高中生作文範文附點評評語_小學作文素材

　　在高考作文試卷中,作文的分值超過總分的三分之一,因此寫作一直受到師生和家長的高度重視。下面是小編為您整理的關於高中生作文範文附點評評語的內容，希望對您有所幫助!

　　高中生作文範文附點評評語一

　　即使從早到晚竟沒有一件事令你覺得順心，即使這世界好像有人成心和你作對，即使你怎麼想也想不出生活的色彩和理由何在，然而只要你不經意地推開窗子，看到那像是專程來安慰你的、聖母面龐一樣溫柔而仁慈的月亮，你的心頃刻間就會被一種深情融化，會帶著歉疚檢討自己為什麼忽略了天上這一輪無法言說的美的所在。

　　看月亮，其實是在看自己。人世間，沒有一面鏡子能把你照得這樣透明，並把你的心思猜得這樣透徹，叫你心甘情願地向她傾訴，沒有一點顧忌和保留。咄咄逼人、眩人眼目的太陽決然做不到這一點。太陽可以使冰山消融、江河奔騰、田園吐翠、百鳥齊鳴，但它絕對不可能讓你在它刺眼的注視下，掏出心來說話。

　　太陽做不到，太過詭祕的星星們也做不到，我們往往喜歡猜測星星們在想什麼，卻不太願意把自己心裡的祕密輕易告訴一個看上去不太可靠的人。在嗓音大得嚇人、動不動就發脾氣的雷霆面前，我們除了臉色刷白、渾身戰慄以外，恐怕什麼都想不起來。彩虹的確會讓我們覺得它美豔無瑕，但是那種美，老實說，和孔雀開屏效果差不多，我們最多隻是個觀賞者。

　　不管時光逝去了多少，我看月亮時的恬靜和幸福感，非但沒有失去，反而與日俱增。月亮哺育著我們的心靈，使我們不至於蛻變為冷血動物，不至於不懂得愛與思念。

　　說到思念，並不是人人都有的素質，人性的厚薄、氣質的高貴程度，取決於思念的深度。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”李白吟誦的是月亮，吟誦的也是思念。月亮就是思念的同義詞。貝多芬的名曲《獻給艾麗絲》浸透著月光，也浸透著思念。思念是月光的代名詞。看到月光想家人、想親人，是古往今來都避免不了的。而杜甫的《月夜》不可不讀。“今夜麒州月，閨中只獨看，遙憐小兒女，未解憶長安……”不讀不知中國人之重情。

　　學會審美的眼光看世界，看萬事萬物，是從領悟月色之美開始的。月色之美，使人間所有對著調色盤作畫的人，都顯得滑稽可笑。筆和顏料是無論如何也也畫不出月亮之神韻的，還有月亮那堪憐的悽迷和醉人的婀娜。但看月色色調的變化，就令你目不暇接，乳白的、蝦青的、幽藍的、絳紫的、明黃的、橘紅的，每一款顏色都使人流連，並有一種微妙的情緒與之暗合。再看月亮的形態之變異。有時她瘦成飛燕似的月牙;有時她又豐潤得如同玉環。而無論環肥燕瘦都顯露出無與倫比的美。

　　月亮的美是找不到替代物的。我常想，一定是月亮刺激並激活了我們的美感神經和美感意識。有人說，人類是從學會使用火種才開始進化的，而我卻認為，我們的祖先是因為發現了美，才慢慢走出矇昧和野蠻的。

　　我相信，月亮是我們人類細膩的美感和幽雅情致的締造者。美的境界有很多，月亮的可觀可賞之處不可勝數。看吧!她蒙著薄薄的面紗，款款地在天庭踱步，儀態萬方，風情萬種，有嫵媚纏綿之致，有玲瓏剔透之感，有半嬌半嗔之趣，有距人千里之態。有時朦朧得叫你無法把握，有時明朗得叫你稱奇。若小鳥依人則含情脈脈，若頤指氣使則自恃甚高，真有令你哀也不是，憐也不是，喜也不是，惱也不是，手足無措的尷尬無可名狀。

　　最後，我要說的是月亮包容萬物、體恤生靈、超越時空的敦厚與仁愛。古代哲人有言：“明月無私照”。她無盡的如水清輝，盡灑人間的每一角落，不分軒輊，不計親疏，沒有一絲的猶豫，也不做一點點的保留。“月華如水”的比喻是這樣的貼切!水的靈性是任何物體都相形見絀的，水的透明使所有的物質因混而汗顏，水的潤澤是隻有在乾涸中生活過的人才能體味的。

　　想這皇皇宇宙、浩浩乾坤，誰能施與我們慈愛並激發我們摯愛?誰能像月亮一樣，給予我們美感並昇華我們美感?誰能像月亮一樣，使我們立於斗室而靈系八方?

　　評語：本文語言精煉，富有豐富的意蘊。“看月亮，其實是在看自己”作者通過將看月亮與看太陽、星星、雷霆、彩虹進行比較，指出“月亮是我們人類細膩的美感和幽雅情致的締造者”，“月亮哺育著我們的心靈，使我們不至於蛻變為冷血動物，不至於不懂得愛與思念”。

　　高中生作文範文附點評評語二

　　武昌城內有此人，其身長五尺，雙目能顧其耳，面如冠玉，脣若塗脂，不甚打理，不拘小節，其發凌亂，名曰：雞窩頭。則成頭皮之風水寶地。不愛裝扮，嘗衣冠不整。

　　視金錢如糞土，名利為糟粕，以書本為知己者，此人矣。與書為友，憐書為粱肉者，是人也。書則充乎其屋內。嘗《史記》、《三國》、《石頭記》拏於手而口圖狂言道：“我乃書聖後代是也!”罷，狂笑不絕……

　　一日晨，至其好友，途一島，觀其風景適好，三面環水，一面負山，雲霧嫋嫋之中隱約啁啾聲或現或隱，穿其者，溪兩條也，而其岸勢犬牙差互，明滅可見，源竟不可知也。乃席地而坐右溪上，取《水滸》一卷，細觀之，每到精彩之處，不禁脫口而誦，聲若洪鐘。一時間，鳥雀亂鳴，繞樹三匝，無敢依枝。唯餘其狂笑不絕於耳……時光荏苒，白駒過隙，不覺已至酉時，而尤未盡興也，然人非天仙，俗界之粱肉菜蔬亦不可少。匆匆奔至家，復取《水滸傳》研之，母直視其曰：“吾兒苦也，一銀耳湯置於案上，漸涼，速食之。”竟曰：“小二!先燙一壺好酒來!但有菜蔬果品，只顧買來，一發算錢還你!這廝，只顧來聒噪!”

　　話未必，只見其母怒目圓瞪，氣衝斗牛，見狀，忙唱個諾，曰：“不知母親大人在家，失禮，失禮!”自閃一邊，一股腦食之，便又取書觀之。其愛書幾何，可見一斑!

　　此人更不拘小節，不愛打理，觀其早起上學便可知之：

　　正值五更天氣，鬧鈴大作，一個魚躍而起，掀開被子，穿上衣服，踏上拖鞋，睡眼惺忪的來到洗臉池前，左手持牙膏、右手握牙刷，左手一捏，右手一遞，便開始洗口，畢，便去清書包，忽覺滿嘴牙膏泡沫還未沖洗乾淨，便又回頭沖洗一番，則渾身上下溼淋淋，可以此至學社乎?無奈，復更衣，復畢。正待出門，忽現其父其母站於門口，怒目而視，緣則此人的早起交響樂嘗另全家不得安寧。此人便飛奔出門……

　　此何若人?本人是也!

　　評語：這篇寫人為主的文章，運用含蓄雋永的語言，對“我”進行了深入分析。全文采用文言形式，想象豐富，旁徵博引，入木三分地介紹，足見作者深邃的思想和紮實的寫作功底。