警察培訓學習心得總結

　　隨著社會的快速發展,人民對警察的素質要求越來越高。接下來就跟著小編的腳步一起去看一下關於吧。

　　篇1

　　近年來，各地公安系統日益重視民警教育培訓工作，經過“崗位大練兵”、“抓基層、打基礎、苦練基本功”、“社會主義法治理念教育”、“三懂四會”、“三通曉、四熟悉、五能夠”、“特色練兵”活動，各地公安民警在“專業素質、崗位技能、執法理念”等方面都接受了深入細緻的培訓，教育培訓工作已成為了公安事業改革與發展的不竭動力。但不得不承認，我們的教育培訓工作目前仍存在很多不足，整體上，我們民警教育培訓科學化、規範化、實效化還不夠理想。在具體實施上，教育培訓理念、教育培訓內容、教育培訓方法、教育培訓考核、教育培訓激勵、教育培訓效果評估等方面工作存在明顯欠缺。這些問題的存在，影響了民警教育培訓工作效能的充分發揮，使教育培訓這樣一件好事辦得還不盡如人意。

　　黨的xx大報告提出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。”這為為什麼要實現民警教育培訓現代化、怎樣實現民警教育培訓現代化、為誰實現民警教育培訓現代化提供了根本指導思想。我認為，解決當前公安民警教育培訓工作中存在的現實問題，必須根據新形勢、新任務、新要求及民警隊伍狀況實際，對民警教育培訓工作進行創新。

　　一、創新民警教育培訓理念

　　思想是行動的先導，理念制約著行動。創新理念是加強教育培訓工作的前提。因此，我們要在教育培訓內容、方法、激勵等方面進行有效改革創新的基礎上，引導廣大民警樹立與教育培訓工作相適應的理念：

　　一是樹立“教育培訓是生存和發展的前提與基礎”的理念，即明確教育培訓工作是一項事關重要公安工作全域性的戰略性、基礎性工作，是公安事業前進的不竭動力，從整體上營造民警從業危機感、競爭的壓力感和展望未來的求索感，使民警認為來參加培訓是為未來投資，是為生存而學，為發展而學，主動要求參加教育培訓。

　　二是樹立“參加培訓就是工作”理念。即參加培訓就是工作，學習是工作的重要組成部分，學習是為了更好的工作。

　　三是樹立“提高學習力”理念。即教育培訓中注重培訓學習能力，使民警在工作和生活中會學習、會思考，具有較強的學習能力。

　　二、創新民警教育培訓內容

　　培訓內容是教育培訓工作的基礎，是引起民警培訓興趣的直接動力。現行的民警教育培訓內容往往主要以每年公安部、省、市公安機關開展的各項活動要求學習的內容、上級的檔案、各級領導講話、相關紀律規定和常規的警務技能為主。以揚州為例：民警參加培訓都要接受佇列禮儀、內務條令培訓，一遍遍重複培訓。而在調查中，目前民警更多需要的是以心理矯治、群眾工作方法、計算機操作應用、所在崗位技能、資訊網路工程、警務器械等知識為主要內容的培訓。因此，創新民警教育培訓內容，勢在必行。

　　培訓內容的確定要根據公安工作改革、發展的實際和不同層次、不同崗位民警的現實培訓需求，做到“全、新、專”，“全”就是教育培訓內容面廣，專案分為政治理論、法律法規、經濟管理、人力資源管理、警務技能、網路工程、警察裝備、偵查破案等知識。“新”就是培訓內容與時俱進，不斷豐富和深化。“專”就是注重培訓內容凸顯民警專業化建設特點，注重以“治安管理、刑事偵察、心理矯治、網路工程、情報資訊、法律法規、群眾工作等專業技術性知識為培訓內容中的重要專案。

　　三、創新民警教育培訓方式方法

　　公安工作的知識體系比較豐富，治安防範、偵查破案、政工紀檢、維護穩定、公安行政等涉及多個領域，其中又分出多個學科，可以說，知識涵蓋面十分寬泛，就要求我們必須採取科學的教育培訓方式方法來完成如此繁重的教育培訓任務。而目前我們往往只是簡單採用全面培訓的方式和全員培訓一項內容的方式，效果只能是蜻蜓點水。還有我們說教的單一教育模式和純理論內容的“滿堂灌”、“抄筆記”、“寫心得”等傳統方法，已經日益提高不起民警的學習興趣。因此，我們的教育培訓方式方法必須進行創新。

　　一是採用“選單式”培訓方法，即對全部培訓內容以選單的形式進行公佈，民警根據自身需要對培訓課程進行選擇，根據民警從事崗位的知識需求特點，民警個人的綜合素質對培訓進行有效調控。做到每名民警缺什麼，補什麼，需要什麼，培訓什麼。

　　二是啟用“走出去，引進來”培訓方式。民警教育培訓中某些學科還無法由我們自身能力來從事，例如：網路工程，警務資源開發，心理諮詢師，會計師、審計師等專業培訓和在職、脫產學歷培訓，必須引用社會上優秀的教育培訓資源。因此，在某些學科領域，要鼓勵民警走出去，參加知名的專業學科培訓和大專院校的學歷教育，也可以“請進來”，適時邀請專家培訓課。

　　三是將培訓重心轉移。以往的教育培訓以公安校培訓基地為重心，基地什麼時候有安排，民警什麼時候來培訓。由於公安工作的特殊特點，保一方平安永遠是從事任何工作的基礎和前提，而且目前各基層單位程度不等的存在一線警力不足的客觀現象，因此，一些培訓專案的重心應從基地轉移到基層，從教員轉移到學員，從教室轉移到工作一線，根據各單位工作特點和民警作息時間合理安排教育培訓。

　　四是運用高科技的多媒體教學方法。在教學中運用電子計算機、投影儀、幻燈機、電影、ppt課件等多媒體軟硬體在民警的教育培訓課程之中，使培訓內容圖文並茂，具有強力的直觀立體感，增強民警學習的興趣，促進民警內化學習知識。同時，公安校應充分發揮公安內網的功效，引進並執行自身的教育培訓資訊管理系統，構建資源豐富、服務良好的網路教育平臺。

　　四、建立教育培訓激勵機制和考核體系

　　現行教育培訓有些工作落實不到位或效果不明顯，其中一個十分重要的原因是沒有真正與各級民警的切身利益相掛鉤。

　　首先應建立教育培訓激勵機制，一是建立教育培訓獎懲制度。在確立教育培訓目標後，對完成目標的部門和個人進行相應的表彰。二是建立優秀人才推薦機制。通過建立教育培訓檔案，實施教育培訓情況動態管理，成為公安機關挑選人才及幹部提拔的重要依據。三是加大對教育培訓中學習刻苦、成績優異民警宣傳力度，為教育培訓工作營造良好的輿論氛圍。

　　其次應完善教育培訓考核體系，一是要明確各級領導責任、把民警的教育培訓列入公安機關各級領導班子總體工作目標和政績考核指標。二是根據教育培訓特點，制定切實可行、公平實效的考核細則，進行嚴格的考核評比。三是建立民警訓前、訓中、訓後相結合的評價考核體系。在每個課程的教育培訓前，要深入的調研，對參加民警的業務素質、年齡、本科目知識的需求狀況等基本情況有一個大致的瞭解。培訓中，通過組織考試考核和知識測評，隨時對民警的學習情況進行評價和考核。培訓後對民警回到工作崗位知識轉化能力進行跟蹤考核，將整個培訓過程考核情況計入民警教育培訓檔案。

　　五、組織教育培訓效果評估

　　培訓效果的評估，是指公安校在開展培訓之後，採用一定的形式，把培訓的效果***民警政治素質、業務素質、履職能力、工作進展等***用定性或者定量的方式表示出來，從評估的深度和難度將培訓效果分為4個遞進的層次——反應層、學習層、行為層、效果層來進行評估：

　　反應層評估是指受訓人員對培訓科目的印象如何，包括對培訓科目、教師、設施、方法、內容、自己收穫的大小等方面的看法。結合民警培訓工作，反應層評估的主要方法應採用問卷調查。因為問卷調查易於實施，通常只需要幾分鐘的時間。如果設計適當的話，反應問卷調查也很容易分析、製表和總結。具體實施既在培訓專案結束時，收集民警對於培訓科目的效果和實用性方面的反映。

　　學習層評估是目前最常見、也是最常用到的一種評價方式。是測量受訓人員對原理、技能、態度等培訓內容的理解和掌握程度。我們運用學習層評估可以採用筆試、實際崗位操作和工作模擬等方法來考查。

　　行為層的評估指受訓人員培訓後在實際崗位工作中行為的變化，以判斷所學知識、技能對實際工作的影響。具體實施是，在培訓結束後的一段時間，由上級、同事、下屬觀察受訓民警的能力在培訓前後是否有差別，是否在工作中運用了培訓中學到的知識。

　　效果層的評估上升到組織的高度，即判斷培訓是否對公安改革與科學發展具有具體而直接的貢獻。可以通過一些指標來衡量，如政治理論水平、完成任務資料、崗位執勤狀況、民警精神面貌以及外部對公安各項工作評價等。通過對這樣一些具體指標的分析，從工作全域性來觀察教育培訓工作帶來的效果和收益。

　　總之，公安工作正處於變革大潮之中，向著社會化、智慧化、資訊化方向大步邁進。民警的教育培訓工作作為公安整體工作中的一個重要環節，必須以xx大精神統領民警培訓教育工作，大膽創新、銳意進取，這樣才能跟上公安事業發展的步伐，才能真正建立起一支“政治堅定、作風優良、執法公正、業務精通”的公安民警隊伍。

　　篇2

　　我在法院法警大隊工作這一年的時間了。雖然剛剛熟悉環境，但思想穩定，工作踏實認真，能主動克服困難，虛心求教，努力學習業務知識。較好地完成了本職工作和上級交辦的各項任務。結合本部門的工作實際，認真開展各項工作，全面履行司法警察各項職責，堅決完成院長交辦的事項，圓滿完成了-年度工作任務。現總結如下：　　一、加強政治理論學習和業務技能學習，不斷提高政治素質和業務素質

　　在這一年中，我努力提高思想覺悟，樹立全心全意為人民服務的觀念。不管是在工作中還是在生活中都始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，以一名合格的人民警察的標準來履行職責、完成任務。在這一年中，我能認真學習，虛心向老同志請教，平時工作中、業餘時間總是抓緊一切可以利用的時間學習業務知識，全面學習了業務相關的法律知識，提高了履行職責應具備的素質。

　　二、20xx年主要工作：20xx年度，法警支隊緊緊圍繞院黨組的中心工作，以“公正與效率”為主題，以“公正司法樹形象”活動為載體，積極為審判工作服務，配合各部門努力完成全院各項工作任務和院領導交辦的事項。1、嚴格按照各項要求完成了配合審判業務，值庭、押解、看管都沒有出現大的失誤。2、較好的完成了年初確定的學習訓練計劃目標。3、完成法院值班工作，沒有出現大的失誤和事故。4、完成了送達、協助執行、傳喚等其他配合審判業務工作。5、完成了院領導、警隊交辦的其它任務。

　　三、做好值班工作，隨時處置突發事件。法警支隊擔負著法院機關的警衛和安全工作，擔負著每天24小時繁重的值班任務，並且在值班中，有的當事人上訪纏訴,有的當事人無理取鬧，支隊領導和同志們都能做耐心細緻的說服教育工作。在對長期糾纏、謾罵、侮辱、誹謗法官，阻攔法院辦公車輛出入等行為說服教育無效後，對其實施了司法拘留。有效地保證了人民法院良好的工作環境，保證了審判工作秩序正常有序進行。

　　四、存在不足：1、學習不夠，有時還存在懶惰的情形。2、接觸法警工作時間還不夠長，執行任務的經驗尚不豐富。3、值班工作還不到位，效用發揮不充分。

　　五、20xx年工作打算

　　***一***思想上：努力克服存在的不足和差距，以執法行為規範和社會主義法治理念教育為指導，努力提高思想覺悟，樹立服務的觀念。紮紮實實做好自己的本職工作。

　　***二***工作上：繼續深入開展相關法律知識學習和技能業務訓練。為更好履行法警職責打下更為堅實的基礎。

　　篇3

　　7月19日參加省高階人民法院法警總隊組織的安全檢查培訓，並對此段時間的培訓學習進行總結整理

　　近段時間全國多地法院頻頻發生安全事件，法院安全檢查問題也日益凸顯

　　我國正處在社會轉型期，社會不穩定因素依然存在。特別是近段時間人民法院安全保衛工作不斷經受考驗並日漸受到重視，面對日益複雜的矛盾糾紛，不斷加大的執法風險以及隨時可能發生的突發時間和安全隱患，省高階人民法院為提高身在安檢第一線的幹警的專業技能而開辦的安全檢查培訓班，現我對於參見此次培訓班所學習的知識進行整理總結，請領導批示.

　　在開班儀式上省法警總隊總隊長牛天治對前段時間針對基層法院的安全檢查做出總要講話，並對各個法院存在的問題進行歸納如下：

　　1，法院幹警認識不到位

　　2，警力嚴重不足

　　3，安全保衛硬體設施保障不到位

　　4，安全保衛措施落實不到位及制度的不完善

　　5，司法警察執法的法律依據不健全

　　目前我國法院的安全檢查工作正面臨著嚴峻的形式，發生在人民法院的暴力抗法，聚眾鬧訪，等事件嚴重影響了法院的審判工作，傷害當事人侮辱毆打法官的事件時有發生，不僅影響了審判工作而且嚴重的損害了法律的威嚴，面對次形式省高階人民法院組織開展了安全檢查工作培訓，**市中級人民法院，法警支隊領導對我寄予厚望並大力支援我去參加此次培訓，為了不辜負支隊領導現將此次培訓所學習的心得及想法與大家分享.