國學中的自由閱讀答案

  國學中的自由,是儒家責任裡的閒情,是道家樸素中的安然,是法家理性下的遊弋,是士人重壓時的釋放。下面是小編為你們準備的《國學中的自由》的文章閱讀以及相關的閱讀答案,希望能幫助你們。

  《國學中的自由》曹雅欣 原文閱讀

  自由,在國學裡是隨處可見的。

  道家的生命理想最接近自由的狀態,老子的一個重要觀點就是“道法自然”,意思是:大道之行,既要仿照大自然的規律法則,又要效法事物本身自然而然的狀態,順其自然,這就是道之所在。

  而把道家思想與個人生命形態結合得更緊密、更藝術的莊 子,對自由的感受也更強烈。一篇著名的《逍遙遊》,其實描寫的正是莊子心靈的馳騁和思想的放飛。《逍遙遊》中描述的那個叫做“鵬”的大鳥,能夠扶搖直上九 萬里,能夠揹負青天激越雲間,上能飛天,下能入水,自由往來於天地間。其實,莊子哪是以如此瑰麗的筆墨來僅僅描寫一隻鳥的行為呢?那“鵬”正是莊子自己的 心,正是一顆開闊六合、含納古今、超越世俗、縱橫時空的心。

  心的自由,才是一個人真正的自由。人力所及永遠是有限的、人生環境永遠是有遺憾的,然而,心的開闊可以超越現實侷限,助你自由翱翔在無邊無際的精神世界。

  儒家學派裡,孔子曾稱讚得意門生顏回說:“一簞食,一 瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。”簞食瓢飲的清貧生活,人人都不堪憂苦,只有顏回不改其樂——他不改其樂的,也許是身在陋巷、心在書香的精神享 受,也許是身在平凡、志在高遠的修身過程,也許是身雖未動、心已遠行的超越眼前的卓越見識。

  可見,在中國文化裡,無論是入世有為的儒家,還是出世 無為的道家,無論他們的生存環境和行為特徵有何不同,但在內心和精神層面,他們都同樣擁有自由的靈魂。無論是腳踏實地的儒家,還是仰望天空的道家,他們不 同的人生信條只是對生活哲學的探討。而對生命狀態的存在,他們都毫無異議地認為,不管在朝堂、鬧市,還是在山林、陋巷,都可以也都應該自由而活。

  甚至,提倡法制、法度嚴明的法家,也不與自由的本質相 矛盾。自由突顯出秩序,在有形的層面,所有的自由都有其邊界,法度之內是令行禁止,那麼相對應的法度之外就是行動自由。而有秩序的自由才是有保障的自在, 無秩序的自由只是野蠻的亂象。所以,法家的“明法度”其實是更好地規範了“享自由”。

  如果在現實社會的嚴格秩序之內,一個人的靈魂依然能充 分體會到自由,那麼這樣的靈魂才真正具有力度,甚至具有藝術性。中國古代的士人就是如此。所謂“大隱隱於朝,中隱隱於市,小隱隱於林”,當中國古代的知識 分子受案牘之勞形、受朝堂之艱險、受宦海之沉浮、受宵小之傾軋而感覺受到待遇不公、受到制度禁錮、受到官場奴役、受到志向束縛的時候,他們釋放自我的方 法,往往不是逃避到山林隱逸而不問世事,不是投降給世道艱難而躲避退縮——他們總認為,遁入世外不是讀書人的理想抱負,“士不可以不弘毅,任重而道遠”, 在負重前行中鍛煉出一顆豁達自在的隱士之心才是真正的人生自由。所以,他們在任何困境裡都努力自我調節,他們寫詩、作畫、彈琴、讀書、品茶、賞花、雅聚、 清談……這些構成了他們快樂縱橫的自由王國。

  國學中的自由,是儒家責任裡的閒情,是道家樸素中的安然,是法家理性下的遊弋,是士人重壓時的釋放。自由,從來不在遠方的烏托邦,而就在當下的輕安自在;自由,從來不依靠他人的給予,而全在自我的獲得。因為,沒有任何一種形式的自由抵得上心靈的自由強大有力。

  《國學中的自由》閱讀習題

  6.下列關於“自由”的表述,符合原文意思的一項是***3分***

  A.老子的觀點“道法自然”中的“道”,就是道家的生命理想中的自由。

  B.顏回的“簞食瓢飲的清貧生活”就是儒家對自由的追求的典型表現。

  C.法家的“明法度”與自由的本質並不矛盾,而是為了“有秩序”的自由。

  D.中國古代的士人在現實社會的嚴格秩序之內依然能充分體會到自由。

  7.根據文意,下列說法不屬於本文所說的國學中的“自由”的一項是*** ***

  A.中國古代儒家要求學生掌握六種基本的學問和技能,即“六藝”,包括禮、樂、射、御、書、數等六個方面,強調人的各方面能力的全面發展,要求文武兼備,人格和諧。

  B.莊子夢中幻化為栩栩如生的蝴蝶,忘記了自己原來是人,醒來後才發覺自己仍然是莊子。究竟是莊子夢中變為蝴蝶,還是蝴蝶夢中變為莊子,實在難以分辨。

  C.荀子提出“禮”“法”,重視社會上人們行為的規範,禮義是立法的精神,如果人們愛好禮義,其行為就會自然合法,甚至不用刑罰,百姓也能自然為善。

  D.辛棄疾晚年離開官場後,為排遣英雄末路、壯志未酬的苦悶和壓抑,寫下了大量的風格清新秀麗、淳樸自然的田園詞,抒發個人的閒情逸致和田園生活的輕鬆愉悅。

  8.下列表述,不符合原文內容的一項是*** ***

  A.無論是入世有為的儒家,還是出世無為的道家,在內心和精神層面,都同樣擁有自由的靈魂,他們的人生追求是一致的。

  B.國學中關於自由的呈現各不相同,但本質都是一樣的,那就是心的自由,就是自我對現實超越後的輕安自在。

  C.人力所及永遠是有限的、人生環境永遠是有遺憾的,現實社會是有嚴格秩序的,但心的自由卻是沒有限制的。

  D.儒家責任裡的閒情,道家樸素中的安然,法家理性下的遊弋,士人重壓時的釋放,都是的自由的表現形式,是自我獲得自由的真實寫照。

  《國學中的自由》閱讀答案

  6.C***A項,道家的生命理想“最接近”自由的狀態;B項,顏回在“簞食瓢飲的清貧生活”中“不改其樂”是對自由的追求,而“簞食瓢飲的清貧生活”不是儒家對自由的追求;D項,原文中是假設,且限定在“靈魂”的範疇內***

  7.A***文字所談自由為精神層面的自由而非行為的自由,“六藝”屬於行為的層面***

  8.A***“他們的人生追求是一致的”有誤,***