高二地理重要的方位詞有哪些

　　方位詞是日常用語的常用詞，但往往有部分學生使用隨意，錯誤叢生。在高二地理學習中用好方位詞直接關係到地理教學效果，必須引起高度重視。下面是小編分享的高二地理重要的方位詞，一起來看看吧。

　　高二地理重要的方位詞

　　1、表示地理實物空間分佈的相鄰關係如：南面東側。我國南面有越南、寮國等鄰國。180經線東側為西12時區，西側為東12時區。

　　2、表示地理事務空間位置的從屬關係如北部。寧紹平原在浙江省的北部。如用北方等詞取代，就使寧紹平原與浙江省脫離關係了。又如隴東、陝北等均指本省內部不同方位的地區。

　　3、表示地理事物相隔離的不同地域空間如北方，西方。日本的北方四島仍在俄羅斯手中;近年來，西方資本主義國家經濟發展趨緩。

　　4、表示地理事物不同方位的空間範圍如內外、南北，以南。長城內外、大江南北、秦嶺-淮河以南。

　　5、表示確切的地理位置如北陲、東端。西藏和新疆分別是我國西南和西北的邊陲省區;我國的最東端在黑龍江與烏蘇里江的匯合處。

　　6、表示地理事物的動向及其變化如東流、北風、向右偏、左偏等。長江東流入海;我國冬季盛行偏北風;北半球水平運動物體，受地轉偏向力影響運動方向右偏。其中名詞前面的方位詞指來向，動詞前面指去向。

　　7、由地理事物的動向定向如左岸、右岸。順河水流向，珠海在珠江口的右岸，深圳在珠江口的左岸。又如：北半球背風而立高壓在右後，低壓在左前。

　　8、三維空間的方位表示如中天、天頂、地平高度。某天體處於正南或正北方向叫中天，分上中天和下中天。由此計量出恆星日即某恆星連續兩次上中天或下中天的時間間隔。我們立正時，頭頂正對著的天球位置叫天頂。中緯度35N附近，仰望九月蒼穹，在天頂附近有天琴、天鷹等星座。結合地平方向，地平高度和近距，我們可以表達出空間任何地理事物的方向位置。仰極高度等於地理緯度，在北京40N仰望北極星的地平高度約40。

　　談到東、南、西、北方位概念問題，往往使大家暈頭轉向，最為頭疼。而在高中地理學習過程中，對於方位概念又有所增加，不僅僅侷限在以上4個簡單意義上的方位記憶，基於此種變化，捷登小編精心為高二同學們整理出地理學習妙法：幫助同學們正確使用方位詞，加強方位的敏感辨析及記憶。

　　高二地理學習方位詞的原則

　　原則1：表示地理實物空間分佈的相鄰關係如：南面東側。我國南面有越南、寮國等鄰國。180經線東側為西12時區，西側為東12時區。

　　原則2：表示地理事務空間位置的從屬關係如北部。寧紹平原在浙江省的北部。如用北方等詞取代，就使寧紹平原與浙江省脫離關係了。又如隴東、陝北等均指本省內部不同方位的地區。

　　原則3：表示地理事物相隔離的不同地域空間如北方，西方。日本的北方四島仍在俄羅斯手中;近年來，西方資本主義國家經濟發展趨緩。

　　原則4：表示地理事物不同方位的空間範圍如內外、南北，以南。長城內外、大江南北、秦嶺-淮河以南。

　　原則5：表示確切的地理位置如北陲、東端。西藏和新疆分別是我國西南和西北的邊陲省區;我國的最東端在黑龍江與烏蘇里江的匯合處。

　　原則6：表示地理事物的動向及其變化如東流、北風、向右偏、左偏等。長江東流入海;我國冬季盛行偏北風;北半球水平運動物體，受地轉偏向力影響運動方向右偏。其中名詞前面的方位詞指來向，動詞前面指去向。

　　原則7：由地理事物的動向定向如左岸、右岸。順河水流向，珠海在珠江口的右岸，深圳在珠江口的左岸。又如：北半球背風而立高壓在右後，低壓在左前。

　　高二地理定位的方法

　　一根據經緯度定位

　　在歷年的高考題中，很多都直接或者間接的考察了中國的地形圖。在地形圖中，學生主要根據經緯網位置，然後進行串聯式記憶，從而達到重要的複習的效果。比如：在300N緯線上，從西向東依次是青藏高原、四川盆地、長江中下游平原。沿400N緯線從西向東依次有塔里木盆地、內蒙古高原、黃土高原和華北平原。同樣還可以利用900E、1000E、1100E、1200E經線來串聯。通過串聯記憶，讓學生在複習的過程中，不斷研究世界各個大洲的地形剖面圖，這樣不僅能夠讓學生掌握各個大洲的地形特徵，地勢起伏狀況，通過這樣訓練，還能夠提高學生的地理綜合能力，特別是空間想象力和區域定位能力。

　　二看海陸位置定位

　　在實際的生活中，將地球分為了七大洲和四大洋，而且在每一個大洲和大洋的交界處的海陸位置是固定的，因此學生在複習的過程中便需要掌握住地球表面的海陸分佈狀況。比如，美洲東臨大西洋，北臨北冰洋，西鄰太平洋，與印度洋不相鄰。因此，世界各國都需要根據海陸位置進行定位。

　　三根據輪廓定位

　　在學習地理的過程中，還可以根據特有的輪廓特點來進行區域定位。不僅應該清楚準確的掌握我國34個省的輪廓和世界主要國家的輪廓，還應該掌握大洲大洋周圍的湖泊的輪廓。為了方便學生記憶，很多人基本上將一些省區和國家的輪廓進行抽象記憶。比如將中國的輪廓看作一隻雄雞，雲南省的輪廓看作是一隻開屏的孔雀。為了讓學生能夠熟練的判斷出區域，就應該多看圖、多讀圖、多查圖，而且在平時做題的過程中，需要查圖的時候，還應該將周圍的區域都一起記憶一下。

　　四根據重要地理事物定位

　　在進行區域定位的時候，應該將地圖中的一些重要事物進行定位。比如圖中的海灣、半島、平原、高原等都應該確定其區域位置。