發表的學術論文格式
論文格式就是指進行論文寫作時的樣式要求，以及寫作標準，使論文更有觀賞性。小編整理了，歡迎閱讀!
一題名Title,Topic
題名又稱題目或標題。題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。
論文題目是一篇論文給出的涉及論文範圍與水平的第一個重要資訊，也是必須考慮到有助於選定關鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用資訊。
論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話："論文題目是文章的一半"。
對論文題目的要求是：準確得體：簡短精煉：外延和內涵恰如其分：醒目。對這四方面的要求分述如下。
1.準確得體
要求論文題目能準確表達論文內容，恰當反映所研究的範圍和深度。
常見毛病是：過於籠統，題不扣文。如："金屬疲勞強度的研究"過於籠統，若改為針對研究的具體物件來命題。效果會好得多，例如"含鎳名牌的合金材料疲勞強度的研究"，這樣的題名就要貼切得多。再如："35Ni-15Cr型鐵基高溫合金中鋁和鈦含量對高溫長期效能和組織穩定效能的影響的研究"這樣的論文題目，既長又不準確，題名中的35Ni-15Cr是何含義，令人費解，是百分含量?是重量比?體積比?金屬牌號?或是其它什麼，請教不得而知，這就叫題目含混不清，解決的辦法就是要站在讀者的角度，清晰地點示出論文研究的內容。假如上面的題目中，指的是百分含量，可放在內文中說明，不必寫在標題中，標題中只需反映含Ni和Cr這一事實即可。可參考的修改方案為："Ni、Cr合金中Al和Ti含量對高溫效能和組織穩定性的影響"。
關鍵問題在於題目要緊扣論文內容，或論文內容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫論文的基本準則。
2.簡短精煉
力求題目的字數要少，用詞需要精選。至於多少字算是合乎要求，並無統一的"硬性"規定，一般希望一篇論文題目不要超出20個字，不過，不能由於一味追求字數少而影響題目對內容的恰當反映，在遇到兩者確有矛時，寧可多用幾個字也要力求表達明確。
常見了繁瑣題名如："關於鋼水中所含化學成分的快速分析方法的研究"。在這類題目中，像"關於"、"研究"等詞彙如若舍之，並不影響表達。戲是論文，總包含有研究及關於什麼方面的研究，所以，上述題目便可精煉為："鋼水化學成分的快速分析法"。這樣一改，字數便從原21個安減少為12個字，讀起來覺得乾淨利落、簡短明瞭。
若簡短題名不足以顯示論文內容或反映出屬於系列研究的性質，則可利用正、副標題的方法解決，以加副標題來補充說明特定的實驗材料，方法及內容等資訊，使標題成為既充實準確又不流於籠統和一般化。如?quot;主標題有源位錯群的動力學特性--副標題用電子計算機模擬有源位錯群的滑移特性"。
3.外延和內涵要恰如其分
"外延"和"內涵"屬於形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個概念所反映的每一個物件;而所謂內涵，則是指對每一個概念物件特有屬性的反映。
命題時，若不考慮邏輯上有關外延和內涵的恰當運用，則有可能出現謬誤，至少是不當。如："對農村合理的全、畜、機動力組合的設計"這一標題即存在邏輯上的錯誤。題名中的"人"，其外延可能是青壯年，也可以是指嬰兒、幼兒或老人，因為後者也?quot;人"，然而卻不是具有勞動能力的人，顯然不屬於命題所指，所以泛用"人"，其外延不當。同理，"畜"可以指牛，但也可以指羊和豬，試問，哪裡見到過用羊和豬來犁田拉磨的呢?所以也屬於外延不當的錯誤。其中，由於使用"勞力"與"畜力"，就不會分別誤解成那些不具有勞動能力和不能使役的物件。
4.醒目
論文題目雖然居於首先映入讀者眼簾的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問題，因為題目所用字句及其所表現的內容是否醒目，其產生的效果是相距甚遠的。
有人對36種公開發行的醫學科持期刊1987年發表的論文的部分標題，作過統計分析，從中篩選100條有錯誤的標題。在100條有錯誤的標題中，屬於"省略不當"錯誤的佔20%如："完狀動肪疾病運動後異常血壓反應的決定因素"的標題，將"冠狀動脈疾病患者"省略為"冠狀動肪疾病";"一年來世界各國肝病的進展"的標題，將"肝病治療"省略為"肝病";屬於"介詞使用不當"錯誤的佔12%如："內鏡熒光檢測對診斷消化道癌的評價"的標題，本意是作者運用這種方法去診斷消化道癌並做出評價，而實際上"內鏡熒火檢測"成了主語，當然不妥當。在使用介詞時產生的錯誤主要有：①省略主語--第一人稱代詞不達意後，沒有使用介詞結構，使輔助成分誤為主語;②需要使用介詞時又沒有使用;③不需要使用介詞結構時使用。粲"主事的錯誤"的佔11%如"新冠片"錯對冠心病的臨床及實驗研究;屬於"並列關係使用不當"錯誤的佔9%如："老年患者的膀胱鏡檢查與併發症";屬於"用詞不當"、"句子混亂"錯誤的各佔9%，其它型別的錯誤，如標題冗長、文題不符、重複、歧意等亦時有發生。
二作者姓名和單位Author and department
這一項屬於論文署名問題。署名一是為了表明文責自負，二是記錄作用的勞動成果，三是便於讀者與作者的聯絡及文獻檢索作者索引。大致分為二種情形，即：單個作者論文和多作者論文。後者按署名順序列為第一作者、第二作者……。重要的是堅持實事求是的態度，對研究工作與論文撰寫實際貢獻最大的列為第一作者，貢獻次之的，列為第二作者，餘類推。註明作者所在單位同樣是為了便於讀者與作者的聯絡。
三摘要Abstract
論文一般應有摘要，有些為了國際交流，還有外文多用英文摘要。它是論文內容不加註釋和評論的簡短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的資訊。
摘要應包含以下內容：①從事這一研究的目的和重要性;②研究的主要內容，指明完成了哪些工作;③獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解;④結論或結果的意義。
論文摘要雖然要反映以上內容，但文字必須十分簡煉，內容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字數不超過論文字數的5%。例如，對於6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。
論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給化學結構式，也不要作自我評價。
[示例]
論文題目：天體對地球重力加速度的影響
論文摘要：地球重力加速度是一個極其重要的物理量，隨著對重力加速度測量精度要求的日益提高，必須考慮天體對地球重力加速度的影響。本文介紹了天體包含日、月及太陽系行星對地球重力加速度影響的基本概念，推導了影響的計算公式，並經過誤差分析，證明此公式的相對誤差小於1×10-9，完全可滿足現代精密重力加速度測量的要求。
撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標題目錄或論文結論部分的文字;二是內容不濃縮、不概括，文字篇幅過長。
[示例]
論文題目：積體電路熱模擬模型和演算法
論文提要：眾所周知，半導體器件的各種特性引數都是溫度的靈敏函式學[諸如lsT,BT,C1T,CpT……]。積體電路將大量元件整合在一塊苡片上，電路工作時，元件功耗將產生熱量，沿晶片向四周擴散。但是由於半導體片及基座材料具有熱阻，因此晶片上各點溫度不可能相同。特別對於功率積體電路，大功率元件區域將有較高溫度所以在晶片上存在著不均勻的溫度分佈。
但是為了簡化計算，一般在分析積體電路效能時，常常忽略這種溫度差別，假定所有元件者處於同一溫度下。例如通用的電路模擬程式--SPICE就是這樣處理的。顯然這一假定對積體電路帶來計算誤差。對於功率積體電路誤差將更大。因此，如何計算積體電路晶片上的溫度分佈，如何計算元件溫度不同時的電路特性，以及如何考慮晶片上熱、電相互作用，這就是本文的目的。
本文介紹積體電路的熱模擬模型，並將熱路問題模擬成電路問題，然後用電路模擬程式求解晶片溫度分由。這樣做可以利用成熟的電路分析程式，使計算的速度和精度大為提高。作者根據這一模型和演算法，編制了一個YM-LiN-3的FORTRAN程式，它可以確定晶片溫度分佈，也可發計算元件處於不同溫度時的電路特性，該程式在微機IBM-PC上通過，得到滿意結果。
上述論文提要字數近600，顯然過長，只要認真加以修改例如：第一段可刪掉，第二段只保留其中的最後幾句話，加上第三段，便可以二三百個字編寫論文摘要。
四關鍵詞Key words
關鍵詞屬於主題詞中的一類。主題詞除關鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。
主題詞是用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞彙，正是由於它的出現和發展，才使得情報檢索計算機化計算機檢索成為可能。
主題詞是指以概念的特性關係來區分事物，用自然語言來表達，並且具有組配功能，用以準確顯示詞與詞之間的語義概念關係的動態性的詞或片語。
例如：主題詞之一"等離子體應用"。它具有概念的特性，說明它不是別的，而是"等離子體應用"，採用的是自然語言詞彙。
關鍵詞是標示文獻關建主題內容，但未經規範處理的主題詞。如，關鍵?quot;原子能"其規範的主題詞可能是"核能"。關鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內容資訊款目的單詞或術語。一篇論文可選取3~8個詞作為關鍵詞。
[示例]
論文題目：一種新的天線陣方向圖綜合方法
關鍵詞：天線陣;方向圖;綜合;互耦;偶極子;輸入阻抗共6個相應的英譯文：
Title: A new method for array pattern synthesis
Key words: Antenna array; pattern ; synthesis; mutual coupling; dipole;
input impadance
關鍵詞或主題詞的一般選擇方法是：由作者在完成論文寫作後，縱觀全文，先出能表示論文主要內容的資訊或詞彙，這些住處或詞江，可以從論文標題中去找和選，也可以從論文內容中去找和選。例如上例，關鍵詞選用了6個，其中前三個就是從論文標題中選出的，而後三個卻是從論文內容中選取出來的。後三個關鍵詞的選取，補充了論文標題所未能表示出的主要內容資訊，也提高了所涉及的概念深度。例如，在天線陣方向圖綜合方法研究上述論文的論題中，涉及到諸如互耦的概念、偶極子的概念以及輸入阻抗的概念，這些概念所用的詞出現頻率較高且具有比較關鍵的物理意義，所以需要選出，與從標題中選出的關鍵詞一道，組成該論文的關鍵片語。
關鍵詞與主題詞的運用，主要是為了適應計算機檢索的需要，以及適應國際計算機聯機檢索的需要。一個刊物增加"關鍵詞"這一項，就為該刊物提高"引用率"、增加"知名度"開闢了一個新的途徑。
五引言Intorduction
引言又稱前言，屬於整篇論文的引論部分。其寫作內容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據和實驗基礎，預期的結果及其在相關領域裡的地位、作用和意義。
引言的文字不可冗長，內容選擇不必過於分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，並無硬性的統一規定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內容的需要來確定，長的可達700~800字或1000字左右，短的可不到100字。
[示例]
論文題目：膽法反流性胃火的臨床特徵
前言：慢性胃炎是一種常見病，其病因尚未完全闡明。目前認為本病的致病因素較多，十二指腸液包括膽法反流入胃，可能是其中的一個因素[1]。本文探討了膽法反流性胃炎的臨床特徵。
這裡，寫了短短几行文字卻清楚地闡明瞭研究背景、理由和知識空白，同時也表明了前人的工作由標註文獻[1]反映，其詳細內容可通過查閱該文獻獲得以及作者現在所從事的研究內容。
六正文Main body
正文是一篇論文的本論，屬於論文的主體，它佔據論文的最大篇幅。論文所體現的創造性成果或新的研究結果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內容充實，論據充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這一系列要求，同時也為了做到層次分明、脈絡清晰，常常將正文部分人成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個自然段。每一邏輯段落可冠以適當標題分標題或小標題。
段落和劃分，應視論文性質與內容而定。一般常見的劃分方式有：①實驗原材料和材料/實驗方法/實驗結果和分析。②理論分析/實驗裝置和方法/實驗結果比較與分析。
根據論文內容的需要，還可以靈活地採用其它的段落劃分方案，但就一般性情況而言，大體上應包含實驗部分和理論分析部分的內容。"實驗結果和分析"這一部分是論文的關鍵部分。有人曾說："實驗的結果是論文的必髒"，這並不為過，論文的新意主要在這裡體現。
不少學科的論文，還可再簡化一點，例如，醫學論文，常將正文部分分成兩個大段落，即："材料和方法"或"物件和方法"，"結果和討論"工"結果和分析"。
要寫好"材料和方法"這一節，應給出諸如實驗所用原料或材料的技術要求、數量、來源以及製備方法等諸方面的資訊，有時甚至要列出所用試劑的有關化學性質和物理性質。要避免使用商業名稱，通常應使用通用化學名稱。實驗方法應介紹主要的實驗過程，但不要機械地按通常以年、月的次序進行描述，而應該將各有關的方法結合起來描述。這樣做的目的主要是使有能力的科技工作者按論文這一部分提供的資訊，可以生覆文中的試驗及其結果，並即達?quot;再現性"或"可重複性"、"確證性"的要求。
缺少論文寫作經驗與素養的人，容易將這一部分寫成實驗報告，將實驗過程一一羅列無遺，總希望把自己辛苦做過的工作，都寫入論文，可是，其效果適得其反，易使那些必須讓人知道的重要內容淹沒在一大片令人生大厭的冗長文字中。因此，應當闡述主要的、關鍵的和非一般常用的內容，凡屬通過的、標準的和常見的儀器裝置，只需提供型號、規格及主要效能指標。
"結果和分析"這一節是論文的關鍵部分，全文的一切結論由此得出，一切議論由此引發，一切推理由此匯出。這部分需要列出實驗資料和觀察所得，並對實驗誤差加以分析和討論。要注意科學地、準確地表達必要的實驗結果，揚棄不必要的部分。實驗資料或結果，通常用表格、圖或照片等予以表達，而且儘量用圖，不用表格或少用表格。
如果標題定為"結果和討論"，對於"討論"或"分析"這一部分與其它部分相比，則更難以確定所應寫的內容，通常也是最難寫的一部分。寫得好的"討論或"分析"具有以下幾個主要特徵：①要設法提出"結果"一節中證明的原理、相互關係以及歸納性的解釋，但只對"結果"進行論述，而不應進行重述。②要能指出你的結果和解釋與以前發表的著作相一致或不一致的地方。③要論述你的研究工作的理論含義以及實際應用的各種可能性。④要能指出任何的例外情況或相互關係中有問題的地方，並且應明確提出尚未解決的問題及解決的方向。
由於學術論文的選題和內容性質差別較大，其分段及其寫法均不能作硬性的統一規定，但必須實事求是，客觀直切，準確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。
一篇學術論文的正文，是其核心部分，佔據主要篇幅。一般來說，正文總是可以包括以下部分或內容：調查與研究物件，實驗和觀測方法，儀器裝置，材料原料，實驗和觀測結果，計算方法和程式設計原理，資料資料，經過加工整理的圖表，形成的論點和匯出的結論等。當然，其中的結論可以單獨設一部分或一節展開敘述。
七結論Conclusion
論文的結論部分，應反映論文中通過實驗、觀察研究並經過理論分析後得到的學術見解。結論應是該論文的最終的、總體的結論。換句話說，結論應是整篇論文的結局，而不是某一區域性問題或某一分支問題的結論，也不是正文中各段的小結的簡單重複。結論應當體現作者更深層的認識，且是從全篇論文的全部材料出發，經過推理、判斷、歸納等邏輯分析過程而得到的新的學術總觀念、總見解。
結論應該準確、完整、明確、精練。該部分的寫作內容一般應包括以下幾個方面：①本文研究結果說明了什麼問題;②對前人有關的看法作了哪些修正、補充、發展、證實或否定。③本文研究的不足之處或遺留未予解決的問題，以及對解決這些問題的可能的關鍵點和方向。
"結論"部分的寫作要求是：措詞嚴謹，邏輯嚴密，文字具體，常象法律條文一樣，按順序1、2、3……列成條文，用語暫釘截鐵，且只能作一種解釋，不能模稜兩可、含糊其詞。文字上也不應誇大，對尚不能完全肯定的內容注意留有餘地。
[示例]
論文題目：丁二烯民丙烯腈共低聚反應中共聚物組成的控制
論文的結論：
1.對於以過氧化氫為引發劑乙醇為溶劑、丁二烯和丙烯腈的共低聚反應分批聚合體系，由於單體況聚率不同，為了改善丁腈羥的性質，進行組成控制是必要的。
2.本工作採用向反應體系中補加消耗快的單體的方法，能夠控制反應液的單體組成與共聚物的組成。
3.本文根據自由基共聚反應理論，提出了一種補加單體的新的計算方法。實驗證明，應用這種計算方法，能合成出組成比例均勻的丁腈羥液體共聚物。這種方法不僅能用地丁腈羥的合成，也能用於其它自由基二元共聚反應。
4.按本文的方法所合成的丁腈羥不僅組成比較均勻，序列人釋出也比較均勻，序列長度為1的分佈機率高達97%。
[此文部分內容曾在IUPAC第29屆高分子討論會羅馬尼亞上報告，刊於《應用化學》，1984年第3期]
最後指出一點，有些學科論文，例如醫學論文，常?quot;結論"部分不單獨列出，而將其內容隱含於"討論"部分的文字中常在最後部位，也是最簡短的文字部分，這也是一種可行的處理方法。例如，題為"競爭蛋白結合法測定血25羥維生素D3濃度的臨床意義"的論文，在其"討論"的段落中，最後有一個自然段，為："本研究說明，CPBA法測定血25-OH-D濃度，不僅方法簡便，同時又是觀察機體維生素D缺乏和過量的一個較敏感和可靠的指標"。實際上，這就是全文的結論，是從正文部分全部材料出發，經過推理、判斷、歸納等邏輯思維過程而得到的總觀念。
八致謝Acknowledgment
按照GB7713-87的規定，致謝語句可以放在正文後，體現對下列方面致謝：國家科學基金、資助研究工作的獎學金基金、合同單位、資助和支援的企業、組織或個人;協助完成研究工作和提供便利條件的組織或個人;在研究工作中提出建議和提供幫助的人;給予轉載和引用權的資料、圖片、文獻、研究思想和設想的所有者;其他應感謝的組織和人。
九參考文獻Reference
在學術論文後一般應列出參考文獻表，其目的有三，即：①為了能反映出真實的科學依據;②為了體現嚴肅的科學態度，分清是自己的觀點或成果還是別人的觀點或成果;③為了對前人的科學成果表示尊重，同時也是為了指明引用資料出處，便於檢索。
撰寫學術論文過程中，可能引用了很多篇文獻，是否需要全部列出?回答是否定的。事實上，只需要將引用的最重要和最關鍵的那些文獻資料列出即可。
中華人民共和國國家標準GB7714-87"文後參考文獻著錄規則"，對參與文獻的標註方法作了規定。指出：專論正文部分引用的文獻的標註方法可以採用順序編碼制，也可採用"著者-出版年"制。
關於物理的學術論文
物理,隨時與你相伴
物理是一門歷史悠久且趣味十足的自然學科。隨著科技的發展，社會的進步，物理已滲入到人類生活的各個領域，隨時隨地與你相伴。物理學不僅存在於物理學家的身邊，也存在於每個人身邊。在學習中，要樹立科學意識，大處著眼，小處著手，經歷觀察、思考、實踐、創新等活動，逐步掌握科學的學習方法，訓練科學的思維方式，為學好物理這門重要科學打下紮實的基礎。
物理科學作為自然科學的重要分支，不僅對物質文明的進步和人類對自然界認識的深化起了重要的推動作用，而且對人類的思維發展也產生了巨大影響。19世紀以前，人們一般用油燈、蠟燭等來照明，後來發展為煤油燈或煤氣燈。這雖已衝破黑夜，但仍未能把人類從黑夜的限制中徹底解放出來。只有發電機的誕生，才使人類能用各色各樣的電燈使世界大放光明，把黑夜變為白晝，擴大了人類活動的範圍，贏得更多時間為社會創造財富。從亞里士多德時代的自然哲學，到牛頓時代的經典力學，直至現代物理中的相對論和量子力學等，都是物理學家科學素質、科學精神以及科學思維的有形體現。隨著科技的發展，社會的進步，物理已滲入到人類生活的各個領域。
汽車，是大家隨時能見到，也隨時會用到的交通工具，下面我們來說說它所利用的光學知識：
1.汽車駕駛室外面的後視鏡就是利用了凸鏡對光線的發散作用和成正立、縮小、虛像的特點，使觀察範圍更大，而保證行車安全。
2.汽車頭燈裡的反射鏡利用的是凹鏡能把放在其焦點上的光源發出的光反射成為平行光射出的性質做成的。
3.汽車頭燈總要裝有橫豎條紋的玻璃燈罩，這是根據透鏡和稜鏡的知識，汽車頭燈玻璃罩相當於一個透鏡和稜鏡的組合體。在夜晚行車時，司機不僅要看清前方路面的情況，還要還要看清路邊行人、路標、岔路口等。透鏡和稜鏡對光線有折射作用，燈罩通過折射，將光分散到需要的方向上，使光均勻柔和地照亮汽車前進的道路和路邊的景物，同時這種散光燈罩還能使一部分光微向上折射，以便照明路標和里程碑，確保行車安全。
4.轎車上裝有茶色玻璃後，行人很難看清車中人的面孔是為什麼呢?這是因為茶色玻璃能反射一部分光，還會吸收一部分光，這樣透進車內的光線較弱，使面孔沒有足夠的反射光透射出來，所以很難看清乘客的面孔。
5.除大型客車外，絕大多數汽車的前窗都是傾斜的。當汽車的前窗玻璃傾斜時，車內乘客經玻璃反射成的像在車的前上方，而路上的行人在前下方，這樣就將車內乘客的像與路上行人分離開來，司機就不會出現錯覺。大型客車較大，前窗離地面要比小汽車高得多，即使前窗豎直裝，像是與窗同高的，而路上的行人不會出現在這個高度，所以司機也不會將乘客在窗外的像與路上的行人相混淆。
煮雞蛋是人們常吃的，尤其是趁熱吃味道更美。細心的人會發現，雞蛋剛從滾開的開水裡取出來的時候，如果你急於剝殼吃蛋，就難免連殼帶“肉”一起剝下來。要解決這個問題，有一個訣竅，就是把剛出鍋的雞蛋先放在涼水中浸一會，然後再剝，蛋殼就容易剝下來。
這是因為一般的物質少數幾種例外，都具有熱脹冷縮的特性。可是，不同的物質受熱或冷卻的時候，伸縮的速度和幅度各不相同。一般說來，密度小的物質要比密度大的物質伸縮的幅度大，傳熱快的物質，要比傳熱慢的物質容易伸縮。明白了這個道理，對我們很有用處。在生產中凡需要經受較大溫度變化的東西，如果它們是用兩種不同材料合在一起做的，在選擇材料的時候，就必須考慮它們的熱膨脹性質，兩者越接近越好。工程師在設計房屋和橋樑時，都廣泛採用鋼筋混凝土，就是因為鋼材和混凝土的膨脹程度幾乎完全一樣，儘管春夏秋冬的溫度不同，也不會產生有害的作用力，所以鋼筋混凝土的建築十分堅固。
另外，有些電器元件卻是用兩種熱膨脹性質差別很大的金屬製成的。例如，銅片的熱膨脹比鐵片大，把銅片和鐵片釘在一起的雙金屬片，在同樣情況下受熱，就會因膨脹程度不同而發生彎曲。利用這一性質製成了許多自動控制裝置和儀表。日光燈的“啟動器”裡就有小巧的雙金屬片，它隨著溫度的變化，能夠自動屈伸，起到自動開啟日光燈的作用。
這樣的例子舉不勝舉，物理是一門實用性很強的科學，與工農業生產、日常生活有著極為密切的聯絡。物理規律本身就是對自然現象的總結和抽象。
談到物理學，有些同學覺得很難;談到物理探究，有同學覺得深不可測;談到物理學家，有同學更是感到他們都不是凡人。誠然，成為物理學家的人的確屈指可數，但只要勤於觀察，善於思考，勇於實踐，敢於創新，從生活走向物理，你就會發現：其實，物理就在身邊。
物理學存在於物理學家的身邊。勤於觀察的義大利物理學家伽利略，在比薩大教堂做禮拜時，懸掛在教堂半空中的銅吊燈的擺動引起了他極大的興趣，後來反覆觀察研究，發明了擺的等時性;勇於實踐的美國物理學家富蘭克林，為認清“天神發怒”的本質，在一個電閃雷鳴、風雨交加的日子，冒著生命危險，利用風箏將“上帝之火”請下凡，由此發明了避雷針;敢於創新的英國科學家亨利?阿察爾去郵局辦事，當時身旁有位外地人拿出一大版新郵票，準備裁下一枚貼在信封上，苦於沒有小刀。找阿察爾借，阿察爾也沒有。這位外地人靈機一動，取下西服領帶上的別針，在郵票的四周刺了一圈小孔，然後利落地撕下郵票。外地人走了，卻給阿察爾留下了一串深深的思考，並由此發明了郵票打孔機，有齒紋的郵票也隨之誕生了;古希臘阿基米德發現阿基米德原理;德國物理學家倫琴發現X射線;……研究身邊的瑣事並有大成就的物理學家的事例不勝列舉。
物理學也存在於同學們身邊。將氣球吹大後，用手捏住吹口，然後突然放手，氣球內氣流噴出，氣球因反衝而運動。可以看見氣球運動的路線曲折多變。這有兩個原因：一是吹大的氣球各處厚薄不均勻，張力不均勻，使氣球放氣時各處收縮不均勻而擺動，從而運動方向不斷變化;二是氣球在收縮過程中形狀不斷變化，因而在運動過程中氣球表面處的氣流速度也在不斷變化，根據流體力學原理，流速大，壓強小，所以氣球表面處受空氣的壓力也在不斷變化，氣球因此而擺動，從而運動方向就不斷變化。給一串聯的節日彩燈接上一個跳泡，它會使電路不斷通、斷，使整串彩燈一會兒亮一會兒滅，跳泡的結構是：在常溫下，中間豎立的雙金屬片和旁邊的倒L型引線緊挨在一起，通電後，由於跳泡燈絲髮光，金屬片受熱變彎，離開原來的位置，切斷電路，雙金屬片冷卻後伸直又接通電路，現有一串這樣的節日彩燈，插在電源上，發現其中幾個彩燈不亮時，整串彩燈閃光的頻率比全部彩燈亮時加快了。節日小彩燈的內部結構與一般的燈不一樣。每個燈除了有燈絲以外還有一個電阻並聯在兩個燈腳之間，這個電阻的阻值遠大於燈絲的電阻。因此，小燈在發光時絕大部分電流是通過燈絲的，只有少量電流通過電阻，於是小燈泡正常發光。當燈絲被燒燬後電流全部通過電阻，電阻上的電壓將大大增加，這樣使其它燈上的電壓減小，所以其它的燈變得比原來暗一些。……同學們捕捉身邊的瑣事進行探究的事例屢見不鮮。
寒冷的冬天，當你穿上一件皮襖後，你會覺得非常暖和。是不是皮襖能產生的熱量讓人暖和呢?實際上不是。恰恰相反，是人使皮襖暖和起來。皮襖可不是爐子，人才是爐子，我們吃下去的食物就像柴火一樣在我們身體裡不斷燃燒，雖然看不見，但我們身體確感到熱的存在，那是食物發出的熱量。這種熱需要保護，就像為了不讓屋子裡的熱散發出去，我們築了牆壁，寒東臘月時，還安上雙重的窗，還在門上包上氈。我們穿衣服也正是同樣的原因，不讓我們身體的熱量散失到室內的空氣裡或者到街上去，我們使衣服暖和，它把我們的熱量保持在我們身體周圍。我們的衣服也要向外散熱，可是比我們身體散熱慢得多。原來，人體正常體溫是36度，如果你不穿衣服光著的話，你的身體會因為外界空氣溫度的變化而產生變化，如果天氣在36度以上，你會感覺到熱，出汗，並可能中署;反之，如果外界空氣低於你的體溫，你會覺得冷，如果低到零下的話，暴露在外面的身體會凍傷，時間長了會危急生命。所以，為了保護身體你要穿衣服。尤其是冬天，穿衣服會使你感到暖和，因為衣服的存在起到一個保溫的作用。過去街上推小車賣冰棍的會用棉背蓋在冰棍上面，是同樣的道理。
身邊的事物是取之不盡的，對與現實生活聯絡很緊密的物理學科來說，更是時時會用到的，用身邊的事例去解釋和總結物理規律，學生聽起來熟悉，接受起來也就容易了。只要時時留意，經常總結，就會不斷髮現有利於物理教學的事物，豐富我們的課堂，活躍教學氣氛，簡化概念和規律。新課標告訴我們“義務教育階段的物理課程應貼近學生生活，符合學生認知特點，激發並保持學生的學習興趣，通過探索物理現象，揭示隱藏其中的物理規律，並將其應用於生產生活實際，培養學生終身的探索樂趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。”
主要參考文獻
教育部：初中物理新課程標準實驗稿
邢紅軍：《論科學技術發展與中學物理課程改革》《中學物理教考》1998年第4期
李榮明張雲生：《用原型啟發培養學生的創新思維》《物理教學探討》2000年第8期
[美]L.愛波斯坦[美]P.哈威特。《趣味物理尋答集》