成語故事列印配圖

  在教學上成語故事既可以提高學生學習歷史的興趣,還能幫助學生更加深刻地理解和紮實掌握歷史知識,下面這些是小編為大家推薦的幾篇。

  1:感恩圖報

  春秋時期,吳國的大將軍伍子胥***xū***帶領士兵要去攻打鄭國。鄭國的國君鄭定公說:“誰能讓伍子胥把士兵帶回去,不再攻打我國,我一定重賞他!”可惜一連三天都沒人想出好辦法。

  到了第四天早上,一個年輕的漁夫跑來找鄭定公說:“我有辦法讓伍子胥不來攻打鄭國。”鄭定公一聽,馬上問道:“你需要多少士兵和馬車?”漁夫搖搖頭說:“我不要那些,也不用食物,我只用我這根划船的槳。”

  說完,漁夫便跑到吳國的兵營找伍子胥。他一邊唱著歌,一邊敲打著船槳。伍子胥看到後,問漁夫:“年輕人,你是誰啊?”漁夫回答道:“你沒看到我手裡的船槳嗎?當年我父親就是用這根船槳救了你啊。”伍子胥想了想,便說:“我想起來了,以前我逃難的時候,一位漁夫救了我,我一直想報答他呢,原來你就是他的兒子。你怎麼在這裡呢?”漁夫說:“還不是因為你們要來攻打我們。鄭定公說誰能讓你們退兵,他就重賞誰。希望伍將軍看在我死去的父親救過您的面上,就不要攻打我們了。”伍子胥感嘆一聲,說:“是你父親救了我,我才能當上大將軍的。好吧,這個恩情我一定會報答的。”說完,伍子胥就下令撤兵回國了。

  後來人們就用“感恩圖報”比喻別人給自己的恩惠要感激,並要想辦法報答。

  2:東施效顰

  很久很久以前,有一個很漂亮的姑娘,她家住在一條小河的西邊,所以大家都叫她西施。那條小溪的東邊,也住著一個姑娘,長得很難看,大家都叫她東施。

  東施聽大家說西施長得漂亮,就想要跟西施學,西施穿什麼衣服,她就穿什麼衣;,西施梳什麼頭髮,她就梳什麼頭髮;西施怎麼走路,她就怎麼走路。

  有一次,西施生病了,心很痛。於是她皺著眉頭,走路的時候捂著胸口。大家看見了說:“這姑娘真可憐。”東施聽見了。她以為大家又在誇西施好看,就學著西施,也皺起了眉頭,雙手按住了胸口。人家看見了,不說她漂亮,反而說:“這姑娘假裝生病,真難看。”

  “東施效顰”和“效顰”就是從這個故事來的。故事本來的意思是醜人不知道自己丑,硬要學美人的模樣,結果越學越醜。這個成語的意思也是這樣,如果用來說自己,就表示謙虛,說自己的根底差,學人家的長處沒學到家;如果用來說別人,就譏笑別人不自量力,硬要跟人家學,結果越學越糟。這不是對別人的善意的批評。

  3:水落石出

  當時,十月夜晚的月光分外皎潔明媚。蘇軾和他的兩個朋友沐浴著和煦的秋風,興致勃勃地一起在城外散步。月白風清的美麗夜景,使他們詩興大發,和朋友相聚,暢敘友情,更使他們忘記了一切煩惱,他們和歌吟詩,暢所欲言,歡樂之至,無以形容。蘇軾突然想到了酒。他急忙趕回家中,詢問妻子家中是否有酒。妻子笑了,拿出一罐藏了很久的酒,說這就是供給他臨時需用的。

  蘇軾大喜過望,連連稱謝,拿了酒,趕回朋友中間,來到赤壁下的長江岸邊,登上小舟,泛舟遊玩。

  這時,只聽見東流的江水發出潺潺的聲響,在萬籟寂靜的夜晚顯得特別清脆,岸邊千尺陡壁,峻峭如削。一座座高大的山峰屹立,懸在山峰間的月亮顯得小了;江水下落,沉在江水之下的石頭,露了出來。

  釋義江水下落,水下的石頭自然露了出來。

  比喻事情經過調查研究和對證,終將真相大白。

  

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