工作報告學習體會
通過聽取黨課和身邊典型的報告以及自己的理解，深感認識有了提高，工作自覺性有了增長。你知道是怎樣的嗎?今天小編為大家整理了關於，歡迎大家閱讀!
篇一
通過保持共產黨員先進性教育的學習，我按規定學習了有關檔案和讀本，通過聽取黨課和身邊典型的報告以及自己的理解，深感認識有了提高，工作自覺性有了增強，一些思想問題得到了解決。現總結於後：
一、對“保先”教育重要意義的認識
《黨章》一開篇便規定了中國共產黨的性質：“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。”80多年來，我們黨肩負著謀求民族獨立和人民解放、實現國家繁榮富強和人民共同富裕的歷史重任，領導人民進行了革命、建設和改革的偉大事業，戰勝了各種風險和挑戰，把一個四分五裂、貧窮落後的舊中國建設成為人民生活總體上達到小康水平、正在蓬勃發展的新中國。近代中國的歷史充分證明，國家能否富強，社會能否穩定，人民能否安居樂業，關鍵在於有沒有一個堅強的先進政黨的正確領導。中國共產黨由自己的先進性堅定的階段性、廣泛的代表性、鮮明的時代性所決定，經過不懈的努力，依靠人民群眾的信賴和支援，取得了執政地位，成為中國特色社會主義事業的領導核心。這是近代中國社會內在矛盾帝國主義與中華民族的矛盾，封建主義與人民大眾的矛盾發展的必然結果，是歷史的選擇，人民的選擇。在新的歷史條件下，繼續保持黨的先進性，關係黨執政能力的提高和執政地位的鞏固，關係黨和人民事業的興旺發達和國家的長治久安。但是，黨的先進性必須通過黨員的先鋒模範作用來體現。
近年來，隨著改革開放的不斷深入，經濟體制的轉軌，人們的思想觀念、價值取向都發生了明顯的轉變，雖然主流是積極向上的，但是一些消極、腐朽、落後的思想文化也趁虛而入，黨員隊伍中也存在著與保持先進性要求不相適應的問題。因此，黨中央審時度勢作出用堅持“三個代表”重要思想武裝全黨、在全體黨員中開展“保先教育”活動，是提高黨的執政能力、全面推進中國特色社會主義建設偉大事業的重要舉措，是努力從思想上、組織上有效解決黨員隊伍中存在的問題，加強黨的自身建設關鍵的一步棋，必將進一步推動全黨馬克思主義理論水平的提高，建設一支高素質的黨員隊伍，永葆黨的先進性。
二、共產黨員先進性的具體要求
共產黨員的先進性，不是抽象的概念，空洞的說教，而應貫穿在黨員的工作和生活實踐中，不僅通過日常工作體現出來，也要通過生活中的點滴小事顯現出來。在不同的時代、不同的環境、不同的崗位，對黨員的具體要求會有區別，但是有一點是共同的，那就是共產黨員應該成為吃苦在前、享受在後的模範，個人利益服從集體利益的模範。一句話，就是走在群眾的前面。在思想上要先人一步，在行動上要奮勇爭先，在作風上要率先垂範。這種先進性怎樣才能體現出來
呢?就是平時在眾人堆裡能看出來，在急難險重的任務面前能挺身站出來，在生與死的考驗面前能豁得出來。用模範作用、人格魅力顯現出來。
一是要“先天下之憂而憂”。“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是古人思想道德修養的最高境界，作為一名共產黨員，應該在思想道德修養和境界上比古人更高些。這就在客觀上要求我們要始終牢記黨的宗旨、目標和任務，把全心全意為人民服務，實踐“三個代表”作為人生的最大追求，正確處理好理想與現實、奉獻與索取、為官與作人、民利與政績的關係。始終堅持立黨為公、執政為民，自覺做到情為民系，利為民謀，權為民用。
二是要敢於先吃螃蟹。建設中國特色社會主義，是一項前無古人的事業，把發展作為黨執政興國的第一要務，既是黨的要求，也是歷史的必然。作為黨員應適應形勢的發展，跟上時代的步伐，按照“三個代表”重要思想的要求，堅持改革創新，做到敢闖敢試敢冒，敢於走前人沒有走過的路，敢於闖前人沒有闖過的禁區，敢於突破一些陳舊的條條框框和清規戒律。
三是要先人後己。當前國家正處於社會轉型期，各種利益矛盾突出。作為黨員，要站在加強黨的執政能力的高度上思考和處理問題，做到先人後己。要堅持高風亮節，切不可見利益就爭，見好處就上，要講大局、講風格、講奉獻、講表率，以共產黨人衝鋒在前、享受在後的模範之舉帶動人民群眾為實現新的跨越、新的發展而努力。
三、自己如何體現先進性
我認為，體現先進性應該當好四個表率，一是在堅持立黨為公，樹立牢固的理想信念上當表率;二是在堅持思想武裝、加強學習上當表率;三是在堅持與時俱進，搞好本職工作上當表率;四是在增強為民意識，實踐黨的宗旨上做表率;五是在勤政務實、提高能力上作表率;六是在維護團結、顧全大局上作表率;七是在提高道德修養、塑造高尚人格上作表率;八是在廉潔從政、樹立形象上當表率。總之一句話，要在平凡崗位上閃光。
篇二
隨著課改理念的深入，對數學教師提出了更高的要求，不僅要求教師有紮實的教學基本功，還要求教師必須轉變教學觀念，將原先思考的“如何教數學”變為“學生如何學數學”。而數學教師素質的提高，教研組的作用可以說是舉足輕重的。我校數學教研組如下特點：
1、專題學習與課堂教學能力相結合。
我校每學期，在教研組中都要開展一個專題的學習、探討。每位數學教師根據學習主題開一節由自己獨立準備的研討課，在教研組範圍內上課後，由全體數學教師結合自己的學習體會對每一節研討課進行評課。這樣使每一位教師在學習主題的研討中，運用上課的形式發表對這一學習主題的認識和做法。而其他教師對每一節課的評課過程就是一次互相交流學體會的過程。我們應該把學習的主動權還給學生，把課堂還給學生。學生只有在實際動手做中，才能學會有條理的思考、表達和交流，學會用自己的方法去探索問題，思考問題，解決問題，把外在的數學知識轉化為學生自身的經驗，自主構建完成數學知識的內化，從而學習有價值的數學。新課程標準為我們帶來的是嶄新的教學理念和自主、合作、探究這一新穎的學習方式，同時也使教師和學生從傳統的一包到底的教學模式解脫了出來。為了改變課堂教學過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，我正在嘗試改變教學方式，力求讓學生主動參與到教學中來，著重培養學生樂於探究、勤於動手、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。”這樣每一次有主體的研究課，就是促使教師不斷學習的機會，不斷對自己的課提出新的要求。
2、大課堂與小課堂相結合。
根據大家課堂教學中的弱點，針對課堂教學中“如何讓學生自主參與知識的形成過程”進行探討。開始大家認為開放式的教學過程不容易把握，無法估計教學任務能否完成，怕影響教學任務的完成。針對這樣的顧慮，教研組中請有經驗的老師上示範課，著力讓大家認識課堂教學如何開放，如何讓學生參與知識的獲得過程。通過這樣的“大課堂”，讓每一位數學教師意識到自己必須在課堂教學中進行這樣的“開放式”教學嘗試，才符合有差異學生的需求，從而影響平時每一位教師的“小課堂”。
這樣小組備課大組完善相結合，小組上課大組評議相結合，真正使每位數學教師得到了教學理念的更新、教學方法的完善和教學評論能力的提高。
3、個人特長與教師專業化發展相結合。
在教研組活動中，我們邀請在教學各方面有特長的教師為其他教師傳授經驗、方法。例如：請教學經驗豐富的李老師給大家講自己是如何分析教材備好課的;請計算機比較精通的楊老師給大家培訓計算機課件的製作方法等等。使每位數學教師的特長成為全組教師的共享資源，從而更好地促進數學教師的專業化發展。
4、隨時總結與階段性總結相結合。
“總結”是提高教研質量的一項有效手段，所以每次上課之後，指教教師及時對自己這節課的教學目標完成情況;教學過程的實施情況;學生課堂上的學習情況;以及課堂效果方面進行一個及時的反思總結。課堂教學與預先設計有所不同時，我在調控方面還要注意靈活。”而聽課教師提出自己認為比較好的教學環節，以及在教師“教”和學生“學”上的一些不同的處理方法我們經常對教研組的活動向全體數學教師徵詢意見，進行小結。活動前聽取大家的想法，根據大家提出的意見調整活動。活動後交流總結活動情況，對後一階段的工作提出新的目標和要求。
總之，我校教研組真正成為教師教學水平提高的堅實後盾，為教師的成長提供了平臺。
篇三
本學期內，在校領導和學生處、團委老師的具體指導和關注下，在廣大同學的鼎力協助下，緊緊圍繞學校建立“和諧院校”的工作中心，本著“唯真唯實，為同學服務”的宗旨，我係學生會的全體成員團結一致、以身作則，充分發揮了學生會“自我教育、自我管理、自我服務”的工作職能，經過全體學生會成員的共同努力，不斷拓寬工作領域，創新工作模式，改進工作方法，整體上完成了學期初擬定的工作計劃，並取得了顯著成效，現總結如下：
一 緊抓學生會內部管理，提高學生幹部自身素質
我係學生會在團總支劉老師的直接領導下，在最短的時間內，組成了一個良好的協作團體，具有強烈的責任心和為同學服務的能力，在各方面都起到了模範表率作用。
為進一步提高學生會成員的整體素質，使他們儘快成為老師的得力助手，師生的橋樑，系主席團繼而策劃組織了一系列活動。首先，組織全體學生會成員認真學習了學校下發的《學生幹部考核細則》，對如何提高自身素質，如何儘快地樹立在同學中間的威信，如何更好地融入同學為同學服務等問題進行了深入的理解;其次，根據本系的實際情況，制定了相對於本系各部的《學生幹部考核條例》，考核制度針對到個人，明確了各部各人的責任，同時也加強了管理;第三，定期召開學生幹部會，隨時關注學生關心的熱點、焦點問題，做到以身作則，以身樹威，做到每月做學習總結，做到在工作中進步，在進步中工作。
二系風系紀嚴抓不懈，營造積極向上的學習氛圍
“系風系紀”始終是我們常抓不懈的工作，在本學期中我係重點做了以下工作：
1.落實一日常規工作體系，加強學生的自我約束和培養良好學習、生活習慣的能力。一日常規工作體系包括:早晨公寓和宿舍衛生檢查，上課遲到、早退、曠課現象的檢查，新聞聯播收看情況檢查、晚間宿舍紀律檢查及對宿舍大功能用電器的檢查等，對在檢查中存在的問題，系部及時做出了適當處理。
2.為積極響應開展校黨委《關於進一步深化“人人講誠信”主題教育活動的通知》活動的指示精神，切實加強學生誠信教育，進一步形成院校“人人講誠信、人人重誠信”的良好局面，我係開展以下活動：為使新生剛進校園就樹立誠信意識，我係為新生精心製作“誠信牆”，每一位新生都要對老師、父母做出承諾，使他們認識到誠信是立人之本;為進一步宣傳“人誠信，院和諧”教育活動，督促全體學生做誠信大學生，我係在第八合堂舉辦了以誠信為主題的迎新晚會，晚會的小品、遊戲都與誠信有關，演繹了我係學子提高自己的誠信度、與誠信同行的決心和追求優質大學生活的信心;為深化討論誠信人格問題我係舉辦“社會需要誠信”辯論賽，加強我係學子對誠信人格的深刻認識;為普及誠信知識，我係組宣部同步開展了各式各樣的誠信教育宣傳工作，設定誠信知識板報，在學生中展開誠信徵文比賽，通過文字和宣傳使誠信知識深入人心。
3.成立系文明督查隊，緊抓系內不文明現象，並根據校規校紀加以嚴懲，極大地改觀了我係的系風，提高了同學們的道德情操;認真解決系內家庭困難學生的生活問題，例如成立大學生自助團，申請貧困助學職位，讓貧困生感受到了學校大家庭的溫暖。
4.為積極響應學生處、團委在學生中開展“交通安全教育月”活動的指示精神，進一步加強我係學生會教育管理工作，十一月份我係在黨、團組織的正確領導下開展了“交通安全教育月”活動，首先觀看交通安全錄像，普及必備法律知識：集中對同學們進行了交通安全、防火安全、飲食安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育，切實提高了學生的自救自護能力。其次排查安全隱患，加強安全意識教育，全面對我係宿舍進行安全大檢查，同學們認真對待，嚴肅整頓，不斷強化檢查效果，重點做好安全排查工作。舉辦安全徵文和製作安全展板的活動，大力宣傳安全常識，為建立和諧院校貢獻我係的綿薄之力。