九年級語文第九課故鄉的信練習題

  九年級語文上冊的第九課故鄉的信的課程即將結束,教師們要準備一些練習題供學生們練習加深對知識點的印象,下面是小編為大家帶來的關於,希望會給大家帶來幫助。

  :

  一、基礎字詞

  ***一***重點字識記

  陰晦     斷莖    祭祀     竹匾    秕  谷 獾  豬

  胯  下 潮汛   髀  間 愕  然 嗤  笑 瑟  索 惘  然

  ***二***重點詞語掌握

  陰晦:    蕭索:   影像:    心緒:

  聚族而居:    謀食:   寓所:

  無端:    素:     如許:

  蘇生:    愕然:    鄙夷:

  嗤笑:   愕然:    瑟索:

  打拱:    惘然:

  隔膜:

  展轉:

  恣睢:

  二、文體知識

  ***一***本文選自 ,作者 ,我國現代著名 、 和 。

  ***二***這篇課文寫作上的最大特點就是大量運用 和 手法,

  重複:就是在寫作過程中選擇那些和自己的 、文章立意的 資訊、性質、意思、情調相同、相似、相近的文章因素來進行謀篇、結構、構段、造句、行文,以增強表達效果的寫作手法。

  對比:就是在寫作過程中選擇那些和自己的寫作主題、文章立意的主題資訊、性質、意思、情調相 、相 、相 的文章因素來進行謀篇、結構、構段、造句、行文,以增強表達效果的寫作手法。

  三、課文掌握

  ***一***重點字詞基本知識填空

  我冒了嚴寒,回到相隔二千餘里,別了二十餘年的故鄉去。

  時候既然是深冬;漸近故鄉時,天氣又陰晦了,冷風吹進船艙中,嗚嗚的響,從蓬隙向外一望,蒼黃的天底下,遠近 ***擺、放、橫***幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來。

  阿!這不是我二十年來時時記得的故鄉?

  1、給“晦”這個詞注音並解釋這個詞***2分***

  注音:*** *** 解釋:

  2、文中空缺處應填入的詞是:***2分***

  答:

  3、簡述這段景物描寫對烘托主題所起的作用***3分***

  答:

  4、三個自然段分別講什麼?

  答:第一段

  第二段:

  第三段:

  ***二***課文分析

  填寫下面關於小說人物的表格

  1、閏土

  2、楊二嫂

  維度B 能力提高

  分析下面這一幅對聯中重複和對比手法的運用。

  塞馬 秋風 薊北

  杏花 春雨 江南

  答:

  維度C 探究應用

  自選題材,運用重複和對比的手法寫一篇500字左右的

  答案:

  一、基礎字詞

  ***一***重點字識記

  huì;jīng;sì;biǎn;bǐ;huān;kuà;xùn;bì;è;chī;sè;wǎng

  ***二***重點詞語掌握

  陰沉,昏暗;荒涼,冷落;印象;心情;同族各家聚在一處居住;謀生;寄居的房子,住處;無緣無故;向來;這麼些;甦醒,重現;吃驚的樣子;看不起;譏笑;即瑟縮,身體因寒冷而蜷縮或兼發抖;作揖;心裡好像失去了什麼的樣子;彼此思想感情不相通;同“輾轉”。原指身體翻來覆去,這裡形容生活不安定,到處奔波;放縱,放任

  二、文體及文學知識

  ***一***《吶喊》;魯迅;文學家;思想家;革命家

  ***二***重複;對比;寫作主題;主題;反;對;背;

  三、課文掌握

  ***一***重點字詞基本知識填空

  1、huì 昏暗

  2、橫

  3、這段景物描寫渲染了陰晦蕭索的氣氛,表明現在的故鄉已不是原先我心目中的可愛可親的故鄉了,這樣,為小說的主題起了鋪墊和暗示的作用。

  4、對故鄉的急切渴望的熱烈心情;渲染所見故鄉的淒涼、蕭索、荒涼和自己的悲涼心情;一種驚詫,在這背後是對故鄉的美麗的回憶和印象,對第二自然段的重複

  ***二***課文分析

  1、閏土

 

外貌

動作

對“我”的態度

對生活的態度

閏土

少年閏土

 

十一二歲,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個銀項圈,有一雙紅活圓實的手

活潑剛健

“只是不怕我”,對我熱情、友好,和“我”建立了純真的友情

天真活潑,無憂無慮

中年閏土

身材增加了一倍臉色灰黃,眼睛周圍腫得通紅,頭戴破氈帽,身上穿一件極薄的棉衣。

說話吞吞吐吐,謙恭而又含糊,顯得遲鈍麻木。

恭恭敬敬的,稱呼“我”為“老爺“,和“我”之間隔了一層可悲的厚障壁

悲哀,痛苦,生活壓得他喘不過氣來,而他把幸福的希望寄託在神靈身上了

  2、楊二嫂

 

 

 

楊二嫂

 

外貌

性格

二十年前的楊二嫂

年輕美麗,人稱“豆腐西施”,所以她的豆腐店裡的買賣非常好

賣弄風騷,多情

二十年後的楊二嫂

凸顴骨,薄嘴脣,細腳伶仃的圓規

自私、尖刻、貪婪、勢利、、愛搬弄是非,想方設法從“我”的搬家中撈點什麼東西。

  維度B 能力提高

  塞馬對杏花,這是以物對物,具體來說是動物對植物,;秋風對春雨,是季節對季節,物象對物象;薊北對江南,是地點對地點,同時加以方向地域。這副對聯十分工整,它從字數、意義都充分運用了比對的手法。

  同時,風雨都是氣候特徵的物象,這在意義上存在重複,薊北江南都是地名,這也是某種程度上的重複。但這種重複讓人對所要表述的某一類物象有深刻印象,而不會對其產生反覆出現的視覺疲勞感,會更容易去接受。反而更能於無形中強調重點。

  維度C 探究應用

  略