初二語文閱讀理解解題技巧指導

  語文閱讀不僅要具備普通閱讀技能,還要具備符合語文學科語言表述特點的、能夠體驗文字情感的專業閱讀技能。下面是小編為大家整理的,希望對大家有幫助。

  篇一

  一、整體感知、快速閱讀的技巧:

  ***1***瀏覽標題,領悟基本內容:標題有時暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。

  ***2***辨識文體***記敘文、議論文、說明文、散文***,分析重點文意。

  ***3***精讀首尾,揣摩主題思想:首尾往往發現作者所表達的中心。

  二、答案來源:

  A.採摘材料中的原文、關鍵詞語或語句***諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關鍵形容詞和動詞***。

  B.提煉篩選主要的,剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納,再加以合併濃縮,留下重點語句。三、友情提示:

  1.注意審題,領會出題者意圖,圍繞題目要求作答,防止答非所問。

  2.辨識文體,根據文體知識作答;答題應有條理、書寫規範。

  3.遇到開放性或談看法感受的題目必須結合文章的中心意旨***中心論點***來發散,可適當摘錄文中重點語句回答,並儘量結合實際感受、引用的相關名言警句或美文精練概括。

  三、文體知識備忘錄:

  篇二

  說明文閱讀

  1.明確說明物件:辨析說明物件可以:

  a. 看文章題目;

  b. 根據說明語段的內容進行分析概括

  2.概括說明內容:

  事理說明文說明內容一般可概括為:本文主要說明***說明物件***的構造、形態、性質、特點、變化、成因、工作原理、功用等方面。***視具體說明物件的哪些內容而定***

  3.明確說明順序:

  時間順序、空間順序、邏輯順序。

  事理說明文一般都採用邏輯順序的說明順序。

  4、明確說明方法

  ***1***說明方法

  ***2***分析說明方法的作用:

  a、先指明所用的說明方法;

  b、再聯絡說明內容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特徵。

  5、說明文語言的準確性

  答題規範:答:不能刪去,“xx”表示……,去掉後就變成了……

  影響了說明文語言的準確性。***不符合實際情況或過於絕對化***

  6、明確說明文的結構***作為劃分層次的依據***

  常用的結構模式:

  總--分、分--總、總--分--總等,事物說明文多用總分式,其“分”的部分又常按並列方式安排。