一年級語文下冊第二十四課畫家鄉詞語盤點

　　《畫家鄉》一課在新課標語文第二冊的第六組課文中的第三篇課文，讀著《畫家鄉》，好像置身在一座百花盛開的大花園裡旅遊觀光。小編在此整理了一年級語文下冊第二十四課《畫家鄉》詞語盤點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　一年級語文下冊第二十四課《畫家鄉》詞語盤點

　　【家鄉】

　　⑴太湖，我的家鄉真美呀!

　　⑵長大了，我要親手建設家鄉。

　　【平坦】

　　⑴汽車行駛在平坦的高速公路上。

　　⑵我們在平坦的沙灘上做遊戲。

　　【寬廣】

　　⑴駿馬賓士在寬廣的草原上。

　　⑵太湖的水面很寬廣。

　　【碧綠】

　　⑴小青蛙在碧綠的荷葉上蹦來跳去。

　　⑵教室前面是一片碧綠的草坪。

　　【奔跑】

　　⑴你不要到處奔跑，當心碰壞東西。

　　⑵火車奔跑在京滬鐵路上。

　　【駿馬】

　　我騎上駿馬賓士在大草原上。

　　【金黃】

　　⑴原野裡到處都是金黃色的油菜花。

　　⑵看著對面那小男孩啃著金黃的玉米棒，他也不禁流起了口水。

　　【雪白】

　　⑴那隻小貓毛色雪白，一塵不染，顯得特別可愛。

　　⑵那雪白的饅頭聞起來特別香。

　　【田野】

　　⑴田野籠罩在霧濛濛的細雨之中。

　　⑵秋天到了，田野裡到處都是豐收和景象。

　　【近義詞】

　　家鄉──家園、故鄉

　　平坦──平直、坦蕩

　　奔跑──賓士、飛跑

　　駿馬──好馬、良馬

　　寬廣──寬闊

　　【反義詞】

　　平坦──崎嶇、坎坷

　　寬廣──狹窄

　　奔跑──慢步、緩行

　　駿馬──劣馬

　　一年級語文下冊第二十四課《畫家鄉》教學建議

　　一、識字寫字

　　1、認字放在學文中。前六個字在老師精講第二自然段時掌握;後六個生字可在學生合作學、自學的過程中掌握。

　　2、寫字指導。

　　⑴針對寫字中出現的不良現象進行指導。

　　佔格不當：“頂天立地”、“縮在格中像螞蟻”。指導寫好“男、貝”。

　　比例失調：偏旁佔的位置太大，影響字型美觀。指導寫好“愛、蝦”。

　　筆畫錯誤：增減筆畫，改變筆畫。指導寫好“原”***不要多加一點***、“跑”***最後三筆是橫折、橫、豎彎鉤，不是橫折鉤、豎彎鉤***。

　　⑵明確要求，描紅、臨寫。

　　端正姿勢，執筆正確;橫平豎直，結構勻稱;有一定速度。

　　二、朗讀感悟

　　1、讀前指導瞭解相關的背景知識。如，出示沿海、山區、平原、草原、城市的圖片，瞭解不同地區的特點。

　　2、看圖朗讀欣賞，感受美麗的景色，欣賞優美的語言。

　　3、整體入手，讀正確、讀流利。

　　4、教朗讀技巧，指導一段，其餘的段落學生自己感悟。

　　5、重點句子反覆讀，邊讀邊想。

　　6、學生精讀全文，背誦自己喜歡的段落。

　　三、實踐活動

　　1、當解說員，以解說員的身份解說課文圖片。

　　2、畫自己的家鄉，以導遊的身份介紹自己的家鄉。

　　一年級語文下冊第二十四課《畫家鄉》課文

　　孩子們愛家鄉，也愛畫自己美麗的家鄉。

　　濤濤的家鄉在海邊。他畫的海那麼藍，那麼寬。一艘艘船上裝滿了魚和蝦。那個在海灘上赤著腳撿貝殼的孩子，就是濤濤。

　　山山的家鄉在山裡。他畫的山那麼高，水那麼清。房前屋後都是又高又大的樹。畫上的山山，提著小竹籃，正要到樹林裡去採蘑菇呢。

　　平平的家鄉在平原。她畫的平原那麼平坦，那麼寬廣。有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。屋前有雞、鴨，屋後有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。

　　青青的家鄉在草原。她畫的草原一眼望不到邊。草長得又綠又密，羊群在草原上走來走去。一匹駿馬從遠處奔來，青青正騎在馬上趕著羊群。

　　京京的家鄉在城市。他畫的城市那麼美。寬寬的街道，高高的樓房，還有一座座街心公園。那個正跑向科技館的小男孩，就是京京。

　　小朋友，你的家鄉也一定很美，請你畫出來吧!