蘇教版一年級語文下學期複習計劃

  一年級少部分學生上課的接受能力較弱,注意力不集中,學習成績較差,想要改善這種情況,需要教師好好制定複習計劃。下面是由小編整理的蘇教版一年級語文下學期複習計劃,一起來看看吧。

  篇一

  複習形式:第一輪複習以單元複習為主。第二輪複習注重知識點的綜合鞏固。

  單元複習課時安排:***共18課時*** 綜合複習課時安排:***共8課時***

  複習的知識點及具體要求:

  一、複習目標:

  1、全面複習本冊書要求會認的334個生字,要求會寫的生字138個生字,

  並能用常用字組詞或者說話。

  2、複習鞏固拼音,能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節,能準確地拼

  讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。包括:23個聲母,24個韻母,16個整體

  認讀音節。

  3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

  4、結合語文天地夯實基礎,推動知識的遷移溝通,針對性地對學生進行知

  識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。

  二、複習內容:

  1、漢語拼音:

  1***、夯實語文基礎知識,加強拼音***聲母、韻母、整體認讀音節***的複習,看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

  2***、能讀準聲母、韻母,掌握拼音方法,能準確拼讀音節,讀準四聲及輕聲。能按要求規範書寫聲母、韻母和音節。通過各種方式記住要求會認的字。

  3***通過測試檢查複習情況,發現問題,及時補充。

  2、字詞

  1***、複習認讀認字表中的334個漢字, 複習掌握寫字表中的138個漢字。並能用常用字組詞或者說話。

  2***、複習和掌握一些常用的識字方法,鼓勵學生在查字表中識字。

  3***、複習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,複習本冊要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。

  4***、進一步培養獨立識字的能力及主動識字的願望。

  5***、重視寫字指導,掌握漢字的基本書寫筆順,學習正確的執筆方法,做到書寫正確、規範,姿勢端正,卷面整潔,提高寫字能力。

  3、朗讀***滲透在平時讀書的時候*** 本學期期末檢測具體要求如下:

  1***、複習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2***、在朗讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

  3***、學會分角色朗讀,展開合理的想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優美。

  4、閱讀

  1***、熟讀課文,背誦要求背誦的篇章段落。

  2***、引導學生課外閱讀,並做好登記。

  3***、做好閱讀的過程性檢測。

  5、口語交際

  貫穿語文學習始終,培養學生語言交際願望,注重過程性評價。

  6、寫話訓練

  本學期的寫話具體要求如下:

  1、仿寫句子。

  2、看圖寫話,能仔細觀察圖畫,並能寫出和圖上意思基本相符的一句話。3、引導學生對自己熟悉的事物寫一句或幾句意思清楚的話,不會寫的字用拼音代替

  3、能準確運用逗號、句號和問號。

  篇二

  一.複習目標:

  1.通過複習掌握聲母、韻母的發音,準確拼讀音節,正確書寫。

  2.準確認讀255個生字,會默寫其中的129個字,掌握基本筆畫。

  3.進一步正確、流利地朗讀課文,能背誦指定的課文。

  4.正確使用普通話,養成說普通話的習慣,能認真與別人交談,認真聽別人講話,努力瞭解講話的主要內容。

  二.複習重點:

  1.複韻母和鼻韻母的發音。

  2.熟讀255個字,會聽寫129個字,掌握24種筆畫名稱。

  三 .複習的難點:

  1.由字組成的詞語、以及課文中的反義詞、數量詞的掌握。

  2.課文的朗讀和背誦。

  四.複習內容。

  1.拼音部分:6個單韻母,23個聲母,9個複韻母,9個鼻韻母,16個整體認讀音節,給字選擇正確的讀音。

  2.字詞部分:

  A.聽寫129個字和由129個字組成的詞語。掌握24種筆畫名稱,能按筆順規則正確書寫129個字。

  B.本書中出現過的反義詞、數量詞。

  C.字形變化,給字加一筆,去一筆,變一筆。

  D. 觀察圖形,認識事物,瞭解事物與拼音和字之間的聯絡,進行音節、字、啟、圖的連線訓練。

  3.句、課文部分。

  A.課文的閱讀、背誦指定的課文,重點訓練根據課文內容填空。

  B. 認識句號、問號、歎號。根據不同的語氣讀好這些句子。

  C.能仿照練習中的句式練習說話,如:誰在什麼地方幹什麼?什麼地方有什麼?“有……有……還有……。”

  D.能看圖複述圖意,並用一句話或幾句話說出圖意,進行拓展練習,指導畫、寫結合。

  五.班級情況分析:

  班級人數47人,根據平時的表現來看,班內大部分學生的學習積極性較好,但有5個左右學生上課的接受能力較弱,注意力不集中,學習成績較差。拼音部分的基礎較差,複韻母,鼻韻母,整體認讀音節部分掌握不夠。對於後進生,需要教師給予個別輔導。在生字的認識上,班內學生只有少數幾個能夠認識並讀出以及由字組成詞進行應用。因此,在複習階段應努力著重於認讀生字這方面。

  篇三

  一、複習形式:

  1、以歸類複習為主,單元複習為輔,滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性

  抄寫和機械記憶,培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆的度過複習階段。

  2、依據新課程標準,結合學生實際,有計劃地進行字、詞、句及聽、說、

  讀、寫的綜合複習,幫助學生歸類整理學過的知識,查漏補缺,紮實基礎知識和

  基本技能的訓練,達到鞏固知識、掌握規律、發展思維、提高能力的目的。

  3、複習方法要靈活多樣,運用好複習課教學模式,鼓勵學生創新。

  4、由本組老師出相應的試題,對學生進行檢測。

  二、培優扶差措施

  複習期間,要充分考慮學生身心發展特點,結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗,設計富有情趣的教學活動,使學生獲得最初步的知識和技能。

  1、互幫互學,優化組合。課內,我們主要採用互幫互學的形式,優等生與學困生搭配,發揮學生之間的團結協作精神;課外,主要採用優優組合的形式,讓同一層次的學生自由配對,發揮學生之間的競爭、激勵機制。

  2、紮紮實實夯實基礎知識和基本技能,同時重視培養學生創新意識和學習語文的興趣。把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯絡,使學生都在原來的基礎上有所提高。

  3、改進對學生評估,重視學生自身的縱向比較,關注學生已經掌握了什麼,具備了什麼能力,在哪些地方還需努力。注意學生的資訊反饋,讓學生質疑問題,摸清學生掌握知識的情況,以便及時矯正或查漏補缺。

  4、情緒的保持。積極的情緒是複習質量的保證。複習期間合理安排一些調節,通過創設和諧、平等的師生關係,讓學生能保持積極的心理狀態。

  5、靈活輔導:

  1***對於優生:適當拔高要求,讓他們進行一些新題型的訓練,鼓勵他們主動幫助學習有困難的同學。

  2***對於學困生:

  組成“一幫一”小組調動學生的學習積極性,讓他們增強學習的信心。本冊要求掌握的138個四會字,一定要全部過關。綜合練習面批面改,及時改正錯漏。

  6、爭取家長的配合,形成教育合力。

  五、複習資料的準備:

  第一部分:漢語拼音

  1、掌握23個聲母,24個韻母,16個整體認讀音節。

  2、分清生字表中的生字的平翹舌音、前後鼻音;看拼音寫詞句;

  3、用普通話朗讀課文、回答問題及對話。

  第二部分:字詞的複習

  1、掌握本冊334個生字、7個多音字;

  2、辨析形近字、音近字;

  3、搭配詞語;

  4、將詞語分類;

  5、辨析近義詞與反義詞;

  6填上適當的詞、選字填空。

  第三部分:句子的複習

  1、認識句子;

  2、認識標點符號。

  3、會把詞語排列成句子。

  第四部分:寫話

  1、結合語文天地,仿寫句子。

  2、看圖寫話。

  第五部分、自我評價型檢驗題

  這類題型是結合各個單元的目標內容設計的,其中包括學習方法、學習態 度、自我反思、自我完善等內容。目的是促進養成良好的學習習慣、自主學習的能力、勇於探索的精神和創新意識。