小學五年級下冊語文期末試卷

  學理如築牆,學文如積沙。積累是學好語文的一條捷徑,讀背是學習語文的成功經驗。我們可以用多做一些試卷來測試自己的語文水平。下面是小編收集整理關於以供大家參考學習。

  題目

  一、 看拼音、寫詞語,把字寫端正。

  xiū sè xuàn rǎn dù jì jù jué

  *** *** *** *** *** *** *** ***

  jì diàn ɡān jú fànɡ sì wǔ rǔ

  *** *** *** *** *** *** *** ***

  二、、請給下列形近字組詞。

  硝*** *** 暇*** *** 壁 ***    *** 寞*** ***

  艄*** *** 瑕*** *** 璧 ***   *** 漠*** ***

  三、把下面的詞語補充完整。***4分***

  *** ***紫嫣紅 杯水車*** *** 含情*** *** 五彩*** ***紛

  *** ***山峻嶺 含辛*** ***苦 廢*** ***忘食 負*** ***請罪

  四、仿寫句子

  1例:各色的小蝴蝶很親熱的落在客人的身上。

  小蝴蝶落在身上。

  戴紅領巾的小姑娘高興地跳著x疆舞。

  2例:湖面泛起碧波,那是風兒從那裡走過。

  天空飄下濛濛細雨,那是

  五、日積月累,學以致用。

  1、本學期,我們學習了幾篇出自我國古典文學、歷史名著的課文。我們知道《草船借箭》是根據《 》的相關內容改編的,《猴王出世》選自《 》,特別是出自《史記》的《 》一文中作者為我們塑造了 的藺相和 的廉頗等人物形象,給人們留下了深刻的印象。

  2、岳飛的“莫等閒, ”讓我們意識到

  3、在本冊的學習中,我最喜歡《 》這首詩***詞***,我還能準確地默寫在下面:

  六 語文實踐。

  這學期我們開展了有趣的“走進資訊世界”的綜合性學習。通過學習我知道了:人類傳遞資訊的方式有很多,古代傳遞資訊一般採用 、 形式;現代,人們都採用 、 、 等形式,這些資訊傳遞方式使傳輸速度、效果日新月異。

  圍繞這次綜合性學習,我們班開展了許多活動有:***簡單寫出一兩項活動***

  在參與這些活動的過程中我明白了:

  七 閱讀天地。

  ***一*** 課內閱讀

  四五十年以前我在德國留學的時候,曾多次對德國人愛花之真切感到吃驚。家家戶戶都在養花。他們的花不像在中國那樣,養在屋子裡,他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開,在屋子裡只能看到花的脊樑。我曾問過我的女房東:你這樣養花是給別人看的吧!她莞爾一笑,說:“正是這樣!”

  正是這樣,也確實不錯。走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是 、 。許多窗子連線在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人 , 。每一家都是這樣,在屋子裡的時候, ;走在街上的時候, 。人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

  1、請你按原文內容填空。

  2、原文結尾處作者曾經感嘆道“多麼奇麗的景色!多麼奇特的民族!”請你仔細品讀上面兩段話,寫一寫作者在德國看到了一種怎樣的奇麗的景色?

  3、品讀這段話思考,並完成下列填空。

  品讀這段話的過程中,我彷彿正走在德國的大街小巷,在這裡我看到了_________________________________________________________________

  ,聽到了

  聞到了

  我心中在想

  4結合生活實際,舉例談談你對“人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。”的理解。

  懸崖上的草莓

  一個青年彷彿***fú fó ***是天生的失敗者-----求學、創業、覓職

  未天遂***suí***人願。胸中萬千夢想,都只是七彩的肥皂泡,瞬間破滅。

  那年春天,這個青年的失意到達頂點,他甚至想就此結束自己的生命。有人告訴他:在深山雲深處,有一位高僧掌握人間成功的祕訣。

  青年來到高僧面前,滔滔不絕地傾吐著自己的痛楚,高僧漫不經心地抬手說:“那邊懸崖上有一叢草莓,你去給我採下來,我便告訴你該如何得到你的夢想。”

  山並不高,卻及其陡峭,懸崖冰冷佇立,青苔滑膩,那一簇小小紅燈,看上去彷彿可望而不可及。

  他不禁***jīn jìn***望而生畏,脫口而出:“我怎麼爬得上去呢?”但高僧已閉目合十,不再理會。

  他在懸崖下冥思苦想,始終想不出好辦法,不由心煩意亂。想,或許高僧是騙人的吧,乾脆算了,卻又明知,這是自己最後的機會。

  他沉下心來,回去買來地圖,對整座山認真研究,發現它的南面比較平坦,是最佳的途徑。他參加了爬山學習班,購置了登山器械,信心十足地開始攀爬-------還不到三分之一,他不得不力竭而返。

  撫著痠痛的四肢,他心灰意冷,卻在蒙朧月色裡,依稀看見遠處的草莓。

  他每天更積極地鍛***煉 練***身體,加大運動量,又向名師請教自己錯在何處,之後他開始第二次向頂峰攀登。

  失敗仍彷彿不可避免,但他心中卻再也沒有沮喪和愁苦,因為這一次,他離山頭已不過幾步之遙。

  終於在第三次,他掌中充滿草莓的嬌嫩和芳香,他急切地問:’大師,現在你可以告訴我成功的祕***訣 決***了吧?

  高僧只將草莓納***中,微笑:“很甜!”然後又說:“你不是已經成功了嗎?”

  他在瞬間恍然大悟。

  1、 請用“﹨”劃去括號中不正確的字與讀音。

  2、 請你聯絡上下文寫出帶點字的意思。

  幾步之遙*** *** 滔滔不絕*** ***

  3、寫出下列的詞語的近義詞。***4分***

  傾吐*** *** 痛楚*** ***

  4、讀一讀4—10自然段,想想他在困難面前是怎樣做的,請你寫在橫線上。

  當他遇到 這一困難時,他 ; 當他遇到 這一困難時,他 。

  5、請你讀讀劃線的句子,聯絡上下文想一想“他離山頭已不過幾步之遙” 時他心中會想些什麼?寫在下面的橫線上。

  6、“他在瞬間恍然大悟。”他在瞬間明白了什麼?請你聯絡上下文寫在下面的橫線上。

  _____________________________________________________

  七 習作。***任選一題***

  選題一:讀了《懸崖上的草莓》這篇文章,你一定有很多感想,那就趕快拿起筆一吐為快吧!

  選題二:我最_______的一個人。

  寫一個人,通過具體事例來表現你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚……先想好寫誰,寫他***她***的什麼事,然後在橫線上填上合適的詞語。

  要求:內容具體,有真情實感,題目自擬。