高二上冊語文教學計劃

  為了更好地完成本學期語文教育教學工作,特制定如下工作計劃

  一、學情分析

  1、基本沒有有意識的進行積累,且很薄弱。

  2、閱讀面狹窄,閱讀量少,積累陳舊過時。

  3、未形成良好的思維習慣和思維方法,思維方向單一。

  4、基本上只是為學語文而學語文,未想過語文與素養的聯絡。

  總之兩個文科班的語文水平都很差。

  二、高二上冊語文教學目標

  本學期的主要任務是《語文》必修五和選修課的學習,教學時要以新課標為準繩,要達到以下幾個方面的目標:

  1.貫徹《普通高中語文課程標準》,樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念,不斷地探索能適應社會發展和學生實際需要的新教法。

  2.在高一的基礎上繼續培養學生良好的高中語文學習習慣,幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法,為高三年的語文學習打好基礎。

  三、高二上冊語文教學進度

  根據新課程標準及本校實際情況安排:本學期教學內容安排《語文》必修五和選修課.

  1-9週上完必修5,第10周複習及期中考試,10-18週上選修1,19-20周複習期末考試.

  四、高二上冊語文教材處理

  1、精講實練,努力創設探究式能力課型。

  每個單元精講1—2篇“講讀課”,以“課”為例,舉一反三,側重能力的全程培養,突出以學生為中心的思想,努力改變教師教學方式,從而促進學生的學習方式轉變,以達“教,為了不教”之目的。“自讀課”必以學生自學為主,強調自學課型的內在特點和學法指導,不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化 “一刀切”的辦法處理。

  2、取捨有度,重視文言文閱讀能力培養。

  本學期教學任務重,有些課文根本來不及上,因而要有取捨。學習重點還是應放在文言文教學上。主要以積累文言知識為主,進而增強學生文化功底。要特別注意培養學生文言文閱讀興趣,抓好誦讀和默寫指導,並適當為其補充有關文言知識,增強學生的文化底蘊。

  3、閱讀積累,積澱學生的語文素養。

  發揮學生的主動性,充分利用學生的課餘時間指導學生進行課外閱讀,要提出具體的閱讀意見,做到有計劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過場。或摘抄或點評或講座或串講,因“班”施教,因“人”制宜,將課外閱讀教學落實到實處。

  4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。

  讓學生在老師的引導下開展活動,要求學生定時定量完成寫作任務。此外,在常規課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐效能力的培養。本學期訓練重點還是議論文.

  總結:以上就是高二上冊語文教學工作計劃,由小編為你提供,希望能對你的教學有所幫助!