二年級語文下冊第十四課郵票齒孔的故事課文

  《郵票齒孔的故事》是二年級語文下冊第14課,課文講的是一個發明帶齒孔郵票的故事。小編為二年級師生整理了語文課文《郵票齒孔的故事》資料,希望大家有所收穫!

  二年級語文下冊第十四課《郵票齒孔的故事》課文原文

  1840年,英國首次正式發行郵票。最早的郵票根現在的郵票不一樣。每枚郵票的四周沒有齒孔,許多郵票連在一起,使用的時候,得用小刀裁開。

  1848年的一天,英國發明家阿切爾到倫敦一家小酒館喝酒,在發明家的身旁,一位先生手拿著一大張郵票,右手在身上翻著什麼。看樣子,他是在找裁郵票的小刀。那位先生摸遍全身所有的衣袋,野沒有找到小刀,只好向每枚郵票求助:“先生,您帶小刀了嗎?”阿切爾搖搖頭,說:“對不起,我也沒帶。”

  那個人想了想,從西裝領帶上每枚郵票取下一枚別針,在每枚郵票的連線處刺上小孔,郵票很容易地便撕開了,而且撕得很整齊。

  阿切爾被哪個人的舉動吸引住了。他想:要是有一臺機器能給郵票打孔,不是很好嗎?阿切爾開始了研究工作。很快,郵票打孔器造出來了。用它打過的正張郵票,很容易一枚枚地撕開,使用的時候非常方便。英國政府部門立即採用了這種機器。直到現在,世界各地仍然使用郵票打孔器。

  二年級語文下冊第十四課《郵票齒孔的故事》課文賞析

  《郵票齒孔的故事》講述了一個由發明家阿切爾身邊的偶然小事引發的發明故事。在我們的生活中,發明創造似乎離我們非常遙遠,如何能讓學生通過閱讀這個小故事懂得發明與生活只有一步之遙,並不是高不可攀的事情呢?課前,我仔細地閱讀了教材,查閱了不少網上的資料,我發現大家都有一個共識,那就是找到了“阿切爾開始了研究工作。”這個空白點,讓學生噹噹發明家,想象一下阿切爾會怎樣進行研究。那麼,我們班的孩子能否成為一群傑出的“發明家”呢?帶著這份好奇和期待,我在課堂上加入了這一環節。

  能成為一名學識淵博的發明家是一件值得孩子們引以為豪的事。課堂上的氣氛一下子熱鬧起來,特別是平時不肯老老實實聽課但又有些小聰明的同學,這時早已按捺不住,都快把手舉到我的鼻子底下了。甲迫不及待地說:“我先要把自己心裡想的畫出來,然後請工人幫我製作出來,那應該是一臺帶有一枚鋼針的機器,旁邊裝上一個把手,只要輕輕搖動把手,鋼針就會自動打孔。”我正想讚美他超凡的想象,下面已經傳來了不少反對聲:“搖一下只能打一個孔,這樣速度也太慢了,我想在上面裝上一排鋼針,這樣搖一下就是一排,方便多了!”“老師,我還有更方便的,現在的機器都是自動的,我想在這臺機器上裝一個馬達,這樣不用手搖它也會自動打孔。”我趁熱打鐵:“同學們,阿切爾也是這樣通過不斷地實踐,不停改進,才發明了打空機。你們一點都不比他差!老師相信,只要我們仔細觀察生活,愛動腦筋,積極動手做一做,我們也能成為傑出的發明家!”

  二年級語文下冊第十四課《郵票齒孔的故事》課文同步練習

  一、看拼音寫詞語

  xiǎo dāo  ěr hòu   qiú zhù  rénɡ rán  shǐ yònɡ  fānɡ biàn

  ***    *** ***    *** ***    *** ***    *** ***    *** ***    ***

  zhěnɡ qí zhènɡ shì  ér qiě

  ***    *** ***    *** ***    ***

  二、按課文內容填空。

  1、***    ***年的一天,***    ***看到一位先生用別針在每枚郵票的連線處刺上小孔,郵票便很容易、很整齊地撕開了,從這位先生的舉動中受到啟發,從而開始了研究,最後終於發明了***       ***。

  2、世界上最早的一張郵票是在***    ***發行的。中國最早的郵票是***    ***年清政府發行的***    ***郵票。

  3、郵票上印著各種精美的圖案,內容十分豐富,被稱為“微型_____________”。郵票很有________價值。

  三、實踐活動

  學習集郵。


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