趣味故事精選

　　漢語趣味故事教學法的應用符合學生的年齡和性格特點,可以提升高中生的語文課堂學習興趣,提升學生的主動性,下面這些是小編為大家推薦的幾篇。

　　1：許將童年妙對

　　許將***一O四五--一一一一年***福建閩縣***今福州***人。宋仁宗喜佑八年***一O六三年***中首名狀元。他小時候聰明靈悟，勤奮好學才氣橫溢，是聞名遐邇的“小神童”。

　　許將九歲那年夏天，跟隨族親遊覽白巖山後，返回途中，因食乾糧，口渴難當，於是向正在菜園圍籬笆的老伯討茶喝。籬笆老人，早就知道，站在面前的這個小孩，是當地有名的“小神童”，並沒有馬上給茶，卻提出條件對他說：“小哥，要喝茶當然可以，但要請你對對，我有一個藏在心裡多年，對不出來的上聯，你把下聯對出來，我才給茶。”

　　小許將雖然口渴得很，但卻懂得尊重長者，就很有禮貌謙遜地說：“請老伯賜教，讓小童見識見識。”

　　這位老伯，就以自己圍籬笆的事，念出上聯：一籬二緯三樁囿菜園，園種春夏秋冬菜;

　　與許將交遊的族親中，不乏文人雅土，他們聽了上聯，一時應對無句，幫不了小許將的忙，乾著急，擔心他對不上。才思敏捷的小許將，眨眨眼，拍拍小腦袋瓜，不慌不忙地對了下聯：百架千層萬卷疊書館，館藏古今中外書。

　　許將話剛說完，眾人拍手稱妙。圍籬笆的老伯聽了，也暗暗佩服。“對得不錯，但不知他是偶然而得，還是實有其才。”心想，再出一對試試。於是，老伯開口說：“小哥，讓我再賜教一對如何?”小許將喝不到茶，口更渴了。但還是耐著性子，恭恭敬敬地回答：“敬請老伯教誨”。老伯就以他們今天遊覽勝地白巖山為題，侃侃念道：白巖白霧白玫瑰，如觀玉皿;

　　同遊者聽了上聯，知道老伯用的是復字的修辭手法，絞盡腦汁，想助小許將一臂之力。然而，小許將可是心中有數，他回顧今日登山遊覽的情景，一幅幅美麗的畫面，又重現在眼前：蓮花巖上的託紅寺，紅寺映朝霞;玳瑁峰上盛開的紅杜鵑，他想到這裡，立刻得了下聯，就慢條斯里對道：紅寺紅霞紅杜鵑，若賞金屏。

　　老伯聽了，高興得翹起大拇指，連聲稱妙。即刻端出上等白巖茶，小許將接過茶，正想喝，那老伯邊叫：“慢!”邊在茶杯裡，加上香噴噴的茉莉花。就在這時，老伯發現上弦月影，映入茶杯中，見景生情，又叫一聲：“慢!再對一聯。”隨著唸了出來：茶飲客吞杯中月;

　　這上聯，不但難住同遊的文人雅士，而且也確實難住了小許將。這時，小許將手捧香氣誘人的茗茶，不敢往嘴裡送，他低頭苦苦思索，難得佳句，只好抬頭，向四處尋找答對的素材，當他發現水井畔，有一位大嫂在吊水，一時開竅!高興地大叫：“有對了!”接著朗聲念道：水抽人吊井中星。

　　眾人齊聲叫好，聽得老伯也高興得連鬍鬚都翹起來，再次高喊：“慢，小哥!”大家一怔，以為他又要出難題了。原來他愛才心喜，笑呵呵地，又往許將茶杯裡，添上桂圓肉，然後說：“小神童名不虛傳，來日一定中狀元啊!”

　　許將中狀元后，先後曾任編修，龍圖閣侍判，龍圖閣直學士、翰林學土、尚書左丞、右丞等職、知泰州***今甘肅省天水縣***、揚州***今江蘇省江都縣***、鄆州***今出東省平東鯀***等地。熙寧七年***一O二四年***，契丹以二十萬大兵逼代州***今山西省雁門縣***，朝廷命許將北上為使，與契丹談判。許將閱讀大量資料，廣博聞記，做好充分準備。談判中，舌戰對方，隨問隨答，對答如流，弄得對方膛目結舌，終於談判成功，免遭外患。

　　2:神童解縉的春聯與對句

　　解縉***一三六九--一四一五***是明朝大臣，吉水***今江西吉水***人，洪武年間進士。解縉小聰穎，思敏捷，又勤奮好學，小小年紀就熟讀“四書”、“五經”。他文章、詩詞，樣樣精通，尤擅對句，遠近稱之為“神童”。下面，就是他小時候對句的故事。

　　有一年除夕，十歲出頭的解縉，即景生情，揮毫寫了一副春聯：日望贛江千里帆;　夜觀廬陵萬盞燈。

　　這副春聯，引來了四鄰觀看，眾人稱讚不已。解縉家的對面，是曹尚書的府第。這位尚書大人，久聞“神童”之名，但不大相信解縉的文才，見了這副春聯，也不由得暗自讚許了。只是心裡總有些懷疑，於是，決定想個主意，來考考解縉。曹尚書下令，在解家大門正對面的河堤上，栽了一片青竹，以擋住解家的“日望贛江千里帆，夜觀廬陵萬盞燈”的景色。

　　第二年除夕，解縉又在大門上，貼上一副春聯：門對千竿竹;　　家藏萬卷書。

　　曹尚書見了，不由得為之驚歎。為了再次考考解縉，馬上令人將竹子砍短。他再去看解家的春聯時，只見聯尾各加一個字，成了：門對幹竿竹短;　　家藏萬卷書長。

　　曹尚書發了狠，令家人將竹子連根刨掉。這時，解縉又揮筆在聯尾，再各添一個字，聯文變成：門對千竿竹短無;　　家藏萬卷書長有。

　　曹尚書無可奈何，派人給解縉送去大紅請帖，一定要當面見見這位“神童”的真本事。