學習習慣和學習方法應該怎麼培養

  很多家長都在苦惱自己的孩子成績總是不夠理想,其實很大一部分的原因是因為沒有養成良好的學習習慣,沒有掌握正確的學習方法。以下是小編分享給大家的學習習慣與學習方法的培養的資料,希望可以幫到你!

  學習習慣與學習方法的培養

  一、學會預習,逐步提高自學能力

  1、課前預習課程,每天晚上和上課前,都要將要學習的課程做簡要預習,瞭解課程的知識點、重點、難點,為課堂學習做好準備。

  2、預習時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料等方法尋找答案,也可以向同學、家長問詢,仍然沒有解決的問題要標記,以便在課堂上有重點地學習。

  3、預習時要學會用筆在書上做不同的標記,如:重點的內容在文字下面標“△”有疑問的地方在文字下面畫“ ”,並在字邊寫上“?”等,以便在課堂學習時多留心。

  4、預習時要精力集中,培養自己一絲不苟的學習習慣。

  二、學會聽課,提高聽課質量

  1、課前做好準備,自覺檢查課本、課堂練習本、及必需的文具是否都準備齊全。

  2、課堂上認真接受老師指導,全身心地投入到學習活動中。

  3、勤於發言,勇於提出自己的不同見解,敢於爭論。說話完整,口齒清楚,聲音洪亮,儀態端正。

  4、遇到疑難問題,及時舉手發問。

  5、在接收到資訊後,應該快速做出反應。比如快速開啟課本、快速從位置上站起、快速整理學習用品等。

  6、善於傾聽同學的發言、他人的意見和建議。不隨便打斷別人的話,不嘲笑別人的錯誤。

  7、要主動合作學習,在進行分組實驗、動手操作等活動時互相幫助,共同提高。

  8、學習要善於舉一反三,通過學科間的聯絡理解問題。

  三、學會複習,鞏固所學知識

  1、獨立、認真、按時完成老師佈置的各類家庭作業,完成作業時要做到精練反思,不抄襲別人的作業。未完成作業的,應主動向老師說明理由,並及時補上。

  2、每天睡覺前都要反思:今天,我又學到了什麼新知識?怎樣學的?還有什麼問題?把當天的學習內容和方法在頭腦中簡單地回顧一遍。回想今天學習的重點和難點是什麼。

  四、學會檢查,找到知識不足

  1、寫完作業必須認真仔細地檢查,發現錯誤及時糾正。

  2、作業本、練習冊、試卷下發後,先檢視老師的批改,對老師指出的錯誤必須及時糾正。不放過一個錯字或錯題。

  3、每學過一個單元或經過一定的學習階段後,找一些練習題定時、定量進行自我測驗,從而找出不足之處,尋找改進方法,為進一步學習打好基礎。

  五、學會閱讀,增加知識的儲備

  1、養成不動筆墨不讀書的習慣,讀書要有所思、有所記,有所用。做好讀書筆記。

  2、學習數學閱讀的方法,如應用題要讀3—5遍等。

  3、每天課外閱讀時間累計不少於1小時。

  學習習慣培養的建議

  一、從小抓起,越早越好

  心理學研究表明:學習習慣在小學低年級就形成了,以後如果不給予特別的教育,形成的習慣很難有多大的改進,所以儘早使孩子養成良好的學習習慣是很重要的。學生年齡小時,習慣既容易建立,也容易鞏固,不良的學習習慣若被及時發現也易於糾正,等到不良習慣越積越多並穩固定形時,既影響良好習慣的建立,又不易糾正。如有的學生有上課不專心聽講,不按時完成作業的壞習慣,即使在老師的教誨下有了改正的決心,可往往是改了又犯,犯了又改,需要經過長期的艱苦努力,才能徹底改掉。很多人認為小學低年級要讓孩子多玩,到了高年級習慣自然就養成了是極其錯誤的,所以從小學一年級,甚至幼兒園起,就要開始引導學生建立良好的學習習慣,並在成長過程中逐步強化訓練,從而形成穩定的自覺行為。

  二、循序漸進,逐步發展

  良好的學習習慣不能一朝一夕養成,也不能統統一下子養成,它是一個由簡單到複雜的逐漸形成的過程。所以我們要根據學生的年齡特點,根據教學的具體情況,結合能力增長的需要,循序漸進,逐步提出具體的切實可行的要求,使他們良好的學習習慣由小到大,持續穩定地得到發展。如在小學低年級,要讓學生養成上課專心聽講,按時完成作業等簡單的切實可行的學習習慣,隨著年齡的增長,學習水平的提高,知識的不斷更新,到了小學高年級乃至中學,就要在簡單的學習習慣基礎上逐步訓練養成高階的學習習慣,如閱讀習慣,獨立思考習慣、勇於創新習慣等。那種不遵循習慣形成規律,幻想一朝一夕就養成某種高階學習習慣的想法是不切合實際的,也是極其有害的。

  三、嚴格要求,密切配合

  良好習慣的養成,必須依靠學生多次反覆的實踐,並且對學生來說,應主要放在課堂上進行。小學低年級學生自制能力差,一些良好學習習慣易產生,也易消退,所以對他們要嚴格要求,反覆訓練,直至鞏固為止。教師要有目的有計劃地增強學生的學習意識,讓學生在自主學習的過程中養成良好的學習習慣。但不能只講要求,而應結合教學實際,精心備課,細心指導,反覆訓練,認真檢查,嚴格督促,使良好習慣的養成融於課堂教學中,同時在反覆實踐和強化訓練中尤其要注意各科教師之間,教師與家長之間,班級與班級之間的密切配合,步調一致,否則會降低強化效果,影響良好習慣的形成。

  四、樹立榜樣,啟發自覺

  小學低年級學生的學習習慣是家長、教師的要求或模仿他人情況下形成的,所以設身處地,樹立榜樣,不僅對小學低年級的學生,就是對高年級學生學習習慣的養成都有很大的促進作用,對小學低年級學生要多樹立一些現實生活中的榜樣。如在班上多表揚一些上課認真聽講,作業工整,遵守紀律的學生,使其他學生自覺模仿,形成習慣,對學生的每一點良好行為,教師不僅要及時給予表揚,而且要在班上營造一種良好的議論氛圍。同時家長和教師,也要注重自己的言行,做好學生的表率,不能使自己的不良習慣傳染到孩子的身上。對高年級的學生則要給他們多講一些名人持之以恆,勤奮好學,刻苦鑽研等方面的故事,引導他們多讀一些課外書籍,從中感受良好習慣對一個人成材的重要影響,從而自覺培養良好的學習習慣。

  五、整體發展,互相促進

  除了學習習慣外,還要養成的良好習慣有很多,如生活習慣、衛生習慣、勞動習慣等,它們都源於學生的學習、生活,它們之間具有很大的關聯性,如一個學生一旦養成良好的生活習慣,那就為他形成良好的衛生習慣、勞動習慣、學習習慣等到創造了條件:一個在日常生活中粗心大意慣了的人,要在學習中養成認真細心的習慣是很難的,因此,培養學生良好學習習慣,不能單槍匹馬,孤軍作戰,不僅要與良好的生活習慣、衛生習慣等結合起來,還要與學校,家長結合起來,互相促進,共同發展。

  學習習慣養成的技巧

  1閱讀習慣

  無論是英語還是語文,暑假都是提高閱讀量、培養閱讀習慣的最佳時期;給自己一個計劃,每天堅持讀幾頁,不需要太多,貴在堅持,讀完一本書,可以稍微寫一下自己的感受,對該內容的評價,不至於以應付的心態來閱讀!

  建議

  1.小說、名人傳記、詩歌……閱讀內容選擇你感興趣的即可。

  2.掌握最基本的閱讀方法,學會瀏覽、略讀、精讀等讀書方法。

  3.利用多種渠道擴充套件自己的閱讀量,初高中階段課外閱讀總量不少於300萬字。

  4.能主動進行探究性學習,在實踐中學習、運用語言文字,學會摘記和寫讀書心得。

  5.在閱讀中學會獨立思考,具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有豐富的積累,形成良好的語感。

  6.學會選擇課外閱讀書籍、報刊,能初步理解、鑑賞文學作品,受到高尚情操與趣味的薰陶,發展個性,豐富自己的精神世界。

  2預習習慣

  預習,並不僅僅意味著假期報一個輔導班,提前學新學期的知識。養成主動預習的習慣,開學後也要堅持下來。

  建議

  1.首先選擇適合自己的預習方法。

  2.哪怕一開始做不到最好,重要的是要去做。

  3.預習效果怎麼檢測?①試著對你所預習的內容提幾個問題。②試著複述。

  3指定計劃

  計劃總是不能執行?沒有了作業的壓迫,如果假期的計劃仍然不能執行的話,那麼說明最大的問題就是自己的毅力。

  建議

  1.假期伊始,先來仔細想想,這個假期最想在哪方面有收穫?是單詞量的突飛猛進,還是語文素材的積累,還是數學基礎的鞏固?選一個你最想要的目標,然後進行分解。

  2.給自己些小獎勵。當天的計劃若能執行,不妨在下週的計劃表裡給自己安排看一場電影。 周計劃能執行,和爸爸媽媽一起商量一個獎勵措施吧,選你最喜歡的。

  3.遇到變動時怎麼辦?寫下每天最重要的六件事。重要者先行。

  4晨讀習慣

  很多同學英語學不好,很重要的原因之一就是從來不開口,從來不讀。晨讀,可以幫助大家找到英語的美感,養成英語的語感。平時早上時間太緊,現在總來得及了吧。

  建議

  1.英語的美文、散文,選你自己感興趣的。最好富於韻律。

  2.大聲讀,可以讀出美感,讀出自信。

  3.固然最佳的晨讀時間是早上7點前,但睡懶覺起床的同學們讀上一段,也絕對是聊勝於無。

  4.通過讀促進記。晨讀文章數量不必太多,內容不必太長。一天半小時。一個暑假,選取5-10篇左右的文章就可以。最好達到熟讀成誦的地步。

  5複習習慣

  複習,永遠是學習中最重要的事情。不會複習的人,年級越高,成績越受影響。

  建議

  1.複習要及時。不及時的複習等於重新學習。學任何一種新知識的當天晚上,一定要進行復習。

  2.複習切忌動眼不動腦。走馬觀花的瀏覽只能加深機械的記憶,更重要的是進行思考。

  3.複習和建立知識網路可結合起來。複習一節時就建立一節的知識網路,複習完一章,這章的網路自然也清晰了。

1.有效學習的十大方法

2.如何養成好的學習習慣

3.如何養成良好的學習習慣

4.養成好的學習習慣和方法

5.學習方法和學習習慣的培養