班主任如何做好小學開學準備

　　暑假即將結束，許多學校也開始部署新學期的工作，老師們帶著忐忑不安的心情迎接新的挑戰，如果準備不夠充足，“焦頭爛額”將是最真實的寫照。班主任如何做好小學開學工作呢?下面是小編為大家整理的做好小學開學工作的建議，希望對大家有所幫助!

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　　第一招：重新考慮你的教育物件

　　一個成功的教育工作者首先應該考慮你的教育物件，然而很多人卻不願意從此著手。許多教師認為已經和孩子們相處了至少一個學期，對孩子的各種性格特徵等了如指掌。然而，孩子們卻很容易扮演“兩面派”的角色，再加上寒假接近一個月的放鬆，孩子們或多或少都會發生一些改變。在這個時候，老師便需要花上一些時間，通過電話、家訪等及時瞭解孩子的情況，做好積極地應對。一個優秀的教育工作者並不是經驗的完全使用者，而更多的是在反思批判，結合孩子的特點，不斷地完成自己的教學理念，豐富自己的教學手段，臻於至善。

　　第二招：書寫一份新學期計劃

　　有許多老師總認為寫東西是別人的事，自己完全是教育工作的操作者，這樣的想法甚至制約了許多教師在質上的突破。我們常鞭策學生，寫東西的本領不是一天練成的，而在教師隊伍中又有多少教師肯花功夫、費心思自己真真正正的完成一篇論文、一份述職報告、甚至一個教案。請不妨從書寫新學期的工作計劃做起。拳不離手曲不離口，只有時刻敏銳地觀察一切，及時的反思探索，靈感才會在不斷地思考中得到質的飛躍。事實上，當你真正從自己的角度制定好了新學期的工作計劃後，你的工作物件，工作思路也就自然而然地形成了。

　　第三招：起草一個班集體宣言書

　　教育工作者不僅要靜下心來研究教育物件，反思自我的工作得失併為下一學期做好打算，更要為開學第一天走進教室準備一個得體的宣言書。所謂宣言書，即是詳細講述一個班集體需要什麼，有什麼樣的目標，即將採取什麼樣的行動等等，也可以叫做“寫給學生的寄語”，爭取最大範圍內的學生和任何老師的支援。這樣的一份寄語可以讓學生第一時間明白老師在新學期對自己的期待，迅速讓孩子從假期中回過神來，及時走進正常的學習軌道中去。這樣的宣言書應該就是集結號，讓每一個身在集體中的人都有了存在的價值，明白一學期對於自己的意義，這樣的價值滲透無疑有利於孩子們健康成長，也有利於教師更好地教書育人。

　　第四招：安排好日常工作

　　新的學期自然需要在新氣象上下功夫，但是平常地工作也要一一解決，不要等到開學那一天再去忙乎，比如出黑板報、寫計劃、準備一週左右的備課等，這些工作完全可以在開學前完成。畢竟，第二學期與第一學期有所區別，第二學期一般學校教育物件不會改變，學校的程式也不會有多大的變化，你能夠未雨綢繆，自然會騰出時間更好地調整孩子的學習狀態，摸摸孩子的頭，多給一些鼓勵性的詞語，當然，這種鼓勵不應是廉價的，而應該是有針對性地，這就需要開學前做足每個孩子的功課，否則，老師的威信會大打折扣。

　　第五招：精心安排一次班會

　　開學前，老師要精心為班級設定一個有價值的班會。這堂班會課上應該有老師的核心價值引領，有孩子困惑的解疑，有可能存在現象的處理，為孩子們的學習生活灌輸正確地價值觀，這是孩子迅速超越自己的行動指南，能量源泉。許多班級之所以一盤散沙，說到底還是沒有一個合適的靈魂存在。有些班主任也許不以為然，會非常苦惱地說，自己明明在班上設立了班風、學風，可孩子就是不買賬，殊不知，一個好的班魂，它是建立在師生共同探討的基礎之上，沒有了這個環節，僅僅是班主任老師一廂情願，孩子們將永遠不會內化為自己的行動，宛如一張白紙。

　　第六招：開始讀一本有關教育的好書

　　教育絕不是靠“蠻幹”出成績的，身為教育工作者，必須要不斷的借鑑並學習他人的教育經驗和技巧。當下，有關教育的叢書比比皆是。在這些書中，教室門不僅應關注那些教授教學方法的書籍，更應當花時間閱讀那些分享教育心態的好書。例如《第五十六號教室的奇蹟》，這本書由美國傳奇教師雷夫編寫，當一名教師傾其所有精力、美德與創造力，他能為學生做什麼?艾斯奎斯用身體力行回答了您。與鐵腕管理相反，他提倡的是“沒有害怕的教育”和彼此信任;與“小紅花”獎勵不同，他則反覆強調知識本身就是最好的獎品雷夫反覆強調的“道德培養的六階段”理論：我不想惹麻煩——我想要獎賞——我想取悅某人——我要遵守規則——我能體貼別人——我有自己的行為準則並奉行不悖。這近25年的教育實踐，應被每個教育工作者所學習。