四年級下冊語文課文第三課記金華的雙龍洞組詞

  四年級下冊語文第三課《記金華的雙龍洞》是篇遊記,課文按遊覽順序記敘,可分為三段。小編在此整理了四年級下冊語文課文第三課《記金華的雙龍洞》組詞,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收穫!

  四年級下冊語文課文第三課《記金華的雙龍洞》組詞

  浙[zhè]浙江、浙菜、江浙

  桐[tóng]桐柏、梧桐、油桐、泡桐、

  簇[cù] 簇生、簇新、簇擁、花團錦簇

  濃[nóng]濃烈、濃煙、濃茶、濃厚

  臀[tún]臀圍、臀部

  稍[shāo]稍微、稍許、稍縱即逝 ***稍shào息***

  額[é]額頭、額外、超額、名額

  擦[cā]擦汗、擦亮、擦拭、擦洗

  蜿蜒[wān yán]

  乳[rǔ]乳汁、乳牛、乳白、乳膠

  據[jù]根據、據說、證據、字據  ***拮据jū〕

  源[yuán]源頭、源泉、資源、源源不絕

  四年級下冊語文課文第三課《記金華的雙龍洞》

  4月14日,我在浙江金華,遊北山的雙龍洞。

  出金華城大約五公里到羅店,過了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開滿了映山紅,無論花朵和葉子,都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開花,這兒一叢,那兒一簇,很不少。山上沙土呈粉紅色,在別處似乎沒有見過。粉紅色的山,各色的映山紅,再加上或濃或淡的新綠,眼前一片明豔。

  一路迎著溪流。隨著山勢,溪流時而寬,時而窄,時而緩,時而急,溪聲也時時變換調子。入山大約五公里就來到雙龍洞口,那溪流就是從洞裡出來的。

  在洞口抬頭望,山相當高,突兀森鬱,很有氣勢。洞口像橋洞似的,很寬。走進去,彷彿到了個大會堂,周圍是石壁,頭上是高高的石頂,在那裡聚集一千或是八百人開個會,一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。

  在外洞找泉水的來路,原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙,可也容得下一隻小船進出。怎樣小的小船呢?兩個人並排仰臥,剛合適,再沒法容第三個人,是這樣小的小船。船兩頭都繫著繩子,管理處的工人先進內洞,在裡邊拉繩子,船就進去,在外洞的工人拉另一頭的繩子,船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船裡,自以為從後腦到肩背,到臀部,到腳跟,沒有一處不貼著船底了,才說一聲“行了”,船就慢慢移動。眼前昏暗了,可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒,準會撞破額角,擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧,就登陸了,這就到了內洞。

  內洞一團漆黑,什麼都看不見。工人提著汽油燈,也只能照見小小的一塊地方,餘外全是昏暗,不知道有多麼寬廣。工人高高舉起汽油燈,逐一指點洞內的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂的雙龍,一條黃龍,一條青龍。我順著他的指點看,有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍,這是什麼,那是什麼,大都依據形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用,名目有四十多。這些石鐘乳和石筍,形狀變化多端,再加上顏色各異,即使不比做什麼,也很值得觀賞。

  在洞裡走了一轉,覺得內洞比外洞大得多,大概有十來進房子那麼大,泉水靠著右邊緩緩地流,聲音輕輕的。上源在深黑的石洞裡。

  我排隊等候,又仰臥在小船裡,出了洞。

  四年級下冊語文第三課《記金華的雙龍洞》教學建議

  1、課前,安排學生了解有關溶洞的知識和浙江金華雙龍洞的相關資訊。

  2、從整體感知入手,指導學生反覆朗讀課文,理解課文內容,瞭解遊覽順序,根據遊覽順序,畫一張導遊圖。

  3、抓住重點段落“由外洞進入內洞”,通過詞句品析、演示、複述等方法,幫助學生突破重、難點。

  4、教學中要注意引導學生認真揣摩、體會文章內容,做到不僅讀懂,而且有所感受,增強閱讀體驗。

  5、注意本課生字的學習。