仁愛七年級英語教案

　　英語教案設計的好壞是決定英語教師課堂教學效果的重要因素之一。這是小編整理的，希望你能從中得到感悟!

　　Unit1 Topic 2 Where are you from?

　　Section D

　　學習目標：

　　1複習數字0~10及其在日常生活中的運用.

　　2. 總結主格人稱代詞的用法。

　　3.複習 am/is/are.的一般疑問句和簡單的問句

　　學習重點：數字的靈活運用

　　學習難點：am/is/are 的用法.

　　學習過程：Step 1 複習匯入

　　1.***讓全班同學齊唱“Where are you from?”活躍課堂氣氛，匯入新課。***

　　2. ***讓學生找的一些電話號碼，手機號碼，門牌號碼，車牌號碼，郵編等展示出來，兩人一組互相提問，鞏固舊知識。***

　　3. ***數字接龍遊戲從0到10，目的是檢查學生的掌握程度及反應能力。*** Step2 問題導學

　　A.根據句意及首字母提示填空。

　　1 E_________ me, what’s your name, please?

　　2. Look! 13912596888 i________ his telephone number.

　　3. — W_________ to Shanghai!— Thank you!

　　4. Lily is from England. She is E_________.

　　5. Maria’s t_________ number is ***010***9214-6953.

　　B 根據漢語提示完成下列句子。

　　1.他來自哪裡? Where _______ he _______?

　　2.打擾了，你叫什麼名字?Excuse me, _______ _______ _______?

　　3.他的電話號碼是***020***5567-8235。

　　_______ _______ _______ is ***020***5567-8235.

　　4.你的新同學來自江西嗎?_______ your new classmate _______ Jiangxi?

　　5.看到你很高興。 _______ _______ see you.

　　Step 3 呈現

　　1. ***教師播放錄音1a，示範讓學生跟讀，培養學生正確的語音語調。***

　　2. ***再聽一遍，用鉛筆標出語調，使學生集中注意力，效率更高。***

　　3. ***播放2的錄音，並讓學生重複，培養學生的聽力。***

　　5. ***開啟課本，讓學生完成2 Work alone。***

　　Step 4. 鞏固

　　Be的用法口訣：我***I***用am ,你*** you***用are ,is 跟著他***he***她***she***它***it***,所有的複數***we , you , they ***都用are

　　***2*** What’s=What is Who’s= who is Where’s = Where is name’s = name is isn’t = is not aren’t =are not I’m = I am you’re = you are he’s = he is she’s = she is it’s = it is they’re = they are Step5 精講點撥

　　A.用適當的詞填空。

　　1.---What’s _ __ name? ---- My name is Sally.

　　2.--- Where _____ you from? ---I’m from Canada.

　　3.---Where is ____ from? ---- She’s from Japan.

　　4.---Where_____ they from?---- They ___from Shanghai. 5.---Are Amy? ---- No, Amy. I’m Kitty. 6.---Is Maria? ---- No, she . 7.-- his telephone number?--- His telephone number is 54678931. 8.--- is he ?He is David.

　　當堂檢測

　　This is Fangfang. She is from China. Her***她的*** telephone number is ***010***8257-6644. She is in Beijing No.1 High School***北京一中***. She is a good student. Miss Gao is her English teacher. 根據短文內容，完成芳芳的名片。