二年級作文及評語

  小編髮現,在二年級學生寫作文的過程中,有的學生寫的話猛一看還不錯,書寫工整且有一定篇幅,但細看,錯別字連天,前言不搭後語,有的還本末倒置,風、牛、馬不相及。下面是小編為您整理的關於的內容,希望對您有所幫助!

  一

  今天我們去野外玩。老師說:“你們去找春天吧。”我們看見了小草在地裡偷偷的探出頭來。看見了小溪裡的冰塊融化了。我們還看見了小燕子從南方飛回來了。五顏六色的小花開放了。冬眠的動物也都甦醒了。我們小孩子都脫掉了棉衣,跑到外面做起了遊戲。小鳥嘰嘰喳喳的叫著。還看見了柳樹在梳著它那綠色的長辮子呢。

  我們找到了美麗的春天,心裡真快樂呀!

  批改評語:本來春天是找不到的,但是作者在老師的帶領下,發現了融化的小溪,歸來的小鳥,開放的小花,還有柳樹等等春天的痕跡,讓我們在不知不覺之間感受到了春天的到來。

  二

  我的外婆60多歲了,高高的個子,面色紅潤,烏黑的頭髮,兩眼炯炯有神,走起路來咚咚響,根本不像老年人。

  外婆很勤快,大清早就起床了,燒好了早飯,就下地幹活去了。鋤地、施肥、澆水、收割……她都幹,十里八鄉的人都知道她是個種莊稼的能手。

  外婆很樸素,一件衣服能穿一兩年,也不換新的,可是對下輩卻非常大方,想要什麼就給什麼,我們每年都穿新衣服、新鞋子、買手機、買電腦,……應有盡有。

  有人問她:“你這樣忙忙碌碌,自己卻省吃儉用,圖什麼呢?”

  她說:“圖個痛快!圖個心情舒暢!圖個兒孫們高興!”說著說著笑起來了。

  批改評語:這篇寫人作文對外婆的介紹是全面的,外貌描寫能抓住人物特點,用簡潔而又準確的語言把一個身板硬朗的老人就勾勒了出來,生活中外婆勤快、樸素,人物形象豐滿、真實,富於生活氣息。

  三

  老師,今天是您的節日。我祝您節日快樂。我有許許多多的話想對您說……

  人們都說老師是辛勤的園丁,一點沒錯。您為了我們,日夜辛勞,精心地培育著我們。您像媽媽處處關心著我們,又像爸爸時刻教導著我們。

  上課時,您用手握著粉筆,在黑板上“耕耘”著。晚上,您又用握著筆,在每個同學的作業本上,記下了一行行娟秀的字。這每一個字中都凝結著您的心血。

  老師,您是一位誨人倦的好老師,我想大聲的對您說:“我要努力學習,長大當科學家。到那時,我一定能選一輛既能在陸地上行走,又能在空中飛行的飄行車,讓您坐著它周遊全世界。”

  批改評語:老師,最受人尊敬的職業,奉獻自己,不求回報。在這篇文章中,作者表達了想要對老師說的話,情感真摯,讚揚了老師辛勤工作、默默耕耘的美德。文章最後表明作者態度,以後一定要回報老師。

  四

  我最熟悉的人就是我的爸爸。

  我的爸爸中等身材,稍微有點胖,眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,看起來特別有精神。

  記得有一次,爸爸給我買了我渴望以久的溜冰鞋。於是,我就迫不及待地穿上了它,心裡美滋滋的。可是,還沒走幾步,就摔了個四腳朝天,我心想:滑冰真是太難了,我乾脆不學了。爸爸似乎看透了我的心思,就對我說:“孩子,做什麼事情都不容易,總要一步一步的來,不要太心急了。”我聽了爸爸的這番話,又有了信心,繼續滑著。在爸爸的幫助下和我堅持不懈的努力下,終於學會了滑冰。

  這就是我的好爸爸,一個關心我愛護我的好爸爸。

  批改評語:這篇寫人為主的記敘文,運用生動形象的語言,“中等身材,稍微有點胖,眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛”,記敘了爸爸對“我”無私的愛,表達了“我”對爸爸感激的思想感情。情感真摯,引人入勝。