七年級政治下冊教案

  教學設計的過程實際上就是為教學活動制定藍圖的過程。這是小編整理的,希望你能從中得到感悟!

  ***一***

  課題:第一課 我們都愛玩 玩也是我們的權利

  教學目標:讓學生了解玩也是自己的一項權利

  教學重點:兒童玩的權利的法律依據

  教學難點:青少年維權方案

  教學方法:討論式

  教學過程:

  匯入新課:

  我們每個人都愛玩,愛玩是我們的於性,但父母,老師總是擔心我們國為玩而耽誤了學習,想方設法地限制我們玩的時間。也也許他們並不知道,玩不僅讓我們感到快樂,玩中也能學,當然,父母老師的擔心也不是沒有根據,國為有時我們並不真正會玩。下面我們來學習第一課玩是我們的權利:

  講授新課:

  一、兒童權利的法律依據

  聯合國《兒童權利公約》第31條規定:“締約國確認兒童有權享有休息和閒暇,從事與兒童年齡相宜的遊戲和娛樂活動,以及自由參加文化和藝術活動”

  材料一:兒童的年齡範圍P2

  材料二:兒童權利公約的產生P3

  二、我國兒童這項權利的現狀

  活動;做一個小調查:看看從週一到週五,每天自己玩耍和睡覺的時間分別有多少?

  算一算:一年中的寒暑假、雙休日和法定節假日一共有多少天,在這些法律規定可以休息和玩耍的時間裡,你都在幹什麼?其中多少時間真正用在了休息和玩耍上?

  三、我國兒童應怎樣來維權

  閱讀課本P4,想一想,我們身邊的侵權事件都來自哪些方面?

  生答:主要來自關心,愛護我們的父母和老師,他們為什麼要這樣做呢?一個重要的原因是他們對玩有這樣或那樣的誤解。

  1、 你認為父母和老師對玩有哪些誤解?怎樣消除這些誤解?

  2、 我們的權利一方面需要來自社會的保障,另一方面也需要我們自己來宣傳和維護。請設計一種方案來宣傳和維護《兒童權利公約》賦予我們的休閒、娛樂權利。

  小結:學生小結***略***

  作業:見練習冊

  板書設計:

  ***二***

  課題:玩中也能學

  教學目標:讓學生了解怎樣才是真正的玩

  教學重點:玩的型別和玩的作用

  教學難點:怎樣在玩耍的過程中,玩出興趣,愛好和特長產生志向

  教學方法:以身說法

  教學過程:

  匯入新課

  故事:***1***、牛頓發現萬有引力

  ***2***、陳鶴琴

  A、可以發展我們的想象力

  B、可以豐富我們的科學知識

  C、可以增加我們的興趣

  D、可以培養我們做人的高尚品質,合作誠實、勇敢等品質都可以在玩中學好。

  講授新課:玩中也能學

  一、玩的型別和作用

  材料一:

  邵亦波,中國最在的拍賣網站——易趣網的“執行長”。邵亦波很小的時候 ,就玩起了撲克牌。有一種玩法是這樣的,他將撲克中的J當做11,Q當做12,K當做13整副撲克數字加起來是364。邵亦波每天將整副撲克牌從頭到尾相加10次,有時還將撲克牌抽出一張,把剩下的撲克牌相加起來,並進而推算那張是什麼時候牌,邵亦波常常算著算就糊塗了……

  材料二、小塞德茲也是個愛玩的孩子。一天,他爸爸給他帶回了幾塊眼鏡片,有近視鏡片,有老花鏡片,……

  二、這種玩出“名堂”的情況還有很多,說不定在我們身邊就會有呢。你能夠舉些例子呣?想一想,他們為什麼能玩出“名堂”

  A、___________________________________________

  B 、___________________________________________

  C、 __________________________________________

  D 、 ___________________________________________

  小結:學生總結

  作業:見練習冊

  板書

  ***三***

  課題:不能玩過了頭

  教學目標:教育學生在玩的過程中把握“適度”原則

  教學重點:玩耍時應遵循的原則

  教學難點:玩耍時的“度”

  教學方法:討論式、講述式

  教學過程:

  匯入新課:

  玩是我們 的一項權利,但有些玩法卻是對這種權利的濫用。我們只有適當地行使玩的權利才能玩的有益,那麼怎麼玩才是健康有益的呢?

  講授新課:不能玩過了頭

  一、健康玩耍的三原則

  1、 玩害原則

  所開展的玩耍活動既不要傷害自己的身心健康,雙不要給他人,社會以及正常的學習帶來危害,如果玩耍不僅玩害而且對自己的身心健康和社會的發展有益,玩出了名堂,那當然是更高的境界了。

  2、 適度原則

  玩耍時要考慮自己的的時間和財力,不要沉溺於其中,耗費太多的時間和精力,以至於事後感到後悔莫及;不趕時髦,不攀比揮霍,爭取花較少的時間和金錢而獲得較多的滿足。另外,也不能做時間和金錢的“吝嗇鬼”捨不得玩只知道學習,成為學習的機器

  3、 安全原則

  要考慮自己的的身體情況,量力而行,不做危險的遊戲,要在安全的場所玩耍,當然,還要選擇安全的玩伴,以免動不動就發生不好的爭執,打鬧甚至其他攻擊性的行為。

  二、點將臺

  活動:你認為我們班上哪些人真正會玩呢?請這些“大玩家”介紹一下經驗。

大玩家

               寶貴經驗

  三、倡議書

  根據我們對玩的討論、研究,以小組為單位寫一篇《倡議書》,在我們班上提倡健康有益地玩耍。

  四、比一比

  以某個節日為主題,設計事一套娛樂方案。看看誰設計的方案既有意義,雙受同學們歡迎。

  小結:玩的開心,玩的痛快,玩出名堂,玩出水平,玩不喪志,玩不喪德。

  作業:見練習冊

  板書: