四年級語文下冊萬年牢課文

  通過學習《萬年牢》課文,讓四年級學生感受真誠地為人和做事的道德風範。小編為四年級師生整理了四年級語文課文《萬年牢》資料,希望大家有所收穫!

  四年級語文下冊《萬年牢》課文原文

  我父親是走街串巷***xiàng***賣糖葫蘆的。他做的糖葫蘆在天津***jīn***非常有名。

  父親的糖葫蘆做得好,用的都是最好的材料。早晨起來,父親去市上買來紅果、海棠***táng***、山藥、紅小豆等,先把這些東西洗乾淨。紅果、海棠去了把***bà***兒和尾,有一點兒掉皮損***sǔn***傷的都要挑出來,選出上好的在陽光下晾***liàng***晒。青絲、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖,綿白糖不行,蘸出來不亮。煮糖用銅鍋,鐵鍋煮出的糖發黑。

  小時候,我給父親當幫手,把爐火悶***mēn***好,再把一塊大理石板洗擦乾淨,擦上油備用。串糖葫蘆的竹籤***qiān***,由我一根根削***xiāo***好、洗淨、晾乾,然後一捆捆放在父親手邊。父親把糖煮開,等能拉出絲來,火候就算到家了。父親把鍋端下來,放在備好的架子上,我在一邊往父親手裡遞串好的葫蘆,父親接過來在糖鍋裡滾蘸,蘸好了一手遞給我,一手接過我遞過去的沒蘸的。我的節奏掌握得正好,一點兒不耽***dān***誤,父親很高興。

  父親教我在石板上甩***shuǎi***出“糖風”來,那是在糖葫蘆尖上薄薄的一片糖。過年的糖葫蘆,要甩出長長的糖風。父親甩的可漂亮了,好像聚寶盆上的光圈。父親說:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢。”

  父親的認真勁兒,在賣糖葫蘆的人當中出了名,人稱“小辮糖四”,因為清代父親受過宮廷***tíng***裡做糖貨的師傅***fù***傳授,一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。後來天津南市舊日租界的一家大字號,託人邀***yāo***請父親去他們櫃上做糖葫蘆,每月有工錢,雖然不多,總比走街串巷強多了。

  做大買賣的老闆都有一套生意經,變著法兒多賺***zhuàn***錢,父親對老闆定價太高心裡不滿意,對老闆的行為也看不下去。他還像過去那樣認真選料,一點兒不馬虎。老闆嫌***xián***他扔得太多,讓他少扔點兒、摻***chān***點假,他不聽。老闆給他派的下手,他也不滿意,嫌那個下手不熟練,動作太慢。他常說:“還不如我閨***guī***女呢,太慢了!”幹了不到一年,父親就辭去了這份工作,仍然提籃叫賣。自己吃苦不怕,他說,憑著良心做買賣才是正路,不能做虧心買賣。“公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢。”

  父親教導我做萬年牢,就是要做個可靠的人,實實在在的人。無論做什麼事都要講究認真,講究實在。父親的教導使我一生受益。

  四年級語文下冊《萬年牢》同步練習題

  學什麼

  學習生字新詞;理解課文內容,知道課文中三處提到“萬年牢”中間的聯絡,學習父親認真、實在的品質;有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

  怎樣學

  一、小小書法家把難寫的生字規範地寫在田字格里。

  二、詞語積累,朗讀本課詞語,讀準字音,理解詞語的意思。

  走街串巷 損傷 晾晒 耽誤 師傅 邀請 摻假 閨女

  三、質疑問難,學習了這篇課文,你有什麼疑問呢?請用比較準確、簡潔的語言寫下來。

  1、_____________________________________________

  2、_____________________________________________

  3、_____________________________________________

  測一測

  一、讀拼音,寫詞語。

  tiān jīn liàng shài dān wù zhuàn qián zhú qiān

  *** ****** ****** ****** ****** ***

  二、比一比,再組詞。

  晾*** ***賺*** ***損*** ***

  涼*** ***嫌*** ***殞*** ***

  三、你讀懂了嗎?

  1、課文中的父親是個什麼樣的人?

  __________________________________________________

  __________________________________________________

  2、文中三次提到了“萬年牢”,這中間有什麼聯絡?

  __________________________________________________

  __________________________________________________

  再提高

  你和父母之間一定也發生過很多難忘的故事吧,回想一下,寫在下面。

  __________________________________________________

  __________________________________________________

  四年級語文下冊《萬年牢》教學設計

  學習目標

  ①認識本課8個生字。

  ②通過課文的研讀,體會父親做事認真,做人實在。

  學習重點

  體會文中出現的三個“萬年牢”的含義及內在的聯絡。

  課前準備:

  課件一個。

  學習過程:

  第一課時

  自學

  ①通讀課文,遇到不理解的詞語查閱工具書解決。

  ②質疑問難,師生共同講座解決。

  ③理清文章脈絡。***思考課文是從哪幾個方面來寫的,列出一個寫作提綱***

  默讀思考

  ①故事圍繞著哪一件事展開?

  ②課文中三處出現“萬年牢”這個詞語,想想分別是什麼意思?

  第一處的萬年牢指什麼?找出有關語句讀一讀。

  出示句子:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年勞.

  為什麼叫萬年牢?

  這種糖葫蘆,父親是怎麼做出來的?讀第二、三、四自然段。

  第二處的萬年牢指什麼?出示句子:公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢.

  父親是怎麼走正道的?抓住第六自然段,好好品讀。

  第三處的萬年牢指的又是什麼?父親教導我做萬年牢,就是要做個可靠的人,實實在在的人.無論做

  什麼事都要講究認真,講究實在.

  體會父親教導我做人要做可靠實在的人。

  這三處的萬年牢之間有什麼聯絡?啟發學生懂得:產品質量好才贏得顧客,做事講認真實在才能得到別人的信任和尊重。

  課後作業佈置:

  動筆寫一寫人物評價

  ①對”父親“的讚美***辦事認真、實實在在、講究商業道德……***

  ②老闆的生意經***這種生意經好不好,這樣做會帶來什麼結果……***

  學生完成這一書面作業後交流,相互評價。

  課後反思:在教學過程中,我儘量做到大膽放手,充分發揮學生的自主合作能力,用自己最感興趣,最擅長的方法學習,通過小組合作,全班交流,來取長補短,達到整體的完整。其次,重視朗讀和讀後感受,強化學生對語言的感悟過程。第三,作為排在本單元中間的略讀課文,我注重發揮其承上啟下的作用。開課時自然地把學生帶到本單元的學習主題中;結束時,又引導學生對整組課文進行簡單回顧,並安排課後練筆,使整個單元成為一個有機的整體。

  第一週作業:1、完成同步練習《中彩那天》、《萬年牢》的作業。

  2、預習第七、八兩課,並蒐集一則關於以誠待人的小故事。