並影響人類活動，比如從氣溫、降水、風力等方面綜合考慮每年5月最適宜攀登珠峰。知道一些常見的天氣符號。

　　2、氣溫有多高

　　同學們能正確使用溫度表，掌握溫度的正確讀寫方法。一天中的溫度早晚低，午後高;最高時並不在正午，一般在14時左右。百葉箱安放的位置都要求在離地1.5米的空曠草坪上，連每天記錄的時間也是一樣的。

　　3、雨下得有多大

　　降雨量的等級劃分：小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨。雨下得大小會影響我們生產及生活的許多方面。

　　4、今天刮什麼風

　　知道人們把風吹來的方向叫做風向，把風速叫做風級。風向標可以測出風向，風力計可以測出風速。風速有0～12級共13個級別。

　　5、氣候與季節

　　瞭解四季的氣候特徵，知道一些動植物的季節性變化。