集中營的課堂程剛閱讀理解答案

  集中營是用於統一關押或隔離異議分子、敵國公民、戰俘以及屬於某一特定種族、宗教或政治信仰團體的成員於一個有限的空間。在這種地方的課堂到底講的是什麼內容呢?這篇《集中營的課堂》將會告訴我們。下面由小編為大家帶來集中營的課堂閱讀答案,希望對大家有幫助!

  集中營的課堂閱讀材料

  ①納粹德國攻佔波蘭,控制著華沙。沙寧是剛來的老師,正給孩子們上課,幾個納粹兵來到學校,大聲地對她說:“沙寧,跟我們走一趟吧,你還要藏到什麼時候?”說完,他們便湧上來,將沙寧摁到了車上。

  ②孩子們都嚇哭了,只有謝達快速跑回家,告訴爸爸賽夫,沙寧老師被抓走了。賽夫聽到這個訊息,不禁一驚,焦急地在屋裡來回走著……

  ③第二天早上,謝達悄悄地來到集中營門口,他不知從哪裡找到了一枚手雷,然後大叫著衝向納粹看守,他很快被制服,投進了集中營。謝達很堅強,始終咬定手雷是撿來的,納粹只好把他關起來。看守每天鞭打他,讓他幹著與年齡不相稱的活,可他似乎能承受一切,他只想知道,沙寧老師是否還在這裡,是否還活著。

  ④這天早上,謝達被驚醒,幾個納粹將一個全身血肉模糊的女人扔了進來,謝達一看,這不是沙寧老師嗎?他突然一陣狂喜,和幾位婦女一起把沙寧老師扶到板子上,沙寧傷得太重,一直在昏迷。納粹沒有從沙寧口中得到任何有價值的訊息,還不想讓她死,便給她醫治。沙寧醒後,第一眼便看見了謝達。她有些激動,想問謝達怎麼進來的。可她極度虛弱說不出話,聰明的謝達急忙小聲地對沙寧說:“沙寧老師,我來上課。”沙寧一怔……

  ⑤沙寧成了集中營裡的老師。納粹嚴密監視著她的動向,希望能從沙寧的講課中找到破綻。另外,這十幾個孩子讓他們傷透了腦筋。沙寧上課的時候,孩子們卻很安靜。為了讓他們安靜些,納粹還假裝慈悲地給孩子們買了畫筆。沙寧對謝達非常好,除了給他上課,有時還教他畫畫……

  ⑥這一天 ,幾名想逃跑的戰俘又被他們抓回來折磨而死,然後再被吊起來,暴露在陽光下……一直以來,納粹就是這樣沒有人性,凡是想逃跑的人,都會被處死並吊在營門外。每每看到這種場景,謝達心中充滿了仇恨。

  ⑦這一天早上,天還沒亮,謝達偷偷地走出房間,悄悄爬向納粹士兵的油庫,可就在他準備點燃火柴時,被納粹哨兵發現,一顆罪惡的子彈穿透了他的胸膛,謝達當即倒下,然後被拖出門外吊起來示眾。第二天中午,賽夫打通了關節,把謝達抱回家。他要給謝達穿上新衣服再埋葬,為此,他幾度昏厥。

  ⑧四天後,盟軍報紙大幅報道了賽夫送出情報,納粹在波蘭的毒氣彈據點紛紛被摧 毀的訊息。如果再晚幾天,這些毒氣彈就會被運往前線,將會有成千上萬盟軍士兵中毒而亡。半個月後,沙寧被解救出來,她和賽夫都成了大英雄,一個催人淚下的故事也被披露出來。

  ⑨原來,沙寧掌握毒氣彈據點的情報後,來到華沙想與賽夫接頭,因洩密她被捕了。焦急的賽夫本想自己進集中營和沙寧接頭,可他是地下組織的負責人,不能離開。便想出了讓謝達攻擊哨兵而進入集中營與沙寧接頭的辦法。沙寧的情報圖一直記在腦海裡,她便偷偷地教謝達畫畫,不久,謝達便能把地圖完整地畫出來。該怎樣把情報送出呢?就在這時,謝達見到逃跑的人都會被處死吊在營門外,於是,他便想到了這個慷慨赴死的辦法,悄悄地把地圖畫在了衣服裡面……他知道,爸爸肯定會想辦法把他抱回家,肯定會給他換套新衣服再埋葬,肯定會發現畫在衣服裡面的地圖……

  ⑩謝達消逝在天堂裡,但他用稚嫩的肩膀扛出的驚天壯舉卻深深地感染了我們,那個集中營的課堂裡,上的是這世界上最感人的一課。

  ***選自《情感讀本・道德篇》,有刪改***

  集中營的課堂閱讀題目

  1.根據小說的情節,以謝達為陳述物件,完成下列表格。

  地點 : ѧУ 集中營門口 集中營門口

  情節:開端 發展 高潮

  主要事件:看見沙寧老師被捕 ***1*** ***2***

  2.文章多處運用了伏筆的手法,請舉一例,並分析其作用。

  3.聯絡上下文,品味下列句子中加點的詞語,分析其表達效果。

  ***1***賽夫聽到這個訊息,不禁 一驚,焦急地在屋裡來回走著……

  ***2***聰明的謝達急忙小聲地對沙寧說:“沙寧老師,我來上課。”沙寧一怔……

  4.“集中營的課堂”有什麼深刻含義?文章以此為標題有什麼作用?請作簡要分析。

  集中營的課堂閱讀答案

  2.文章多處運用了伏筆的手法,請舉一例,並分析其作用。

  3.聯絡上下文,品味下列句子中加點的詞語,分析其表達效果。

  ***1***賽夫聽到這個訊息,不禁 一驚,焦急地在屋裡來回走著……

  ***2***聰明的謝達急忙小聲地對沙寧說:“沙寧老師,我來上課。”沙寧一怔……

  4.“集中營的課堂”有什麼深刻含義?文章以此為標題有什麼作用?請作簡要分析。