人教版六年級字詞複習

  詞語複習要做到能正確地讀,寫已學過的詞語,理解學過的詞語的意思,並能 正確運用。六年級詞語複習有哪些呢?下面小編整理了,供你參考。

  

  詞語複習要做到能正確地讀,寫已學過的詞語,理解學過的詞語的意思,並能正確運用。能按要求給詞語進生歸類。

  ***一***、積累詞語:詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每篇課文後面要求說說寫寫的詞語,都應該正確地讀寫及積累。

  ***二***、理解詞語:理解詞語的方法:

  ***1***弄清這個詞語中,兩個關鍵性的字的意思,然後考慮整個詞語的意思。例凝神諦聽這個詞,其中諦是仔細的意思,整個詞語的意思是集中注意力仔細地聽。

  ***2***有些詞不能光從字面上去理解,要注意它們的比喻或引伸義。例:目瞪口呆這個詞常常用來比喻驚訝的樣子,而不能只從字面上去理解。

  ***3***要結合語言環境,聯絡上下文來理解詞語的意思。如:這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛,煞是好看。前一個煞是殺的意思,後一個煞是極的意思。

  一、辨析詞義辨析詞義的方法:

  ***1***要搞清詞語的感情色彩。例:團結和勾結,都有一個為了一個目的聯合和結合的意思。團結用於好的方面,而勾結用於壞的方面,指進行不正當的活動而暗中結合。

  ***2***注意運用的物件。如:愛戴和愛撫,前者用於黨、領袖、英雄,後者用於老一輩對後代。

  ***3***注意範圍的大小。如:遼闊和廣闊,都是指面積廣大,但遼闊比廣闊所指的範圍更大。

  ***4***注意程度的輕重。如:喜愛和酷愛,都有愛好某事某物之意,但酷愛比喜愛的程度重。

  ***5***考慮詞語搭配的習慣。如提高水平,改進方法,改善生活等。

  二、用詞造句要做到:

  ***1***正確理解詞語的意思,注意它的使用習慣,特別要留心這個詞語用在什麼場合,常跟哪些詞語搭配。

  ***2***把意思表達完整。

  三、詞語的歸類或排列,常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用途、概念大小,相關相對關係等方面來考慮。

  練習

  按要求寫成語***至少五個***

  1、描寫人物儀表的:

  2、反映人物優秀品質的:

  3、反映技藝高超的:

  4、反映朋友間情宜深厚:

  5、反映景色優美的:

  三、選詞填空:

  1 愛護 愛惜 珍惜

  他從小就養成了一種*** ***書籍的習慣。

  他十分*** ***時間,一分鐘也不讓它白白地浪費掉。

  2 安靜 寧靜 平靜 寂靜

  老師來了,教室裡立刻*** ***下來。 海上有一輪明月,照著*** ***的海面。

  他頭往後仰著,冰冷發青的臉上顯出死的*** ***。

  3 維持 保持 保護

  漁夫起早貪黑地幹,還*** ***不了一家人的生活。 他始終*** ***著艱苦樸素的優良作風。

  4 埋怨 抱怨

  事後,他*** ***自己考慮不周到。 他老是*** ***別人對他不尊重。

  把詞語按一定順序排列:

  1、中國 崑山實驗小學 江蘇省 崑山市 崑山市實驗小學六***1***班

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  2、準備活動 領獎品 衝到 起跑

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  1、全部 沒有 少數 一半 多數

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  2、頭部 身體 上身 牙齒 嘴