小學二年級學生如何提高閱讀能力

  熟能生巧是世人皆知的道理。但,讀也要講求質量。下面是小編為大家整理的小學二年級學生提高閱讀能力的技巧,僅供參考。

  小學二年級學生提高閱讀能力的技巧篇

  1、二年級的閱讀要求

  ***1*** 喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  ***2*** 學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  ***3*** 學習默讀,做到不出聲,不指讀。

  ***4*** 藉助讀物中的圖畫閱讀。

  ***5*** 結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。

  ***6*** 閱讀淺顯的童話、寓言、故事,嚮往美好的情境,關心自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,並樂於與人交流。

  ***7*** 閱讀兒歌、童謠和淺顯的古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優美。

  ***8*** 認識課文中常用的標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

  ***9*** 積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文 50 篇 *** 段 *** 。課外閱讀總量不少 5 萬字。

  ***10*** 喜歡圖書,愛護圖書。

  2 、理解詞句

  我們看看理解詞句的辦法:

  ***1*** 換詞法

  《落葉》

  樹葉落在院子裡,燕子飛來看見了,低聲說:"電報來了,催我們到南方去呢。"

  這裡"催"字很重要,它把樹葉枯落和侯烏南飛這兩種自然現象生動地聯絡起來,說明燕子要馬上飛到南方去。這個字能很好地體現文章的主要內容。如果我們試著把"催"字替換成其他的字,如"讓","叫"等,都達不到"催"字在這個句子中的效果。

  因此換詞法可以幫我們更深入、準確地理解課文的意思。

  ***2*** 增刪法

  《數星星的孩子》

  晚上,滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤裡。一個孩子坐在院子裡,靠著奶奶,仰著頭,指著天空數星星。一顆,兩顆,一直數到了幾百顆。

  顯然,這個數星星的孩子對星星的痴迷程度,就是通過他數星星的具體情景表現出來的。首先看他是怎麼數的:他是"坐在院子裡",靠在奶奶的懷中,"仰著頭,指著天空數星星。一顆,兩顆,一直數到了幾百顆。"如果我們把"一顆,兩顆"去掉,就不能生動地體現出孩子數星星時的痴迷狀態。所以有時候刪減或者增加一部分內容,對於理解課文非常有好處。

  ***3*** 聯絡上下文進行理解

  《初冬》描寫的是下霧時的情景,霧中的景物通過語言的描述能夠想像。但是如何更深刻地理解課文呢 ? 同學們可以根據上下文來理解。 *** 詳見講解視訊 ***

  ***4*** 結合生活實際理解詞句

  春雨沙沙 春雨沙沙/細如牛毛飄飄灑灑/

  飄在果林 點紅桃花/飄在樹梢染綠柳芽/

  落在田野 滋潤莊稼/降在池塘喚醒青蛙/

  淋溼我的帽簷 沾溼她的花衫/

  我們頂著濛濛細雨 刨坑種樹/把祖國大地綠化/

  春雨沙沙 春雨沙沙

  顯然,在理解這首詩的過程中,有些詞語非常重要。比如"飄、灑、落、降"表達了春雨輕柔細密的特點;"點紅"是指桃樹上開滿了粉紅色的花朵:" 染綠"是指柳樹發芽長出了嫩綠的葉子;"滋潤"是指莊家得到雨水的澆灌;"喚醒"是指青蛙經過冬眠醒來了。這些都是在春雨澆灌下萬事萬物發生的變化。而對這些變化,對這篇小詩中所描寫的情景,如果我們有切身的生活體驗,在生活中觀察過,感受過,就會有深刻的認識。我們就會感受到這些用詞的美妙。

  再舉個例子:"樹葉落在地上,小蟲爬來,躲在裡面,把它當作屋子。樹葉落在溝裡,螞蟻爬上來,坐在當中,把它當作船。樹葉落在河裡,小魚游過來,藏在底下,把它當作傘。"

  我們知道小蟲、螞蟻、小魚的生活狀態,也對屋子、船、傘比較瞭解,因此讀這篇文章的時候就比較容易理解"落"的作用。由於樹葉落在地上,可能彎成谷形,小蟲從這個縫隙裡爬進來,就像人住在屋子裡,落葉可以為這些小蟲遮風擋雨。 *** 詳見講解視訊 ***

  同樣的道理,當它"落在溝裡,螞蟻爬上來,坐在當中,把它當作船。"小水溝中小螞蟻不會游泳,但是可以坐在樹葉上漂在溝中。而在河中的小魚游過來是藏在底下,把它當作傘。這樣的語言描寫都很生動。

  ***5*** 通過想像理解詞句

  《黃山奇石》

  "就說仙桃石吧,它好象從天上飛下來的一個大桃子,落在山頂的石盤上。"

  *** 我們可以想像一個盤子上面放一個桃子是什麼樣的呢 ? 在大自然的景物中,在黃山的風景中,平平的山頂上有個桃形的巨石。作者想像這塊巨石是從天上飛來的。同學們在理解的時候,也可以想像一下巨石是怎麼來的。 ***

  "在一座陡峭的山峰上,有一隻猴子。它兩隻胳膊抱著腿,一動不動的蹲在山頭,望著翻滾的雲海。這就是有趣的'猴子觀海'。"

  *** '猴子觀海'的名字起的非常富有想象。本來是沒有生命,沒有感情,沒有血肉的一塊石頭,但由於作者豐富的想像,被賦予了豐富的情感。猴子端坐在峭壁上觀望滾滾的雲海,多富有詩情畫意啊。 ***

  "黃山的奇石還有很多,像'天狗望月'、'獅子搶球'、'仙女彈琴'等等。而那些叫不出名字的奇形怪狀的岩石,正等你去給它們起名字呢 ! "

  *** 同學們除了要認真地展開想象以外,還可以擴充我們的思維,延伸學習的範圍。同學們可以通過上網收集照片或者親自去黃山看看,還要展開豐富的聯想,把看到的美麗的景物加以描述。文中說:"正等你去給它們起名字呢 ! "其實名字本身就是對豐富想象的高度概括和總結。 ***