朗讀在高中語文學習中的重要性

  高中的語文教學,在當今漸漸成為一個只注重形式,而忽略了其本質的意義和目的的教學方式,造成這種現象的直接原因在於高考,很多教師教學時只考慮高考的考綱,考綱注重的部分就細而精地講解,沒有的就乾脆忽略掉,比如,朗讀教學,就因為不佔高考分數而備受冷落。我們不能因考試而教學,要發揮朗讀在語文教學中的重要作用,引導學生全方面發展。

  

  方法網小編告訴你:體現在哪些方面

  一、加強訓練,重視朗讀能力

  就目前來看,高中生的朗讀能力不容樂觀,這是由於學生對朗讀的重視度不夠,在課前,學生往往只預習知識點,或以默讀的方式進行學習。但是在這種情況下,就會導致高中生今後在社會上語言發音能力的障礙。而當今又是推崇講普通話的時代,因此,我們要將朗讀教學重視起來並且引導學生提高對朗讀的重視度。在朗讀過程中,通過對字、詞、句的發音來訓練語感。學生可以自身規定某個時間大聲朗讀,這樣反覆讀,多讀,朗讀水平就會日益遞增。同樣,在朗讀過程中,還可以加強對知識點的學習,特別是對課文的感知能力和理解能力,會產生很好的領悟感。

  二、教師的指引方法

  教師要做好引領朗讀的好開端,提高學生對朗讀的興趣。教師可以在課堂中採取分角色朗讀的方式,這種方式在小學語文課上就經常採用,但是好的方法不怕舊,只要可以提高學生的朗讀興趣,就都可以採用。在學生朗讀的時候,教師可以進行指引,讓朗讀課文的學生提高朗讀美感,使學生能通過聽來理解課文的真實意境。教師在課餘時間還可以提供給學生一些優秀的課外讀物,讓學生在忙碌的學習中用朗讀來放鬆自己。

  三、總結方法的技巧

  在語文教材中,現代文所佔的比重略微大一些,所以,在朗讀過程中,就要有一定的技巧。比如,某篇現代文,在朗讀過程中,要抓住重要的資訊,內心要有鑑賞和評價。在認真理解鑑賞的同時,還要有速度上的提高這也符合了高效率、快節奏的步伐。

  高中語文教學中,朗讀能力的提高不僅關乎高考,更關乎未來,朗讀在學生以後的交際與學習中都具有重要的作用,所以在高中語文的學習中一定要提高學生的朗讀能力,提升學生的語文素養。