四年級語文下冊父親的菜園課文

  《父親的菜園》課文表現父親的優秀品質,是本文表達上的一個特點。小編為四年級師生整理了《父親的菜園》課文資料,希望大家有所收穫!

  四年級語文下冊《父親的菜園》課文原文

  一條新修的公路,使我家失去了四季翠綠的菜園。我們的心情都不大舒暢,沒有了新鮮的蔬菜,對一個普通的農家來說,就像嬰兒斷了奶。

  終於有一天,父親望著飯桌上總也盛不滿的菜碗,說要重新開一塊菜地。全家人投去詫異的目光——要知道,在我們這裡要找一塊可以當菜園的地,是相當困難的。望著我們疑惑的神情,父親堅毅地說:“我們去開一塊新的菜地!”

  於是,在我家後面的山坡上,父親選擇了一塊相對平緩的坡地,作為菜園的基地。每天天還沒亮,父親就扛著鋤頭、挑起箢箕上山去,直到傍晚,才挑著一擔柴草回家來。一個星期過去,展現在我們面前的,是足有三四分翻過的黃土地。

  父親還沒來得及整理他新闢的菜園,一場暴雨說來就來了。那天,父親正在吃午飯,把碗一丟,抓起鐵杴就衝進了暴雨中……可是,山坡菜地裡那薄薄的一層泥土,已經被大雨衝了個一乾二淨,露出大塊大塊猙獰的岩石。

  父親沒有氣餒,他在坡地的邊緣砌了一道矮牆,再從山腳下把土一筐一筐挑上去,蓋住了那可怖的岩石。父親的雙肩紅腫,腳板也磨起了泡。看著新菜園終於被開出來了,父親笑了。

  春天到了,父親在他的新菜園裡,種上了豌豆。望著這一塊貧瘠的土地,我問父親:“豌豆真的能長出來嗎?”

  父親摸摸我的後腦勺,信心十足地說:“當然能!”

  我似信非信地點點頭。沒過多久,菜園裡長出了一片綠綠的豌豆。

  就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢時,父親卻把那一片豌豆全翻在泥土裡。我有些疑惑不解。父親說:“我們不能光顧眼前。也真難為了這片荒地,它是拼了命才養出這一片豌豆來的。就這樣榨乾它,以後就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧。”

  以後的日子,我們便四處拾糞。有時候我在山坡上放牛,尿憋急了,父親也要我跑到菜地裡去撒。在父親的精心伺候下,原本貧瘠的死黃土,變得黑亮,鋤頭挖下去,還能翻出蚯蚓來呢。遠遠望去,父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠,嵌在荒涼的山坡上。

  直到現在,那一塊坡地,仍是我家的菜園。春有菠菜、萵筍,夏有黃瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有蘿蔔、白菜。一年四季,都是一片誘人的翠綠。

  四年級語文下冊《父親的菜園》課文同步練習題

  【字詞薈萃】

  1.讀拼音,寫詞語。

  zhēnɡ nínɡ qì něi pín jí zhà ɡān cì hou wō sǔn yòu rén

  *** ***的蔬菜 *** ***的坡地 *** ***的豌豆

  *** ***的目光 *** ***的岩石 *** ***的翡翠

  【句段集錦】

  根據課文內容填空。

  1、父親沒有*** ***,他在坡地的邊緣*** ***了一道矮牆,再從山腳下把土一筐一筐*** ***上去,*** ***了那可怖的岩石。

  2、沒有了*** ***,對一個普通農家來說,就像*** ***。

  【課文連結】

  以後的日子,我們便四處拾糞。有時候我在山坡上放牛,尿憋急了,父親也要我跑到菜地裡去撒。在父親的精心伺候下,原本貧瘠的死黃土,變得黑亮,鋤頭挖下去,還能翻出蚯蚓來呢。遠遠望去,父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠,嵌在荒涼的山坡上。

  直到現在,那一塊坡地,仍是我家的菜園。春有菠菜、萵筍,夏有黃瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有白菜、蘿蔔。一年四季,都是一片誘人的翠綠。

  1、從文中的詞語________可以看出父親很熱愛這塊土地。

  2、一年四季菜園裡的蔬菜是________。

  3、找出文中的比喻句。

  四年級語文下冊《父親的菜園》課文教學設計

  【教學目標】

  1、認識本課8個生字。

  2、默讀課文,從描寫父親言行的詞句中體會父親堅韌的品質和對土地的熱愛。

  【教學過程】

  1、教學時,先讓學生讀讀“閱讀提示”,說說本課的閱讀要求。然後按照要求自讀課文,邊讀邊在書上做記號和批註,要把描寫父親言行的詞句畫出來,然後在小組裡交流,並把小組裡不能解決的問題記下來。

  2、父親是在什麼情況下決定開墾菜園的?課文就這個問題有清楚的說明,父親是在新修的公路使“我家”失去了菜園的情況下決定開墾新的菜園的。他又是怎樣開墾菜園的?課文就這個問題講了四點:

  ⑴在我家後面的山坡上,選擇了一塊相對平緩的坡地,作為菜園的基地。

  ⑵在坡地的邊緣砌了一道高高的石牆,再從山腳下把土一筐一筐挑上去,蓋住了那些可怖的岩石。

  ⑶當菜園長出了一片綠綠的豌豆的時候,父親卻把那一片豌豆全翻在泥土裡去肥土。

  ⑷四處拾糞,伺候這塊菜園。

  3、從描寫父親言行的語句中體會到父親勤勞、堅韌的品質是教學的重點。可通過有感情地朗讀這些句子來體會,然後說說從這些句子中感受到什麼。在學生充分交流的基礎上,教師做適當梳理。

  ⑴決定開荒:

  “父親堅毅地說:‘我們去開荒!’”***勤勞***

  ⑵開墾荒地:

  “每天天還沒亮,父親就扛著鋤頭、箢箕上山去,直到傍晚,才挑著一擔柴草回家來。”***勤勞、吃苦***

  ⑶壘上石塊:

  “父親沒有氣餒……蓋住了那可怖的岩石。”***堅忍不拔***

  ⑷種上豌豆:

  當我問能否長出豌豆,父親“信心十足地說:‘當然能!’”***對土地的信賴***

  ⑸豌豆肥田:

  “父親說:‘……肥土吧。’”***對土地的保護、熱愛***

  ⑹拾糞肥田:

  “有時候我在山坡上放牛,尿憋急了,父親也要我跑到菜地裡去撒。”***節儉、對土地的熱愛***